15.真題演練語文第三部分 文言文整體閱讀

PAGE考點(diǎn)三語文考點(diǎn)三語文PAGEPAGE1第三部分文言文整體閱讀考點(diǎn)3鑒賞古代詩(shī)歌中的形象、語言和表達(dá)技巧76．（2009廣東卷10）閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問題。（7分）月杜甫萬里瞿唐①月，春來六上弦②。時(shí)時(shí)開暗室，故故③滿青天。爽合風(fēng)襟靜，高當(dāng)淚臉懸。南飛有烏鵲，夜久落江邊。 【注】①瞿唐：瞿塘峽，位于長(zhǎng)江三峽奉節(jié)至巫山段，安史之亂后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，農(nóng)歷每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常；頻頻。（1）作者通過詠月主要抒發(fā)了怎樣的感情？（3分）（2）從“萬里”、“時(shí)時(shí)”、“夜久”三個(gè)詞中任選兩個(gè)，分別簡(jiǎn)析它們?cè)诒砬檫_(dá)意方面的作用。（4分）77．（2009福建卷5）閱讀下面這首詩(shī)歌，回答問題。（6分）江行[宋]嚴(yán)羽暝色蒹葭外，蒼茫旅眺情。殘雪和雁斷，新月帶潮生。天到水中盡，舟隨樹杪行。離家今幾宿，厭聽棹歌①聲。【注】①棹歌：行船時(shí)船工所唱的歌。（1）詩(shī)人為什么“厭聽棹歌聲”？（2分）（2）請(qǐng)從“景”與“情”的角度，賞析本詩(shī)的頷聯(lián)。（4分）（2009寧夏卷（二））閱讀下面這首宋詞，完成78—79題鷓鴣天代人賦=1\*GB3①辛棄疾陌上柔桑破嫩芽，東鄰蠶種已生些。平岡細(xì)草鳴黃犢，斜日寒林點(diǎn)暮鴉。山遠(yuǎn)近，路橫斜，青旗=2\*GB3②沽酒有人家。城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花。【注】=1\*GB3①這首詞作于作者遭彈劾解官歸居時(shí)。=2\*GB3②青旗：酒旗，酒店門外用青布做的幌子。78．詞的上闕描繪了什么樣的景象？請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述。（5分）79．詞的最后兩句作者用了哪種寫作手法？表達(dá)了什么樣的感情？詞題為“代人賦”，作者為什么要以此為題？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。（6分）（2009上海卷四）閱讀下面的詩(shī)歌。完成第80－82題。（8分）早興白居易晨光出照屋梁明，初打開門鼓一聲。犬上階眠知地濕，鳥臨窗語報(bào)天晴。半銷宿酒頭仍重，新脫冬衣體乍輕。睡覺①心空思想盡，近來鄉(xiāng)夢(mèng)不多成?！咀ⅰ竣儆X：醒。80．白居易，字樂天，號(hào)_____________。（1分）81．對(duì)本詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是___________（3分）A．首聯(lián)用“晨光”與“開門鼓”交代時(shí)間之早。B．頷聯(lián)以犬和鳥的表現(xiàn)描繪清晨興旺之景。C．尾聯(lián)“鄉(xiāng)夢(mèng)不多成”呼應(yīng)“心空”，點(diǎn)明主旨。D．本詩(shī)語言淺顯平實(shí)，給讀者清新自然之感。82．詩(shī)人善于從細(xì)微處表現(xiàn)生活情趣，請(qǐng)從這一角度賞析畫線句。（4分）83．（2009天津卷13）閱讀下面的詩(shī)，按要求作答。