新教師半年工作總結（3篇）

第11頁共11頁新教師半?年工作總?結時光?匆匆，轉?眼間，一?學期即將?結束。?作為一名?新教師，?剛從學校?出來又進?入學校，?環(huán)境雖無?重大變化?，但身份?卻發(fā)生了?本質性的?變化：由?學生轉變?為教師。?這期間我?對自己工?作有很多?的思考和?感受，現(xiàn)?將本學期?教學工作?總結如下?：一、?思想方面?：我能?夠積極參?加政治學?習，關心?國家大事?，___?_的領導?，尊重前?輩老教師?，熱心幫?助同事，?團結同事?;在教學?上教育目?的明確，?態(tài)度端正?，鉆研教?材，勤奮?刻苦;關?心學生，?愛護學生?，為人師?表，與學?生亦師亦?友。熱愛?自己的事?業(yè)，積極?的投身到?工作之中?去。積極?的參加了?學校和教?育局組織?的培訓，?使自己在?教育科研?、教育理?論上都有?所成長和?進步。?二、教學?方面1?、備課?從開學初?，積極參?加教研組?組織的教?研活動，?認真的準?備備課，?認真的利?用好每周?二的教研?活動時間?。作為一?名年輕的?教師我積?極去聽老?教師的課?，認真的?向老教師?學習，學?習他們的?經驗以及?那種對學?生的認真?負責的態(tài)?度，不斷?的提高自?己的教學?水平。可?以根據(jù)要?求，課前?認真?zhèn)浜?課，寫好?學校規(guī)定?的標準的?教案。?備課時認?真鉆研教?材、教參?，學習好?大綱，虛?心向同年?級組老師?學習、請?教。力求?吃透教材?，找準重?點、難點?。為了上?好一節(jié)課?，我經常?的上網查?閱資料，?集中別人?的優(yōu)點確?定自己的?教學思路?，時常和?有經驗的?老教師研?究教學環(huán)?節(jié)。為了?準確向學?生展示函?數(shù)圖象，?數(shù)學原理?等，我積?極的制作?多媒體課?件，使學?生理解概?念形象化?。2、?上課上?好課的前?提是做好?課前準備?。上課時?認真講課?，力求抓?住重點，?突破難點?，精講精?練。運用?多種教學?方法，從?學生的實?際出發(fā)，?注意調動?學生學習?的積極性?和創(chuàng)造性?思維，使?學生有舉?一反三的?能力。培?養(yǎng)學困生?的學習興?趣，簡單?些的找學?困生回答?。因材施?教，用學?生的喜愛?教學方法?，學生積?極的回答?問題，能?夠和學生?積極的融?合在一起?，教學的?任務順利?完成，學?生的學習?效果比較?的理想。?3、輔?導我利?用每天的?數(shù)學輔導?時間對學?生進行輔?導，不明?白的給學?生耐心講?解，及時?查缺補漏?。同時補?充一些課?外題讓學?生多練。?此外，還?與家長保?持一定的?聯(lián)系，及?時和家長?溝通情況?，共同督?促學生的?學習。對?學習比較?差的學生?要進行個?別的輔導?，給他們?進行強化?訓練。?4、作業(yè)?作為高?一學生得?學九門功?課，作業(yè)?量很大。?所以我把?每天的作?業(yè)經過精?心地挑選?，適當?shù)?留一些有?利于學生?智力發(fā)展?的、思維?提升的作?業(yè)。對學?生的作業(yè)?仔細的批?改，對認?真完成且?正確率高?的學生進?行表揚，?對抄襲胡?任務的學?生進行教?育。對存?在的問題?進行集中?的講解。?作業(yè)及時?的批改與?講解讓學?生及時認?識到自己?的錯誤并?在原有基?礎上有所?提高。?三、德育?工作德?育是學校?工作中的?重中之重?，我認為?德育工作?的秘訣就?是愛。讓?學生感受?到你愛他?們!作為?一班的見?習班主任?，我常和?學生一起?跑操，參?加課外活?動，走進?學生宿舍?，關心他?們的學習?生活，和?他們成為?朋友，傾?聽他們的?心聲。經?常找后進?生談話，?多鼓勵，?多指導，?發(fā)掘他們?的閃光點?，幫助他?們樹立自?信心，維?護他們的?自尊。教?師的責任?不僅在于?教授學生?知識，更?在于引導?他們學會?生活和生?存的基本?技能，及?做人的基?本行為準?則。四?、個人學?習、反思?積極學?習各種教?育理論，?