2024屆山東省臨沂市臨沭縣九年級化學第一學期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含答案解析

2024屆山東省臨沂市臨沭縣九年級化學第一學期期中質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本大題共15小題，共30分）1．6000LO2在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中。對上述事實，下列解釋正確的是A．O2分子彼此之間有間隔 B．O2分子是由氧原子構(gòu)成的C．O2分子總是在不斷運動著的 D．加壓時O2分子的體積急劇減小2．主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑幾種元素相對原子質(zhì)量的新值的中國科學家是A．拉瓦錫 B．張青蓮 C．道爾頓 D．屠呦呦3．人呼出的氣體中相對空氣增多的成分是()。A．水蒸氣 B．二氧化碳C．二氧化碳、水蒸氣 D．氧氣4．氧氣與世間萬物如影隨形。下列關(guān)于氧氣說法錯誤的是()A．空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣化學性質(zhì)同樣活潑B．工業(yè)上可以利用分離液態(tài)空氣法制取氧氣C．氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有可燃性D．氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動5．下列有關(guān)空氣及其成分的說法正確的是A．空氣是一種十分重要的天然資源B．按質(zhì)量計算，空氣中含有氮氣4/5、氧氣1/5C．空氣中可吸入顆粒物的多少不會影響人體健康D．氧氣易溶于水，使水生動物得以生存6．某KClO3和MnO2組成的混合物中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)為30%，將13.0g該混合物加熱至固體質(zhì)量不再改變，下列有關(guān)說法錯誤的是A．加熱后固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)增加B．共生成3.2g氧氣C．加熱后，剩余固體的質(zhì)量為8.2gD．原混合物中MnO2的質(zhì)量為0.75g7．在一密閉容器中放入X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下發(fā)生化學反應(yīng)，一段時間后，測得有關(guān)數(shù)據(jù)如下表，則關(guān)于此反應(yīng)的認識正確的是物質(zhì)XYZQ反應(yīng)前質(zhì)量/g4312110反應(yīng)后質(zhì)量/g未知40616A．物質(zhì)Z一定屬于化合物 B．該反應(yīng)一定是化合反應(yīng)C．反應(yīng)過程中Y、Q的質(zhì)量比為5：2 D．物質(zhì)X一定是該反應(yīng)的催化劑8．實驗室用裝有等質(zhì)量的兩份氯酸鉀的試管a和b分別加熱制取氧氣過程中，某同學誤把少量高錳酸鉀當成二氧化錳加入b試管，下面是試管a、b中產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量隨時間變化的圖象，其中正確的是（）A． B． C． D．9．下列物質(zhì)的用途主要由其化學性質(zhì)決定的是（）A．銅絲作導線 B．二氧化碳作氣體肥料C．液氨用于醫(yī)療上冷凍麻醉 D．高燒病人用酒精擦拭身體降溫10．某同學俯視量筒取溶液，讀數(shù)為13.5mL，則讀數(shù)與實際量取液體的體積相比，讀數(shù)A．偏小 B．偏大 C．正確 D．無法確定11．下列實驗操作正確的是()A．稀釋濃硫酸 B．鋅粒中加入稀硫酸C．測定稀硫酸的pH D．稱取氫氧化鈉12．下面是某學生學完化學用語后的一次練習的部分內(nèi)容，其中錯誤的是（）A．2MnO42-：表示2個高錳酸根離子B．2Ar：表示2個氬原子C．Fe2+:中的“2”表示每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷D．H2S中的“2”表示一個硫化氫分子中含有2個氫原子13．一定條件下分別分解高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì)，都可以制得氧氣。這說明三種物質(zhì)的組成中都含有A．氧氣 B．氧分子 C．氧元素 D．氧化物14．下列說法正確的是（）A．分子是由原子構(gòu)成的，那么分子可分而原子不可再分B．