（6分）嚴(yán)鄭公宅同詠竹唐·杜甫綠竹半含籜，新梢才出墻。色侵書帙晚，陰過酒樽涼。雨洗娟娟凈，風(fēng)吹細(xì)細(xì)香。但令無剪伐，會(huì)見拂云長(zhǎng)。（注）：嚴(yán)鄭公，即嚴(yán)武，受封鄭公?；X（tuò），筍殼。帙，包書的布套。（1）本詩(shī)前三聯(lián)描寫出竹子怎樣的形象？（2）請(qǐng)賞析“色侵書帙晚”一句。（3）請(qǐng)你談?wù)剬?duì)最后一聯(lián)寓意的理解。84．（2008廣東，10）閱讀下面的詩(shī)歌，然后回答問題。（7分）木芙蓉呂本中小池南畔木芙蓉，雨后霜前著意紅。猶勝無言舊桃李，一生開落任東風(fēng)。窗前木芙蓉范成大辛苦孤花破小寒，花心應(yīng)似客心酸。更憑青女①留連得，未作愁紅怨綠看。 [注]①青女：傳說中掌管霜雪的女神。 （1）這兩首詩(shī)都描述了木芙蓉的什么自然屬性？都運(yùn)用了哪種修辭手法？（2分） （2）兩首詩(shī)中森芙蓉的形象有什么不同？（5分）（2009遼寧卷（二））閱讀下面這首宋詩(shī)，完成85—86題（11分）晚泊岳陽(yáng)歐陽(yáng)修臥聞岳陽(yáng)城里鐘，糸舟岳陽(yáng)城下樹。正見空江明月來，云水蒼茫失江路，夜深江月弄清輝，水上人歌月下歸。一闕聲長(zhǎng)聽不盡，輕舟短楫去如飛。85．詩(shī)中有三處寫到“月”，請(qǐng)就此作簡(jiǎn)要賞析。（6分）86．這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的心情？是怎樣表現(xiàn)的？（5分）87．（2008寧夏·海南，二<二>）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成（1）~（2）題。題李世南畫扇①蔡肇②野水潺潺平落澗，秋風(fēng)瑟瑟細(xì)吹林。逢人抱甕知村近③，隔塢聞鐘覺寺深④。 【注】①李世南：北宋著名畫家，擅畫山水。②蔡肇（？~1119）：字天啟，丹陽(yáng)（今屬江蘇）人。曾任吏部員外郎、中書舍人等職。③甕：這時(shí)指水甕。④塢：地勢(shì)周圍高而中央凹的地方，這里指山塢。 （1）請(qǐng)簡(jiǎn)單描述一下李世南畫的扇面中應(yīng)有的景物。這樣一幅畫面呈現(xiàn)出什么樣的氣氛？（5分）這樣寫有什么好處？（6分） （2）古人的題畫詩(shī)往往會(huì)闡發(fā)畫面以外的意趣，你覺得這首詩(shī)哪些描寫表現(xiàn)了畫面以外的景和趣？88．（2007山東14）閱讀下面這首清詩(shī)，回答問題。（8分）出關(guān)①徐蘭憑山俯海古邊州，旆影風(fēng)翻見戍樓。馬后桃花馬前雪，出關(guān)爭(zhēng)得不回頭？ [注]①關(guān)，指居庸關(guān)。②旆（pèi），旌旗。（1）詩(shī)的前二句，有版本作“將軍此去必封侯，士卒何心肯逗留”，與本詩(shī)相比你更喜歡哪一種？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。（2）“馬后桃花馬前雪”一句在藝術(shù)表現(xiàn)上有什么特點(diǎn)？請(qǐng)作簡(jiǎn)要分析。高考真題答案與解析語文考點(diǎn)3鑒賞古代詩(shī)歌中的形象、語言和表達(dá)技巧76．【參考答案】（1）全詩(shī)以明月興思情，同一輪明月寄予著兩地彼此的相思，思情的悠遠(yuǎn)綿長(zhǎng)與月夜的孤獨(dú)寂寞相織相融，形成一種清麗深婉、寂寥苦思的凄清氛圍，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)時(shí)局動(dòng)蕩、國(guó)事艱難的憂慮以及對(duì)家鄉(xiāng)故園親人的思念。