北師大七年級上冊思品復(fù)習(xí)題

北師大七年級上冊思品復(fù)習(xí)題第一課 怎樣適應(yīng)新的學(xué)校生活？=1\*GB2⑴主動適應(yīng)新的學(xué)校環(huán)境。 =2\*GB2⑵學(xué)校環(huán)境需要我們悉心維護和主動建設(shè)。 =3\*GB2⑶積極的心理狀態(tài)，有助于盡快適應(yīng)新環(huán)境。怎樣結(jié)識新朋友?=1\*GB2⑴在交友過程中需要發(fā)揮我們的主動性。=2\*GB2⑵通過集體活動增進彼此了解。=3\*GB2⑶主動與老師成為朋友。=4\*GB2⑷營造快樂的人際環(huán)境，盡快適應(yīng)新的集體生活。作為初中生，新的學(xué)習(xí)生活開始了，擺在我們面前的第一任務(wù)就是去適應(yīng)新的環(huán)境。學(xué)校環(huán)境包括物理環(huán)境和人文環(huán)境。進入新環(huán)境，如果學(xué)習(xí)成績不盡如人意，怎么辦？注意調(diào)整學(xué)習(xí)動機，借鑒他人經(jīng)驗，改進學(xué)習(xí)方法。有想不通的事，怎么辦？主動找老師同學(xué)談?wù)勑?，可以得到放松和調(diào)適。真正的朋友是怎樣的？真正的朋友不是一起消磨時間，奚落他人，而是互相關(guān)懷，互相鼓勵，互相支持，能夠一起成長，一起進步。集體活動的作用。12頁第2段2、3句。為什么要與老師成為朋友？13頁第一段。第二課學(xué)習(xí)的理由。=1\*GB2⑴學(xué)校是知識的殿堂，進步的階梯。 =2\*GB2⑵通過學(xué)習(xí)，我們發(fā)現(xiàn)自己的潛質(zhì)，培育自己的能力。 =3\*GB2⑶接受義務(wù)教育，是每個中國公民法定的權(quán)利和義務(wù)。學(xué)習(xí)需要良好的態(tài)度、習(xí)慣和方法，它們直接影響我們學(xué)習(xí)的效率和效果。恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效手段。接受義務(wù)教育的重要性。接受義務(wù)教育，是每個中國公民法定的權(quán)利和義務(wù)，對現(xiàn)代社會來說，義務(wù)教育是為公民生活打下文化知識基礎(chǔ)的必備教育，對于一個民族的科學(xué)文化水平，對一個國家的興旺發(fā)達(dá)都極為重要。歷史上最早實施義務(wù)教育的是德國。怎樣理解“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無定法”？恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法和策略是實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的有效手段，但學(xué)習(xí)方法和策略多種多樣，我們需要針對具體的學(xué)科，個人習(xí)慣和能力等，選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略，這樣才能順利打開知識寶庫大門。通過學(xué)習(xí)，我們可以獲得什么？18頁第一段末句。第二段末句。正確學(xué)習(xí)態(tài)度的作用。23頁末段末句。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的作用。24頁第一段第二句。怎樣看待青少年到學(xué)校學(xué)習(xí)？19頁末段。第三課步入初中，我們的社會角色發(fā)生了怎樣的變化？步入初中，我們由小學(xué)生成為初中生，在家里，我們不再是“衣來伸手，飯來張口”的小孩子，而是應(yīng)該幫父母分擔(dān)家務(wù)，為父母分憂的好幫手。在學(xué)校，我們不再是被老師手把手教的小學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會自主學(xué)習(xí)，主動交往，為班集體的融洽盡份力量。在路上，我們不再是戴著“小黃帽”由司機叔叔讓行的小朋友，我們成為一名普通行人，應(yīng)該自覺遵守交通規(guī)則。我們應(yīng)如何正確認(rèn)識自己？=1\*GB2⑴在實踐的檢驗中認(rèn)識自己。=2\*GB2⑵從別人的態(tài)度中認(rèn)識自己。=3\*GB2⑶在多重比較中認(rèn)識自己。