I-like-football說課稿全面版課件

Module3PlaygroundUnit1IlikefootballModule3PlaygroundUnit1Il1一、說教材《Ilikefootball》是九年義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)外研社三年級(jí)下冊(cè)第三模塊第一個(gè)單元的內(nèi)容。第一個(gè)單元一般呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言內(nèi)容。本課重點(diǎn)圍繞學(xué)生對(duì)幾種體育運(yùn)動(dòng)是否喜愛這個(gè)題材開展多種教學(xué)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)句型Ilike…\Idon'tlike…，讓學(xué)生能夠用英語表達(dá)出自己的思想和感受。它是整個(gè)模塊的重點(diǎn)，占有非常重要的地位，它也為后一個(gè)單元的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。一、說教材《Ilikefootball》是九年義務(wù)教育新2二、說教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)掌握單詞football.basketball.tabletennis.morningexercise，學(xué)習(xí)運(yùn)用句型Ilike…\Idon'tlike…。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的能力。德育目標(biāo)：教育學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，勤于體育鍛煉。教學(xué)重點(diǎn)：掌握單詞football.basketball.tabletennis.morningexercise，學(xué)習(xí)運(yùn)用句型Ilike…\Idon'tlike…。教學(xué)難點(diǎn)：靈活運(yùn)用句型Ilike…\Idon'tlike…二、說教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)：3三、說設(shè)計(jì)理念

讓學(xué)生在輕松、愉快的氣氛下獲取知識(shí)。把課堂交給學(xué)生，要求學(xué)生“全員參與”“全程參與”.通過學(xué)生自己的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，在互動(dòng)中來學(xué)習(xí)知識(shí)。讓學(xué)生成為課堂的主導(dǎo)者。三、說設(shè)計(jì)理念4四、說教法學(xué)法蘇霍姆林斯基說過：“人的內(nèi)心有一種根深蒂固的需要——總感到自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探詢者。在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈?！毙W(xué)低年級(jí)英語更注重趣味教學(xué)，在課堂上我適當(dāng)運(yùn)用全身發(fā)應(yīng)法、情景假設(shè)法、直觀演示法、交際法、游戲法相結(jié)合的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)而促使學(xué)生由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學(xué)好它的志趣。我通過創(chuàng)設(shè)情景，把學(xué)生帶到了體育課堂，鼓勵(lì)學(xué)生多開口，用英語表達(dá)自己的思想和感受。讓學(xué)生在互動(dòng)、交流的活動(dòng)中建立起自信，享受到學(xué)習(xí)的快樂，得到相關(guān)的知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語的實(shí)踐能力，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人。四、說教法學(xué)法蘇霍姆林斯基說過：“人的內(nèi)心有一種根深5五、說教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動(dòng)熱身是課堂教學(xué)重要的形式之一。首先，我以一首“OldMacdoanldhasazoo"熱身，輕松的歌曲可以緩減學(xué)生課前的緊張情緒，為接下來的課堂營造濃烈的氛圍。

五、說教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：熱身運(yùn)動(dòng)6五、說教學(xué)過程第二環(huán)節(jié)：啟發(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)新知

1.新課導(dǎo)入首先是新課導(dǎo)入，根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，我特地穿上運(yùn)動(dòng)裝，引出運(yùn)動(dòng)主題；然后問學(xué)生我們的國球是什么？學(xué)生回答：乒乓球，引出本課重點(diǎn)詞匯tabletennis同時(shí)展示課件。接著，課件展示足球、籃球、小學(xué)生做早操的圖片，引出詞匯football、basketball、morningexercises，并板書這幾個(gè)單詞。展示后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行這樣的情感教育：同學(xué)們，這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目大家都比較喜歡，那么平時(shí)我們就應(yīng)該加強(qiáng)體育鍛煉，這樣才能為學(xué)習(xí)打下好的基礎(chǔ)。五、說教學(xué)過程第二環(huán)節(jié)：啟發(fā)誘導(dǎo)，教學(xué)新知7五、說教學(xué)過程