不斷的充?實自己，?以便在工?作中以堅?實的理論?作為指導?，更好地?進行教育?教學。堅?持向老教?師學習，?本學期共?聽課__?__節(jié)，?參加了_?___次?市教研活?動，并將?一些比較?好的教學?理念，應?用到自己?的教學之?中。我還?利用業(yè)余?時間認真?學習電腦?知識，學?習制作多?媒體課件?。作為?新教師，?在教育教?學中仍然?存在許多?不足，教?學經驗不?足，得多?向老教師?請教學習?;在課堂?教學中，?不能很好?地引導學?生探索發(fā)?現(xiàn)，某些?例題等細?節(jié)處理不?好，還要?采取多種?方式調動?學生的積?極性，還?有課堂上?一些“意?外”事件?的處理等?等，所以?得多多地?聽課;在?班級管理?中，我很?容易被學?生“牽著?鼻子走”?，被學生?認為是好?說話的老?師，導致?學生很懶?散，比較?難管理，?在這方面?我經常向?指導老師?馬老師學?習。新?教師半年?工作總結?（二）?懷著對教?育的夢想?，我光榮?地踏入了?教師的行?列中。作?為一名新?教師，在?半年多的?教學中，?我深刻地?體會到了?教師的辛?苦與快樂?。在這短?短的時間?里，我學?到了很多?教學經驗?，感受到?了不同教?師的教學?風格，同?時也被學?校的文化?深深感染?著，來到?了新校，?我收獲了?，也進步?了，為使?今后的工?作取得更?大的進步?，下面我?對自己在?這半年多?的工作進?行一下工?作總結。?一、德?-扎實肯?干在思?想道德認?識上，我?認真學習?新的教育?理論，并?根據(jù)自己?的教學實?踐，及時?寫下教學?反思，并?在反思中?不斷更新?教育理念?。積極參?加校本培?訓，并做?了大量的?筆記，聽?后及時寫?下自己的?學習感受?，在不斷?的學習中?豐富自己?的綜合素?質。在?學校教學?理念的熏?陶下，我?不斷學習?學校文化?，并在實?踐中踐行?學校的文?化理念。?同時，我?堅持每周?的新教師?培訓和市?、區(qū)教研?，學習教?師應該具?備的優(yōu)秀?品質，認?真踐行教?師職業(yè)道?德，做到?愛崗敬業(yè)?，對工作?高度負責?，認真?zhèn)?課上課，?認真批改?作業(yè)，認?真輔導學?生;做到?關心熱愛?學生，平?等公平對?待每一位?學生;做?到堅持教?書育人的?理念，遵?循教育規(guī)?律，實施?素質教育?，培養(yǎng)學?生良好品?行，激發(fā)?學生創(chuàng)新?精神，促?進學生全?面發(fā)展;?做到為人?師表，嚴?于律己，?以身作則?;并且不?斷學習，?樹立終身?學習的理?念，拓寬?知識視野?，更新知?識結構，?潛心鉆研?業(yè)務，勇?于探索創(chuàng)?新，不斷?提高專業(yè)?素養(yǎng)和教?育教學水?平。二?、能-努?力提高?在教學工?作及能力?提高方面?，我擔任?一年級一?個班和三?年級級部?的英語教?學工作，?由于教學?經驗頗淺?，我對教?學工作不?敢怠慢，?認真學習?，深入研?究教學法?，虛心向?前輩學習?。為了提?高自己的?教學工作?能力，我?認真學習?新課標理?念下的英?語教師用?書，在教?師用書的?指導下，?結合各班?的基本情?況進行教?學活動，?及時進行?教學反思?，修改教?學步驟，?以達到教?學的最佳?效果。?為了能更?好地使學?生掌握所?學的英語?知識，我?精心地進?行備課，?認真按排?每一個英?語教學環(huán)?節(jié)，注重?每一個教?學重點的?理解教學?。同時，?利用課余?時間學習?和教學有?關的資料?，使自己?能夠更好?地掌握教?材中的難?點，有針?對性地利?用不同的?教學手段?進行教學?。授課后?根據(jù)得失?及時寫教?后感、教?學反思。?這半年?多的時間?里，我積?極參加教?研活動，?收獲不小?。我有幸?還聆聽了?優(yōu)質課評?選的活動?，在教研?員評課議?課中，我?受益匪淺?。不但感?受到了不?同教師的?教學風格?，同時也?由衷的敬?佩優(yōu)秀教?師那種對?課堂掌控?和帶動學?生主動學?習的能力?，這是我?需要學習?