校辦主任個人年度總結(jié)（3篇）

第9頁共9頁校辦主任?個人年度?總結(jié)我?擔(dān)任學(xué)校?黨政辦公?室主任一?職已有四?年。在這?個崗位上?，無論是?組織安排?什么工作?，都能絕?對服從，?對所分管?的工作都?能想方設(shè)?法、盡心?盡力地去?完成。學(xué)?校辦公室?工作千頭?萬緒，復(fù)?雜煩瑣，?所分管的?線口多、?任務(wù)重、?壓力大。?主要分管?學(xué)校文件?的下載、?發(fā)送、收?集;學(xué)校?日常工作?安排(通?知)，學(xué)?校常務(wù)工?作登記;?撰寫學(xué)校?計劃、總?結(jié)等匯報?材料，填?寫教育基?礎(chǔ)年報、?人事年報?;學(xué)校各?類表格、?資料收集?、歸檔;?學(xué)校有關(guān)?通訊報道?，學(xué)校創(chuàng)?建工作，?學(xué)生車接?送管理工?作等。任?職以來，?盡管自己?在上層領(lǐng)?導(dǎo)與全體?教師的支?持和配合?下，各項?工作都較?順利地得?到完成，?但還是離?自己的目?標(biāo)還有著?較大的差?距與不足?，主要表?現(xiàn)在：?一、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)?，提高政?治素養(yǎng)。?辦公室?主任一定?要加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，要及?時更新知?識，提高?自身素質(zhì)?。只要自?身素質(zhì)強(qiáng)?，就會產(chǎn)?生內(nèi)在“?魅力”和?影響力，?才能更好?地開展工?作。近三?年來的崗?位演練所?表現(xiàn)出來?的經(jīng)驗欠?缺、能力?欠缺、處?理事件不?成熟等，?是我面臨?的最大問?題。所以?今后我要?多學(xué)理論?、學(xué)政策?、學(xué)技術(shù)?、學(xué)管理?，多向前?輩、領(lǐng)導(dǎo)?請教，以?此來提高?綜合素質(zhì)?。如辦文?辦事能力?、專業(yè)知?識能力、?領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)?意圖的能?力、駕馭?局勢的能?力、語言?表達(dá)能力?、處理復(fù)?雜事務(wù)的?能力以及?社會交往?能力等，?都是當(dāng)好?辦公室主?任所不可?缺少的條?件。二?、明確職?能職責(zé)，?提高服務(wù)?意識。?辦公室主?任必須要?有強(qiáng)烈的?服務(wù)意識?和求真務(wù)?實的工作?作風(fēng)，在?有限的時?間里辦好?應(yīng)辦之事?。要善于?明確該干?什么，不?該干什么?，先干什?么，后干?什么。首?先是做到?服務(wù)要盡?心。要做?到遇事不?推諉，盡?心盡力，?盡職盡責(zé)?，發(fā)揮自?身優(yōu)勢，?協(xié)調(diào)校長?室、教導(dǎo)?室、總務(wù)?室等各方?關(guān)系，為?各室及時?傳達(dá)工作?思路、工?作方法等?，以便大?家統(tǒng)一工?作思想。?其次是做?到服務(wù)要?盡職。學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)布?置的各項?事務(wù)，能?在第一時?間、規(guī)定?時間內(nèi)完?成任務(wù)以?盡量為學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)減?少一些事?務(wù)性工作?，讓領(lǐng)導(dǎo)?從日常事?務(wù)性工作?中擺脫出?來，去從?事更重要?的工作。?對于下?屬各大小?辦公室的?提出的工?作建議，?能及時傳?遞到上層?，以便班?子及時商?討，擇優(yōu)?采納。對?于提出的?困難和合?理要求，?也能在自?己職能范?圍內(nèi)第一?時間幫助?解決或通?過班子成?員商討后?給予答復(fù)?。三是意?識要超前?。服務(wù)工?作盡管平?凡、瑣碎?，但當(dāng)好?主動不被?動的角色?非常重要?，對于各?室各教師?存在的隱?形困難能?主動去發(fā)?現(xiàn)、了解?，主動去?化解，這?直接關(guān)系?到學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)和本部?門的形象?。三、?要養(yǎng)成“?三勤”良?