部編版語文三年級下冊《王羲之入木三分》課件

名人故事-王羲之入木三分人生哲學(xué)《王羲之-入木三分》口語交際課前預(yù)熱你有沒有專注認(rèn)真地做過一件事呢？想想看那時(shí)的你是什么樣子？人物介紹王羲之（303年-361年，一作321年-379年），字逸少，瑯琊臨沂（今山東臨沂）人，后遷會(huì)稽山陰（今浙江紹興），晚年隱居剡縣金庭，東晉時(shí)期著名書法家，有“書圣”之稱，與其子王獻(xiàn)之合稱為“二王”。代表作有《蘭亭序》。

品讀課文王羲(xī)之對書法勤學(xué)苦練，甚至走在路上，坐在椅子上，還揣(chuǎi)摩(mó)著名家書法的姿勢。手指不停地畫著字形，時(shí)間一久，連自己的衣襟(jīn)都被劃破了。這一段的中心句是哪句話？王羲之對書法勤學(xué)苦練。品讀課文王羲(xī)之對書法勤學(xué)苦練，甚至走在路上，坐在椅子上，還揣(chuǎi)摩(mó)著名家書法的姿勢。手指不停地畫著字形，時(shí)間一久，連自己的衣襟(jīn)都被劃破了。這段話體現(xiàn)了王羲之的什么品質(zhì)？具有恒心和毅力，刻苦努力，用心。品讀課文有一次他躺在床上，還用手臨空畫字，競畫到他的妻子身上。他妻子說：“你怎么老在人家身上畫？自家體，沒啦！”王羲之為什么會(huì)畫到妻子的身上？因?yàn)樗稍诖采?，還用手臨空畫字，競畫到他的妻子身上。品讀課文王羲之聽到“體”字，忽然想到：是呀，應(yīng)該創(chuàng)造自己的書體才是啊！于是，他翻遍了所有的碑(bēi)帖(tiè)手跡，糅(róu)合百家的長處，再加上自己的勤學(xué)苦練，終于自成一體，成了我國古代最著名的書法家。他的字是如何自成一體的？翻遍了所有的碑帖手跡，糅合百家的長處，再加上自己的勤學(xué)苦練。品讀課文正因?yàn)橥豸酥煌５乜炭嗑氉郑扉L日久竟練得腕(wàn)力十足，寫出字來筆鋒帶力，真可以說是力透紙背。有一次他去看望一個(gè)朋友，碰巧友人不在，于是他在茶幾上寫了幾個(gè)字就走了。后來這家人用力擦也擦不凈，用水洗也洗不清。他在木板上寫的字，讓木工拿去雕(diāo)刻(kè)，木工刻時(shí)發(fā)現(xiàn)木板上三分深的地方還滲(shèn)透有墨跡。因此后來人們都說王羲之的字“入木三分”。這雖然是一種夸張的說法，卻很能說明他的工夫深啊！王羲之的字體有什么特點(diǎn)？筆鋒帶力，力透紙背。品讀課文正因?yàn)橥豸酥煌５乜炭嗑氉?，天長日久竟練得腕(wàn)力十足，寫出字來筆鋒帶力，真可以說是力透紙背。有一次他去看望一個(gè)朋友，碰巧友人不在，于是他在茶幾上寫了幾個(gè)字就走了。后來這家人用力擦也擦不凈，用水洗也洗不清。他在木板上寫的字，讓木工拿去雕(diāo)刻(kè)，木工刻時(shí)發(fā)現(xiàn)木板上三分深的地方還滲(shèn)透有墨跡。因此后來人們都說王羲之的字“入木三分”。這雖然是一種夸張的說法，卻很能說明他的工夫深?。∷粼谟讶瞬鑾咨系淖钟惺裁刺攸c(diǎn)用力擦也擦不凈，用水洗也洗不清。品讀課文正因?yàn)橥豸酥煌５乜炭嗑氉?，天長日久竟練得腕(wàn)力十足，寫出字來筆鋒帶力，真可以說是力透紙背。有一次他去看望一個(gè)朋友，碰巧友人不在，于是他在茶幾上寫了幾個(gè)字就走了。后來這家人用力擦也擦不凈，用水洗也洗不清。他在木板上寫的字，讓木工拿去雕(diāo)刻(kè)，木工刻時(shí)發(fā)現(xiàn)木板上三分深的地方還滲(shèn)透有墨跡。因此后來人們都說王羲之的字“入木三分”。這雖然是一種夸張的說法，卻很能說明他的工夫深啊！為什么人們說王羲之的“入木三分”？他在木板上寫的字，讓木工拿去雕刻，木工刻時(shí)發(fā)現(xiàn)木板上三分深的地方還滲透有墨跡。識記知識揣摩：悉心探求。糅合：攙和;混合。識記知識碑帖：石碑的拓本。天長日久：時(shí)間長，日子久。識記知識力透紙背：形容作品運(yùn)力巧妙，內(nèi)涵深刻。滲透：1.滲入;透過2.比喻某種事物或勢力逐漸進(jìn)入其他方面。識記知識入木三分：形容書法筆力蒼勁有力。比喻分析問題見解很深刻。識記知識多音字帖幾tiè

