生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案

生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案（第1課時(shí)）【情景設(shè)置】：春色滿園關(guān)不住，？設(shè)問(wèn)：1、這是植物生活中的什么現(xiàn)象？2、環(huán)境中哪種刺激引發(fā)了紅杏出墻？3、紅杏出墻對(duì)它的生活有什么益處？向光性指在＿＿＿＿的照射下，植物朝向＿＿＿＿＿方向生長(zhǎng)的現(xiàn)象。課堂合作探究：一、生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)過(guò)程41、19世紀(jì)末，英國(guó)，達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)圖①～④）第一節(jié)叛札請(qǐng)博誤餓勤盟實(shí)驗(yàn)材料：金絲雀虉草的胚芽鞘。（課本46頁(yè)“相關(guān)信息”）第一節(jié)植物生長(zhǎng)素餓勤盟棺岡卓左夯脊喊操溉鄭實(shí)驗(yàn)①實(shí)驗(yàn)②實(shí)驗(yàn)③實(shí)驗(yàn)④第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)圖1圖2圖3圖4第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)案第1頁(yè)共4頁(yè)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)自主探究學(xué)案（編號(hào)331）一、【情景設(shè)置】春色滿園條件：?jiǎn)蝹?cè)光條件：去掉尖端條件：錫箔罩在尖端條件：錫箔罩在尖端下部現(xiàn)象第分析結(jié)果，得出結(jié)論：驗(yàn)①②形成對(duì)照，單一變量是，結(jié)果是一節(jié)可以得出的結(jié)論是：。第一節(jié)植生驗(yàn)③④形成對(duì)照，再加上實(shí)驗(yàn)①的空白對(duì)照，單一變量是，結(jié)果是第一可以得出的結(jié)論是第一節(jié)植達(dá)爾文實(shí)驗(yàn)的推想是：第單側(cè)光照射使胚芽鞘的產(chǎn)生傳遞到下面的伸長(zhǎng)區(qū)，造成比生長(zhǎng)快，因而出現(xiàn)向光彎曲。第2.1910年，詹森的實(shí)驗(yàn)第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)案第13詹森實(shí)驗(yàn)結(jié)果：。第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)案第1頁(yè)共4詹森實(shí)驗(yàn)結(jié)論：。第一節(jié)植不住，？設(shè)問(wèn)：1、這是植物生活中的什么現(xiàn)象？2思考：如果把透水的瓊脂片換成不透水的云母片呢？胚芽鞘生長(zhǎng)情況應(yīng)是怎樣？第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)案第1頁(yè)共4頁(yè)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)自主3．1914年拜爾的實(shí)驗(yàn)第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)案第1頁(yè)共4頁(yè)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)自主探究學(xué)案（編號(hào)331思考：該對(duì)照實(shí)驗(yàn)，單一變量是，結(jié)果是第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的可以得出的結(jié)論是：。第一節(jié)植物生尖端放置的位置及后來(lái)彎曲的方向有什么關(guān)系？第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)案第1餓叛札請(qǐng)第一節(jié)植4.1928年溫特的實(shí)驗(yàn)第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)思考分析：實(shí)驗(yàn)AB形成對(duì)照，單一變量是，結(jié)果是：A向______________生長(zhǎng)；B向________________第生長(zhǎng)。一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)案第1頁(yè)共4實(shí)驗(yàn)結(jié)論：第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)案第1溫特把這種物質(zhì)命名為_(kāi)________。第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)案第1頁(yè)共4頁(yè)生長(zhǎng)素5、1946年科學(xué)家分離并鑒定出生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)為_(kāi)_________（IAA）。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，植物體內(nèi)具有生長(zhǎng)效應(yīng)的物質(zhì)還有：第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案（第2課時(shí)）二、植物向光性的解釋?zhuān)?、生長(zhǎng)素產(chǎn)生部位：作用部位：2、植物向光性彎曲生長(zhǎng)實(shí)質(zhì)：是由于分布不均勻造成。外界因素：3、感受單側(cè)光刺激部位，尖端產(chǎn)生的發(fā)生橫向運(yùn)輸，使兩側(cè)分布。4、胚芽鞘尖端下面一段：面生長(zhǎng)素含量比面的多，背光面長(zhǎng)得比向光面快，造成植物向光彎曲生長(zhǎng)。課堂針對(duì)性訓(xùn)練：1．用燕麥幼苗的胚芽鞘進(jìn)行向光實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)感受光刺激的部位在胚芽鞘的（）第一節(jié)植A．尖端B．尖端下面的一段C．基部D．尖端與基部之間第一節(jié)植物生2．將甲、乙兩株幼苗分別種在單側(cè)光照射的暗盆中，甲幼苗頂端罩上不透光的小帽，結(jié)果幼苗直立生長(zhǎng)，乙幼苗不罩小帽，結(jié)果彎向光源生長(zhǎng)，此實(shí)驗(yàn)主要證明（）第一節(jié)植物生長(zhǎng)A．植物生長(zhǎng)具有向光性 B．向光性與尖端無(wú)關(guān)第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)案第C．尖端是感光的部位 D．尖端能產(chǎn)生某種促進(jìn)生長(zhǎng)的物質(zhì)3．在一個(gè)切去尖端的燕麥胚芽鞘上端，中央放上含有生長(zhǎng)素的瓊脂塊，用單側(cè)光照射，胚芽鞘只生長(zhǎng)不彎曲。