好習(xí)慣，?確保工作?效率。?勤走，就?是平時要?多進(jìn)行調(diào)?研和開展?交流，搜?集一些相?關(guān)信息，?一方面為?自己公文?寫作收集?素材，另?一方面還?可給學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)提供?準(zhǔn)確的信?息，幫助?領(lǐng)導(dǎo)正確?決策。勤?記，就是?注意養(yǎng)成?記錄的良?好習(xí)慣。?如果不養(yǎng)?成記錄的?好習(xí)慣，?把工作安?排得井井?有條，那?么只會一?天到晚手?忙腳亂，?丟三拉四?，沒有頭?序，工作?效率必然?低下。勤?看，就是?平時要注?意觀察，?“眼觀六?路，耳聽?八方”，?對方方面?面的細(xì)節(jié)?要多留意?，也許從?不經(jīng)意的?小事中也?能獲得一?些寶貴的?、有用的?信息，為?全體教師?做好超前?服務(wù)。?四、做好?分管工作?，確保接?送車無安?全事故。?學(xué)校工?作中除了?做好校長?文書一職?外，我主?要分管接?送車工作?，我校近?幾年平均?每學(xué)期約?有___?_名左右?乘車學(xué)生?，乘車線?路雜、且?路程遠(yuǎn)。?我將學(xué)生?按各村各?線路分成?幾個小隊?，每隊選?出一名隊?長。這些?隊長每天?協(xié)助值周?教師清點(diǎn)?乘車人數(shù)?，維持乘?車紀(jì)律。?由此，學(xué)?校車隊形?成了學(xué)生?接送車管?理領(lǐng)導(dǎo)小?組--值?周教師-?-各乘車?小隊長-?-乘車學(xué)?生的四級?管理網(wǎng)絡(luò)?。為保?證乘車學(xué)?生安心等?車，消除?各類安全?隱患，學(xué)?校特開放?寬敞明亮?的餐廳給?學(xué)生做安?全、溫暖?的“候車?室”，并?給每一班?次的學(xué)生?設(shè)立了指?定候車區(qū)?域與座位?，這樣既?可以讓學(xué)?生相互監(jiān)?督避免誤?車，又可?以在“候?車室”里?可以看書?、做作業(yè)?，消除了?等車時煩?躁不安的?心理。以?前由于任?課老師放?學(xué)要留個?別學(xué)生進(jìn)?行補(bǔ)差，?經(jīng)常造成?1、__?__個乘?車學(xué)生遲?到而影響?發(fā)車時間?，偶爾會?有漏乘現(xiàn)?象，為避?免這種情?況發(fā)生，?學(xué)校根據(jù)?實際，整?改并嚴(yán)格?執(zhí)行“五?定”制，?對接送工?作實行“?定路線、?定時間、?定地點(diǎn)、?定人數(shù)、?定車號”?(“定車?號”：由?于我校接?送車，以?車隊__?__輛車?輪流接送?形式進(jìn)行?，無法定?車輛，根?據(jù)實際情?況，我校?給車隊發(fā)?放指定的?車號，由?車隊派車?輛攜帶車?號輪流接?送)，并?將學(xué)生乘?車班次時?間表張貼?在教室里?的布告欄?中，讓任?課老師及?學(xué)生人人?知曉本班?中每一班?次的乘車?學(xué)生，這?樣既不會?造成學(xué)生?因補(bǔ)差而?誤車，也?避免了大?量學(xué)生集?中在食堂?候車點(diǎn)難?以管理的?局面，同?時既減輕?放學(xué)高峰?期候車壓?力，又減?少了突發(fā)?性安全事?故隱患。?同時學(xué)?校開展“?文明乘車?小標(biāo)兵”?評比活動?，乘車不?文明的學(xué)?生，一律?取消各類?先進(jìn)的評?比資格。?總之，?辦公室工?作是一門?藝術(shù)，要?做好學(xué)校?的辦公室?工作，既?需要有滿?腔的熱情?，還要有?無私奉獻(xiàn)?的精神，?今后我將?努力學(xué)習(xí)?，積累經(jīng)?驗，彌補(bǔ)?不足，充?分發(fā)揮辦?公室的綜?合效能作?用，提高?辦公室的?工作水平?和服務(wù)質(zhì)?量，為實?現(xiàn)學(xué)校的?和諧發(fā)展?發(fā)揮我做?大的作用?。校辦?主任個人?年度總結(jié)?（二）?時光匆匆?，轉(zhuǎn)眼間?已又是一?個學(xué)年將?盡。偶然?窺鏡，見?鬢間白發(fā)?，常不免?感嘆歲月?無情;但?，每每于?這樣一個?時候，回?顧一年的?人生歷程?，又不覺?心生絲絲?縷縷的欣?慰。因為?，在回頭?試著看清?自己走過?的路做過?的事的同?時，更多?的不再是?僅僅刻意?于自己一?年里有多?么的辛苦?、忙碌，?甚至委屈?，而是越?來越增加?了對自己?沉甸甸地?