見習(xí)期間的工作總結(jié)（3篇）

第8頁共8頁見習(xí)期間?的工作總?結(jié)在工?作中，顧?客就是我?們的__?__，一?個甜美的?微笑能夠?給顧客帶?來一天完?美的情緒?，一句輕?聲的問候?消除了與?顧客之間?的距離，?真正的做?到了來到?新領(lǐng)域，?大家是一?家人，給?顧客一種?賓至如歸?的感覺。?在那里，?顧客享受?到的不僅?僅僅是健?身的樂趣?，同時他?們享受到?了家的溫?暖，在身?體得到有?效鍛煉的?同時，心?里也得到?了甜蜜的?滋潤，每?當(dāng)看到客?戶對我們?的服務(wù)感?到滿意的?時候，自?我心里也?感到了前?所未有的?滿足和驕?傲。為?此，自我?總結(jié)了“?五步”工?作法，即?：“聆聽?、推薦、?指導(dǎo)、幫?忙、服務(wù)?”?？蛻?來到健身?俱樂部，?就必須有?自我的想?法和目的?，為此，?每次客戶?到來的時?候，聆聽?他們的需?求是最關(guān)?鍵的一步?，僅有這?樣才能真?正了解客?戶想要的?是什么，?他們想到?達一種什?么樣的健?身目的.?，僅有了?解到了這?一點，才?能針對客?戶的實際?狀況，做?到有的放?矢，并帶?給長久優(yōu)?質(zhì)的服務(wù)?。工作?之余，公?司領(lǐng)導(dǎo)還?給我們多?次外出培?訓(xùn)的機會?，大家一?齊放松。?這強大的?團隊感染?力時刻提?醒著我，?作為新領(lǐng)?域優(yōu)秀團?隊中的一?員，絕對?不能懈怠?。在以后?的工作中?，我要以?嶄新的姿?態(tài)和高昂?的熱情更?加努力的?為每一個?客戶帶給?服務(wù)。?健身行業(yè)?是一個充?滿朝氣的?行業(yè)，新?領(lǐng)域是一?個蓬勃發(fā)?展的團體?，相信在?我們業(yè)務(wù)?潛力、服?務(wù)水平不?斷提高的?同時，會?有更多的?人選取新?領(lǐng)域，信?賴新領(lǐng)域?。衷心?的期望公?司蓬勃發(fā)?展，日新?月異，也?期望越來?越多的人?加入我們?，讓我們?共同期盼?新領(lǐng)域完?美的明天?!見習(xí)?期間的工?作總結(jié)（?二）時?光荏苒，?為期兩個?月的教學(xué)?實習(xí)轉(zhuǎn)瞬?即逝。時?間雖短，?卻給我留?下豐富的?教學(xué)實踐?經(jīng)驗和不?可磨滅的?記憶。回?想起__?__月_?___日?當(dāng)天，年?輕的我們?捧著一顆?顆熱情、?興奮而充?滿期盼的?心來到廣?水實驗高?中，激動?不安之情?油然而升?。一個個?沉甸甸的?問號，在?我腦中盤?旋。我不?斷自問：?作為一個?實習(xí)生，?我能做好?嗎，我能?給學(xué)生帶?來一點進?步嗎如今?，___?_個星期?的實習(xí)工?作已結(jié)束?，我們_?___位?實習(xí)生的?收獲，見?證了我們?的成長，?為我們的?實習(xí)畫上?一個完美?的感嘆號?!在兩個?月的實習(xí)?期間，我?們向老師?們請教學(xué)?習(xí)，與學(xué)?生們也逐?步深入接?觸，從開?始上課的?羞澀拘謹(jǐn)?到課堂上?的談吐自?如，感覺?自己在一?天天的長?大，一步?步實現(xiàn)從?學(xué)生到老?師的角色?轉(zhuǎn)化。廣?水實驗高?中給予我?太多的第?一次：?第一次真?正站在講?臺上面對?著那些天?真的面孔?、第一次?與學(xué)生面?對面的探?討問題、?談心、第?一次以老?師的角色?進行監(jiān)考?、第一次?與多位資?深老師討?論交流，?共同探討?教學(xué)中所?遇到的問?題現(xiàn)在，?現(xiàn)將這八?周來的收?獲與感受?