2024屆福建省福州市名?；瘜W九上期中質量檢測模擬試題含答案解析

2024屆福建省福州市名?；瘜W九上期中質量檢測模擬試題注意事項1．考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列事實與對應的解釋不相符的是（）A．空氣能被壓縮――分子體積可以變小B．結冰的水不能流動——0℃以下，水分子不再流動C．甘蔗甜，苦瓜苦――構成物質的分子不同D．50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL――分子質量小2．取一定質量的高錳酸鉀在加熱條件下制取氧氣，下列圖像不正確的是A．B．C．D．3．在“粗鹽的初步提純”實驗中，下列操作正確的是（）A．取用粗鹽 B．溶解粗鹽C．過濾粗鹽水 D．蒸干濾液4．我國紀念2019年“世界水日”和“中國水周”活動的宣傳主題為“堅持節(jié)水優(yōu)先，強化水資源管理"。下列有關水的知識中，說法正確的是A．自來水是純凈物B．水分子是由氫元素和氧元素組成的C．過濾時水通過濾紙，說明水分子很小D．電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比為1:25．下列基本操作正確的是（）①如果沒有說明藥品用量，則固體蓋滿試管底部即可，液體取1～2mL②取用一定量的液體藥品，可以用燒杯代替量筒③打開試劑瓶后要把瓶塞正放在桌面上，右手心向著瓶簽拿藥瓶倒液體試劑④用膠頭滴管向試管中滴加少量液體時，滴管的尖嘴口端要靠在試管壁上，使液體沿管壁流下，防止液體飛濺出來⑤觀察量筒里液體的體積，應把量筒舉起，讓視線與量筒的液面相平，再讀出數(shù)值⑥取液后的滴管應保持橡膠頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕膠頭A．①②③④⑤ B．③⑤⑥ C．②③⑥ D．只有①⑥6．下列做法與創(chuàng)建文明城市，不吻合的是A．植樹種草B．就地焚燒垃圾C．節(jié)能減排D．公共場所禁止吸煙7．通常狀況下,下列溶液的溶質為液體的是（）A．酒精溶液 B．蔗糖溶液 C．氯化鈉溶液 D．碘酒8．下列變化屬于化學變化的是（）A．空氣液化 B．酒精揮發(fā) C．呼吸作用 D．石蠟熔化9．由“CO2”獲得有關二氧化碳的信息中，錯誤的是：A．由碳元素和氧元素組成 B．碳元素的化合價為+4價C．碳、氧元素的質量比為1:2 D．每個分子中含有1個碳原子和2個氧原子10．決定元素種類的微粒是（）A．質子數(shù)B．電子數(shù)C．相對原子質量D．中子數(shù)11．下列物質中屬于氧化物的是（）A． B． C． D．12．下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質的是（）A．HB．AuC．N2D．CO2二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．如圖是初中化學常見的實驗或操作，請回答下列問題：（1）A實驗中在燃燒匙內盛過量紅磷，紅磷必須過量的原因是_____，點燃紅磷后立即插入集氣瓶內，塞緊橡皮塞，紅磷燃燒的化學方程式為_____。實驗完畢，水進入集氣瓶中的體積沒有達到總容積五分之一，你認為導致這一結果的原因是_____。（寫一條即可）（2）B實驗中集氣瓶內放入少量水的目的是_____。某同學在做該實驗時，沒有觀察到火星四射現(xiàn)象，你認為可能原因是_____（寫一條即可）。（3）C實驗燒杯B中的現(xiàn)象是_____，產生這一現(xiàn)象的原因是_____。（4）D實驗的目的是_____，觀察到的現(xiàn)象是_____。14．科學探究是奇妙的過程，某同學在進行實驗探究時，向一種無色液體中加入一種黑色粉末狀固體，立即產生一種無色無味的氣體。①（1）此氣體是什么物質？驗證它的實驗方案如下：猜想實驗步驟現(xiàn)象及結論此氣體可能是_______________（2）產生此氣體的化學方程式是_____。（3）該同學想制取該氣體，現(xiàn)提供制取和收集該氣體的裝置如圖所示，請你幫他選擇。①寫出編號所指儀器的名稱：a_____，b_____。②若要制取并收集該氣體，應采用的裝置組合是_____（填編號）③若用圖F收集該氣體，氣體應從_____端（填“c”或“d“）導入。（4）實驗使用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣的化學方程式_____。發(fā)生裝置應選擇_____，要得到較純凈的氧氣，收集裝置應選擇_____（填編號）。