數(shù)學(xué)教研組個(gè)人工作總結(jié)參考樣本（3篇）

第7頁共7頁數(shù)學(xué)教研?組個(gè)人工?作總結(jié)參?考樣本?這一學(xué)期?，我們數(shù)?學(xué)教研組?的全體教?師遵照區(qū)?市育局及?縣學(xué)科教?科室的教?學(xué)教研計(jì)?劃，如期?舉行了數(shù)?學(xué)組云教?研活動(dòng)，?立足線上?課堂、探?索如何做?到高效教?學(xué)的集體?備課，及?基于核心?素養(yǎng)的試?卷命題，?以全面提?高教學(xué)質(zhì)?量為目標(biāo)?，深入開?展教學(xué)研?究?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?教研工作?總結(jié)如下?：一、?緊抓常規(guī)?，檢查反?饋期初?根據(jù)本校?數(shù)學(xué)組的?實(shí)際情況?制定了教?研組工作?計(jì)劃，并?在數(shù)學(xué)組?微信群、?釘釘群中?開視頻會(huì)?議告知各?項(xiàng)活動(dòng)。?依據(jù)教務(wù)?處的工作?安排，在?期初、期?中及期末?對(duì)每位教?師的計(jì)劃?、線上聽?課、作業(yè)?批改、聽?課筆記、?培訓(xùn)記錄?等進(jìn)行檢?查，并及?時(shí)登記反?饋，以促?進(jìn)教學(xué)常?規(guī)的規(guī)范?化。二?、高效課?堂，改革?教學(xué)本?學(xué)期的研?討課主題?是在線上?舉行，在?釘釘群聽?了胡的課?《除數(shù)是?一位數(shù)的?除法練習(xí)?》和鄒老?師的《圓?柱的表面?積》。課?后我們先?聽兩位老?師說說自?己的想法?，然后再?從多方面?進(jìn)行點(diǎn)評(píng)?，比如重?難點(diǎn)突破?等。雖然?線上研討?效果一般?，但是老?師們都認(rèn)?識(shí)到必須?樹立終身?學(xué)習(xí)的觀?念，不斷?提升自己?，才能與?時(shí)俱進(jìn)，?成為研究?型和創(chuàng)新?型的教師?。三、?聚焦復(fù)習(xí)?，有效備?課數(shù)學(xué)?組圍繞著?“關(guān)注重?難點(diǎn)，高?效復(fù)習(xí)”?的主題展?開多次集?體備課，?特別是對(duì)?疫情階段?所學(xué)的知?識(shí)進(jìn)行有?效的復(fù)習(xí)?。首先各?數(shù)學(xué)教師?仔細(xì)研讀?單元教材?和教學(xué)建?議書，明?確復(fù)習(xí)課?的教學(xué)目?標(biāo)及重難?點(diǎn)。隨后?主備老師?談了自己?對(duì)教材的?理解。接?著每位老?師對(duì)主備?老師的教?學(xué)設(shè)計(jì)內(nèi)?容進(jìn)行修?改。集?體備課只?是形式，?目的在于?提高老師?們的專業(yè)?水平，養(yǎng)?成認(rèn)真鉆?研教材的?習(xí)慣。過?程中，老?師們你一?言我一語?，互相交?流，積極?討論，在?爭(zhēng)論中成?長。再由?主備老師?對(duì)本節(jié)課?的教學(xué)設(shè)?計(jì)重新進(jìn)?行修改、?調(diào)整，做?到真正的?高效復(fù)習(xí)?。四、?素養(yǎng)引領(lǐng)?，加快專?業(yè)發(fā)展?我們教研?組每位教?師都十分?注重自我?提高，不?斷給自己?加壓，以?便更好地?從事教學(xué)?工作，在?進(jìn)行繁重?的教學(xué)工?作的同時(shí)?，積極參?加市、縣?教研室舉?辦的每月?____?日的線上?培訓(xùn)活動(dòng)?，且認(rèn)真?做好聽課?學(xué)習(xí)記錄?，結(jié)合自?身教學(xué)實(shí)?際，不斷?地總結(jié)與?提高，教?研風(fēng)氣濃?厚。教?研之路漫?漫且修遠(yuǎn)?，我們數(shù)?學(xué)團(tuán)隊(duì)定?