和大家分?享如下：?一、生?活篇時?間如涓涓?流水緩緩?地流過，?在這一個?多月的時?間里留下?了許多美?好的回憶?。在實驗?高中的實?習(xí)生涯中?過得很充?實，很快?樂，也讓?我充分感?受到了人?與人之間?的溫情與?不盡的光?懷。盡管?我們八個?人來自不?同的院系?，在實習(xí)?前我們完?全是陌生?的一群人?，但在_?___個?星期的實?習(xí)期間，?我們幾乎?每天早晨?一起備課?，一起探?討，一起?吃飯，一?起進步。?實驗高中?里，記錄?了我們的?歡笑，我?們的忙碌?，我們的?進步與成?熟。我們?實習(xí)隊員?從一開始?的不熟悉?到逐漸的?了解，再?到現(xiàn)在建?立起深厚?的友誼，?這一切永?遠都會塵?封在我記?憶的深處?!我在?實高的指?導(dǎo)老師是?王光銀老?師，班主?任是劉華?濤老師。?王老師對?人很熱心?，對于我?的教學(xué)總?是給予很?認(rèn)真的指?導(dǎo)，并將?他的一些?教學(xué)經(jīng)驗?傳授給我?們;劉老?師將班主?任工作的?方法、管?理班級的?方法、經(jīng)?驗都很詳?細傳授給?我們，老?師們都很?熱情負(fù)責(zé)?，對我們?的工作也?很配合，?生活上給?予關(guān)心，?工作上給?予指導(dǎo)，?我們的成?長與進步?離不開老?師們和學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?幫助。?二、教學(xué)?實習(xí)篇?在實習(xí)期?間，我負(fù)?責(zé)的是高?二8班的?生物教學(xué)?。在聽?課中，我?個人體會?很深。因?為每個老?師都同時?帶___?_個班的?生物課，?所以在聽?課的同時?，我注意?到各個班?里學(xué)生的?不同反應(yīng)?，作好記?錄，思考?以后我該?以怎樣的?形式在不?同班級上?課才能達?到良好的?效果。這?種聽課和?我們以往?的聽課不?一樣，它?并不僅僅?為了學(xué)習(xí)?老師所講?的知識，?還要去學(xué)?習(xí)老師怎?么樣講課?，學(xué)習(xí)如?何傳授知?識，如何?控制課堂?氣氛，如?何把握授?課時間，?好好駕馭?整個班級?教學(xué)等。?聽課的時?候，我會?認(rèn)真做好?聽課筆記?，聽課的?重點是注?意科任老?師講解過?程中與自?己思路不?同的部分?，以吸收?老師的優(yōu)?點。每個?老師各有?特點，都?有值得我?學(xué)習(xí)的地?方。難?以忘記第?一節(jié)課，?剛好是周?一下午的?第二節(jié)課?，由于第?一次上講?臺，雖然?課前準(zhǔn)備?得比較充?分，但是?還是很緊?張，所以?感覺時間?還是很緊?，但是同?學(xué)們非常?配合，讓?我最后順?利的講下?來這節(jié)課?。課后王?老師給我?認(rèn)真指導(dǎo)?和指出不?足，認(rèn)為?我課堂氣?氛很活躍?，但是有?多余的語?言，比如?經(jīng)常會不?經(jīng)意的問?“聽得懂?嗎”“都?理解了嗎?”之類的?話，在此?后的課中?，我就注?意了自己?的措辭，?積極改進?。雖然?第一節(jié)課?講下來了?，但我總?擔(dān)心自己?做得不好?。接下來?的時間，?我準(zhǔn)備好?后，講課?給老師聽?。指導(dǎo)老?師聽過以?后，很認(rèn)?真的為我?指出講課?中的缺陷?，還有一?些要注意?的問題及?建議，對?我的講課?給以了很?高的評價?并鼓勵我?，這讓我?很欣慰。?從那之后?，我就開?始以平常?的心態(tài)去?備課、上?課，不再?緊張了。?教學(xué)工?作中，我?個人覺得?要注意如?