碑帖tiě

請?zhí)鹴iē

俯首帖耳jī

茶幾jǐ幾個(gè)識記知識天長日久：時(shí)間長，日子久。成語積累識記知識成語積累入木三分：形容書法筆力蒼勁有力。比喻分析問題見解很深刻。動(dòng)動(dòng)腦筋（1）讀拼音，寫詞語。chuǎimóróuhédiāokè揣摩糅合雕刻動(dòng)動(dòng)腦筋（2）穿衣服（）學(xué)苦（）（）（）三分（）（）帶力（）透（）背自（）一（）（）（）畫字勤練入木筆鋒力紙臨空成體（3）根據(jù)意思寫詞語動(dòng)動(dòng)腦筋悉心探求?！獢v和;混合。——石碑的拓本。——時(shí)間長，日子久?！︳酆媳扉L地久（4）造句動(dòng)動(dòng)腦筋揣摩————讀書時(shí)我們可以試著揣摩作者的想法。（4）造句動(dòng)動(dòng)腦筋入木三分————那位作家把筆下的人物刻畫得有血有肉,入木三分。拓展提升同學(xué)們，大家通過這篇文章了解了王羲之的刻苦努力，大家還知道其他關(guān)于王羲之的小故事嗎？王羲(xī)之自幼酷愛書法，幾十年來鍥(qiè)而不舍地刻苦練習(xí)，終于使他的書法藝術(shù)達(dá)到了超逸(yì)絕倫的高峰，被人們譽(yù)為"書圣"。王羲之練習(xí)書法十分刻苦，甚至連吃飯、走路也不放過。沒有紙筆，就在身上劃寫，時(shí)間長了把衣服也劃破了。一次，他練字忘了吃飯，家人把飯送到書房，他竟拿起饃饃蘸(zhàn)著墨吃起來，還未覺有味，家人發(fā)現(xiàn)時(shí)，已滿嘴黑墨了。王羲之常到池邊書寫，就池洗硯(yàn)，時(shí)間長了，池水盡墨，人稱“墨池”。至今，紹興蘭亭、浙江永嘉西谷山、廬山歸宗寺等都有被稱為“墨池”的名勝古跡。歸納總結(jié)本文通過講述王羲之刻苦練習(xí)書法，終于創(chuàng)造了自己的書體的故事，告訴我們做事只要刻苦努力，就會(huì)有收獲的道理。勤學(xué)苦練

入木三分自成一體天長日久王羲之是一個(gè)刻苦努力，做事專注的人。揣摩：悉心探求。糅合：攙和;混合。碑帖：石碑的拓本。滲透：1.滲入;透過2.比喻某種事物或勢力逐漸進(jìn)入其他方面。內(nèi)容成語積累人物形象理解詞義頭腦風(fēng)暴（1）同學(xué)們，大家知道我們漢字都有哪些字體嗎？王羲之