蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊 （用計算器計算）教育課件

用計算器計算

知識講解1.初步了解計算器上常用的按鍵名稱和功能。2.感受計算器給計算帶來的便利，在自主探究的學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生的問題意識和創(chuàng)新意識。3.在探索的過程中，體會探索數(shù)學(xué)知識的方法，感受數(shù)學(xué)的形式美。情境導(dǎo)入用26640分別除以111、222和333，商各是多少？用計算器算一算。26640÷111=26640÷222=26640÷333=24012080將下面兩題分別和第一題比較，你有什么發(fā)現(xiàn)？預(yù)習(xí)反饋1、用計算器計算。3449+527+1640=721-324=3123÷9=3661÷7+245=

5616397347768講授新課開機鍵關(guān)機鍵消除鍵運算符號鍵區(qū)等號鍵顯示屏數(shù)字鍵區(qū)計算器知識講解4.使用計算器的方法:(1)先按開機鍵接通電源，然后根據(jù)運算順序依次按數(shù)字鍵和運算符號鍵。如果在輸入的過程中出現(xiàn)錯誤，可按消除鍵全部清除后重新操作，要想得出結(jié)果應(yīng)按=鍵，用完計算器后要按關(guān)機鍵，關(guān)閉電源。(2)用計算器計算沒有括號的同級運算式題時，只要按從左到右的順序依次按相應(yīng)鍵，便會顯示正確的結(jié)果。每算完一道題要先清屏，再算另一道題，避免前面輸入的信息與后一道題的信息累計。(3)用算術(shù)計算器計算整數(shù)四則混合運算的兩步式題，要根據(jù)運算順序分步操作。當運算順序與算式的書寫順序不一致時，要先把第一步的計算結(jié)果記錄下來，把計算器清屏歸“0”后，再進行第二步計算。講授新課解此類題，先用計算器算出前幾題，然后觀察算式的結(jié)構(gòu)特征和所得結(jié)果的結(jié)構(gòu)特征，從中找出規(guī)律，這樣就可以直接寫出后面算式的結(jié)果。用26640分別除以111、222和333，商各是多少？用計算器算一算。26640÷111=26640÷222=26640÷333=

24012080除數(shù)乘2，得到的商等于原來的商除以2。探究一：課堂探究用計算器計算。765+4698=589×76=41600÷128=193+287×156=25120÷（449-289）=隨堂檢測5463

44764

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157講授新課在計算時要注意：一是按鍵過程中要時刻關(guān)注屏幕上顯示的數(shù)字和題目中的數(shù)字是否相同，避免按錯鍵；二是混合運算的練習(xí)要注意運算順序。根據(jù)左邊算式中的規(guī)律，直接寫出右邊算式的得數(shù)，再用計算器驗算。1×8+1=912×8+2=98123×8+3=987隨堂檢測9876987659876541234×8+4=12345×8+5=123456×8+6=當堂練習(xí)5.用計算器計算下面各題，看一看積有什么規(guī)律。15×15＝35×35＝55×55＝45×45＝65×65＝225122525×25＝625202542253025積的規(guī)律：積的十位和個位數(shù)是5乘5的積“25”；積的百位和千位數(shù)是成數(shù)“十位上的數(shù)字加1”再乘自己。當堂練習(xí)下面是一張某超市采購的收據(jù)，請你把

它補充完整。（用計算器計算）品名數(shù)量單價金額花生油156桶148元水產(chǎn)品207箱186元蘋果108箱68元合計23088元38502元7344元68934元作業(yè)布置1、用計算器計算38920-121×1652、預(yù)習(xí)第42、43頁的有關(guān)內(nèi)容。用數(shù)對確定位置蘇教版四年級下冊第八單元

請根據(jù)老師的要求做出相應(yīng)的動作。活動一：我來說，你來做探究新知—認識“行”、“列”在數(shù)學(xué)上確定位置時，通常把豎排叫做列，橫排叫做行。確定第幾列一般從觀察者的左邊起往右邊數(shù)，確定第幾行是從前往后數(shù)。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第5行第4行第3行第2行第1行探究新知—認識“行”、“列”請用第幾列第幾行介紹自己在教室的位置。活動二：介紹你自己寫數(shù)對的時候先寫列，再寫行，這兩個數(shù)前后的順序是不能顛倒的。為了加以區(qū)分中間用逗號隔開，外面加上一個小括號，說明它是一個整體。像用這樣的一對數(shù)表示位置的方法，數(shù)學(xué)上叫做數(shù)對。探究新知—認識數(shù)對

1.請用數(shù)對寫出好朋友的位置。

2.老師說出好朋友的名字，相應(yīng)同學(xué)起立，看誰的反應(yīng)快?；顒尤赫遗笥训?行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列214352514360小軍（4，3）你能在圖中找到第4列第3行、第2列第4行的位置嗎，并用數(shù)對表示。（6，5）的位置呢？（6，5）（2，4）探究新知—在方格上用數(shù)對確定位置鞏固應(yīng)用（3,2）（3,4）（6,2）（6,4）同一列的瓷磚的數(shù)對中第一個數(shù)相同；同一行的瓷磚的數(shù)對