高中政治統(tǒng)編版選擇性必修三5.3正確運用復(fù)合判斷課件（30張）

5.3正確運用復(fù)合判斷第五課

正確運用判斷第二單元

遵循邏輯思維規(guī)則導(dǎo)入新課2022年5月10日上午，慶祝中國共產(chǎn)主義青年團成立100周年大會在北京人民大會堂隆重舉行。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席大會并發(fā)表重要講話?？偨Y(jié)：“既……也……”、“只有……才……”是復(fù)合判斷（兩個簡單判斷構(gòu)成）1復(fù)合判斷及其種類3正確運用選言判斷CONTENT目錄4正確運用假言判斷2正確運用聯(lián)言判斷復(fù)合判斷及其種類PART01

烏龜約仙鶴一起到遠(yuǎn)方旅游。烏龜不會飛，它咬住樹枝的中間，讓兩只仙鶴各叼住樹枝的一端。臨行前，仙鶴提醒烏龜?shù)搅丝罩胁灰f話：“如果你一張嘴，就會掉下去。”當(dāng)它們飛過一個小鎮(zhèn)時，有個小孩兒喊道：“看呀，仙鶴綁架了烏龜！”烏龜想解釋一下，剛說“不……”，就從空中掉了下去……仙鶴話中使用的判斷與性質(zhì)判斷、關(guān)系判斷有什么區(qū)別？探究與分享1仙鶴話中使用的判斷是復(fù)合判斷。如果你一張嘴，就會掉下去。是一個復(fù)合判斷你一張嘴你會掉下去由兩個判斷組成

①復(fù)合判斷是由其本身包含的其他判斷構(gòu)成的判斷,從分析復(fù)合判斷的邏輯結(jié)構(gòu)看,直接構(gòu)成它的要素是判斷。這里的判斷可以是簡單判斷，也可以是復(fù)合判斷。②性質(zhì)判斷和關(guān)系判斷是簡單判斷，都直接由概念構(gòu)成,也就是說,從分析簡單判斷的邏輯結(jié)構(gòu)看,它的基本要素是概念。復(fù)合判斷及其種類表示判斷之間的關(guān)系，將支判斷連接為一個完整的復(fù)合判斷的語詞。1.復(fù)合判斷的含義：是其本身包含其他判斷的判斷聯(lián)結(jié)詞支判斷+支判斷，用p、q、r……表示，可以是簡單判斷，也可以是復(fù)合判斷。2.復(fù)合判斷的組成：示例：張某是法官，并且是共產(chǎn)黨員。如果你一張嘴，就會掉下去支判斷支判斷聯(lián)結(jié)詞支判斷支判斷聯(lián)結(jié)詞聯(lián)結(jié)詞

下列判斷屬于簡單判斷的是哪些？屬于復(fù)合判斷的是哪些？

①每次讀小說總使他激動不已：或憤慨，或訕笑，或焦慮。②“生于憂患，死于安樂”。③如果天下雨，那么地就濕。④自私不是美德。

⑤小明信任小華。

簡單判斷簡單判斷復(fù)合判斷復(fù)合判斷復(fù)合判斷復(fù)合判斷及其種類3.復(fù)合判斷的種類：（根據(jù)斷定情況不同）聯(lián)言判斷選言判斷假言判斷斷定對象的幾種情況同時存在。斷定對象的可能情況。對對象之間的條件關(guān)系加以斷定。

根據(jù)斷定情況的不同，復(fù)合判斷分為聯(lián)言判斷、選言判斷、假言判斷等多個種類。聯(lián)言判斷：斷定對象的幾種情況同時存在（同時存在）選言判斷：斷定對象的可能情況（選擇其一）假言判斷：對對象之間的條件聯(lián)系加以斷定（假設(shè)條件）示例1：魯迅既是文學(xué)家，又是思想家。示例2：要么武松把老虎打死，要么武松被老虎吃掉。示例3：只要你說得對，我們就改正。復(fù)合判斷正確運用聯(lián)言判斷PART02聯(lián)言判斷的含義是斷定對象的幾種情況同時存在的判斷。聯(lián)言判斷的構(gòu)成二、正確運用聯(lián)言判斷聯(lián)言支