①氯酸鉀制取氧氣完全反應后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難溶于水）。正確操作的先后順序是_____（填編號）。a烘干b溶解c過濾d洗滌分離得到的二氧化錳在反應前后_____保持不變。②同學們利用收集到的氧氣進行氣體性質實驗時發(fā)現(xiàn)很多因素會對實驗結果產生影響。實驗分析與結論硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出_____，反應的化學方程式：_____。說明_____，反應現(xiàn)象不同細鐵絲在氧氣中易燃燒，反應的化學方程式：_____，粗鐵絲在氧氣中不易燃燒說明反應物的接觸面積不同，反應現(xiàn)象不同③若要測定一定量的氯酸鉀生成氧氣的體積，可以將F中的集氣瓶改成量筒，把氣體直接收集在量筒中正確的實驗步驟是：_____。I檢查裝置氣密性→裝藥品→把導氣管伸入裝滿水的量筒中→加熱Ⅱ檢查裝置氣密性→裝藥品→加熱→待有連續(xù)均勻氣泡產生時，把導氣管伸入裝滿水的量筒中Ⅲ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→把導氣管伸入裝滿水的量筒中Ⅳ裝藥品→檢查裝置氣密性→加熱→待有連續(xù)均勻氣泡產生時，把導氣管伸入裝滿水的量筒中15．實驗一：下圖I是教材實驗,實驗中可觀察到的現(xiàn)象是_______________；實驗二：實驗中同學們聞到了刺激性氣味，于是大家對實驗進行了改進,裝置如圖Ⅱ所示。實驗操作：a向B、C、E三支試管中分別加入5mL蒸餾水，各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩，觀察溶液顏色。b在A、D試管中分別加入3mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘。分析討論：（1）E試管中放有酚酞溶液的目的是_______________；（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_______________；（3）由此可以得到的實驗結論：①______________；②________________；（4）對比改進前的實驗,改進后的實驗的優(yōu)點是______________；（5）結合上述實驗,實驗室保存濃氨水等藥品時，應該注意的是__________________。16．下面是初中化學實驗室中的常見儀器圖片，請回答下列問題。（提示：CO2能溶于水且能與水反應）（1）圖中儀器a的名稱是______；（2）實驗室常用氯酸鉀和二氧化錳制取并收集氧氣，應選圖中_____裝置，請寫出該反應的文字或符號表達式______；（3）B、C裝置都可以用來實驗室制O2，二者相比，B裝置的優(yōu)點是______；（4）檢查C裝置氣密性方法是______；（5）用G、H裝置可以定量收集氣體。若收集CO2，則需在水面上方放一層植物油，原因可能是___________________三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．2008年9月份曝光的引起國人共憤的“結石寶寶”事件，與嬰幼兒服用含有三聚氰胺的奶粉有關。已知三聚氰胺為白色晶體，將它用作食品添加劑可提高食品中蛋白質的檢測值，俗稱“蛋白精”，化學式為C3H6N6。據此請計算：（比值要求最簡比）（1）三聚氰胺的相對分子質量_____；（2）三聚氰胺中碳、氫、氮原子的個數(shù)比_____。（3）三聚氰胺中碳元素、氫元素與氮元素的質量比_____。（4）三聚氰胺中氮元素的質量分數(shù)_____。（結果精確到0.1%）（5）若有42克的三聚氰胺，則氮元素的質量為：_____。18．維生素C（化學式：C6H8O6）主要存在于水果和蔬菜中。對人體皮膚和牙齦健康有重要作用，它還能促進人體生長發(fā)育，增強人體對疾病的抵抗能力。缺乏維生素C會引起壞血病，中學生每天需要補充60mg維生素C。請閱讀信息后回答：（1）一個維生素C分子由_________個原子構成。（2）維生素C分子的相對分子質量是_________。（3）維生素C中碳、氫、氧三種元素質量比是_______。（4）維生素C中碳元素的質量分數(shù)是________。（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）用分子、原子知識解釋。（1）丹桂飄香說明__________________________（2）水銀溫度計能指示溫度改變__________________________