作者通過描寫春夜清冷靜謐的月下景色，抒發(fā)了自己因國(guó)難而顛沛流離、生活動(dòng)蕩不安的凄涼傷感之情。（2）①“萬里”一詞，突出空間范圍之廣，表現(xiàn)了廣闊天地籠罩于清淡月色中的情景，反襯了詩(shī)人的個(gè)體的渺小孤寂之情。 ②“夜久”一詞，強(qiáng)調(diào)時(shí)間之長(zhǎng)，寫出了南飛的烏鵲的深夜經(jīng)長(zhǎng)時(shí)間飛奔后只能落在江邊暫時(shí)棲息的情景，含蓄地表現(xiàn)了詩(shī)人長(zhǎng)時(shí)間在外奔波，身心俱疲的艱難處境。 “時(shí)時(shí)”一詞，運(yùn)用疊詞，寫月光時(shí)時(shí)照進(jìn)黑暗的居室，與下句的“故故”相對(duì)，使語言表達(dá)更富有韻律美。 【解析】本題主要考查鑒賞詩(shī)歌形象和情感，首先通讀全文，結(jié)合背景，從詩(shī)歌所描繪的意象出發(fā)。第（1）題考查詩(shī)歌景和情的關(guān)系。“月”是本詩(shī)的主要意象，抓住作者所描寫的月的特點(diǎn)，再結(jié)合詩(shī)人遭遇和國(guó)家的局勢(shì)作答，第（2）題考查詩(shī)歌情感，結(jié)合注釋①作答。77．【答案】（1）詩(shī)人離家日久，思鄉(xiāng)情切，厭倦了長(zhǎng)期的漂泊生活，所以聽到棹歌聲便心生厭倦。（2）詩(shī)歌頷聯(lián)妙在融情于景。詩(shī)中描寫了雪“殘”、雁“斷”、月“新”、潮“生”的凄迷景致，景中寄寓了詩(shī)人的羈旅之情、思鄉(xiāng)之感?！窘馕觥浚?）題考查鑒賞作者的思想情感。一個(gè)“厭”字，把作者的情感表露無遺，此屬觸景生情?！爸垭S”句言其漂泊，“離家”點(diǎn)出羈旅。聯(lián)系這兩句，“厭聽”的原因自明。（2）“景”與“情”的關(guān)系多有觸景生情、融情于景、以情馭景、以景結(jié)情等。本詩(shī)選取富有特征的意象，雪、雁、月、潮等，分別著以“殘”“斷”“新”“生”，言其凄迷。此時(shí)的景物分明已著上詩(shī)人的思鄉(xiāng)思家的色彩。78．【答案】詞的上闋描繪了初春時(shí)鄉(xiāng)村一派春意盎然的景象。田間桑樹萌發(fā)出新芽，東鄰家蠶卵已孵出幼蠶；平緩的山坡上長(zhǎng)著細(xì)嫩青草，黃色的牛犢在那兒鳴叫；夕陽(yáng)斜照著初春傍晚的樹林，晚歸的烏鴉散落在那兒棲息?！窘馕觥靠疾閷?duì)詩(shī)歌形象的鑒賞，更具體說是通過品味詩(shī)歌形象，把握詩(shī)歌所描寫的景象。詞的上闕共有四句話，四句四景，分別寫了早桑、春蠶、細(xì)草、黃犢、寒林和暮鴉。題干要求“敘述”，可采用分條列舉的方式，但總說的內(nèi)容必不可少。79．【答案】運(yùn)用了對(duì)照（或?qū)Ρ龋┑膶懽魇址āＷ髡邔⒊抢锍铒L(fēng)畏雨的桃李，與鄉(xiāng)間溪頭迎春開放的薺菜花相對(duì)照，借景抒情，表達(dá)了他解官歸居后鄙棄城市官場(chǎng)，熱愛田園生活的感情，題為“代人賦”，實(shí)則為己賦，采用代人填詞的形式，以薺菜花自況，效果獨(dú)特。【解析】綜合考查鑒賞詩(shī)歌的表達(dá)技巧、思想情感和構(gòu)思的能力。“城中桃李愁風(fēng)雨，春在溪頭薺菜花”，一個(gè)“愁”一個(gè)“春”形成鮮明對(duì)比，再聯(lián)系注釋，結(jié)合詩(shī)人的身世，歸居后的恬淡之情流露無遺。詞題著“代人賦”，實(shí)為抒發(fā)一己之情，此筆法常見于古代詩(shī)文，如蘇軾的《赤壁賦》中的“客”。