=4\*GB2⑷在自我觀察和內(nèi)省中認(rèn)識自己?！耙匀藶殓R，可以明得失”告訴我們認(rèn)識自己的一個途徑是從別人的態(tài)度中認(rèn)識自己。認(rèn)識自己的基本方法之一是：。認(rèn)識自己的重要途徑是：學(xué)會觀察和內(nèi)省。怎樣在多重比較中認(rèn)識自己？P38——P39成長意味著你漸漸學(xué)會了負(fù)責(zé)任。要對你的學(xué)習(xí)、生活、行為、班集體、社會負(fù)責(zé)。要承擔(dān)一定的道德和法律責(zé)任。第四課良好的班集體是我們健康成長的重要環(huán)境。良好的班集體，不取決于教室和教學(xué)設(shè)備的優(yōu)劣，而取決于健康向上的班風(fēng)?；突ブ陌囡L(fēng)有助于塑造我們的良好個性。同學(xué)之間建立正常而和諧的人際關(guān)系，是班集體團結(jié)互助的基礎(chǔ)。班風(fēng)是指班級所有成員在長期交往中所形成的一種共同心理傾向?！按蠛佑兴『訚M，大河無水小河干”說明：個體的發(fā)展與集體的發(fā)展密切相關(guān)。建立良好的班集體需要什么？（怎樣建設(shè)良好的班集體？）=1\*GB2⑴建立一個良好的新集體，需要樹立共同的奮斗目標(biāo)。 =2\*GB2⑵建立一個良好的新集體，需要嚴(yán)明的紀(jì)律。 =3\*GB2⑶建立一個良好的新集體，還需要班級成員團結(jié)友愛，互幫互助。為建立良好班集體，每個同學(xué)可以做些什么？關(guān)心集體事務(wù)，愛護集體設(shè)施，使用文明用語，維護集體榮譽。良好班集體對我們的成長的影響。（為什么要建設(shè)良好的班集體？）=1\*GB2⑴ P42 =2\*GB2⑵ P43 =3\*GB2⑶ P44 =4\*GB2⑷P44一個學(xué)風(fēng)不正的班集體，會妨礙同學(xué)們正常的學(xué)習(xí)和生活，甚至給他們帶來終身的消極影響。第五課我們每個人的存在和社會息息相關(guān)，不可分割。農(nóng)民辛勤勞作，工人奮力工作，教師努力培養(yǎng)人才，說明了什么？說明每個人在追求自身正常發(fā)展的同時，也在為社會貢獻(xiàn)自己的力量。簡而言之，社會化指的是什么？就是個體適應(yīng)，融入社會，服務(wù)和貢獻(xiàn)社會的過程。為什么說我們每個人的存在和發(fā)展都離不開社會，都有一個社會化的過程？P56我們社會化的基本要求、重要途徑、最高境界分別是什么？基本要求：與人交往，并建立良好的人際關(guān)系。重要途徑：關(guān)注社會、了解社會。最高境界：服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會。人類的社會適應(yīng)，最主要的就是人際關(guān)系的適應(yīng)。7、人際關(guān)系是我們與他人之間在心靈上的距離，體現(xiàn)的是我們與他人的情感依戀。親近、關(guān)心和幫助他人有助于我們建立友好的人際關(guān)系。凡是在社會上取得卓越成就的人，都是有著良好社會責(zé)任感的人。關(guān)注社會，了解社會就是要關(guān)注社會的發(fā)展?fàn)顩r，了解社會的要求和規(guī)范。人生的真正價值指什么？P60周總理去世時，人民群眾十里長街送總理，表現(xiàn)了什么？表現(xiàn)了人民對其人生價值的高度評價。服務(wù)和奉獻(xiàn)社會，最主要的是什么？踏踏實實，立足本職，做好自己應(yīng)做的事。為實現(xiàn)人生價值，中學(xué)生應(yīng)該怎樣做？P62第六課禮貌待人1.什么是禮貌?禮貌是人們在社會生活中應(yīng)該遵守的一種行為規(guī)范.2.舉例日常生活中哪些行為是禮貌的和不禮貌的?禮貌的行為有:在學(xué)校遇到老師打招呼,在公共汽車上主動給老弱病殘者讓座……不禮貌的行為有:隨便打斷別人的談話,見到長輩不打招呼……3.我們必須了解并遵循基本的社交禮儀.4.禮貌的重要作用和不禮貌的危害有哪些?P67—685.如何講禮貌？P70—746.真誠待人是我們社會所崇尚的品質(zhì)。熱心助人，誠心為人，謙和待人，這些都是優(yōu)秀品質(zhì)的體現(xiàn)。7.儀表大方指什么？講究個人衛(wèi)生，面容干凈，頭發(fā)整齊，穿著整潔，樸素大方，美觀得體。8.怎樣做到語言文明？在公共生活中，說話注意場合，和氣文雅，分寸適度，不講臟話，不強詞奪理，惡意傷人。