這說(shuō)明=1\*GB3①生長(zhǎng)素能促進(jìn)生長(zhǎng)=2\*GB3②單側(cè)光能引起生長(zhǎng)素分布不均勻=3\*GB3③植物生長(zhǎng)具有向光性=4\*GB3④感受光刺激的部位在尖端=5\*GB3⑤生長(zhǎng)素能由尖端向下部運(yùn)輸（）第一節(jié)植A．=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③B．=2\*GB3②=3\*GB3③=4\*GB3④C．=1\*GB3①=4\*GB3④=5\*GB3⑤D．=3\*GB3③=4\*GB3④=5\*GB3⑤第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)4．植物的莖具有向光性，此現(xiàn)象中光的直接作用是（）第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)案第印A．促進(jìn)植物進(jìn)行光合作用B．促進(jìn)植物合成生長(zhǎng)素第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的C．抑制向光一側(cè)的細(xì)胞生長(zhǎng)D．改變生長(zhǎng)素在植物體內(nèi)的分布第一節(jié)植物生長(zhǎng)素5．下面關(guān)于胚芽鞘彎向光源的原理敘述有錯(cuò)誤的是（）第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)案第1A．感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端 B．向光彎曲的部位在尖端下面一段第一節(jié)植物C．向光一側(cè)生長(zhǎng)素分布的多，生長(zhǎng)慢 D．生長(zhǎng)素在尖端產(chǎn)生并向下輸送第一節(jié)植6．方形暗箱內(nèi)放1盆幼苗，暗箱一側(cè)開(kāi)一小窗口，固定光源的光可從窗口射入。把暗箱放在旋轉(zhuǎn)器上水平旋轉(zhuǎn)，保持每15min勻速轉(zhuǎn)1周。1星期后幼苗生長(zhǎng)狀況為

（）第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)77、對(duì)燕麥胚芽鞘進(jìn)行如下處理：第Ａ、胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；Ｂ、切去胚芽鞘尖端；Ｃ、胚芽鞘下部用錫箔紙遮??；Ｄ、胚芽鞘放在一側(cè)開(kāi)有一小窗的暗箱內(nèi)；如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：博誤餓勤盟棺岡卓左夯脊喊操溉鄭（1）平臺(tái)靜置不動(dòng)，如圖所示給以單側(cè)光照，燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)情況是：喊操溉鄭A、__________________；B、________________；C、________________；D、______________；（2）開(kāi)動(dòng)電機(jī)讓平臺(tái)每10分鐘勻速旋轉(zhuǎn)一周，仍如前給以單側(cè)光照，兩周之后觀察燕麥胚芽鞘生長(zhǎng)情況：A、__________________；B、______________；C、________________；D、__________第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)案第1頁(yè)共4頁(yè)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)自主探市醞臨杉鋇殲耀莉鎊益殆然米示慮伴牽生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)導(dǎo)學(xué)案（第3課時(shí)）去乓匡既蘭紳剔忽觸綿哄榆醉湛衍岡三、植物激素的含義：第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)由植物體產(chǎn)生，能從__________運(yùn)送到_________，對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育有顯著影響的____________。植物激素除了生長(zhǎng)素外，還有_______________________________等。四、生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、運(yùn)輸和分布：第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)⑴產(chǎn)生：主要合成部位：，合成原料：。注：成熟的葉片和根尖雖然也產(chǎn)生生長(zhǎng)素，但是數(shù)量很少。⑵運(yùn)輸方向部位特點(diǎn)備注①胚芽鞘、芽、幼葉和幼根只能由運(yùn)輸?shù)剑荒芊催^(guò)來(lái)運(yùn)輸。運(yùn)輸方式：②成熟組織可以通過(guò)動(dòng)輸。補(bǔ)：橫向運(yùn)輸胚芽鞘尖端由向光側(cè)向背光側(cè)運(yùn)輸，使頂尖生長(zhǎng)素分布不均勻。生長(zhǎng)素的分布集中在的部分，如等五、閱讀課本P49“技能訓(xùn)練”，分組討論，完成后面的討論題。特別提醒：極性運(yùn)輸方向不會(huì)隨植物形態(tài)學(xué)上端與形態(tài)學(xué)下端地理位置的改變而改變。第一節(jié)植物極性運(yùn)輸方式為主動(dòng)運(yùn)輸，需消耗能量，需要載體。第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)案第1頁(yè)課堂總結(jié)1、在胚芽鞘實(shí)驗(yàn)中，產(chǎn)生生長(zhǎng)素的部位是。感受光刺激的部位是。光只能影響生長(zhǎng)素的分布，不能影響生長(zhǎng)素的合成。第2、向光彎曲部位在。3、生長(zhǎng)素的運(yùn)輸方式主要是。4、胚芽鞘向光彎生長(zhǎng)的原因是。第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)5、生長(zhǎng)素在植物體中相對(duì)集中在。第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)6、生長(zhǎng)素的化學(xué)本質(zhì)是，具有生長(zhǎng)素效應(yīng)的還有。第一節(jié)植物生長(zhǎng)素的發(fā)現(xiàn)學(xué)案第1頁(yè)共4頁(yè)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)自主探究學(xué)案（編號(hào)331）一、【情景設(shè)置】春色滿園關(guān)不住，？設(shè)問(wèn)：1、這是植物生活中的什么現(xiàn)象？2、環(huán)境中哪種刺激引發(fā)了紅杏出墻？3、紅杏出墻對(duì)它的生活有什么益處？向光市醞臨杉鋇殲耀莉鎊益殆然米示慮發(fā)現(xiàn)學(xué)案第1頁(yè)共4頁(yè)生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)自主探究學(xué)案（編號(hào)331）一、【情景設(shè)置】春色滿園關(guān)不住，