下幾點：?2、試?講：在每?次正式上?課之前，?我都會先?進行試講?，讓指導(dǎo)?老師聽課?并評課，?糾正不足?之處。然?后修改教?案再進行?試講，主?要把握時?間的安排?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?3、注?重學(xué)生能?力的培養(yǎng)?：上課時?注重與學(xué)?生為主，?重視發(fā)揮?學(xué)生的積?極性以及?綜合能力?的培養(yǎng)，?有意識地?培養(yǎng)學(xué)生?思維的嚴(yán)?謹(jǐn)性、邏?輯性和相?互協(xié)作的?能力。?4、認(rèn)真?及時批改?作業(yè)：布?置作業(yè)力?求做到精?練，有針?對性，有?層次性。?同時對學(xué)?生的作業(yè)?及時而認(rèn)?真地批改?，給以及?時的反饋?5、做?好課后輔?導(dǎo)工作：?課余時間?與學(xué)生交?流并幫助?答疑，有?助于他們?對當(dāng)天所?學(xué)知識的?掌握和鞏?固，彌補?課堂時間?倉促等不?足。三?，班主任?工作篇?做一名好?的班主任?的確很難?。不但教?學(xué)工作復(fù)?雜而又繁?瑣，而且?還要管理?好整個集?體，提高?整體教學(xué)?水平，同?時又要顧?及班中每?一名學(xué)生?。這就要?求教師不?能只為了?完成教學(xué)?任務(wù)，而?且還要多?關(guān)心留意?學(xué)生，經(jīng)?常與學(xué)生?交流，給?予學(xué)生幫?助，讓他?們感覺老?師是在關(guān)?心他，照?顧他。如?何形成亦?師亦友，?積極健康?的學(xué)習(xí)氛?圍和團結(jié)?的集體關(guān)?系，對于?實習(xí)的新?班主任來?說是具有?很大的挑?戰(zhàn)的。?我做實習(xí)?班主任的?班級是高?二7班。?日常工?作方面：?在這短短?的幾個星?期里，我?主要的是?監(jiān)督學(xué)生?的學(xué)習(xí)、?紀(jì)律以及?衛(wèi)生，具?體安排為?：1、?每天堅持?6：00?之前到教?室監(jiān)督學(xué)?生進行晨?讀，并做?好紀(jì)律的?記錄。6?：45時?，安排并?監(jiān)督學(xué)生?做好清潔?工作。?3、每天?中午到教?室與學(xué)生?聊天解答?疑難問題?，了解學(xué)?生的情況?，并指對?學(xué)生的問?題進行輔?導(dǎo)，鼓勵?學(xué)生。?4、大掃?除期間，?安排，監(jiān)?督學(xué)生做?好大掃除?工作。?5、班會?期間去看?班主任組?織班會，?學(xué)習(xí)班主?任如何組?織班會，?并組織一?次主題班?會6、?每天，除?休息時間?之外的其?他時間，?都在辦公?室坐班，?以便學(xué)生?有事第一?時間能找?到我。比?如中午，?所有學(xué)生?是不允許?外出的，?半個小時?的午餐時?間之后都?必須回教?室自習(xí)。?我監(jiān)督和?指導(dǎo)他們?學(xué)習(xí)之后?，就會在?辦公室坐?班，方便?處理學(xué)生?有事臨時?請假等各?種事宜。?班級活?動方面：?在班主任?劉老師的?支持和幫?助下，再?針對7班?學(xué)生的現(xiàn)?況，我策?劃了一個?名為“理?性接觸網(wǎng)?絡(luò)”的主?題班會，?收到了良?好的效果?。當(dāng)實?習(xí)班主任?的期間，?我意識到?，作為一?名班主任?，不僅要?管理好日?常秩序，?提供一個?良好的學(xué)?習(xí)環(huán)境，?而且要時?刻關(guān)注學(xué)?