2024屆廣東省深圳羅湖區(qū)四校聯(lián)考化學九年級第一學期期中統(tǒng)考試題含答案解析

2024屆廣東省深圳羅湖區(qū)四校聯(lián)考化學九年級第一學期期中統(tǒng)考試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．徐州市人民政府出臺禁燃令，自2018年10月1日起徐州市區(qū)范圍內全時段禁止燃放煙花爆竹，關于這一政策的理解不合理的是（）A．有效減少空氣污染物 B．減少火災，降低隱患C．有利于減少噪音污染 D．違背傳統(tǒng)，不予提倡2．物質的名稱、俗名、化學式完全一致的是A．硫酸銅膽礬CuSO4B．氯化鈉粗鹽NaClC．氧化鈣熟石灰CaOD．汞水銀Hg3．下列方法中可以降低水的硬度的是（）A．吸附B．消毒C．煮沸D．沉降4．某班同學用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。先用彈簧夾夾住乳膠管。點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞。待紅磷熄滅后一段時間，打開彈簧夾，觀察廣口瓶內水面變化情況。實驗完畢，甲同學的廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內空氣體積的1/5，下列對這種現(xiàn)象解釋不合理的是()A．甲同學使用紅磷的量太少，瓶內氧氣沒有消耗完B．甲同學未塞緊瓶塞，紅磷熄滅冷卻時外界空氣進入瓶內C．甲同學未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾D．甲同學插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出5．下面實驗操作正確的是（）A．稀釋濃硫酸 B．稱量固體NaOHC．量讀液體體積 D．測溶液的酸堿度6．在日常生活中屬于化學變化的是()A．煤氣燃燒B．晾曬濕衣服C．粉碎廢紙D．切割玻璃7．日常生活中的下列變化，其中一種變化與其余三種變化類型不同的是（）A．干冰升華 B．食品腐爛 C．鐵杵磨成針 D．汽油揮發(fā)8．下列說法中正確的是A．紅磷在空氣中燃燒產生大量白霧B．硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體C．木炭在氧氣中燃燒后生成黑色固體D．鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中就能劇烈燃燒9．、、分別表示X、Y、Z三種不同的氣體分子，其在一定條件下反應前的變化如圖所示。下列敘述正確的是A．該反應前后原子的種類和個數(shù)不變 B．該反應生成了兩種新分子C．該反應中各元素化合價保持不變 D．該反應是分解反應10．“見著知微，見微知著”是一種常用的化學思維方法，對下列事實的微觀解釋錯誤的是選項宏觀事實微觀解釋A濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快溫度越高，分子運動越劇烈B1滴水中約有1.67×1023個水分子分子的質量和體積都很小C過氧化氫溶液是混合物含有不同種分子D用水銀溫度計測量體溫溫度升高，原子體積變大A．A B．B C．C D．D11．如圖是電解水實驗裝置，下列說法中不正確的是（）A．在水中加入少量的硫酸鈉是為了增強水的導電性B．通電后可觀察到兩電極附近均有氣泡產生C．圖中氣體B是氧氣D．該實驗得出水是由氫元素和氧元素組成的結論12．2017年10月18日，總書記在十九大的重要報告中指出：“給自然留下更多修復空間，給農業(yè)留下更多良田，給子孫后代留下天藍、地綠、水凈的美好家園下列措施或做法不能體現(xiàn)這一思想的是（）A．分類回收垃圾，就地露天焚燒 B．大量植樹造林，禁止亂砍濫伐C．提倡綠色出行，減少尾氣排放 D．污水凈化處理，達標后再排放二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．化學是一門以實驗為基礎的自然科學，化學實驗和科學探究離不開裝置。（1）制取氣體時，首先要對發(fā)生裝置進行氣密性的檢查，確保裝置不漏氣。檢查裝置C氣密性的方法是：首先將導管的末端浸在水中，然后用雙手緊握試管，一會兒發(fā)現(xiàn)導管末端_____。松開雙手后，導管末端液面上升，形成段穩(wěn)定的水柱，說明裝置的氣密性良好（2）收集氣體的方法主要取決于氣體的性質。裝置F所示的收集方法是_____，被收集氣體的密度_____空氣的密度（填“大于”、“等于”或“小于”）；如果用D裝置收集某種氣體，發(fā)現(xiàn)_____時，證明氣體已集滿。