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、C【解題分析】

A、空氣能被壓縮，是由于分子間有間隔，氣體受壓后，分子間的間隔變小，而不是分子體積變小，故選項解釋錯誤；B、分子總是在不斷的運動的，結冰的水不能流動，是由于水分子運動的速度變慢了，而不是不再運動，故選項解釋錯誤；C、甘蔗甜，苦瓜苦，是由于構成甘蔗、苦瓜不同分子性質不同，故選項解釋正確；D、50mL水和50mL酒精混合后的總體積小于100mL，是因為分子之間有間隔，一部分水分子和酒精分子會互相占據分子之間的間隔，故選項解釋錯誤。故選C。【題目點撥】分子質量和體積都很?。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質的分子性質相同，不同物質的分子性質不同。2、D【解題分析】

A、高錳酸鉀在加熱到一定溫度時分解放出氧氣，當完全分解后不再放出氧氣，故A正確；

B、取一定質量的高錳酸鉀在加熱條件下制取氧氣，剩余固體中錳元素的質量不變，故B正確；

C、高錳酸鉀在加熱到一定溫度時分解放出氧氣，未反應時物質的種類是一種，開始反應時固體物質的種類是三種，當完全反應后固體物質的種類是兩種，故C正確；

D、一定質量的高錳酸鉀在加熱條件下分解放出了氧氣，剩余固體中氧元素的質量分數(shù)要減小，氧元素的質量分數(shù)要減小。故D錯誤。

故選：D【題目點撥】圖像信息題解題時要注意三個點：起點、趨勢點、拐點。3、C【解題分析】

A、取用固體粉末狀藥品時，瓶塞要倒放，應用藥匙取用，不能用手接觸藥品，圖中瓶塞沒有倒放，故A不正確；B、溶解操作應在燒杯中進行，不能用量筒溶解固體，故B不正確；C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，故C正確；D、蒸發(fā)操作應用蒸發(fā)皿進行完成，故A不正確。故選C。4、C【解題分析】

A.自來水是由水和溶于水的多種物質組成，是混合物，選項錯誤；B.水是由氫元素和氧元素組成的，水分子是由氫原子和氧原子構成，選項錯誤；C.過濾時水通過濾紙，說明水分子很小，可以從紙纖維的分子間透過，選項正確；D.電解水時生成的氫氣和氧氣的體積比為2:1，選項錯誤。故選C。5、D【解題分析】

①如果沒有說明藥品用量，則固體蓋滿試管底部即可，液體取1～2mL，故①正確；②取用一定量的液體藥品，不能用燒杯代替量筒，故②錯誤；③打開試劑瓶后要將瓶塞倒放在桌面上，故③錯誤；④用膠頭滴管向試管中滴加少量液體時，滴管的尖嘴不能伸入試管內，更不能接觸試管壁，以免造成試劑污染，故④錯誤；⑤觀察量筒里液體的體積，應把量筒放在水平的桌面上，讓視線與量筒的液面相平，再讀出數(shù)值，故⑤錯誤；⑥取液后的滴管應保持橡膠頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流，腐蝕膠頭，故⑥正確?；静僮髡_是只有①⑥。故選D。6、B【解題分析】

A、植樹種草，可以增加光合作用，有利于創(chuàng)建文明城市；故選項正確，但不符合題意；B、就地焚燒垃圾，造成空氣污染，不利于創(chuàng)建文明城市；故選項錯誤，但符合題意；C、節(jié)能減排，降低空氣污染，有利于創(chuàng)建文明城市；故選項正確，但不符合題意；D、公共場所禁止吸煙，有利于改善公共環(huán)境；故選項正確，但不符合題意；故選：B。7、A【解題分析】

A、酒精溶液是酒精的水溶液,酒精是溶質,水的溶劑,溶質為液體,故選項正確；B、蔗糖溶液是蔗糖的水溶液,蔗糖是溶質,水的溶劑,溶質為固體,故選項錯誤；C、氯化鈉溶液是氯化鈉的水溶液,氯化鈉是溶質,水的溶劑,溶質為固體,故選項錯誤；D、碘酒,碘是溶質,酒精的溶劑,溶質為固體,故選項錯誤。故選A?！绢}目點撥】根據溶液中溶質和溶劑的判斷方法即氣體、固體溶于液體中,液體是溶劑,氣體、固體為溶質；液體和液體相溶時,量多的為溶劑,量少的為溶質；有水時,不管量多量少,一般把水看作溶劑；沒有指明溶劑時,常把水看作溶劑,逐一分析判斷即可。8、C【解題分析】