會(huì)不斷摸?索，更為?奮進(jìn)，為?學(xué)生提供?更廣闊的?探究天地?。數(shù)學(xué)?教研組個(gè)?人工作總?結(jié)參考樣?本（二）?光陰似?箭，歲月?如梭。_?___年?第一學(xué)期?結(jié)束了。?本學(xué)期數(shù)?學(xué)教研組?的工作，?在縣教研?室和校領(lǐng)?導(dǎo)的指導(dǎo)?下，在全?體初中數(shù)?學(xué)教師密?切配合下?順利開展?。雖未轟?轟烈烈，?但也踏踏?實(shí)實(shí)。一?學(xué)期來，?我們數(shù)學(xué)?組的老師?共同合作?、共同探?索、共同?成長。?一、學(xué)習(xí)?新課程，?轉(zhuǎn)變教學(xué)?觀念本?學(xué)期，教?研組利用?隔周四上?午開展教?研活動(dòng)，?組織本組?全體數(shù)學(xué)?老師再次?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)及最新?的教育理?念，正確?把握數(shù)學(xué)?教育的特?點(diǎn)，用心?倡導(dǎo)自主?、合作、?探究的學(xué)?習(xí)方式。?充分利用?網(wǎng)絡(luò)資源?，及時(shí)了?解課改動(dòng)?態(tài)，多渠?道多方位?獲取信息?，提高理?論水平。?二、開?展教研活?動(dòng)，提高?教學(xué)質(zhì)量?1、加?強(qiáng)課堂教?學(xué)，提高?課堂效率?。本學(xué)期?開展校公?開課__?__節(jié)，?執(zhí)教者認(rèn)?真?zhèn)湔n、?上課、反?思，聽課?教師認(rèn)真?聽課，群?眾評(píng)議，?相互研討?，共同促?進(jìn)，構(gòu)成?良好的教?研氛圍。?2、進(jìn)?一步完善?群眾備課?制度。三?個(gè)年級(jí)，?以備課組?為單位，?倡導(dǎo)分資?料、分章?節(jié)、分頭?備課，力?求備精品?課；倡導(dǎo)?利用網(wǎng)絡(luò)?資源尋找?資料，以?到達(dá)資源?共享之目?的。目前?，各備課?組都積累?了必須的?教學(xué)資料?，有的是?老師們自?己擬定的?，有的是?多方搜集?的，不但?本年級(jí)使?用，還傳?給下一年?級(jí)使用，?做到資源?共享。群?眾備課結(jié)?合了各類?教學(xué)資源?，優(yōu)勢(shì)互?補(bǔ)，構(gòu)成?了教的合?力，提高?了數(shù)學(xué)教?研組整體?教學(xué)教研?水平。?3、外出?學(xué)習(xí)，取?長補(bǔ)短。?按照期初?教研計(jì)劃?，本期我?們數(shù)學(xué)教?研組全體?老師到鄰?近的銅鑼?學(xué)校開展?了教研聯(lián)?誼活動(dòng)。?透過觀摩?隨意課堂?教學(xué)，更?清楚地認(rèn)?識(shí)到教師?教學(xué)功底?重要性，?同時(shí)，我?們還探索?了公開課?(表演課?)的上法?。三、?做好常規(guī)?檢查，強(qiáng)?化教學(xué)管?理在鼓?勵(lì)教師們?創(chuàng)造性工?作的同時(shí)?，不放松?對(duì)教學(xué)常?規(guī)的指導(dǎo)?和監(jiān)督。?本學(xué)期，?教研組配?合教務(wù)處?共進(jìn)行四?次教學(xué)常?規(guī)工作檢?查，資料?包括是否?寫教案，?是否寫教?學(xué)反思和?教后記，?作業(yè)和試?卷批改是?否及時(shí)、?認(rèn)真等，?檢查結(jié)果?令人滿意?。四、?注意自身?提高，加?快專業(yè)發(fā)?展我們?教研組每?位教師都?十分注重?自我提高?，不斷給?自己加壓?，以便更?好地從事?教學(xué)工作?，在進(jìn)行?繁重的教?學(xué)工作的?同時(shí)，個(gè)?別教師還?潛心研究?，自覺反?思。不斷?地總結(jié)與?提高，教?研風(fēng)氣濃?厚。時(shí)?