（3）從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡便等方面考慮，實驗室制取氧氣的最佳方法就是利用過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解，其主要操作步驟有：①檢查裝置的氣密性；②組裝儀器；③向漏斗中注入過氧化氫溶液；④向錐形瓶中放入二氧化錳；⑤收集氣體。正確的操作順序是_____（填序號）。A①②③④⑤B①④②③⑤C②①④③⑤D②③④①⑤（4）實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣所選用的發(fā)生裝置為_____（填序號，下同）收集裝置為_____，有關反應的化學方程式_____。14．根據題意回答下列問題。（1）裝置B中，儀器a的名稱為________。（2）用裝置A制氧氣，試管口放一團棉花的作用：________________。（3）小明選擇了F的收集裝置，則B裝置的導管口應與端相連________（填“b”或“c”）。（4）用D、E裝置都可以收集氫氣（H2），是因為________________。15．我們在學習氧氣的化學性質時發(fā)現(xiàn)，可燃物燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關，還與可燃物跟氧氣的接觸面積有關。某實驗小組設計了以下實驗，請補充完整實驗報告。實驗實驗步驟實驗現(xiàn)象有關反應的文字表達式A取少量硫點燃后放入盛有空氣的集氣瓶中燃燒發(fā)出微弱的淡藍色火焰_____取少量硫點燃后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒發(fā)出_____火焰B取一根長2cm直徑為5mm的粗鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒不發(fā)生燃燒_____取一截長2cm直徑為5mm的螺旋狀細鐵絲燒紅后放入盛有氧氣的集氣瓶中燃燒_____，放熱反思與結論：（1）實驗中集氣瓶內都要留少量的水，其中水可以由細砂代替的是_____。（填“A”或“B”）（2）通過比較A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，我們可以得出的結論是①_____，②_____。16．中學實驗室現(xiàn)有氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、紫色石蕊溶液、石灰石和稀鹽酸，以及下列儀器:(1)利用上述儀器和藥品可制取二氧化碳，你選擇的儀器是____________(填序號)，若補充一種儀器____________(填儀器名稱)，再利用上述儀器和藥品還可以制取氧氣的化學方程式為____________。(2)制取氧氣時需先檢查裝置的氣密性:連接好儀器。將導管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，使容器內溫度____________，壓強變____________，觀察到水中導管口有氣泡冒出時，說明裝置不漏氣。(3)利用上述儀器制備并檢驗二氧化碳的性質，B中的實驗現(xiàn)象為____________，請幫將實驗裝置圖補充完整___________________三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某鈣鎂咀嚼片的部分說明書如圖所示。（1）其中“鈣、鎂”是指___________（填“元素”、“原子”或“單質”）。（2）該保健品每片含碳酸鈣的質量為__________g。18．食品在制作時常加入味精，味精的主要成分是一種有機化合物——谷氨酸鈉，其化學式為。根據題中的信息計算：（1）谷氨酸鈉的相對分子質量為______________；（2）谷氨酸鈉中碳、氫元素質量比為_____________；（3）谷氨酸鈉中碳元素的質量分數(shù)________________;（寫出計算過程，精確到0.1%）（4）338g谷氨酸鈉中含鈉元素的質量是多少？__________;（寫出計算過程）四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）某化學興趣小組的同學對空氣中氧氣的含量進行實驗探究。（觀察與記錄）（1）按如圖所示裝置和藥品進行實驗，實驗中可觀察到的現(xiàn)象是：①集氣瓶內________；②待裝置冷卻到室溫打開止水夾，________________________。（討論與交流）（2）若用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣的含量，小明同學認為不可以，其原因是___________________；若用木炭代替紅磷，小麗同學認為也不可以，其原因是____________________。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解題分析】