聯(lián)結(jié)項

組成聯(lián)言判斷的支判斷叫作聯(lián)言支。

一個聯(lián)言判斷至少包含兩個聯(lián)言支。①用來聯(lián)結(jié)聯(lián)言支的詞項，叫做聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項；②例如：“并且”、“既……又……”、“不但……而且……”、“雖然……但是……”等；③聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項有時可以省略。魯迅既是文學(xué)家，又是思想家。聯(lián)結(jié)項0102探究與分享小華讀了一篇散文后,評論道:“這篇散文不但文筆生動,而且富有哲理?！毙『谱x后說:“我不同意你的觀點。說它文筆生動我不反對,但說它富有哲理實在談不上?！毙∪A反駁說:“你既然不同意我的觀點,卻又承認(rèn)它文筆生動,這不是自相矛盾嗎?”(1)小華的評論屬于什么判斷?(2)上述對話中誰的話不合乎邏輯，為什么?這篇散文不但文筆生動，而且富有哲理”是聯(lián)言判斷，由兩個支判斷和聯(lián)結(jié)詞組成。聯(lián)言判斷是假的，那么，既可能是由構(gòu)成聯(lián)言判斷的所有的支判斷都是假的導(dǎo)致的，也可能是由某個或某些支判斷是假的導(dǎo)致的。（1）聯(lián)言判斷的真假取決于聯(lián)言支的真假。（2）聯(lián)言判斷中，當(dāng)且僅當(dāng)，組成它的每個聯(lián)言支都是真的，這個聯(lián)言判斷才是真的。（3）要求各個聯(lián)言支的斷定都要與實際相符合。如果有一個聯(lián)言支是假的，這個聯(lián)言判斷就是假的。pqp∧q真真真真假假假真假假假假全真則真，一假則假正確運用聯(lián)言判斷3.聯(lián)言判斷的真假值【示例】：一名竊賊因盜竊被抓，他向警察狡辯道：“雖然我沒有偷東西，但我還是愿意賠償失主損失！”正確運用聯(lián)言判斷4.正確運用聯(lián)言判斷的意義：有助于人們將人事對象的多種情況綜合起來進(jìn)行考慮，多方面地分析和把握事物的情況，從而使思考更加周密，判斷更為恰當(dāng)。特別注意：（1）在日常語言表達(dá)中，聯(lián)言判斷的聯(lián)結(jié)項有時可以省略。

例：此商品物美價廉?！咎貏e提醒】（2）聯(lián)言判斷不僅要求聯(lián)言支同真，而且要求聯(lián)言支之間有聯(lián)系，不能割裂，否則，就無實際意義。例如，“孔子是春秋時代人，并且光沿直線傳播”。

這個聯(lián)言判斷的聯(lián)言支雖然都真，但是該聯(lián)言判斷沒有什么真實有效性，即沒有實際意義。典例2中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊。這一語句表達(dá)的是A.假言判斷 B.關(guān)系判斷C.聯(lián)言判斷 D.選言判斷C典例3聯(lián)言判斷是真的，其條件是A.對幾種情況都存在判斷B.必須有聯(lián)結(jié)項C.各個聯(lián)言支都是真的D.一個聯(lián)言判斷至少包括兩個聯(lián)言支C正確運用選言判斷PART03請你從思維方法上說明憨漢不能持竿回家的原因？憨漢的話涉及什么判斷？

有一憨漢,出門砍竹竿,清早出城,午夜未歸。家人尋至城外,見其懷抱竹竿哭泣。問其緣何不歸,憨漢泣曰：“我或者豎持竹竿進(jìn)城,或者橫持竹竿進(jìn)城,可是,豎持竹竿進(jìn)城,城門太矮;橫持竹竿進(jìn)城,城門太窄!”探究與分享