光的腳步?帶領(lǐng)我們?走過了一?個(gè)充實(shí)而?忙碌的學(xué)?期。數(shù)?學(xué)教研組?個(gè)人工作?總結(jié)參考?樣本（三?）時(shí)光?流逝，一?個(gè)緊張、?充實(shí)、有?序、奮進(jìn)?的學(xué)期即?將結(jié)束。?第一次?接手?jǐn)?shù)學(xué)?教研組的?工作，是?十分茫然?的。一學(xué)?期來，在?我們數(shù)學(xué)?教研組的?全體數(shù)學(xué)?老師的幫?助下，工?作順利展?開，十分?感謝!數(shù)?學(xué)教研組?以整體推?進(jìn)素質(zhì)教?育為目標(biāo)?，以課程?改革為中?心，以課?堂教學(xué)改?革為重點(diǎn)?，認(rèn)真落?實(shí)“科研?興教、科?研強(qiáng)師、?科研興校?”戰(zhàn)略，?深入開展?教學(xué)研究?，并在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?大力支持?和幫助下?，我們加?強(qiáng)教研力?度，采取?課題牽動(dòng)?策略。以?課堂教學(xué)?改革為切?入點(diǎn)，以?促進(jìn)學(xué)生?生動(dòng)活潑?地學(xué)習(xí)為?主攻方向?，努力提?高課堂教?學(xué)效率，?切實(shí)提高?教育教學(xué)?質(zhì)量。現(xiàn)?就以下幾?方面總結(jié)?如下：?一、加強(qiáng)?師資隊(duì)伍?建設(shè)，創(chuàng)?建學(xué)習(xí)型?、創(chuàng)新型?的教師隊(duì)?伍。1?、扎實(shí)做?好常規(guī)教?學(xué)工作：?備課充分?，目標(biāo)明?確;上課?認(rèn)真，方?法靈活;?作業(yè)布置?突出重點(diǎn)?、適量，?講求效果?，有收必?改，有練?必評(píng)，有?錯(cuò)必糾。?本學(xué)期對(duì)?學(xué)校的教?學(xué)常規(guī)檢?查細(xì)則根?據(jù)《新常?規(guī)》進(jìn)行?了修改，?嚴(yán)格根據(jù)?學(xué)校的常?規(guī)檢查進(jìn)?行檢查。?一學(xué)期檢?查三次，?分為期初?、期中和?期末，并?進(jìn)行如實(shí)?登記和反?饋。2?、在課堂?上，為加?強(qiáng)老師的?課堂管理?和課堂教?學(xué)，本學(xué)?期在教科?室的帶領(lǐng)?下，加強(qiáng)?了隨堂聽?課的強(qiáng)度?。爭(zhēng)取做?到每兩周?或者每三?周進(jìn)行隨?堂聽課，?并且請(qǐng)全?效空課老?師聽。最?后由上課?老師做總?結(jié)，聽課?老師評(píng)價(jià)?。3、?在數(shù)學(xué)教?研上，增?加了“數(shù)?學(xué)小課題?的研究”?的經(jīng)驗(yàn)分?享會(huì)。請(qǐng)?對(duì)這方面?有經(jīng)驗(yàn)的?老師準(zhǔn)備?資料或者?親身經(jīng)歷?進(jìn)行講解?，并對(duì)數(shù)?學(xué)小論文?的選題、?展開、研?究過程、?結(jié)果各個(gè)?過程進(jìn)行?了分析，?使新教師?和還沒接?觸的老師?學(xué)有所獲?。二、?加強(qiáng)常規(guī)?管理，優(yōu)?化課堂教?學(xué)。本?學(xué)期，教?研組加強(qiáng)?了課堂教?學(xué)常規(guī)管?理，并配?合教導(dǎo)處?繼續(xù)強(qiáng)化?教學(xué)“六?認(rèn)真”的?督查評(píng)估?，使備課?、上課、?質(zhì)量檢測(cè)?、作業(yè)批?改、輔導(dǎo)?學(xué)生、組?織課外活?動(dòng)的各個(gè)?環(huán)節(jié)都符?合規(guī)范化?的教學(xué)要?求。1?、嚴(yán)格執(zhí)?行課程計(jì)?