《大自然的語(yǔ)言》閱讀訓(xùn)練及參考答案

1/1《大自然的語(yǔ)言》閱讀訓(xùn)練及參考答案《大自然的語(yǔ)言》閱讀訓(xùn)練及參考答案篇1

閱讀《大自然的語(yǔ)言》選段，回答小題（8分）

①立春過后，大地慢慢從沉睡中清醒過來。冰雪溶化，草木萌發(fā)，各種花次第開放。再過兩個(gè)月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入酷熱的夏季，這是植物孕育果實(shí)的時(shí)期。到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子慢慢變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。處處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，預(yù)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。

②幾千年來，勞動(dòng)人民留意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以支配農(nóng)事。杏花開了，就似乎大自然在傳語(yǔ)要趕快耕地；桃花開了，又似乎在示意要趕快種谷子。布谷鳥開頭唱歌，勞動(dòng)人民懂得它在唱什么："阿公阿婆，割麥插禾。'這樣看來，花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言。這些自然現(xiàn)象，我國(guó)勞動(dòng)人民稱它為物候。

小題1:這兩段文字的說明對(duì)象是什么？主要使用了什么說明挨次？（2分）

小題2:結(jié)合第①段內(nèi)容，說說劃線詞語(yǔ)"次第'的作用。（2分）

小題3:第②段中，畫線句子運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？（2分）

小題4:為什么說"花香鳥語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛，都是大自然的語(yǔ)言'？（2分）

參考答案：

小題1:物候（現(xiàn)象）。（1分）（答"大自然的語(yǔ)言'不給分）；時(shí)間挨次（1分）。

小題1:"次第'是一個(gè)接一個(gè)的意思，修飾限制"開放'，突出強(qiáng)調(diào)了各種花是有序的、一個(gè)接一個(gè)開放的（1分），體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的精確?????性（1分）。

小題1:第②段畫線句運(yùn)用了打比方的說明方法（1分），把花香鳥語(yǔ)，草長(zhǎng)鶯飛比作大自然的語(yǔ)言（0.5分），生動(dòng)形象、通俗易懂地說明白物候現(xiàn)象是大自然的語(yǔ)言，有吸引力（0.5分）。

小題1:花香鳥語(yǔ)、草長(zhǎng)鶯飛等自然現(xiàn)象和氣候有親密關(guān)系（1分），它們似乎在用語(yǔ)言提示農(nóng)夫據(jù)以適時(shí)支配農(nóng)事。（1分）。

小題1:本題考查說明文的對(duì)象以及說明挨次。說明文的挨次：時(shí)間挨次、空間挨次、規(guī)律挨次。

小題1:本題考查說明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。解答此題時(shí)一般方法：解釋+分析+體現(xiàn)了語(yǔ)言的精確?????性。在分析效果時(shí)必需聯(lián)系詳細(xì)的語(yǔ)句。（注：不解釋"次第'的含義不扣分，但建議在教學(xué)中要求對(duì)詞語(yǔ)的含義進(jìn)行解釋。）

小題1:本題考查說明方法以及說明方法的作用。答題方法為：說明方法+說明對(duì)象的特點(diǎn)。

小題1:本題考查閱讀文章的力量。解答此題肯定要結(jié)合上下文。

《大自然的語(yǔ)言》閱讀訓(xùn)練及參考答案篇2

閱讀《大自然的語(yǔ)言》節(jié)選，完成1518題。

物候現(xiàn)象的來臨打算于哪些因素呢？

首先是緯度。越往北桃花開得越遲，候鳥也來得越晚。值得指出的是物候現(xiàn)象南北差異的日數(shù)因季節(jié)的差別而不同。我國(guó)大陸性氣候顯著，冬冷夏熱。冬季南北溫度懸殊，夏季卻相差不大。在春天，早春跟晚春也不相同。如在早春三四月間，南京桃花要比北京早開20天，但是到晚春五月初，南京刺槐開花只比北京早10天。所以在華北常感覺到春季短促，冬天結(jié)束，夏天就到了。

經(jīng)度的差異是影響物候的其次個(gè)因素。凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫柔，春天反而寒冷。所以沿海地區(qū)的春天的來臨比內(nèi)陸要遲若干天。如大連緯度在北京以南約1，但是在大連，連翹和榆葉梅的盛開都比北京要遲一個(gè)星期。又如濟(jì)南蘋果開花在四月中或谷雨節(jié)，煙臺(tái)要到立夏。兩地緯度相差無(wú)幾，由于煙臺(tái)靠海，春天便來得遲了。