A、空氣液化過程中只是物質的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化。A錯誤；B、酒精揮發(fā)是由液態(tài)轉化為氣態(tài)，只是物質的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化。B錯誤；C、呼吸作用中，吸入的氣體是氧氣，呼出的氣體是二氧化碳，生成了新物質，屬于化學變化。C正確；D、石蠟熔化是由固態(tài)轉化為液態(tài)，只是物質的狀態(tài)發(fā)生改變，沒有生成新物質，屬于物理變化。D錯誤。故選C。9、C【解題分析】C.每個分子中含有碳原子和氧原子個數(shù)比是1:2，質量比為3:8。C錯誤。10、A【解題分析】

元素是指具有相同核電荷數(shù)（或質子數(shù)）的一類原子的總稱。【題目詳解】元素是指具有相同核電荷數(shù)（或質子數(shù)）的一類原子的總稱，質子數(shù)相同，則屬于同種元素。故選A。11、D【解題分析】

氧化物是由兩種以上組成，其中一種為氧元素的化合物。【題目詳解】A、中含有三種元素，不屬于氧化物，故A不正確；B、中只含有一種元素，不屬于氧化物，屬于單質，故B不正確；C、中不含氧元素，不屬于氧化物，故C不正確；D、是氧元素和氯元素組成的，含有氧元素，屬于氧化物，故D正確。故選D。【題目點撥】單質是由一種元素組成的純凈物，化合物是由不同種元素組成的純凈物。12、B【解題分析】

A、H屬于氣態(tài)非金屬元素，可表示氫元素，表示一個氫原子，但不能表示一種物質，故選項不符合題意；B、Au屬于金屬元素，可表示金元素，表示一個金原子，還能表示金這一純凈物，故選項符合題意；C、該符號是氮氣的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意；D、該符號是二氧化碳的化學式，不是元素符號，故選項不符合題意。故選B?！绢}目點撥】金屬、大多數(shù)固體非金屬等都是由原子直接構成的，故它們的元素符號，既能表示一個原子，又能表示一種元素，還能表示一種物質。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、將裝置內氧氣全部消耗完4P+5O22P2O裝置漏氣，紅磷量過少，未等冷卻到室溫讀數(shù)（合理即可）防止生成物濺落下來，炸裂瓶底氧氣的濃度過低，鐵絲生銹（合理即可）溶液由無色變成紅色分子不斷的運動，氨氣分子運動酚酞溶液中形成氨水，氨水呈堿性能使酚酞變紅色探究人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣含量不同呼出氣體中木條熄滅，吸入空氣中的木條無明顯變化【解題分析】

（1）紅磷必須過量的原因是將裝置內氧氣全部消耗完，反應物是紅磷和氧氣，生成物是五氧化二磷，紅磷燃燒的化學方程式為：4P+5O22P2O5；實驗完畢，水進入集氣瓶中的體積沒有達到總容積五分之一，導致這一結果的原因是裝置漏氣，紅磷量過少，未等冷卻到室溫讀數(shù)；（2），B實驗中集氣瓶內放入少量水的目的是防止生成物濺落下來，炸裂瓶底；某同學在做該實驗時，沒有觀察到火星四射現(xiàn)象，可能原因是氧氣的濃度過低，鐵絲生銹等；（3）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣溶于水生成了氨水，氨水能使無色的酚酞試液變紅色；C實驗中燒杯B中的現(xiàn)象是溶液由無色變成紅色。產生這一現(xiàn)象的原因是分子不斷的運動，氨氣分子運動酚酞溶液中形成氨水，氨水呈堿性能使酚酞變紅色；（4）D實驗的目的是探究人體吸入空氣和呼出氣體中氧氣含量不同，氧氣具有助燃性，根據木條燃燒的程度判斷氧氣含量的多少。觀察到的現(xiàn)象是呼出氣體中木條熄滅，吸入空氣中的木條無明顯變化。14、氧氣將一根帶火星的木條伸入集氣瓶內木條復燃，證明是氧氣分液漏斗集氣瓶AC或AE（或AF）cBCbcda質量與化學性質明亮的藍紫色火焰；；反應物的濃度不同Ⅰ【解題分析】