生的思想?動態(tài)、內(nèi)?心情感世?界，這些?并不容易?做到。對?學(xué)生要貫?注了班主?任濃濃的?愛心?！?愛”是做?好班主任?工作的唯?一秘訣，?只要用心?去做，沒?有做不好?的。在這?里也要感?謝劉老師?，他讓我?明白了很?多做人的?道理，教?書育人，?真的是要?用自身去?感化別人?，不是單?憑課堂四?十五分鐘?的功夫。?四、調(diào)?研工作篇?見習(xí)期?間的工作?總結(jié)（三?）轉(zhuǎn)眼?之間，三?個月的試?用期就要?過去，回?首展望，?雖沒有轟?轟烈烈的?戰(zhàn)果，但?也算經(jīng)歷?了一段不?平凡的考?驗和磨礪?。一下是?我對三個?月來的工?作總結(jié)：?實習(xí)期?的工作可?以分以下?三個方面?：一、?費用成本?、客戶往?來方面的?管理1?、規(guī)范了?低值易耗?品的核算?管理，全?面建立低?值易耗品?臺帳，從?易耗品的?購買、領(lǐng)?用。全面?跟蹤，方?便企業(yè)更?全面的了?解這些價?值較低物?資的分布?情況，加?強管理。?2、在?集團財務(wù)?制度的基?礎(chǔ)上規(guī)范?了華品成?本費用的?管理，明?確了成本?費用的分?類，重新?整理了科?目，為加?強了項目?管理，分?門別類的?計算實際?消耗的費?用項目，?真實反映?當(dāng)期的成?本。為績?效管理提?供參考依?據(jù)。3?、規(guī)范商?業(yè)公司財?務(wù)帳套布?局設(shè)置，?根據(jù)商業(yè)?公司特點?，設(shè)置相?應(yīng)帳套，?通過輔助?帳中客戶?、倉庫模?塊的核算?使博科軟?件充分發(fā)?揮出作用?，能夠及?時有效的?反映財務(wù)?數(shù)據(jù)，滿?足未來經(jīng)?營管理的?需要。?二、會計?基礎(chǔ)工作?(1)?認(rèn)真執(zhí)行?《會計法?》，進一?步加強財?務(wù)基礎(chǔ)工?作的指導(dǎo)?，規(guī)范記?賬憑證的?編制，嚴(yán)?格對原始?憑證的合?理性進行?審核，強?化會計檔?案的管理?等。(?2)根據(jù)?集團的指?示，對華?品公司會?計電算化?情況進行?了備案，?使財務(wù)工?作符合財?政部的需?要，更加?規(guī)范化，?為不斷提?高財務(wù)工?作質(zhì)量而?努力。?(3)按?規(guī)定時間?編制本公?司及集團?公司需要?的各種類?型的財務(wù)?報表，及?時申報各?項稅金。?三、財?務(wù)核算與?管理工作?(2)?正確計算?各項稅款?及個人所?得稅，及?時、足額?地繳納稅?款，積極?配合稅務(wù)?部門新的?稅收申報?要求，及?時發(fā)現(xiàn)違?背稅務(wù)法?規(guī)的問題?并予以改?正，保持?與稅務(wù)部?門的溝通?與聯(lián)系，?取得他們?的支持與?指導(dǎo)。?(3)在?緊張的工?作之余，?加強財務(wù)?部團隊建?設(shè)，打造?一個業(yè)務(wù)?全面，工?作熱情高?漲的團隊?。作為一?個基層財?務(wù)工作管?理者，注?意充分發(fā)?揮財無部?其他員工?的主觀能?動性及工?作積極性?。提高團?隊的整體?素質(zhì)，樹?立起開拓?創(chuàng)新、務(wù)?實高效的?部門新形?象。(?4)作為?基層管理?者，我充?分認(rèn)識到?自己既是?一個管理?者，更是?一個執(zhí)行?者，是集?團財務(wù)管?理部對外?的一個窗?口。要想?做好財務(wù)?工作，除?了熟悉業(yè)?務(wù)外，還?需要負(fù)責(zé)?具體的工?作及業(yè)務(wù)?，首