本題主要從環(huán)境污染方面分析?！绢}目詳解】A、禁止燃放煙花爆竹可以有效減少空氣污染物，故不符合題意；B、禁止燃放煙花爆竹可以減少火災，降低隱患，故不符合題意；C、禁止燃放煙花爆竹有利于減少噪音污染，故不符合題意；D、禁止燃放煙花爆竹可以減少有害氣體和粉塵的排放，有利于環(huán)境保護，應該提倡，故符合題意。2、D【解題分析】

A、膽礬是五水合硫酸銅的俗稱，其化學式為CuSO4?5H2O，其名稱、俗名、化學式不一致，故錯誤。

B、氯化鈉的俗稱是食鹽（不是粗鹽），其化學式為NaCl，其名稱、俗名、化學式不一致，故錯誤。

C、氧化鈣俗稱生石灰，其化學式為：CaO，熟石灰是氫氧化鈣的俗稱，其名稱、俗名、化學式不一致，故錯誤。

D、汞俗稱水銀，化學式為Hg，其名稱、俗名、化學式不致，故正確。

故選：D。3、C【解題分析】

降低水的硬度關鍵是減少水中鈣鎂離子的含量?！绢}目詳解】A、吸附可以除去水中的色素和異味，不會吸附可溶性雜質，故A錯誤；B、消毒并不能除去鈣鎂離子，故B錯誤；C、當硬水被加熱后，可溶性的鈣鎂離子被轉化為碳酸鈣和氫氧化鎂沉淀，使鈣鎂離子從水中沉淀下來，降低水的硬度，故C正確；D、硬水中的鈣鎂離子是溶于水的，是溶液，是均一的，靜置后鈣鎂離子不會沉淀，故D錯誤。故選C?！绢}目點撥】過濾是分離不溶性的物質與可溶性的物質，而蒸餾是分離液態(tài)混合物。4、D【解題分析】A、實驗中所取紅磷的量不足，會使裝置內氧氣不能被全部消耗，所以使得廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內體積的五分之一，故解釋合理；B、若甲同學可能未塞緊瓶塞，則會使實驗裝置漏氣，那么外界空氣就會進入集氣瓶內，因此測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一，故解釋合理；C、甲同學未等到冷卻至室溫就打開彈簧夾，會導致實驗中裝置內的氣體受熱膨脹而逸出，所以使得廣口瓶內水面上升明顯小于瓶內體積的五分之一，故解釋合理；D、甲同學插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內部分空氣受熱逸出，因此測定氧氣體積分數(shù)增大，故D解釋不合理；故選D。點睛：根據紅磷測定空氣里氧氣含量的實驗原理、操作步驟、注意事項進行分析可以知道：造成測得氧氣的體積分數(shù)小于五分之一的因素可以從以下四個方面考慮：(1)裝置是否漏氣；(2)紅磷的用量是否充足；(3)瓶內的氧氣是否耗盡；(4)裝置是否冷卻到室溫。5、A【解題分析】

A．稀釋濃硫酸時，要把濃硫酸緩緩地沿器壁注入水中，同時用玻璃棒不斷攪拌，以使熱量及時地擴散；一定不能把水注入濃硫酸中；故圖中所示操作正確；B．氫氧化鈉固體具有強烈的腐蝕性，所以稱量氫氧化鈉固體時應放在玻璃容器內稱量，故圖中所示操作錯誤；C．量取液體時，視線與液體的凹液面最低處保持水平，要面對帶刻度的一側，故圖中所示操作錯誤；D．用pH試紙測定未知溶液的pH時，正確的操作方法為用玻璃棒蘸取少量待測液滴在干燥的pH試紙上，與標準比色卡對比來確定pH．不能將pH試紙伸入待測液中，以免污染待測液，故圖中所示操作錯誤。故選：A。6、A【解題分析】A、煤氣燃燒過程中有新物質生成，屬于化學變化；B、濕衣晾干過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；C、廢紙粉碎過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；D、玻璃切割過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質生成，屬于物理變化；故選A。點睛：化學變化是指有新物質生成的變化，物理變化是指沒有新物質生成的變化，化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。7、B【解題分析】

A、干冰升華只是狀態(tài)發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；B、食品腐爛的過程中有新物質生成，屬于化學變化，故選項正確；C、鐵杵磨成針只是形狀發(fā)生了變化，沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤；D、汽油揮發(fā)的過程中沒有新物質生成，屬于物理變化，故選項錯誤。故選B?！绢}目點撥】化學變化和物理變化的本質區(qū)別是否有新物質生成。8、B【解題分析】試題分析：紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙，A錯誤；硫燃燒后生成二氧化硫，是有刺激性氣味的氣體，B正確；木炭在氧氣中燃燒后生成無色氣體，C錯誤；鐵絲需引燃，再伸入盛有氧氣的集氣瓶中才能劇烈燃燒，D錯誤。考點：常見反應現(xiàn)象9、A【解題分析】

根據參加反應的分子數(shù)和生成的分子數(shù)可知該反應的圖示可表示為?！绢}目詳解】A、由微粒的變化可知，化學反應前后原子的種類和個數(shù)都不變，故A正確；B、由圖示可知，反應后只生成Z一種新分子，故B錯誤；C、由圖示可知，反應過程中有單質參加反應單質元素化合價為0，故前后元素有化合價變化，故C錯誤；D、此反應有兩種物質生成了一種物質，屬于化合反應，故D錯誤。故選A。10、D【解題分析】

A、濕衣服在陽光下比在陰涼處干得快是因為溫度越高，分子運動越劇烈，解釋正確；B、1滴水中約有1.67×1023個水分子是因為分子的質量和體積都很小，解釋正確；C、過氧化氫溶液是混合物是因為其含有H2O2分子和H2O分子，解釋正確；D、用水銀溫度計測量體溫是因為溫度升高原子間隔變大，解釋錯誤。故選D。11、C【解題分析】

A、在水中加入少量的硫酸鈉是為了增強水的導電性，故正確；B、通電后可觀察到兩電極附近均有氣泡產生，故選項說法正確；C、B玻璃管與電源的負極相連，產生的氣體是氫氣，故選項說法錯誤；