構(gòu)成原子的粒子不一定有中子C．魚、蝦等能在水中生存是由于氧氣極易溶于水D．工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣是由于氧氣和氮氣的密度不同15．下列自救措施中不正確的是（）A．在山林中遇到火災(zāi)，向順風方向跑，脫離火災(zāi)區(qū)B．室內(nèi)起火，不要急于打開門窗C．煙霧較濃時，應(yīng)用濕毛巾捂住口和鼻，盡量貼近地面逃離D．遇到意外情況，可用掌握的知識進行有效處理，同時撥打電話求救二、填空題（本大題共1小題，共6分）16．如圖所示，在小燒杯A中裝入30mL蒸餾水，再滴入3滴酚酞，在小燒杯B中裝入30mL濃氨水，用一大燒杯把A、B兩個燒杯罩在一起，過一段時間看到的現(xiàn)象是___________________，該實驗從微觀上說明___________。一些同學對上述結(jié)論有不同看法，主要有以下兩種猜測：第一種：B燒杯中的蒸餾水使酚酞試液變紅第二種：B燒杯中的濃氨水揮發(fā)出氨氣，擴散到A燒杯中的溶液中生成氨水使酚酞變紅。①你認為_______________猜測正確。②為證明這兩種猜測，現(xiàn)設(shè)計如下實驗：（請完成下空）實驗內(nèi)容、方法現(xiàn)象結(jié)論用潔凈的燒杯取30ml水，滴入2-3滴酚酞試液，觀察現(xiàn)象不變色水___________使酚酞變色（填“能”或“不能”，不同）取一張濾紙，滴上酚酞試液，待晾干后，放在裝有濃氨水的試劑瓶上方酚酞不變色氨氣_______________使酚酞變色將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中溶液變___________色氨氣溶解水中形成的氨水能使酚酞變色三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17．（8分）“秋風響，蟹腳癢；菊花開，聞蟹來”螃蟹味道鮮美，營養(yǎng)豐富，蟹肉中含有的煙酸(化學式為C4H5NO2)是人體必需的維生素，有擴張血管的作用。請計算：(1)煙酸的相對分子質(zhì)量；(2)煙酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)。18．（8分）每年5、6月是藍莓豐收的時節(jié)，藍莓中含有豐富的花青素（化學式為C15H11O6）?；ㄇ嗨厥且环N水溶性色素，顏色與細胞液的酸堿性有關(guān)，細胞液酸性時呈紅色，堿性時呈藍色。（1）花青素的相對分子質(zhì)量為__________。（2）花青素中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為________；（3）花青素中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為_______；（保留一位小數(shù)）四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19．（8分）2019年連云港市創(chuàng)建國家文明城市工作取得突破性成果，其主要目的是“天藍、水清、地綠、寧靜、和諧”。（1）我市的空氣質(zhì)量非常好，潔凈的空氣屬于___________（填“混合物”或“純凈物”）（2）下列措施中，不利于提高空氣質(zhì)量的是___________。A開發(fā)新能源代替化石燃料B改進汽車尾氣的凈化技術(shù)C節(jié)假日燃放煙花爆竹D控制PM2.5的排放以減少霧霾天氣（3）為了使老百姓能喝上放心的自來水，市政府也做出了極大的努力。如圖是自來水廠凈水過程示意圖。請根據(jù)圖示回答下列問題：①自來水廠生產(chǎn)自來水時，沒有使用的凈水方法有___________；A沉淀B過濾C吸附D蒸餾E消毒②實驗室進行過濾操作時，除了燒杯、漏斗外還需要用到玻璃棒，其作用是___________。操作中需要將圓形濾紙折疊處理，如圖示中不該出現(xiàn)的情形是___________（填序號）；③生活中我們可以發(fā)現(xiàn)水壺中有大量水垢，說明水中含有可溶性的鈣鎂化合物，為了檢驗居民生活用水是硬水還是軟水，可以向其中加入_____檢驗。（4）如圖是電解水的簡易裝置。回答下列各問題：指出電源的正、負極：A為_____極。事先往水中加入少量氫氧化鈉或者硫酸等物質(zhì)，其目的是_____；由以上實驗事實可得出結(jié)論，說明水是由_____組成。寫出該反應(yīng)的文字表達式：_____。（5）高鐵酸鉀（K2FeO4）能作消毒劑與絮凝劑。高鐵酸鉀中鐵元素的質(zhì)量分數(shù)是________%（保留一位小數(shù)）。（6）寫出一條日常生活中節(jié)約用水的措施：_____。