在交談中要虛心，誠懇和充分尊重對方的意愿。說話時語氣也應(yīng)注意。需要傾聽的時候，要有耐心。9.講禮貌應(yīng)從日常的點滴做起。文明禮貌存在于生活的點滴小事中。重視生活中的每一個細(xì)節(jié)，在每一細(xì)節(jié)中學(xué)著講禮貌，做文明的中學(xué)生。如舉手、點頭、起立、鼓掌等，都是塑造良好形象的開端。10.發(fā)生矛盾或摩擦?xí)r應(yīng)該謙讓為上。11.道歉是禮貌、真摯和誠懇的表現(xiàn)。真誠的說聲對不起，也許能化解誤會，改善人際關(guān)系。道歉要及時，做錯事情要及時向別人表示歉意。第七課平等待人1.平等待人者，才能得到平等的對待。平等待人是交往的一項基本美德。2.平等是法律賦予我們的權(quán)利。3.平等權(quán)是我國公民享有的基本權(quán)利，它受到法律的保護。4.作為學(xué)生，我們享有怎樣的平等權(quán)利？P77第一段后3行5.我們要在法律范圍內(nèi)正確行使平等權(quán)利。6.我國法律規(guī)定的許多青少年平等享有的權(quán)利有：平等受教育的權(quán)利，受撫養(yǎng)的權(quán)利，財產(chǎn)繼承權(quán)等等。7.當(dāng)我們的權(quán)利受到侵害時，怎么辦？我們可以拿起法律武器來捍衛(wèi)自己的合法權(quán)益。8.平等是人際交往的前提和基石。我們在公民身份和人格上是平等的。9.平等的重要性（平等待人的作用）（1）平等是人際交往的前提和基石。（2）只有平等相待，我們才能彼此尊重、和睦相處。（3）只有在平等的環(huán)境中，我們才能更好地學(xué)習(xí)和生活。10.《憲法》第33條第二款規(guī)定：中華人民共和國公民在法律面前一律平等。11.平等待人要求我們怎樣做？平等待人要求我們尊重他人的人格、習(xí)慣、愛好，尊重不同民族的風(fēng)俗、傳統(tǒng)。12.理解并寬容地對待他人，是我們?yōu)槿颂幨碌囊粋€重要的優(yōu)秀品質(zhì)。為什么？P8213.理解是共同生活的基石。為什么？P82第三段前3行14.寬容是生活的潤滑劑。寬容的好處有哪些？P82—8315.寬容是相互的，寬容是有限度的，寬容不能超越基本的道德和法律規(guī)范。16.怎樣理解寬容的限度。P83倒數(shù)第二段后6行17.如何對待無心犯錯的人？P82當(dāng)受到別人的無意傷害時，當(dāng)別人做了錯事時，我們應(yīng)該怎么辦？P83寬容不能超越基本的道德和法律規(guī)范，這時要求我們怎樣對待別人的錯誤？P84第八課與人為善1.“己所不欲，勿施與人”說明：不做別人不喜歡、不接受的事情。2.“己所不欲，勿施與人”的行為要求有：不把別人不愿意接受的事情強加給別人，不造成他人的痛苦，節(jié)制自己的行為舉止，不使自己成為他人痛苦的根源。3.善良是人最可寶貴的品質(zhì)之一。4.什么是善良？善良是我們內(nèi)心對他人的友好態(tài)度，是對他人的同情、關(guān)心和愛護。5.心存善良的人有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？P89第一段6.以善良之心回報友善之情。7.在受到傷害時，應(yīng)該用合理的或合法的正當(dāng)手段來維護我們的權(quán)益。P91當(dāng)歹徒向我們襲來時，我們怎么做？P91當(dāng)我們作為消費者的權(quán)益受到侵害時，怎么辦？P918.為什么需要站在對方的立場來考慮問題？P92第一段9.站在對方的立場來考慮問題需要的條件？（怎樣做）P9210.友好地對待陌生人，最能發(fā)映一個人的內(nèi)心品質(zhì)。P93當(dāng)遇到年長者和小孩時，我們應(yīng)該怎樣做？P93當(dāng)因小事與人發(fā)生沖突時，我們應(yīng)該怎樣做？P93如何對待身邊的親人、朋友？P9411.與不相識的人交往時，我們應(yīng)該首先做到禮貌待人。與人為善的根本是樂于助人現(xiàn)在我們的力量是有限的，但在生活中也可以幫助別人，我們可以做些什么？P9412.怎樣做一個友善的人？1、由于每一個人所扮演的角色不同，承擔(dān)的責(zé)任不同，以及每一個人的經(jīng)歷、品性等差異，人與人之間的理解存在差異2、如何站在對方的立場上考慮問題（1）站在對方的立場上考慮問題需要換位思考。（2）站在對方的立場上考慮問題需要理解。