(1)憨漢不能持竿回家的原因在于，除了材料中提到的兩個選言支之外，還有其它選言支，前后縱向進(jìn)城。而這個被遺漏的選言支正好可以滿足條件。這個故事告訴我們，做事情要根據(jù)實際問題的需要，盡量把對象的可能情況都提出來，不要遺漏有選擇價值的可能情況。

(2)憨漢的話涉及選言判斷。人們在對對象情況不能作出確切的斷定時，就要估計它有幾種可能的情況，或者是這樣，或者是那樣。憨漢的話涉及斷定對象幾種情況的判斷，屬于選言判斷。選言判斷不能遺漏選言支。議題一：正確運用選言判斷

1、選言判斷的含義：

人們在對對象情況不能做出確切的斷定時，就要估計它有幾種可能的情況，或是這樣，或是那樣。這就是在使用選言判斷。選言判斷是斷定對象可能情況的判斷2、選言判斷的組成：選言支

聯(lián)結(jié)項

組成選言判斷的支判斷叫做選言支。

一個選言判斷至少包含兩個選言支。①常常用來聯(lián)結(jié)選言支的詞項，叫做選言判斷的聯(lián)結(jié)項；②舉例：“或者……或者……”、“要么……要么……”、“不是……就是……”等；③選言判斷的聯(lián)結(jié)項一般不可以省略。公式：（析取）請說一說這兩個選言判斷的邏輯結(jié)構(gòu)。比較這兩個選言判斷有什么區(qū)別？探究與分享◆醫(yī)生對小明說：“身體不好，或者是由于有病，或者是由于缺少鍛煉，或者是由于營養(yǎng)不良?！薄艚虜?shù)學(xué)的夏老師對教語文的王老師說：“這堂課要么你上，要么我上?！鄙眢w不好，或者是由于有病，或者是由于缺少鍛煉，或者是由于營養(yǎng)不良。聯(lián)結(jié)項聯(lián)結(jié)項聯(lián)結(jié)項選言支選言支選言支這個選言判斷，闡明造成身體不好的原因，生病、缺少鍛煉、營養(yǎng)不良這幾種情況是可以同時并存的。這堂課要么

你上，要么

我上。聯(lián)結(jié)項聯(lián)結(jié)項選言支選言支這個選言判斷闡明：按照現(xiàn)在通行的上課方式，某堂課不能兩個老師同時上課。這兩種情況是不能同時并存的。探究與分享相容選言判斷不相容選言判斷選言支所斷定的情況可以同時并存，選言支叫相容的選言支，選言判斷叫相容選言判斷。選言支所斷定的情況只能有一種存在，不能有兩種和兩種以上的情況并存，選言支叫不相容的選言支，選言判斷叫不相容選言判斷。正確運用選言判斷依據(jù)選言判斷對選言支之間關(guān)系的斷定情況，選言判斷分為相容選言判斷和不相容選言判斷。3選言判斷的分類“或者”“或者……或者……”“是……還是……”“也許……也許……”“要么……要么……”

“不是……就是……”黑格爾或者是哲學(xué)家，或者是邏輯學(xué)家你的考試成績要么合格，要么不合格勝者或因其戰(zhàn)斗力強，或因其指揮無誤這場足球賽，要么甲隊勝，要么乙隊勝，要么踢平示例相容選言判斷不相容選言判斷相容選言判斷不相容選言判斷3.聯(lián)言判斷的真假值正確運用選言判斷相容選言判斷一個相容選言判斷是真的，要求它的選言支中至少有一個是真的，也可以都是真的。如果沒有選言支是真的，這個相容選言判斷就是假的。pqpVq真真真真假真假真真假假假一真即真全假則假示例：黑格爾或者是哲學(xué)家，或者是邏輯學(xué)家。3.聯(lián)言判斷的真假值正確運用選言判斷不相容選言判斷一個不相容選言判斷是真的，要求它的選言支中有而且只能有一個是真的。如果有兩個或兩個以上的選言支是真的，或者沒有選言支是真的，這個不相容選言判斷就是假的。pqP?q真真假真假真假真真假假假有且只有一真為真全假全真皆假示例：這場足球賽，要么甲隊勝，要么乙隊勝，要么踢平示例評析