參考答案一、單選題（本大題共15小題，共30分）1、A【解題分析】

6000LO2在加壓的情況下可裝入容積為40L的鋼瓶中，是因為分子之間有間隔，加壓時分子之間間隔減小。故選A。2、B【解題分析】

我國著名科學家張青蓮教授主持測定了銦、銥、銻、銪、鈰、鉺、鍺、鋅、鏑幾種元素相對原子質(zhì)量的新值，故選B。3、C【解題分析】試題分析：相對空氣成分，人呼出的氣體中二氧化碳和水蒸氣增多，氧氣減少?？键c：呼出氣體與呼入氣體的不同4、C【解題分析】

A、空氣中的氧氣與水中溶解的氧氣是同一種物質(zhì)，化學性質(zhì)同樣活潑，故A正確；B、工業(yè)上可以利用空氣中氧氣和氮氣的沸點不同，控制溫度分離液態(tài)空氣法制取氧氣，故B正確；C、氧氣可以支持燃燒，說明氧氣具有助燃性，不是可燃性，故C錯誤；D、氧氣能供給呼吸，它和體內(nèi)葡萄糖等物質(zhì)反應(yīng)，釋放能量，維持生命活動，故D正確。故選C。5、A【解題分析】

A、空氣是一種十分重要的天然資源，說法正確；B、按體積計算，空氣中含有氮氣4/5、氧氣1/5，說法錯誤；C、空氣中可吸入顆粒物的多少會影響人體健康，說法錯誤；D、氧氣不易溶于水，使水生動物得以生存，說法錯誤。故選A。6、B【解題分析】

A、加熱時，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下，分解生成氯化鉀和氧氣，固體的質(zhì)量不斷減小，鉀元素在化學反應(yīng)過程中質(zhì)量不變，固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)增加，故A正確；B、13g混合物中鉀元素的質(zhì)量=13g×30%=3.9g，KClO3和MnO2組成的混合物中KClO3的質(zhì)量=3.9g÷39122.5×100%=12.25g，設(shè)：12.25g的氯酸鉀完全反應(yīng)生成氧氣的質(zhì)量為x。24596=12.25gxx=4.8g。反應(yīng)過程中共生成4.8g氧氣，故B錯誤；C、根據(jù)B選項分析和質(zhì)量守恒可知，加熱后，剩余固體的質(zhì)量=13g-4.8g=8.2g，故C正確；D、根據(jù)B選項分析可知，原混合物中7、A【解題分析】

由質(zhì)量守恒定律可知，4+31+21+10=未知+40+6+16，未知=4。物質(zhì)X反應(yīng)前后，質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能不參加反應(yīng)，Y反應(yīng)后質(zhì)量增加，屬于生成物，Z反應(yīng)后質(zhì)量減少，屬于反應(yīng)物，Q反應(yīng)后質(zhì)量增加，屬于生成物，據(jù)此分析解答?！绢}目詳解】A、由分析知，Y屬于生成物，Z屬于反應(yīng)物，Q屬于生成物，該反應(yīng)符合“一變多”的形式，屬于分解反應(yīng)，故物質(zhì)Z一定屬于化合物，正確；B、由A知，該反應(yīng)符合“一變多”的形式，屬于分解反應(yīng)，錯誤；C、反應(yīng)過程中Y、Q的質(zhì)量比為（40-31）：（16-10）=3：2，錯誤；D、由物質(zhì)X反應(yīng)前后，質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能不參加反應(yīng)，錯誤。故選A。8、C【解題分析】

催化劑是指在化學反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)；催化劑能改變反應(yīng)速率，催化劑不能使生成物的質(zhì)量增加。質(zhì)量相等的兩份氯酸鉀a和b，b中再加入少量高錳酸鉀；將藥品分別加熱到完全，高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故b產(chǎn)生的氧氣比a多，且生成的二氧化錳加快了氯酸鉀的分解速率，所以反應(yīng)時間短；且均需要加熱一段時間才能分解產(chǎn)生氧氣，觀察圖象，C符合變化過程。

故選C。9、B【解題分析】

物質(zhì)在化學變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫化學性質(zhì)，如可燃性、助燃性、氧化性、還原性、酸堿性、穩(wěn)定性等；物質(zhì)不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)，叫物理性質(zhì)；物理性質(zhì)經(jīng)常表現(xiàn)為：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、導電性、導熱性、溶解性、揮發(fā)性、吸附性等?！绢}目詳解】A、銅絲作導線是利用銅的導電性，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；

B、二氧化碳作氣體肥料是利用二氧化碳能參與光合作用的化學性質(zhì)，故選項正確；

C、液氮用于醫(yī)療上冷凍麻醉是利用液氮吸熱氣化，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；

D、高燒病人用酒精擦拭身體降溫是利用酒精的揮發(fā)性，屬于物理性質(zhì)；故選項錯誤；

故選：B。10、B【解題分析】

俯視液體，看到的讀數(shù)偏大。

故選：B?！绢}目點撥】在用量筒量取液體時，接近刻度后要改用膠頭滴管，讀數(shù)時不能仰視或俯視，視線要與凹液面最低處保持水平．11、B【解題分析】

A、稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時的擴散；一定不能把水注入濃硫酸中，圖中所示操作錯誤；B、使用膠頭滴管滴加少量液體時，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁。應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作正確；C、用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH，圖中所示操作錯誤；D、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作砝碼與藥品位置放反了；且氫氧化鈉具有腐蝕性，應(yīng)放在玻璃器皿中稱量，圖中所示操作錯誤。故選B。12、A【解題分析】

