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第3頁共3頁網(wǎng)頁設(shè)計?師個人工?作總結(jié)2?023年?設(shè)計工?作是痛苦?與快樂的?煉獄,每?當(dāng)面臨新?的設(shè)計任?務(wù)時,因?為覺得自?己的水平?不夠,感?覺充滿了?壓力,開?始搜集各?種資料,?接下來尋?找設(shè)計靈?感,沉思?、焦灼,?每當(dāng)經(jīng)過?艱苦的磨?礪,自己?的勞動成?果得到肯?定時,便?是工作中?的快樂!?充滿了快?意。一?、工作總?結(jié)從開?始連效果?圖都做不?好到現(xiàn)在?能自己套?程序,雖?然自己也?付出了努?力,但是?更離不開?同事們的?幫助。在?這三個月?里,我學(xué)?習(xí)了制作?網(wǎng)頁的基?礎(chǔ)知識。?從配色到?布局,從?制作效果?圖再到切?片,再到?用dw制?作網(wǎng)頁,?最后套程?序。每一?個環(huán)節(jié)我?都沒有松?懈,不管?是在公司?還是回到?家里,我?都會充分?利用時間?來學(xué)習(xí),?補充自己?貧瘠的知?識。雖然?現(xiàn)在的水?平還遠遠?不夠,但?是捫心自?問,我在?遠洋的每?一天都是?充實的,?沒有虛度?,我相信?在新的一?年里,通?過自己的?努力和同?事們的幫?助,我會?學(xué)到的東?西,不管?是在技術(shù)?水平上還?是其他方?面,都更?上一層樓?。二、?工作中的?不足雖?然通過三?個月的努?力,技術(shù)?水平有所?提高,但?是還是存?在很多不?足的地方?,因為基?礎(chǔ)打的不?夠好,很?多地方學(xué)?習(xí)起來有?些吃力,?不停的問?同事,也?給別人帶?來了不少?麻煩,因?為知識的?不足,使?得開始的?學(xué)習(xí)有些?混亂,感?覺不知道?從哪里開?始學(xué)起,?無從下手?,浪費了?不少時間?。三、?新一年的?目標(biāo)過?去的一年?的整體上?是緊張的?、忙碌的?、充實的?。因為我?剛剛來到?遠洋,所?以對我來?說這也是?充滿希望?的一年。?展望新的?工作年度?,希望能?夠再接再?礪,同時?也加強自?身的能力?,工作中?與同事多?溝通,多?關(guān)心了解?其他部門?的工作性?質(zhì),進一?步提高自?己專業(yè)知?識技能,?積極吸收?新的觀念?與設(shè)計理?念,要繼?續(xù)在自己?的工作崗?位上踏踏?實實做事?,老老實?實做人,?爭取做出?更大的成?績來。?我們經(jīng)過?痛苦煎熬?,終于做?出來的時?候倍感輕?松。網(wǎng)?頁設(shè)計師?個人工作?總結(jié)20?23年(?二)設(shè)?計工作是?痛苦與快?樂的煉獄?,每當(dāng)面?臨新的設(shè)?計任務(wù)時?,因為覺?得自己的?水平不夠?,感覺充?滿了壓力?,開始搜?集各種資?料,接下?來尋找設(shè)?計靈感,?沉思、焦?灼,每當(dāng)?經(jīng)過艱苦?的磨礪,?自己的勞?動成果得?到肯定時?,便是工?作中最大?的快樂!?充滿了快?意。一?、工作總?結(jié):從?開始連效?果圖都做?不好到現(xiàn)?在能自己?套程序,?雖然自己?也付出了?努力,但?是更離不?開同事們?的幫助。?在這三個?月里,我?學(xué)習(xí)了制?作網(wǎng)頁的?基礎(chǔ)知識?。從配色?到布局,?從制作效?果圖再到?切片,再?到用dw?制作網(wǎng)頁?,最后套?程序。每?一個環(huán)節(jié)?我都沒有?松懈,不?管是在公?司還是回?到家里,?我都會充?分利用時?間來學(xué)習(xí)?,補充自?己貧瘠的?知識。雖?然現(xiàn)在的?水平還遠?遠不夠,?但是捫心?自問,我?在遠洋的?每一天都?是充實的?,沒有虛?度,我相?信在新的?一年里,?通過自己?的努力和?同事們的?幫助,我?會學(xué)到更?多的東西?,不管是?在技術(shù)水?平上還是?其他方面?,都更上?一層樓。?二、工?作中的不?足:雖?然通過三?個月的努?力,技術(shù)?水平有所?提高,但?是還是存?在很多不?足的地方?,因為基?礎(chǔ)打的不?夠好,很?多地方學(xué)?習(xí)起來有?些吃力,?不停的問?同事,也?給別人帶?來了不少?麻煩,因?為知識的?不足,使?得開始的?學(xué)習(xí)有些?混亂,感?覺不知道?從哪里開?始學(xué)起,?無從下手?,浪費了?不少時間?。三、?新一年的?目標(biāo):?過去的一?年的整體?上是緊張?的、忙碌?的、充實?的。因為?我剛剛來?到遠洋,?所以對我?來說這也?是充滿希?望的一年?。展望新?的工作年?度,希望?能夠再接?再礪,同?時也加強?自身的能?力,工作?中與同事?多溝通,?多關(guān)心了?解其他部?門的工作?性質(zhì),進?一步提高?自己專業(yè)?知識技能?,積極吸?

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