80．【答案】香山居士81．【答案解析】答案B項(xiàng)。綜合考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和對(duì)詩(shī)歌語言特色的鑒賞。詩(shī)歌首聯(lián)和頷聯(lián)寫詩(shī)人早起所見所聞之景，犬和鳥也緊扣詩(shī)題“早興”二字，小狗的懶洋洋和小鳥的啼囀相映成趣，足見詩(shī)人觀察細(xì)微?！芭d旺之景”不完全恰當(dāng)，用于小鳥尚可。82．【答案】“新脫冬衣”以動(dòng)作暗示季節(jié)更替；“體乍輕”寫出猛然間的輕松感受；“乍輕”呼應(yīng)“新脫”，描寫入微，抒發(fā)了詩(shī)人切身感受到春天到來的喜悅之情。（一點(diǎn)1分，語言1分）【解析】濃郁的春意之下，詩(shī)人伴隨春意，酌以美酒，飲酒興致之濃以致晨起“頭仍重”，狀己頭重腳輕之感實(shí)有可笑可樂之致；而“乍輕”看似夸張，實(shí)則寫其經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的冬天，脫下冬衣，在清新的春天空氣中，頓有神清氣爽之感，好個(gè)如釋重負(fù)！83．【答案】（1）形象：嫩竹新出，竹影陰涼，雨洗竹凈，風(fēng)送竹香。（2）翠竹的影子投映在書上，使人感到光線暗了下來?！扒帧睂懗隽酥裼耙苿?dòng)擴(kuò)大的漸進(jìn)過程?！巴怼弊謩t寫出了竹影給人帶來的時(shí)間錯(cuò)覺。（3）答案符合詩(shī)意，言之成理即可。示例一：要尊重天性，順應(yīng)自然。示例二：要呵護(hù)人才，不要摧殘人才。示例三：期待得到提攜，使自己有所作為?！窘馕觥浚?）題考查對(duì)詩(shī)歌形象的鑒賞。首二句以“含籜”“新梢”言其新嫩；頷聯(lián)二句以“色侵”“陰過”寫竹影陰涼；“娟娟凈”言其雨后清新；“細(xì)細(xì)香”言竹香。表述答案時(shí)，注意分條列述，運(yùn)用基本相同的語言格式。（2）題考查對(duì)表達(dá)技巧的鑒賞?！吧謺怼?，一是遣用動(dòng)詞，化靜為動(dòng)，揭示竹影漸漸擴(kuò)大蔭籠范圍的過程，富有情趣；二是調(diào)動(dòng)人的感覺，以“晚”字寫出竹影蔭罩之下的錯(cuò)覺。（3）題考查對(duì)詩(shī)歌主旨的評(píng)價(jià)能力。這是一首詠物詩(shī)，采用托物言志的手法，題干中既已明示“寓意”，則要求考生從竹子與人共同的特征角度入手，挖掘其所蘊(yùn)含的深層含義。84．【答案】（7分）（1）耐寒?dāng)M人（2）①《木芙蓉》：一種傲然獨(dú)立、挑戰(zhàn)困難而不受他人擺布的充滿自信的形象（人格形象）；②《窗前木芙蓉》：一種歷經(jīng)辛苦孤獨(dú)后能夠坦然面對(duì)生活的堅(jiān)忍、淡定、安閑的形象（人格形象）。（每個(gè)要點(diǎn)2分，語言組織準(zhǔn)確流暢1分） 【解析】（1）本題考查考生鑒賞文學(xué)作品的形象和表達(dá)技巧的能力，能力層級(jí)為D。本題是兩首詩(shī)的比較鑒賞，從呂本中的詩(shī)中“雨后霜前著意紅”一句和范成大詩(shī)中“辛苦孤花破小寒”一句可概括出木芙蓉耐寒的自然屬性。從呂詩(shī)的“著意紅”和范詩(shī)的“未作愁紅怨綠看”兩處可以看出兩首詩(shī)都運(yùn)用了擬人的修辭手法。 （2）本題考查鑒賞文學(xué)作品形象的能力。兩首詩(shī)都是詠物詩(shī)，都采用了托物言志的藝術(shù)表現(xiàn)手法，所以物的形象實(shí)際映射的是一種人格形象。