A、2MnO42-：表示2個錳酸根離子，不是高錳酸根離子，符合題意；B、原子用元素符號表示，故2Ar表示2個氬原子，說法正確，不符合題意；C、右上角的數(shù)字表示一個離子所帶的電荷數(shù)。Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶2個單位的正電荷，說法正確，不符合題意；D、右下角的數(shù)字表示一個分子中原子的數(shù)目。H2S中的“2”表示一個硫化氫分子中含有2個氫原子，說法正確，不符合題意。故選A。13、C【解題分析】

A、高錳酸鉀、氯酸鉀、過氧化氫三種物質(zhì)都是純凈物，則三種物質(zhì)的組成中不會有氧氣這種物質(zhì)，故A錯誤；B、純凈物中只有一種構(gòu)成微粒，而氧氣是由氧分子構(gòu)成的，則三種物質(zhì)的組成中不會有氧分子，故B錯誤；C、物質(zhì)是由元素組成的，三種物質(zhì)都可以制得氧氣，則三種物質(zhì)中都含有氧元素，故C正確；D、物質(zhì)的組成是用元素來描述的，而氧化物是一種物質(zhì)的類別，高錳酸鉀、氯酸鉀都屬于鹽，故D錯誤。故選C。14、B【解題分析】

A、分子是由原子構(gòu)成的，那么分子可分，而原子也是可分的，原子由原子核和核外電子構(gòu)成，錯誤；B、構(gòu)成原子的粒子不一定有中子，例如氫原子，正確；C、魚、蝦等能在水中生存是由于水中有少量氧氣，因為氧氣不易溶于水，錯誤；D、工業(yè)上分離液態(tài)空氣法制取氧氣是由于氧氣和氮氣的沸點不同，錯誤。故選B。15、A【解題分析】

A、在山林中遇到火災(zāi)，不能順風方向跑，否則有可能脫離不了火場，故符合題意；B、室內(nèi)起火，打開門窗能增加氧氣，加劇燃燒，故不符合題意；C、煙霧較濃時，應(yīng)用濕毛巾捂住口和鼻，防止煙霧進入呼吸道，盡量貼近地面逃離,故不符合題意；D、遇到意外情況，可用掌握的知識進行有效處理，同時撥打電話求救，故不符合題意。二、填空題（本大題共1小題，共6分）16、A燒杯中液體變紅分子是不斷運動的第二種不能不能紅【解題分析】

分子是不斷運動的，濃氨水中的氨分子不斷運動，擴散到A燒杯中形成氨水，氨水顯堿性，能使無色的酚酞試液變紅；

①堿性溶液能使無色的酚酞試液變紅，中性溶液（例如水）不能使無色酚酞溶液變紅，因此我認為第二種猜測正確；

②用潔凈的小燒杯取20mL水，滴入2-3滴酚酞試液，不變色，說明水不能使酚酞變色；取一張濾紙，滴入酚酞試液，待晾干后，放在裝上有濃氨水的試劑瓶上方，酚酞不變色，說明氨氣不能使酚酞變色；將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中，結(jié)論是氨氣溶解在水中形成的氨水能使酚酞變色，則說明現(xiàn)象是溶液變成紅色．

故答案為A燒杯中液體變紅；分子是不斷運動的；

①第二種；②實驗內(nèi)容、方法現(xiàn)象結(jié)論用潔凈的燒杯取30ml水，滴入2-3滴酚酞試液，觀察現(xiàn)象不變色水不能使酚酞變色取一張濾紙，滴上酚酞試液，待晾干后，放在裝有濃氨水的試劑瓶上方酚酞不變色氨氣不能使酚酞變色將少量氨氣通入含有酚酞試液的蒸餾水中溶液變紅色氨氣溶解水中形成的氨水能使酚酞變色三、簡答題（本大題共2小題，共25分）17、（1）99；（2）14.1%【解題分析】

（1）根據(jù)相對分子質(zhì)量為構(gòu)成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進行分析解答。（2）根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分數(shù)=，進行分析解答。【題目詳解】（1）煙酸的相對分子質(zhì)量為12×4+1×5+14+16×2=99；（2）煙酸中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為18、28715:11:662.7%【解題分析】

（1）花青素（化學式為C15H11O6）的相對分子質(zhì)量為12×15+1×11+16×6=287；（2）花青素（化學式為C15H11O6）中碳、氫、氧三種元素的原子個數(shù)比為15：11：6；（3）花青素（化學式為C15H11O6）中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為12×15287四、探究題（本大題共1小題，共9.0分）19、混合物CD引流D肥皂水正增強水的導電性氫元素和氧元素28.3一水多用（合理即可）【解題分析】

（1）由兩種或兩種以上的物質(zhì)混合而成的物質(zhì)叫做混合物?？諝庵泻械獨?、氧氣等多種氣體，因此潔