D、電解水生成氫氣和氧氣，該實驗得出水是由氫元素和氧元素組成的結論，故選項說法正確。

故選C?！绢}目點撥】電解水時，與電源正極相連的試管內產生的氣體體積少，與電源負極相連的試管內的氣體體積多，且兩者的體積之比大約是1：2。12、A【解題分析】

A、就地露天焚燒垃圾，會對空氣造成嚴重的污染，故A錯誤；B、樹木可以通過光合作用吸收更多的二氧化碳，大量植樹造林，禁止亂砍濫伐，能增強植物的光合作用，調節(jié)氣候和生態(tài)的作用，故B正確；C、提倡綠色出行，減少尾氣排放，可以有效減少對污染的環(huán)境，故C正確；D、工業(yè)廢水可以污染水資源，工業(yè)廢水達標處理后再排放能減少對環(huán)境的污染，故D正確。故選A。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、有氣泡冒出向下排空氣法小于大氣泡從集氣瓶口向外冒出CAD（或E）【解題分析】

（1）檢驗裝置的氣密性的方法是：先把導管的一端放入水中，然后兩手緊握試管的外壁，觀察導管口是否有氣泡冒出；故答案為：有氣泡冒出；

（2）裝置F所示的收集方法是：向下排空氣法；被收集氣體的密度小于空氣的密度時可采用向下排空氣法；排水法收集驗滿的方法是：當大氣泡從集氣瓶口向外冒出時，證明滿了；故答案為：向下排空氣法；小于；當大氣泡從集氣瓶口向外冒出；

（3）實驗室制取氧氣的最佳方法就是利用過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下分解，其操作步驟是：②組裝儀器；①檢查裝置的氣密性；④向錐形瓶中放入二氧化錳；③向漏斗中注入過氧化氫溶液；⑤收集氣體；故答案為：C；

（4）高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應屬于固體加熱型，選擇裝置A來制??；氧氣的密度比空氣大，不易溶于水，所以可用向上排空氣法或排水法來收集；故填：A；D（或E）；14、錐形瓶防止加熱時固體（高錳酸鉀）粉末進入導管C氫氣不易溶于水，且密度比空氣小【解題分析】

（1）裝置B中，儀器a的名稱為錐形瓶。（2）用裝置A制氧氣，試管口放一團棉花的作用：防止加熱時固體（高錳酸鉀）粉末進入導管。（3）氧氣的密度小于水，小明選擇了F的收集裝置，則B裝置的導管口應與端相連c。（4）用D、E裝置都可以收集氫氣（H2），是因為氫氣不易溶于水，且密度比空氣小。【題目點撥】選擇收集裝置要根據氣體的密度、溶解性。15、明亮的藍紫色火焰劇烈燃燒，火星四射B氧氣的濃度越大反應越劇烈可燃物跟氧氣的接觸面積越大反應越劇烈【解題分析】

A、硫在氧氣中燃燒和在空氣中燃燒都是生成二氧化硫，反應的文字表達式為；硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰；B、細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色的四氧化三鐵固體；反應的文字表達式為；（1）實驗A中水的作用是吸收產生的二氧化硫氣體，故不可用細砂代替；實驗B中水的作用是防止濺落的高溫熔融物使瓶底炸裂，故可以用水也可以用細砂；通過比較A、B兩組對比實驗的現(xiàn)象，我們可以得出的結論是①氧氣的濃度越大反應越劇烈；②可燃物跟氧氣的接觸面積越大反應越劇烈。16、①②⑦⑧試管2KClO32KCl+3O2↑升高變大紫色石蕊變成紅色【解題分析】(1)實驗室用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，選用“固+液常溫”型裝置，應選擇的儀器集氣瓶、雙孔橡皮塞、錐形瓶和長頸漏斗，藥品是石灰石和稀鹽酸，若再利用上述儀器和藥品制取氧氣，應補充盛放藥品的能用來加熱的儀器--試管，反應還需要集氣瓶、單孔橡皮塞和導管、酒精燈、鐵架臺等，二氧化錳做反應的催化劑，反應的化學方程式是：2KClO32KCl+3O2↑；(2)制取該氣體時，需先檢查裝置的氣密性：連接好儀器．將導管一端浸入水中，用手緊握容器外壁，觀察到水中導管口有氣泡冒出時，說明裝置不漏氣．產生上述現(xiàn)象的原因是：手緊握容器外壁，使容器內溫度升高，壓強變大，大于外界大氣壓，在壓強差的作用下出現(xiàn)上述現(xiàn)象；(3)二氧化碳和水反應生成碳酸使紫色石蕊變成紅色；由題意要求知，繪畫的實驗裝置圖應表