劃，各教?師應(yīng)從素?質(zhì)教育的?高度把安?排到的課?上足、上?好。2?、文化知?識(shí)考核：?平時(shí)組內(nèi)?單元把關(guān)?、期中各?年級(jí)能認(rèn)?真做好質(zhì)?量分析;?學(xué)期末班?級(jí)能統(tǒng)一?過關(guān)測(cè)試?，相互比?較，對(duì)比?差距和不?足，迎接?全區(qū)期末?抽測(cè)考試?。3、?一學(xué)期來?，教師們?都能按要?求備足備?好課，青?年教師大?都能寫好?詳案，并?能及時(shí)寫?好個(gè)人補(bǔ)?充和教后?反思。?4、本學(xué)?期在教研?室和教導(dǎo)?處組織安?排下，教?師積極參?與各項(xiàng)教?研活動(dòng)。?例如沈肖?秋老師參?加了區(qū)級(jí)?優(yōu)質(zhì)課評(píng)?比活動(dòng)。?三、加?強(qiáng)課題運(yùn)?作，扎實(shí)?開展教學(xué)?科研活動(dòng)?。1、?為了改革?課堂結(jié)構(gòu)?和教學(xué)方?法。提高?教師的課?堂教學(xué)水?平。提高?課堂教學(xué)?效益。我?們堅(jiān)持開?展聽、評(píng)?課活動(dòng)。?且把這個(gè)?活動(dòng)做為?一個(gè)重要?的教研活?動(dòng)。每學(xué)?期開展聽?評(píng)課。我?組教師十?分重視聽?評(píng)課活動(dòng)?，聽課前?認(rèn)真?zhèn)湔n?。設(shè)計(jì)教?案，互相?切磋。聽?課后認(rèn)真?評(píng)課。如?教學(xué)內(nèi)容?安排否恰?當(dāng)。難點(diǎn)?是否突破?，教法是?否得當(dāng)，?教學(xué)手段?的使用，?教學(xué)思想?、方法的?滲透。是?否符合素?質(zhì)教育的?要求，老?師的教學(xué)?基本功等?方面進(jìn)行?中肯，全?面的評(píng)論?、探討。?聽評(píng)課活?動(dòng)促進(jìn)了?教學(xué)水平?的提高。?2、大?力開展“?以校為本?”的教學(xué)?研究，充?分發(fā)揮教?研組的教?研力量。?本學(xué)期重?點(diǎn)抓好集?體備課，?注重群策?群力，弘?揚(yáng)集體智?慧。本學(xué)?期我們教?研組單周?集中開展?了一次大?組集中教?研備課，?間周各年?段組備課?學(xué)習(xí)，做?到有記錄?，有資料?，上課教?師能寫好?課后反思?，聽課教?師還能及?時(shí)寫好聽?課評(píng)價(jià)。?四、大?力推進(jìn)新?課程改革?，繼續(xù)深?化課堂教?學(xué)改革。?1、牢?固樹立“?課堂教學(xué)?”是素質(zhì)?教育的主?陣地的思?想，積極?構(gòu)建新課?標(biāo)下的適?應(yīng)時(shí)代和?兒童身心?發(fā)展的課?堂教學(xué)理?念、方法?和評(píng)價(jià)體?系，每一?位教師把?“努力上?好每堂課?”作為自?身工作的?起碼要求?，切實(shí)提?高課堂四?十分鐘的?效率。真?正在課堂?上落實(shí)并?實(shí)施“有?效教學(xué)”?。2、?改變學(xué)生?的學(xué)習(xí)方?式。本學(xué)?期繼續(xù)改?變學(xué)生單?一的接受?性學(xué)習(xí)方?式，提倡?了研究性?學(xué)習(xí)、發(fā)?現(xiàn)性學(xué)習(xí)?、參與性?學(xué)習(xí)、體?驗(yàn)性學(xué)習(xí)?和實(shí)踐性?學(xué)習(xí)，以?實(shí)現(xiàn)向?qū)W?生學(xué)習(xí)方?式的多樣?化轉(zhuǎn)變，?把要我學(xué)?變我要學(xué)?，我能學(xué)?，我會(huì)學(xué)?，從而促?進(jìn)學(xué)生知?識(shí)與技能?，情感、?態(tài)度與價(jià)?值觀的整?體發(fā)展，?為培