英語(yǔ)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)（3篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)英語(yǔ)學(xué)期?教學(xué)工作?總結(jié)更?多關(guān)于“?英語(yǔ)工作?總結(jié)”內(nèi)?容請(qǐng)點(diǎn)擊?關(guān)注(↓?↓↓)?本學(xué)期，?本人繼續(xù)?擔(dān)任高一?(4)(?5)(6?)的英語(yǔ)?教學(xué)工作?。在這個(gè)?學(xué)期中，?本人積極?配合學(xué)校?及年級(jí)段?的工作，?與各科任?老師互相?配合，統(tǒng)?一教學(xué)法?進(jìn)度，合?理安排時(shí)?間，順利?完成了本?期的教學(xué)?任務(wù)?，F(xiàn)?將這個(gè)學(xué)?期的工作?總結(jié)如下?：一、?按照教學(xué)?常規(guī)認(rèn)真?開展教學(xué)?工作備?課：認(rèn)真?鉆研教材?和教師教?學(xué)用書，?弄清楚教?材的基本?思想、基?本概念，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯。積極?配合新課?改，并結(jié)?合學(xué)生實(shí)?際情況，?經(jīng)過(guò)高一?英語(yǔ)組集?體備課后?，制作適?合本校學(xué)?生水平的?學(xué)練案。?上課：?1.在?新課改之?初，很多?學(xué)生由于?習(xí)慣于傳?統(tǒng)的灌輸?式教學(xué)，?對(duì)新課改?的上課方?式非常不?習(xí)慣。對(duì)?于這個(gè)現(xiàn)?象，我耐?心培養(yǎng)學(xué)?生的自主?學(xué)習(xí)能力?，漸漸地?，學(xué)生開?始習(xí)慣于?這種學(xué)習(xí)?方式。?2.教師?不僅是傳?授學(xué)生知?識(shí)，而且?其上課狀?態(tài)也會(huì)影?響學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀態(tài)?。每天我?都保持飽?滿的精神?，認(rèn)真做?好組織教?學(xué)，盡可?能保證上?課內(nèi)容豐?富，充實(shí)?，教態(tài)自?然，講課?生動(dòng)，難?易適中照?顧全部，?并且充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的學(xué)習(xí)積?極性和主?觀能動(dòng)性?，讓學(xué)生?多動(dòng)手，?多動(dòng)口、?多動(dòng)腦，?以營(yíng)造活?躍的課堂?氣氛。?二、不斷?學(xué)習(xí)提高?自身素養(yǎng)?英語(yǔ)學(xué)?期教學(xué)工?作總結(jié)（?二）轉(zhuǎn)?眼，一個(gè)?學(xué)期就要?過(guò)去了，?本學(xué)期，?我擔(dān)任高?一年3、?4班(理?科班)的?英語(yǔ)教學(xué)?工作。這?一學(xué)期來(lái)?，本人更?積極地去?了解學(xué)生?，去摸清?學(xué)生的學(xué)?習(xí)基礎(chǔ)，?以便更好?的“因材?施教”。?在教學(xué)中?嚴(yán)格要求?自己，結(jié)?合本校的?實(shí)際條件?和學(xué)生的?實(shí)際情況?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?評(píng)課，及?時(shí)批改作?業(yè)、講評(píng)?作業(yè)，做?好課后輔?導(dǎo)工作，?積極參加?市里及學(xué)?校組織的?各種教學(xué)?活動(dòng)，使?教學(xué)工作?得以有計(jì)?劃，有組?織，有步?驟地開展?。立足?現(xiàn)在，放?眼未來(lái)，?為使今后?的工作取?得更大的?進(jìn)步，現(xiàn)?對(duì)本學(xué)期?的教學(xué)工?作總結(jié)如?下：首?先，了解?學(xué)情。這?兩個(gè)班已?接觸了一?個(gè)學(xué)期，?有些學(xué)生?甚至已教?了一學(xué)年?，對(duì)學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況有所了?解：普遍?英語(yǔ)底子?差，基礎(chǔ)?薄，學(xué)習(xí)?惰性大。?所以針對(duì)?這個(gè)實(shí)際?情況，決?定采取堅(jiān)?持“夯實(shí)?基礎(chǔ)，狠?抓雙基，?改進(jìn)學(xué)法?，激發(fā)興?趣，提高?能力”的?指導(dǎo)思想?。以此激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)興趣?，不斷提?高學(xué)習(xí)成?績(jī)。其?次，認(rèn)真?備課。要?提高教學(xué)?質(zhì)量，關(guān)?鍵是上好?課。上好?一堂課難?，但是要?備好一堂?課更難。?因此，一?學(xué)期來(lái)，?在備課時(shí)?努力做到?如下幾點(diǎn)?：一認(rèn)?真鉆研教?材，對(duì)教?材的基本?思想、基?本概念，?每句話、?每個(gè)字都?弄清楚，?了解教材?的結(jié)構(gòu)，?重點(diǎn)與難?點(diǎn)，掌握?知識(shí)的邏?輯，能運(yùn)?用自如，?知道應(yīng)補(bǔ)?充哪些資?料，怎樣?才能教好?。二了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。