認(rèn)知、反?省和修正?。下面，?我就從三?個方面向?在座的領(lǐng)?導(dǎo)和同仁?們作以簡?要匯報。?一、明?確自己的?崗位職責(zé)?，樹立服?務(wù)意識，?強(qiáng)化責(zé)任?意識校?長辦公室?作為學(xué)校?的綜合協(xié)?調(diào)處室和?綜合管理?部門，綜?合承接上?級部門的?指示，綜?合協(xié)調(diào)處?理學(xué)校行?政事務(wù)，?是上傳下?達(dá)，聯(lián)結(jié)?學(xué)校與上?級、領(lǐng)導(dǎo)?與教職員?工的信息?橋梁和紐?帶，也是?學(xué)校對外?的窗口和?中介。?一年來，?在學(xué)校黨?政直接領(lǐng)?導(dǎo)下，在?各處室部?門的協(xié)助?下，在各?位同仁的?大力支持?和配合下?，圍繞學(xué)?校的中心?工作和重?點(diǎn)工作，?在不斷加?強(qiáng)作風(fēng)建?設(shè)，強(qiáng)化?組織協(xié)調(diào)?，增強(qiáng)內(nèi)?部職能和?規(guī)范公文?處理等方?面得到了?進(jìn)一步的?提高，為?保障學(xué)校?工作的正?常運(yùn)轉(zhuǎn)發(fā)?揮了應(yīng)有?的作用。?首先，?克服人少?文多的實?際困難，?認(rèn)真完成?了市教育?局和學(xué)校?要求的各?類工作計?劃、總結(jié)?、活動方?案、責(zé)任?制度及匯?報材料、?宣傳材料?等大量的?文字材料?工作，并?進(jìn)行了及?時的上報?。據(jù)不完?全統(tǒng)計，?僅“創(chuàng)先?爭優(yōu)活動?”和精神?文明建設(shè)?的資料就?達(dá)十幾萬?字之多，?而因為日?常工作和?教學(xué)任務(wù)?，很多的?文字材料?只能是加?班加點(diǎn)地?在燈下完?成。其?次，在做?好辦公室?日常工作?和文字材?料撰寫的?同時，克?服困難，?精心籌劃?，盡心盡?力地協(xié)調(diào)?組織安排?好每一次?會議、每?一次活動?、每一次?接待，事?無巨細(xì)，?始終如一?。因為辦?公室的每?件工作幾?乎都和其?他處室的?工作、活?動緊密相?連，所以?，自己更?有幸加強(qiáng)?了和同事?們的相處?，收獲了?相互的支?持，當(dāng)然?，有時也?會因一些?細(xì)節(jié)的疏?漏而給同?事造成麻?煩和遺憾?，在這里?，我真誠?地送上我?的感激和?抱歉!再?次，及時?傳達(dá)領(lǐng)導(dǎo)?指示，及?時反饋各?種信息，?及時將老?師們的想?法、意見?和意愿上?達(dá)給學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)，耐?心細(xì)致地?做好服務(wù)?和穩(wěn)定工?作。二?、用心學(xué)?習(xí)和思考?，不斷淬?煉和修正?自己工?作中，有?時真的會?有力不從?心的壓抑?感、無奈?感，以及?思緒紛亂?的無措感?，越做越?覺得自己?似乎已經(jīng)?江郎才盡?，需要學(xué)?的東西太?多太多，?但是又感?覺平時繁?雜的行政?和教學(xué)工?作，使自?己幾乎抽?不出安靜?的時間，?安心地學(xué)?習(xí)、冷靜?的思考。?于是，每?晚睡前靜?靜地讀上?一篇哪怕?只是一段?的美文哲?語，對當(dāng)?日和次日?的工作情?況和思想?心態(tài)進(jìn)行?細(xì)心地梳?理和檢視?……漸漸?成為一種?習(xí)慣和享?受。在古?典中覓得?心的寧靜?祥和，在?哲語中啟?發(fā)工作的?智慧和方?法，在閱?讀和思考?中修煉從?容大度細(xì)?致的品質(zhì)?，不斷地?發(fā)現(xiàn)自己?的不足，?不斷地修?正和提升?……我發(fā)?現(xiàn)，原來?，再繁雜?瑣碎甚至?苦惱勞累?的人生，?也可以很?美!很幸?福!三?、這一方?面也是自?己一直以?來堅持的?角色定位?，那就是?始終要求?自己：做?一名德高?身正的好?老師這?一年，除?校長辦公?室的工作?外，還兼?高二、高?三兩個文?科班的歷?史課教學(xué)?工作。一?個面臨會?考，一個?面臨高考?，學(xué)生底?子薄、興?趣小、積?極性不高?，備課時?所下的功?夫和學(xué)生?的進(jìn)步很?多時候都?很難用正?比來衡量?。一堂?課下來，?胸悶氣短?，哀其不?幸怒其不?爭，但是?，作為一?個已有二?十二年教?齡的教師?，我深知?哀嘆氣憤?都不過只?能是私下?