兩首詩(shī)都寫了木芙蓉這一物象，但表現(xiàn)的側(cè)重點(diǎn)明顯不同：呂詩(shī)主要拿木芙蓉的傲然獨(dú)立、笑傲雨霜與舊桃李的開落任東風(fēng)擺布作對(duì)比來表現(xiàn)木芙蓉的形象特征；范詩(shī)則表現(xiàn)木芙蓉雖是“辛苦孤花”卻能傲然霜雪，未有愁怨之狀的堅(jiān)忍、淡定、安閑。形象分析題一定要結(jié)合詩(shī)句中表現(xiàn)形象特征的關(guān)鍵字眼作答。85．【答案】第三句寫明月“來”懸空江，表現(xiàn)作者人在旅途，只有明月為伴；第五句用擬人方法呈現(xiàn)靜夜“月弄清輝”的畫面，也為下句漁人歸家作引；第六句寫月光引領(lǐng)水上人伴著歌聲飛去歸家，帶出作者一絲思鄉(xiāng)之情。答出三處“月”所寫不同景象，給3分；答出所寫景象的作用，給3分。意思答對(duì)即可。【解析】該題要求鑒賞詩(shī)歌的意境、評(píng)價(jià)意象的作用，屬于鑒賞評(píng)價(jià)層級(jí)。對(duì)詩(shī)歌中的意象鑒賞，需要明確鑒賞的要素，包括意象特征、由意象創(chuàng)設(shè)的畫面賞析、運(yùn)用的表現(xiàn)手法以及意象在詩(shī)歌中的作用效果。比如，賞析“夜深江月弄清輝”中的“月”，首先需要明確詩(shī)意：深夜時(shí)分，一輪明月灑下一片清輝。而一個(gè)“弄”字，便賦予月以人的行為，藝術(shù)效果頓出。依照“整體觀照，局部透視，要素全面，條理清楚”的答題原則，分別就“月”在三個(gè)句子中的藝術(shù)效果和作用鑒賞。86．【答案】這首詩(shī)表達(dá)了作者觸景而生的思鄉(xiāng)之情。是通過臥聞鐘聲、系舟樹下、靜賞江月、傾聽歌聲等舉動(dòng)，城里鐘、水上歌等聽覺感受，城下樹、空江月、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等視覺形象，以景寓情來表現(xiàn)的。句句寫景，景景關(guān)情。答出思鄉(xiāng)之情，給2分；答出以景寓情，給1分；具體答出景于情的關(guān)系，給2分。意思答對(duì)即可?！窘馕觥看祟}包含兩問：詩(shī)人的思想感情和藝術(shù)表現(xiàn)技巧?？疾椤霸u(píng)價(jià)思想內(nèi)容和鑒賞表達(dá)技巧”的能力。前者重在回答“為什么寫”，后者重在回答“怎樣寫”。首先從詩(shī)題的“泊”字中，可窺見詩(shī)人既是“泊船”于岳陽(yáng)城下，難免含有旅途“飄泊”之意。旅途孤寂之時(shí)，眼見城下樹、水上人、云水蒼茫、輕舟飛逝等畫面，牽惹起萬般思鄉(xiāng)之村。初始若抓住詩(shī)人的思想基調(diào)便可從詩(shī)句中整理具體情感。其次，抓住景物特點(diǎn)，透視詩(shī)人情感?！翱铡薄吧n茫”含有些微悲涼，既有處世的孤寂，又有處境的凄清；而“弄清輝”的江月和“月下歸”家的漁人，又襯比了此種情感。景物既有哀又有樂，蘊(yùn)含詩(shī)人思鄉(xiāng)之情。綜上分析，也可理順出詩(shī)歌整體是寓情于景筆法，完全符合“一切景語皆情語”的情景融合特點(diǎn)。詩(shī)中調(diào)用的意象豐富，但皆圍繞思鄉(xiāng)之情展現(xiàn)特點(diǎn)。答題模式應(yīng)包括“情感概括+引敘詩(shī)句+緣例分析+手法概括”。87．【答案】（1）（5分）畫面大概是：有條小溪從兩山之間流出，樹林里樹葉飄落，一個(gè)人抱著甕在路上（或在溪邊），山谷那邊隱約露出寺廟。（3分） 這畫面呈現(xiàn)出的是鄉(xiāng)村野外恬靜、安詳?shù)臍夥?。?分）（2）（6分）①“水潺潺”聲音的描寫，②“秋風(fēng)瑟瑟”聲音的描寫，③聯(lián)想到附近有個(gè)村莊的描寫，④