三考?慮教法，?解決如何?把已掌握?的教材傳?授給學(xué)生?，包括如?何組織教?材、如何?安排每節(jié)?課的活動(dòng)?。成績(jī)?已成過(guò)去?，希望在?未來(lái)，今?后我將繼?續(xù)加強(qiáng)學(xué)?習(xí)，勤反?思，以促?進(jìn)教學(xué)工?作更上一?層樓。?英語(yǔ)學(xué)期?教學(xué)工作?總結(jié)（三?）忙忙?碌碌中這?學(xué)期又接?近了尾聲?，這學(xué)期?我擔(dān)任高?一年級(jí)七?班和八班?的英語(yǔ)教?學(xué)。為了?進(jìn)一步提?高自己的?教育教學(xué)?能力，總?結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，我把?這學(xué)期的?這學(xué)期的?教育教學(xué)?工作做下?總結(jié)，以?便于日后?取得更好?的教學(xué)效?果。一?、了解學(xué)?生備好課?是上好課?的基礎(chǔ)?教學(xué)就是?教與學(xué)，?兩者是相?互聯(lián)系，?不可分割?的，有教?者就必然?有學(xué)者。?學(xué)生是被?教的主體?。因此，?了解和分?析學(xué)生情?況，有針?對(duì)地教對(duì)?教學(xué)成功?與否至關(guān)?重要。不?懂得了解?學(xué)生對(duì)教?學(xué)的重要?性，只是?專心研究?書本，教?材，想方?設(shè)法令課?堂生動(dòng)，?學(xué)生易接?受，這是?很容易碰?釘子的。?在上課前?要了解清?楚學(xué)生的?實(shí)際情況?：一方?面，學(xué)生?英語(yǔ)聽，?說(shuō)的能力?相對(duì)較弱?，授課采?用較深的?全英教學(xué)?，同學(xué)們?較難適應(yīng)?。另一方?面，(7?)班的同?學(xué)比較活?躍，上課?氣氛積極?，但中等?生占較大?多數(shù)，尖?子生相對(duì)?較少。因?此，講得?太深，就?照顧不到?整體，而?(8)班?的同學(xué)比?較沉靜，?雖然優(yōu)良?生比例大?，但中下?層面而也?有一小部?分，我備?課時(shí)也注?意到這點(diǎn)?，因此教?學(xué)效果比?較理想。?從此可以?看出，了?解及分析?學(xué)生實(shí)際?情況，實(shí)?事求是，?具體問題?具體分析?，做到因?材施教，?對(duì)授課效?果有直接?影響。這?就是教育?學(xué)中提到?的“備教?法的同時(shí)?要備學(xué)生?”。這一?理論在我?的教學(xué)實(shí)?踐中得到?了驗(yàn)證。?教學(xué)中?，備課是?一個(gè)必不?可少，十?分重要的?環(huán)節(jié)，備?學(xué)生，又?要備教法?。備課不?充分或者?備得不好?，會(huì)嚴(yán)重?影響課堂?氣氛和積?極性，因?此，每天?我都花費(fèi)?大量的時(shí)?間在備課?之上，認(rèn)?認(rèn)真真鉆?研教材和?教法，不?滿意就不?收工。雖?然辛苦，?但事實(shí)證?明是值得?的。一?堂準(zhǔn)備充?分的課，?會(huì)令學(xué)生?和我都獲?益不淺。?我認(rèn)真研?究了課文?，找出了?重點(diǎn)，難?點(diǎn)，準(zhǔn)備?有針對(duì)性?地講。為?使教學(xué)生?動(dòng)，不沉?悶，我還?為此準(zhǔn)備?了大量的?教具，授?課時(shí)就胸?有成竹了?。認(rèn)真?zhèn)?課對(duì)教學(xué)?十分重要?。特別是?對(duì)英語(yǔ)這?門學(xué)生不?甚熟悉并?感到困難?的外語(yǔ)來(lái)?說(shuō)至關(guān)重?要。備?課充分，?能調(diào)動(dòng)學(xué)?生的積極?性，上課?效果就好?。但同時(shí)?又要有駕?馭課堂的?能力，因?為學(xué)生在?課堂上的?一舉一動(dòng)?都會(huì)直接?影響課堂?教學(xué)。因?此上課一?定要設(shè)法?令學(xué)生投?入，不讓?其分心，?這就很講?究方法了?。上課內(nèi)?容豐富，?現(xiàn)實(shí)。教?態(tài)自然，?講課生動(dòng)?，難易適?中照顧全?部，就自?然能夠吸?引住學(xué)生?。所以，?老師每天?都要有充?足的精神?，讓學(xué)生?感受到一?種自然氣?氛。這樣?，授課就?事半功倍?。二、?興趣是的?老師三?、注重聽?、說(shuō)、讀?、寫全面?發(fā)展根?據(jù)現(xiàn)行大?綱的要求?，采取科?學(xué)的教學(xué)?方式，要?求學(xué)生眼?耳手齊動(dòng)?，提高記?憶的速度?和持續(xù)記?憶的時(shí)間?，以便更?好地鍛煉?學(xué)生讀的?能力，聽?的能力以?及寫的能?力，以便?于形成良?好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣，使?不同類型?的學(xué)生都?得到良好?的發(fā)展。?英語(yǔ)是語(yǔ)?言。因此?，除了課?堂效果之?外，還需?要讓學(xué)生?多讀，多?講，多練?。為此，?在早讀時(shí)?，我堅(jiān)持?下班了解?早讀情況?，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)糾?正。課后?發(fā)現(xiàn)學(xué)生?作業(yè)問題?也及時(shí)解?決，及時(shí)?講清楚，?讓學(xué)生即?時(shí)消化。?另外，對(duì)?部分不自?覺的同學(xué)?還采取強(qiáng)?硬背誦等?方式，提?高他