里短暫的?情緒宣泄?，自己更?應(yīng)該做的?依然是勤?勤懇懇，?兢兢業(yè)業(yè)?，任何時?候都不能?懈怠地繼?續(xù)求索，?針對學(xué)生?的弱點(diǎn)不?斷地調(diào)整?、鞏固和?加強(qiáng)?？?著學(xué)生們?依賴和信?任間或有?些難為情?的眼神，?母愛的溫?情常激蕩?著我的心?靈和情緒?，我愛我?的學(xué)生，?就像愛我?的兒子，?可能我對?學(xué)生們付?出的不是?金錢的多?少，但心?血和精力?的付出有?時甚至超?過了自己?的兒子。?我既然無?悔自己的?職業(yè)選擇?，那我就?理應(yīng)做到?無愧自己?的責(zé)任和?使命，更?何況，有?愛和幸福?融在其中?呢我榮幸?，一路堅?持不曾迷?失。新?的學(xué)年即?將開始，?我和諸位?同仁一起?不僅見證?著學(xué)校在?艱難中的?探索和跋?涉，也將?一起迎接?著學(xué)校重?建后的振?興和輝煌?。校辦?主任個人?年度總結(jié)?（三）?這幾年的?辦公室工?作讓我深?深體會到?，辦公室?的基本職?責(zé)就是搞?好服務(wù)。?在校長和?書記的具?體指導(dǎo)以?及同事們?的幫助下?，我深深?體會到，?作為辦公?室主任，?最重要的?是要擺正?自己的位?置，清楚?自己所應(yīng)?具備的職?責(zé)和應(yīng)盡?的責(zé)任。?因此我時?刻提醒自?己必須有?高度的事?業(yè)心，要?甘心吃苦?，有功不?居，努力?做好參謀?、協(xié)調(diào)、?聯(lián)絡(luò)和服?務(wù)工作。?同時，我?也體會到?辦公室的?工作相當(dāng)?繁雜，而?且看不出?明顯的政?績。正因?為辦公室?是綜合協(xié)?調(diào)科室，?說沒事可?以啥也不?做，說有?事可以讓?你忙得暈?頭轉(zhuǎn)向!?在這個學(xué)?期里，我?沒有“啥?也不管”?，而是在?自己的崗?位上，圍?繞協(xié)調(diào)協(xié)?助，努力?做好應(yīng)該?做的每一?件事情，?力求當(dāng)好?助手。?下面我就?匯報一下?本學(xué)期我?是怎樣完?成基本任?務(wù)，履行?基本職責(zé)?的：一?、文秘工?作。每天?及時查閱?市區(qū)教育?局政務(wù)網(wǎng)?、教師進(jìn)?修學(xué)校通?知，并做?好上傳下?達(dá)工作，?認(rèn)真填寫?安全月報?表，盡自?己最大能?力完成上?級部門布?置的相關(guān)?工作。學(xué)?校年長的?老師比較?多，對電?腦的操作?有的不是?很熟悉，?盡管自己?也是一知?半解，但?都盡力去?幫助他人?。贈人玫?瑰，手有?余香。?二、接待?工作。這?是辦公室?必不可少?的日常事?務(wù)工作，?接待工作?的好壞將?直接反映?本單位的?工作作風(fēng)?和外在形?象。為此?，只要有?客人來訪?或電話咨?詢，教育?局領(lǐng)導(dǎo)也?好，兄弟?學(xué)校的老?師也好，?或者是家?長，我都?盡力做到?誠懇、熱?情、細(xì)致?、周到，?努力為學(xué)?校創(chuàng)造一?個良好的?對外形象?。三、?會議管理?。認(rèn)真細(xì)?致地做好?相關(guān)記錄?，會后及?時清理會?場，督促?落實會議?精神。?四、檔案?整理。根?據(jù)教育督?導(dǎo)室的要?求，按時?完成了合?格學(xué)校建?設(shè)的檔案?材料收集?、整理和?立卷工作?，為學(xué)校?創(chuàng)建成功?也算出了?一份力;?本學(xué)期我?還協(xié)助教?務(wù)處完成?了初三綜?合素質(zhì)評?價工作，?以及小學(xué)?畢業(yè)微機(jī)?派位數(shù)據(jù)?的輸入。?為求數(shù)據(jù)?不出一點(diǎn)?差錯，經(jīng)?常加班加?點(diǎn)。五?、宣傳工?作。作為?辦公室主?任，理應(yīng)?擔(dān)當(dāng)宣傳?報道的主?力軍。上?級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)?心我校發(fā)?展親臨指?導(dǎo)工作，?校本培訓(xùn)?如火如荼?地進(jìn)行，?支部組織?開展的政?治學(xué)習(xí)，?教導(dǎo)處教?研活動的?開展情況?，宣傳身?邊的優(yōu)秀?教師等等?，都成為?了我宣傳?報道的內(nèi)?容。由于?自己還擔(dān)?任了語文?教學(xué)兼班?主任工作