某國領(lǐng)導(dǎo)人在講話中說：“世界各國，不支持銷毀核武器，就是想發(fā)展核武器?！边@個判斷準(zhǔn)確嗎？

世界各國對待核武器的態(tài)度有三種可能情況，即銷毀核武器，發(fā)展核武器，既不銷毀也不發(fā)展核武器。

這個選言判斷沒有列舉對象的所有可能情況（選言支未窮盡），因此，這個判斷不準(zhǔn)確。例：青少年犯罪的原因無非是這樣幾個方面：要么是社會影響不好，要么是家庭不和睦，要么是學(xué)校教育不力。不正確，該選言判斷是相容選言判斷，不能用不相容選言判斷的邏輯聯(lián)結(jié)項，應(yīng)把“要么……要么……”改為“或者……或者……”?！局R整合】比較分析相容選言判斷和不相容選言判斷含義常用聯(lián)結(jié)項真假相容選言判斷選言支所斷定的情況同時存在“或者”“或者……或者……”“是……還是……”“也許……也許……”選言支中有一個是真的或都是真的，則為真；選言支都是假的，則為假不相容選言判斷選言支所斷定的情況只能有一種存在，不能有兩種和兩種以上的情況并存“要么……要么……”“不是……就是……”“或是……或是……二者必居其一”等有且只有一個選言支為真時，該選言判斷為真；兩個或兩個以上的選言支為真，或都是假的，則為假正確運用選言判斷要根據(jù)認(rèn)識對象的實際情況，確定應(yīng)該使用相容還是不相容的選言判斷，不能誤用。要根據(jù)實際問題的需要，盡量把對象的可能情況都揭示出來，不要遺漏有選擇價值的可能情況。（窮盡）4.意義：不僅有助于我們準(zhǔn)確地表達(dá)關(guān)于對象的各種可能的情況，而且能夠明確解決問題的范圍和途徑。5.注意事項典例4下列判斷屬于相容選言判斷的是A.任何一種哲學(xué)派別，或是唯物主義的，或是唯心主義的，二者必居其一B.官僚主義者或者遇事不負(fù)責(zé)任，或者遇事主觀武斷C.教數(shù)學(xué)的夏老師對教體育的王老師說：“這堂課要么你上，要么我上?！盌.小明既是學(xué)習(xí)委員，又是生活委員B典例5下列語句中,哪句是選言判斷()A.不是魚死,就是網(wǎng)破B.時已近黃昏,夕陽無限好C.人不犯我,我不犯人;人若犯我,我必犯人D.國家要獨立,民族要解放,人民要革命答案A結(jié)合具體語句來考查學(xué)生對復(fù)合判斷形式的理解與掌握情況。A項中,聯(lián)結(jié)詞的語言標(biāo)志是“不是……就是……”,相當(dāng)于“要么……要么……”,所以這句話也可以表達(dá)為“要么魚死,要么網(wǎng)破”,是一個不相容的選言判斷,應(yīng)選；B、D兩項都沒有明顯地表示聯(lián)結(jié)詞的語言標(biāo)志,但這兩個句子卻明顯地表達(dá)了它同時斷定了幾種對象情況,因此,二者是聯(lián)言判斷；C項句子中前句斷定了“人不犯我”是“我不犯人”的必要條件(可將“不……不……”看作聯(lián)結(jié)項)；后句斷定了“人犯我”是“我犯人”的充分條件,因此,這個句子表達(dá)的是充分必要條件的假言判斷。

含義及組成判斷真假正確運用意義

含義及組成判斷真假正確運用意義

復(fù)合判斷及其種類

必要性含義種類

形式聯(lián)言判斷

選言判斷

假言判斷

含義及組成判斷真假正確運用意義

知識小結(jié)

3.“道德標(biāo)準(zhǔn)和藝術(shù)標(biāo)準(zhǔn)都不是超歷史、超現(xiàn)實、超人類的東西?！边@一語句屬于(

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