過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫。【題目詳解】（1）該氣體可能是氧氣，氧氣具有助燃性，可以用帶火星的木條來檢驗，檢驗的方法是將一根帶火星的木條伸入集氣瓶內，若木條復燃，證明是氧氣。猜想實驗步驟現(xiàn)象及結論此氣體可能是氧氣將一根帶火星的木條伸入集氣瓶內木條復燃，證明是氧氣（2）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解為水和氧氣，化學方程式為。（3）①儀器a是分液漏斗，b是集氣瓶。②過氧化氫在二氧化錳的催化作用下制取氧氣，屬于固液常溫型，選擇裝置A來制取；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法來收集；故選AC或AE（或AF）。③氧氣的密度比空氣大，所以要用裝置F來收集氧氣時，氧氣從長管進入；故從c端進。（4）氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，化學方程式為，反應屬于固體加熱型，所以選擇裝置B來制取，排水法收集的氧氣比較純凈，故用C裝置收集。①氯酸鉀制取氧氣完全反應后的固體殘渣，通過以下四步實驗操作可回收得到較純凈的二氧化錳（殘渣中只有二氧化錳難溶于水），可采用溶解、過濾、洗滌、干燥的方法進行分離；故順序為bcda。二氧化錳是該反應的催化劑，其質量與化學性質在反應后不發(fā)生改變；故填：質量與化學性質；②硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰，反應的化學方程式為，說明氧氣的濃度不同，反應現(xiàn)象不同。細鐵絲在氧氣中易燃燒，反應的化學方程式為，粗鐵絲在氧氣中不易燃燒。實驗分析與結論硫在空氣中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰，硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍紫色火焰，反應的化學方程式為。說明氧氣的濃度不同，反應現(xiàn)象不同細鐵絲在氧氣中易燃燒，反應的化學方程式為，粗鐵絲在氧氣中不易燃燒說明反應物的接觸面積不同，反應現(xiàn)象不同③實驗步驟是先檢查裝置氣密性否則由于漏氣而收集不到氣體、裝藥品、把導氣管伸入裝滿水的量筒中、再加熱反應因為反應完畢后試管內剩余的氣體氧氣沒有全部出來，與剛開始時沒反應前的試管內空氣體積基本相同，所以必須把試管內空氣體積也算上；故選Ⅰ?！绢}目點撥】氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，可用向上排空氣法或排水法來收集。15、甲燒杯中變紅，乙燒杯中無明顯變化與B、C試管進行對照C試管中溶液迅速變紅，B試管中溶液過一會變紅分子是不斷運動的溫度越高分子的運動越劇烈基本聞不到刺激性氣味，減小空氣污染應將濃氨水密封保存在陰涼處【解題分析】

（1）E試管中放有酚酞溶液的目的是與B、C試管進行對照；（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是C試管溫度高，其中溶液迅速變紅，B試管中溫度低，溶液過一會變紅；（3）B、C試管中的溶液都變紅，說明氨氣分子進入B、C中與酚酞試液反應，使其變紅，說明分子是不斷運動的；而C試管比B試管先變紅，說明溫度越高分子的運動越劇烈；（4）優(yōu)點是基本聞不到刺激性氣味，減小空氣污染；（5）濃氨水易揮發(fā)，因此實驗室保存時應密封保存在陰涼處。16、錐形瓶AE（或AF）氯酸鉀→加熱二氧化錳氯化鉀+氧氣（或KClO3→Δ【解題分析】

（1）根據常見的儀器分析；（2）根據氯酸鉀制氧氣的原理分析；（3）根據分液漏斗的特點分析；（4）根據裝置的特點和氣密性的檢驗方法分析；（5）根據二氧化碳的性質來分析。【題目詳解】（1）儀器a是錐形瓶；（2）實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣需要加熱，應選用的發(fā)生裝置是A，由于密度大于空氣，可用向上排空氣法收集，不易溶于水，可用排水法收集；氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下，受熱分解生成氯化鉀和氧氣；文字表達式