3、以恰當(dāng)?shù)姆绞奖憩F(xiàn)我們的友善。我們對他人的友好態(tài)度不僅發(fā)自內(nèi)心，還要通過恰當(dāng)?shù)难孕信e止表現(xiàn)出來。4、友好地對待陌生人，最能反映一個人的內(nèi)心品。（1）與不相識的人交往時，我們應(yīng)該首先做到禮貌待人。（2）禮貌是對他人最基本的尊重，也體現(xiàn)了對我們自己的尊重。（3）當(dāng)遇到年長者和小孩時，我們應(yīng)該主動承擔(dān)起照顧老人和小孩的責(zé)任。（4）對父母、家人、鄰居、好朋友也應(yīng)給予關(guān)心和幫助，讓他們感到溫暖。5、與人為善的根本是樂于助人，幫助別人，解危濟困，一直都是中華民族的傳統(tǒng)美德

第四單元一、自尊自立1、我們每個人要活出自己的生命價值，要得到別人的尊重，先要自己尊重自己2、自尊是一種自己尊重自己，愛護自己，并期望受到他人、集體和社會尊重與愛護的心理需要。（1）自尊的人總會修飾自己，贏得他人和社會的認(rèn)可和贊許。（2）自尊的人，還表現(xiàn)為堅守自己的獨立人格和尊嚴(yán)，具有明確的奮斗目標(biāo)。3、自尊是對自己尊嚴(yán)和價值的肯定。它是以一個人對自己的正確認(rèn)識和評價為基礎(chǔ)的，自尊的人與虛榮的人具有本質(zhì)區(qū)別。4、自尊不等于自戀。自尊的人總能自我欣賞，了解自己的長處和需要，自戀的人則過分強調(diào)自己的容顏、長處或者需要。5、自尊是一個人之所以為人所必備的操守。一個人的人格尊嚴(yán)，是為人的最根本的東西。6、自尊是贏得他人尊重的前提（1）自尊的人具有獨立的人格和尊嚴(yán)。（2）自尊的人能夠堅持主見，不為暫時的利益而放棄做人的尊嚴(yán)。（3）自尊的人能勇于同危害自身人格和尊嚴(yán)的現(xiàn)象做斗爭。（4）自尊的人能夠嚴(yán)于律己，謹(jǐn)慎言行。二、如何擁有自尊1、自尊就是要接納自己，同時做到自重自律。（1）自尊是對自己獨特生命存在的尊重（2）自尊就是遵照做人的基本準(zhǔn)則，自覺約束自己的不合理行為，不做違背社會公德，違反國家法律等對自身、他人和國家造成危害的事情。2、尊重是相互的，自尊還必須學(xué)會尊重他人。交往的起碼原則是彼此的尊重，一個尊重自己和尊重別人的人，是有道德的人。3、自尊還必須自立自強。（1）自尊是以能力和實力為基礎(chǔ)，不斷努力提高自己的內(nèi)在價值含量，才能最終獲得他人的尊重的。（2）尊重不是乞求來的，僅靠外在的包裝而不重視內(nèi)在的提升和完善，最終無法長久。三、自信與人生

1、自信，就是相信自己的能力，相信自己的目標(biāo)一定能實現(xiàn)，是對自己形象、能力和個性等所持的一種準(zhǔn)確而肯定的態(tài)度。一個人的成敗關(guān)鍵應(yīng)于心中有沒有自信。

2、自信是人生成功的基石，自信是一種偉大的力量，相信自己成功的第一秘訣。

（1）與自信相對立的還有自卑和自負(fù)，自卑是一種對自我的消極評價。（2）自負(fù)是對自己的不切實際的過高評價。（3）自卑和自負(fù)都是不恰當(dāng)?shù)淖晕以u價所導(dǎo)致的。

3、自卑是一個走向成功的絆腳石，是快樂生活的攔路虎，自卑會使自己喪失勇氣和信心，自暴自棄，放任自流。四、尋找自信1、自信就是在我們自己的心中。有了自信，任何人都不能從我們的心靈里