第16課 我們的現(xiàn)在和將來（教學(xué)設(shè)計）2022-2023學(xué)年美術(shù)四年級上冊

第16課我們的現(xiàn)在和將來（教學(xué)設(shè)計）教學(xué)目標(biāo)通過本課教學(xué)，讓學(xué)生掌握以下知識和能力：理解時間概念，比較過去、現(xiàn)在和將來的差異；了解人類社會發(fā)展的不同階段；探討日常生活中如何節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境；創(chuàng)作一幅表現(xiàn)未來的繪畫作品，表達(dá)對未來的暢想和期待。教學(xué)內(nèi)容時間概念的理解什么是過去、現(xiàn)在、將來？過去、現(xiàn)在、將來的差異有哪些？人類社會發(fā)展的不同階段石器時代、青銅時代、鐵器時代、現(xiàn)代社會不同階段的人們生活的方式、生產(chǎn)和文化有哪些不同？節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重要性；在日常生活中應(yīng)該如何節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境？創(chuàng)作一幅表現(xiàn)未來的繪畫作品談?wù)剬ξ磥淼臅诚牒推诖?；用繪畫表現(xiàn)自己對未來的想象。教學(xué)重點掌握時間概念，比較過去、現(xiàn)在和將來的差異；了解不同階段的人類社會發(fā)展的變化；理解節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的重要性；創(chuàng)作一幅表現(xiàn)未來的繪畫作品。教學(xué)難點理解人類社會發(fā)展的不同階段，了解相應(yīng)時代的文化、生活和產(chǎn)業(yè)等方面的變化；創(chuàng)作一幅表現(xiàn)未來的繪畫作品，要求有獨到的想象和表現(xiàn)手法。教學(xué)方法案例法：通過歷史和現(xiàn)實生活中的案例，引導(dǎo)學(xué)生理解時間概念和人類社會發(fā)展的變化；視頻、圖片展示：引入國內(nèi)外有關(guān)節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的主題畫作，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作興趣；小組討論：鼓勵學(xué)生展開關(guān)于節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境的討論，促進(jìn)認(rèn)知與行動的結(jié)合；自由作畫：引導(dǎo)學(xué)生自由發(fā)揮，用繪畫表現(xiàn)自己對未來的想象和期待。教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）準(zhǔn)備一張表現(xiàn)未來生活的圖片，讓學(xué)生分享對未來的想象和期待；引導(dǎo)學(xué)生思考，未來的生活會有哪些變化？步驟二：知識講解（20分鐘）講解時間概念，幫助學(xué)生理解過去、現(xiàn)在和將來；通過圖片和視頻，介紹不同時期的人類社會發(fā)展；告訴學(xué)生節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境的重要性。步驟三：小組討論（20分鐘）將學(xué)生分為小組，讓他們討論節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境的方法；每個小組討論出一個最佳方案，并在班級中分享。步驟四：創(chuàng)作繪畫作品（30分鐘）讓學(xué)生自由發(fā)揮，創(chuàng)作一幅表現(xiàn)未來生活的作品；引導(dǎo)學(xué)生運用色彩、構(gòu)圖和表現(xiàn)手法，讓作品更加豐富有趣。步驟五：作品展示（10分鐘）讓每位學(xué)生展示自己的繪畫作品；讓其他學(xué)生發(fā)表評論，鼓勵大家一起分享對未來的想象和期待。教學(xué)評價學(xué)生對節(jié)約能源、保護(hù)環(huán)境等話題的了解程度；學(xué)生創(chuàng)作的繪畫作品的創(chuàng)意和表現(xiàn)手法；學(xué)生在小組討論中展現(xiàn)出的合作能力；學(xué)生在作品展示中表達(dá)意見和評論的能力。擴(kuò)展閱