2.教授新知詞匯教學(xué)我運(yùn)用實(shí)物、圖片、動(dòng)作模仿等直觀法教學(xué)單詞。教讀時(shí)，配上相應(yīng)的動(dòng)作或表情，采用全身反應(yīng)法，讓學(xué)生動(dòng)起來，融入動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的英語學(xué)習(xí)中。之后，我還設(shè)計(jì)了傳聲筒、變臉、找卡片3個(gè)游戲，用于鞏固單詞。五、說教學(xué)過程2.教授新知8老師：Ilikefootball.我運(yùn)用實(shí)物、圖片、動(dòng)作模仿等直觀法教學(xué)單詞。教讀時(shí)，配上相應(yīng)的動(dòng)作或表情，采用全身反應(yīng)法，讓學(xué)生動(dòng)起來，融入動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的英語學(xué)習(xí)中。①情景假設(shè)法：Module3Playground”小學(xué)低年級(jí)英語更注重趣味教學(xué)，在課堂上我適當(dāng)運(yùn)用全身發(fā)應(yīng)法、情景假設(shè)法、直觀演示法、交際法、游戲法相結(jié)合的方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)而促使學(xué)生由興趣發(fā)展到產(chǎn)生要學(xué)好它的志趣。熱身是課堂教學(xué)重要的形式之一。教讀時(shí)，配上相應(yīng)的動(dòng)作或表情，采用全身反應(yīng)法，讓學(xué)生動(dòng)起來，融入動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手的英語學(xué)習(xí)中。老師：Ilikefootball.我通過創(chuàng)設(shè)情景，把學(xué)生帶到了體育課堂，鼓勵(lì)學(xué)生多開口，用英語表達(dá)自己的思想和感受。Module3Playground首先是新課導(dǎo)入，根據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，我特地穿上運(yùn)動(dòng)裝，引出運(yùn)動(dòng)主題；morningexercise，讓學(xué)生選出自己喜歡的一種運(yùn)動(dòng)，和相比之下不喜歡的那一種。之后，讓學(xué)生打開書，指著課本第三部分中的圖片，2人一組進(jìn)行唱反調(diào)練習(xí)。在兒童的精神世界中，這種需要特別強(qiáng)烈。這些練習(xí)游戲的開展，不僅使學(xué)生快速地掌握了句型，也為課堂帶來了活力，活躍了課堂氣氛。德育目標(biāo)：教育學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，勤于體育鍛煉。五、說教學(xué)過程

2.教授新知句型教學(xué)

①情景假設(shè)法：

我根據(jù)本課單詞的特點(diǎn)和所準(zhǔn)備的實(shí)物和圖片，采用了情景假設(shè)法，告訴學(xué)生我們正在上體育課，有四種運(yùn)動(dòng)football.basketball.tabletennis.morningexercise，讓學(xué)生選出自己喜歡的一種運(yùn)動(dòng)，和相比之下不喜歡的那一種。同時(shí)，告訴學(xué)生，“我喜歡”用英語說就是“Ilike”

…，“我不喜歡”是“Idon'tlike”

…，然后板書Ilike/don'tlike…

接下來我會(huì)問學(xué)生喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，并以此舉例。老師：Ilikefootball.五、說教學(xué)過程29五、說教學(xué)過程

2.教授新知句型教學(xué)

②游戲鞏固句型為了鞏固所學(xué)句型，我設(shè)計(jì)了唱反調(diào)的游戲。如：老師：Ilikefootball.學(xué)生：Idon’tlikefootball.之后，讓學(xué)生打開書，指著課本第三部分中的圖片，2人一組進(jìn)行唱反調(diào)練習(xí)。然后，打開課件，讓學(xué)生看動(dòng)物圖片，運(yùn)用句型，男、女生進(jìn)行唱反調(diào)練習(xí)。這些練習(xí)游戲的開展，不僅使學(xué)生快速地掌握了句型，也為課堂帶來了活力，活躍了課堂氣氛。五、說教學(xué)過程2.教授新知10五、說教學(xué)過程

2.教授新知句型教學(xué)

③課文教學(xué)課文教學(xué)我是這樣引導(dǎo)的：同學(xué)們，關(guān)于體育運(yùn)動(dòng)類的單詞和表達(dá)是否喜愛這些運(yùn)動(dòng)的句型，我相信大家都記住了，right?那么，Panpan喜歡什么樣的運(yùn)動(dòng)呢？咱們一起到課文中去看看吧！這一部分我設(shè)定了5個(gè)步驟：a看課文，聽錄音。b看課文，聽錄音，并逐句跟讀。c看課件圖片，讓學(xué)生把句子翻譯成漢語。d給學(xué)生2分鐘時(shí)間，讓學(xué)生讀課文，并準(zhǔn)備復(fù)述課文。e看課件圖片，讓全體學(xué)生復(fù)述課文。五、說教學(xué)過程2.教授新知11五、說教學(xué)過程

2.教授新知句型教學(xué)

④小結(jié)總結(jié)時(shí)，我提出了這樣的問題：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)到了什么？讓學(xué)生自由討論，然后找同學(xué)總結(jié)發(fā)言。這個(gè)方法，不僅充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主能動(dòng)性，還培養(yǎng)了他們的歸納能力。五、說教