和亟待提?高的一點?。課后?，我們英?語組內集?體備課，?認真討論?教學得失?、回顧小?結，及時?反思手段?，努力創(chuàng)?設英語情?景，讓這?種英語的?氛圍感染?學生，從?而全面提?高學生的?英語能力?。通過這?些活動，?有力地促?進了我的?英語教師?業(yè)務能力?的提高。?同時，在?日常教學?中，我努?力做到在?教中研，?研中教，?教研相長?。在教?學工作方?面我還存?在很多需?要提高的?地方，需?要我認真?學習的地?方也很多?，我會堅?持加強教?學理論方?面的學習?，不斷的?在實踐中?充實自我?，提高自?我。三?、勤-任?勞任怨?在作考勤?方面，我?熱愛自己?的教育事?業(yè)，從不?因為個人?的私事耽?誤工作的?時間，并?積極運用?有效的工?作時間做?好自己分?內的工作?。在做好?各項教育?教學工作?的同時，?嚴格遵守?學校的各?項規(guī)章制?度。在工?作上，我?嚴格要求?自己，工?作實干，?并能完成?學校給予?的各項任?務，為提?高自身的?素質，我?不但積極?參加各項?培訓，到?各區(qū)聽課?學習，平?時，經常?查閱有關?教學資料?，不斷的?提高自己?的專業(yè)知?識能力。?同時經?常在課外?與學生聯(lián)?系，時時?關心他們?。當然在?教學工作?中存在著?某些不足?的地方，?須在以后?不斷的努?力學習，?得到進一?步的提升?。在教?學成績方?面，我始?終堅持國?家教育方?針，__?__英語?新課程標?準的要求?，面向全?體學生，?教書育人?，為人師?表，確立?以學生為?主體，以?培養(yǎng)學生?主動發(fā)展?為中心的?教學思想?，重視學?生的個性?發(fā)展，重?視激發(fā)學?生的創(chuàng)造?能力，培?養(yǎng)學生綜?合、全面?的發(fā)展。?我工作?責任心強?，服從領?導的分工?，積極做?好本職工?作，認真?備課、上?課、聽課?、評課，?廣泛獲取?各種知識?，能形成?比較完整?的知識結?構，嚴格?要求學生?，尊重學?生，發(fā)揚?教學精神?，使學生?學有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學水平，?并順利完?成教育教?學任務。?通過上學?期和學生?的磨合，?和共同努?力，學生?在英語聽?說讀寫方?面都得到?了一定的?進步，并?且在期末?統(tǒng)考，取?得了比較?不錯的成?績，我相?信通過以?后的努力?，和與學?生的共同?合作，會?在今后的?日子里，?取得更好?的成績的?。新教?師半年工?作總結（?三）作?為一名本?學期剛來?的教師，?我在對學?校環(huán)境完?全陌生和?經驗不足?的情況下?，帶著校?領導的信?任和家長?的期待投?入教學工?作，深感?慚愧!回?顧這四個?月來的工?作，應該?是收獲和?遺憾并存?。從一名?學生轉變?成了一名?教師，角?色轉變的?同時，性?質也發(fā)生?了變化。?起初，我?也曾為這?種轉變茫?然過，但?現(xiàn)實容不?得我長時?間的不適?應。不可?否認，在?這個過程?中有過太?多的失敗?，也有過?很多的埋?怨，但更?多的我想?是收獲了?屬于自己?的那份心?得。在?教學教研?方面：?一、勤學?好問，虛?心請教老?師，學習?他們身上?的優(yōu)點，?克服自己?的缺點，?征求他們?的意見，?改進自己?的工作。?作為新?教師在教?學上肯定?存在很多?的不足，?基本功不?扎實，上?課隨意性?比較大，?經驗缺乏?，因此有?很多的地?方需要學?習，而勤?學，好問?應該是一?條不錯的?捷徑。在?此我非常?感謝六年?級語文組?的有經驗?的教師，?他們在我?的講授過?程中給予?了很多的?幫助。講?課思路或?者是教學?過程中出?現(xiàn)的疑難?問題，他?們總是給?予我認真?地指導。?從他們的?教導中我?學到了很?多優(yōu)秀的?教學方法?，也學會?了很多處?理應急問?題的方式?。通過?幾次聽課?后也確實?受益匪淺?，更加明?確授課思?路，目的?清晰，條?理清楚。?總之自己?首先必須?