寬容謙讓笑對煩惱主題班會的設(shè)計(jì)

《寬容謙讓，笑對煩惱》主題班會五（2）班活動目標(biāo)1．學(xué)會寬容與謙讓，能夠樂觀微笑地面對成長中的煩惱。2．培養(yǎng)搜集信息的能力，用心觀察善于思考。3．用觀察、對比等方法進(jìn)行班會的探究，在探究中體驗(yàn)成長的樂趣?；顒訙?zhǔn)備1．多媒體教學(xué)課件；2．師生搜集用的關(guān)于寬容謙讓的名人故事、名言警句。3．學(xué)生笑對煩惱的金點(diǎn)子。（卡片）活動過程一、名人故事，導(dǎo)入活動。1．師：同學(xué)們，在我們的生活中，常常有煩惱伴隨，心煩意亂往往會影響我們的學(xué)習(xí)精力，時間一久不容還會導(dǎo)致心理方面的問題，所以我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會笑對成長中的一切煩惱。今天的班會課，老師將要送給大家一把寶貴的金鑰匙，這把金鑰匙可以幫助我們樂觀微笑地面對一切煩惱，這就是“寬容謙讓”。（師板書班會課題，學(xué)生齊讀。）2．師點(diǎn)擊課件《板橋讓轎》，播放視頻后師小結(jié)：清代著名畫家鄭板橋主動給發(fā)燒的老衙役讓轎，也沒有怪轎夫、老衙役的罪，你從中知道了什么？你認(rèn)為鄭板橋這樣做對嗎？如果是你你會怎么做？3．學(xué)生盡情交流，師生相互評議補(bǔ)充。教師總結(jié)：鄭板橋讓轎讓出了禮節(jié)與敬重，使得大大小小的衙役更加敬重于自己，這便是板橋?qū)捜葜t讓樂觀處事的為人秉性。二、名言警句，搜集調(diào)查，講述身邊的故事。1．師：寬容謙讓，笑對煩惱，不僅是我們成長過程中的法寶，更是我們中華民族千百年來的傳統(tǒng)美德。課前老師讓同學(xué)們相互搜集一些關(guān)于寬容謙讓的名言警句或是名人故事，現(xiàn)在請同學(xué)們稍作準(zhǔn)備，過一會兒我們當(dāng)堂匯報展示。2．師：虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。海納百川，有容乃大。請同學(xué)們做匯報：師生補(bǔ)充評議。3．教師點(diǎn)擊課件播放《名人名言薈萃》，讓學(xué)生配樂朗讀。4．讀名言警句，談其中理解。教師指生談?wù)勀木涿詫δ愕慕逃陀|動最深，為什么？三、名人小故事，講述大道理。1．師：古今中外，凡成為名人者，凡對歷史文明有著深遠(yuǎn)影響的人，他們最基本的成功秘訣便是“寬容謙讓”，寬容謙讓作為為人處事的美德，往往會讓我們心境開闊心胸坦蕩，身心健康安逸，難怪歷史上好多名人多能常盛不衰延年益壽，或許與他們的寬容謙讓笑對煩惱的心境有密切的聯(lián)系！不信付老師給大家?guī)砹巳齽t小故事，希望同學(xué)們閱讀后能夠說說自己的感想，盡情地交流一下小故事蘊(yùn)藏著什么大道理呢？2．出示“名人小故事”超鏈接課件：師：老師遵循同學(xué)們的意見，你們對三個小故事其中的哪一個最感興趣，用你們響亮集中的聲音告訴付老師！3．師根據(jù)學(xué)生的興趣依次閱讀總結(jié)小故事中蘊(yùn)含著的深刻道理：故事一：《周總理與理發(fā)師》故事二：《沙子上的字跡》故事三：《一條小面包》4．學(xué)生閱讀故事后，師生交流閱讀后明白的道理，談?wù)勛约旱氖斋@與認(rèn)識。師組織學(xué)生對比探討：你的成長過程與學(xué)習(xí)生活中，做到了寬容謙讓笑對煩惱嗎？朋友間有了誤會摩擦矛盾時，你是如何處理的呢？四、講述身邊的故事。1．指生結(jié)合自身實(shí)際，真實(shí)講述發(fā)生在身邊的故事。引導(dǎo)學(xué)生從正反兩個側(cè)面講述身邊的故事。師生聆聽評議補(bǔ)充。2．師小結(jié)：生活中我們與朋友間總免不了一些矛盾，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)怎樣的對待這些矛盾，與其僵化繼續(xù)讓矛盾加深加重讓我們變得煩惱抑郁，真不如樂觀寬容謙讓一些，寬容謙讓會讓我們的煩惱煙消云散，更加有利于我們的成長，更加有助于將來我們?yōu)槿颂幨碌脑瓌t與態(tài)度。3．師過渡總結(jié)：每個人的成長離不開社會環(huán)境，離不開集體，離不開寬容謙讓，尤其是生活中有了煩惱憂愁矛盾的時候，我們更加需要的是樂觀與微笑，積極樂觀的對待生活中的一切煩惱，會讓你的成長更加完美充實(shí)。付老師希望咱班的每個同學(xué)學(xué)會寬容謙讓，從小學(xué)會樂觀微笑地面對生活中的困難與煩惱，早日成長為社會有用的人才！五、暢談學(xué)習(xí)收獲，完成收獲心得卡。1．師：通過本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有沒有新的認(rèn)識和收獲，有沒有誕生笑對