影響物候的第三個(gè)因素是高下的差異。植物的抽青開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲，而到秋天喬木的落葉則越往高處越早。不過討論這個(gè)因素要考慮到特別的狀況。例如秋冬之交，天氣晴朗的空中，在肯定高度上氣溫反比低處高。這叫逆溫層。由于冷空氣比較重，在無(wú)風(fēng)的夜晚，冷空氣便向低處流。這種現(xiàn)象在山地秋冬兩季，特殊是這兩季的早晨，極為顯著，常會(huì)發(fā)覺山腳有霜而山腰反無(wú)霜。在華南丘陵區(qū)把熱帶作物引種在山腰很勝利，在山腳反不相宜，就是這個(gè)道理。

此外，物候現(xiàn)象來臨的遲早還有古今的差異。依據(jù)英國(guó)南部物候的一種長(zhǎng)期記錄，拿1741到1750年十年平均的春初七種喬木抽青和開花日期同1921到1930年十年的平均值相比較，可以看出后者比前者早九天。就是說，春天提前九天。

1、選文的說明對(duì)象是什么？是根據(jù)怎樣的說明挨次說明的？

2、白居易《大林寺桃花》中有"人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開'的詩(shī)句。結(jié)合選文內(nèi)容思索，為什么會(huì)消失這樣的自然現(xiàn)象？

3、閱讀選文，回答下面問題。

（1）"凡是近海的地方，比同緯度的內(nèi)陸，冬天溫柔，春天反而寒冷'一句中加點(diǎn)的"凡是'有什么表達(dá)作用？

（2）選文節(jié)選自《大自然的語(yǔ)言》。請(qǐng)問，以"大自然的語(yǔ)言'為標(biāo)題，有什么好處？

4、選文在多數(shù)狀況下只舉一個(gè)例子，但在說明經(jīng)度差異對(duì)物候的影響時(shí)卻舉了兩個(gè)例子，這是為什么？

[參考答案]

1、說明對(duì)象：打算物候現(xiàn)象來臨的因素。說明挨次：規(guī)律挨次。

2、由于高下的差異會(huì)影響到物候的變化。（或答"植物的抽青開花等物候現(xiàn)象在春夏兩季越往高處越遲'也對(duì)）。

3、（1）"凡是'表示范圍，說明無(wú)一例外，只要是近海的地方，就肯定比同緯度的內(nèi)陸冬天溫柔，春天寒冷。這就體現(xiàn)了說明文語(yǔ)言的精確?????性。

（2）"大自然的語(yǔ)言'是物候現(xiàn)象形象化的說法，以此為題，顯得新奇別致，引人入勝，激發(fā)了讀者的閱讀愛好。（或答：采納比方的修辭手法，把物候現(xiàn)象比方為"大自然的語(yǔ)言'，顯得新奇別致，引人入勝，激發(fā)了讀者的閱讀愛好。）

4、舉例多少應(yīng)按需要而定。近海地區(qū)的氣溫，一般人籠統(tǒng)地以為比內(nèi)地溫和，事實(shí)上近海地區(qū)春天比內(nèi)陸反而寒冷，這是讀者比較生疏的現(xiàn)象，假如只舉一個(gè)例子，讀者會(huì)以為有偶然性，舉兩個(gè)例子，更具說服力，讀者就確信無(wú)疑了。

拓展：閱讀方法

第一種是信息式閱讀法。這類閱讀的目的只是為了了解狀況。我們閱讀報(bào)紙、廣告、說明書等屬于這種閱讀方法。對(duì)于大多數(shù)這類資料，讀者應(yīng)當(dāng)使用一目十行的速讀法，眼睛像電子掃描一樣地在文字間快速掃瞄，準(zhǔn)時(shí)捕獲自己所需的內(nèi)容，舍棄無(wú)關(guān)的部分。任何人想準(zhǔn)時(shí)了解當(dāng)前形勢(shì)或者討論某一段歷史，速讀法是不行少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來稍加思索，視所讀的材料而定。

其次種是文學(xué)作品閱讀法。文學(xué)作品除了內(nèi)容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時(shí)應(yīng)當(dāng)特別緩慢，自己能聽到其中每一個(gè)詞的聲音，嘴唇?jīng)]動(dòng)，是由于偷懶。例如讀"壓力'這個(gè)詞時(shí)，喉部肌肉應(yīng)同時(shí)運(yùn)動(dòng)。閱讀詩(shī)詞更要留意聽到聲音，即使是一行詩(shī)中漏掉了一個(gè)音節(jié)，照樣也能聽得出來。閱讀散文要留意它的韻律，傾聽詞句前后的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獵取自己的感知。文學(xué)家的作品，唯有充分運(yùn)用這種接受語(yǔ)言的力量，才能吸取他們的聰慧才智、想象力量和寫作技巧。這種依靠耳聽一通過眼睛接受文字信號(hào)，將它們轉(zhuǎn)譯成聲音，到達(dá)喉嚨，然后加以理解的閱讀方法，最終同我們的臆想力量相關(guān)。

第三種是經(jīng)典著作閱讀法