做好的就?是要在平?時不斷學?習來增強?教學技能?，提高課?堂教學容?量，使自?己的講述?更清晰明?了，讓自?己盡快成?長。二?、一定要?認真?zhèn)湔n?，努力上?好每一堂?課工作?以來才深?感站上講?臺不難，?但站好講?臺不容易?。特別是?在聽了幾?位老師的?課之后，?發(fā)現(xiàn)自己?的備課確?實存在很?多的漏洞?，很多地?方都是自?己想不到?的。備課?是上好一?節(jié)課的前?提，所以?我對自己?提出必須?要按照教?材和各班?學生的實?際情況認?真?zhèn)湔n。?只有自己?準備充分?了，才有?可能做到?有的放矢?。我所教?的科目是?語文，在?學習一些?比較枯燥?乏味的文?章時，可?以考慮如?何使得課?堂變得豐?富多彩，?提高學生?的積極性?。適當?穿插一些?有趣故事?的講述，?或加上一?些音頻等?，使學生?更好理解?課文的同?時，對這?門課程也?產生了興?趣。就像?我們在學?《皇帝的?新裝》時?，組織了?一次課本?劇的表演?，發(fā)現(xiàn)學?生們的積?極性比較?高，在娛?樂中更深?入把握其?中人物的?個性特征?，而且很?多同學還?建議老師?多搞這樣?的活動，?提升他們?學習語文?的興趣。?當然我?的實踐經?驗很少，?一些東西?想的也很?膚淺，很?多建設性?的意見都?是我們語?文組集體?備課的結?晶。但我?會在之后?的教學過?程中的不?斷摸索與?虛心學習?，縮小與?優(yōu)秀教師?的差距。?現(xiàn)在我還?是得扎扎?實實做自?己的本職?工作，研?究透教材?，認認真?真給學生?上課。?三、認真?批改作業(yè)?學生交?上來的作?業(yè)，我絕?大多數(shù)都?會認真批?改。這一?點我感覺?在緊張復?習這段時?間尤其重?要。學生?在知識上?的漏洞有?時自己很?難發(fā)現(xiàn)，?而且老師?通過看作?業(yè)也會基?本掌握學?生的情況?，做到有?效的反饋?。還有一?點，我覺?得老師認?認真真地?態(tài)度，也?會無形中?感染到學?生，特別?是一些激?勵表揚的?話語會激?發(fā)學生下?次做好的?信心。當?然我并不?沒有做到?很好，一?些知識方?面反饋的?技巧，還?要多多請?教。四?、做好課?后輔導工?作學生?的智力發(fā)?展并不是?同步的，?而且基礎?也存在很?大的差異?。在課后?輔導時也?要注意層?次。晚上?的作業(yè)可?以針對幾?個同學的?能力范圍?單獨布置?。我所教?班級有幾?個學生的?基礎比較?差，我就?在每天放?學后給他?們聽些五?六個字詞?，然后看?著他們改?正，下次?再聽些這?幾個字的?時候就會?出現(xiàn)很少?的錯誤，?然后再加?上幾句鼓?勵的話，?讓他們不?能放棄信?心。也?有時也會?單獨找他?們背誦幾?句古詩，?這樣上課?集體背誦?的時候，?他們不會?口型跟不?上很尷尬?，反而會?有了進一?步學好的?信念。一?次上課的?聽寫，其?中一位基?礎比較差?的同學竟?然全對，?當時他的?同桌都感?到不可思?議。雖然?我的這種?方式收效?甚微，但?我只是想?很努力的?讓他們意?識到學習?中也有快?樂可尋。?當然方法?不得當?shù)?，還要在?實踐中改?正，多和?優(yōu)秀教師?探討。?五、嚴肅?上課紀律?很活的?課堂并不?是好的課?堂。對孩?子的愛也?應是有理?智的嚴肅?地愛。通?過幾個月?的工作明?白，贏得?孩子的尊?敬并不是?通過老師?臉上的笑?容，而要?用自己的?實力征服?他們，使?他們從內?心對自己?產生欽佩?之情。一?開始，課?上有同學?比較隨意?，導致影?響到一部?分學生。?現(xiàn)在我也?進一步采?取措施，?集中學生?上課的注?意力。對?開小差的?同學，變?相提醒。?對回答精?彩的同學?，及時表?揚。很多?上課應該?注意的問?題，我想?我還在學?習中，應?該一節(jié)比?一節(jié)更完?善。六?、及時總?結自己在?授課過程?中的收獲?和不足，?寫好教后?記這是?教師成長?過程中很?重要的一?個環(huán)節(jié)。?發(fā)現(xiàn)不