生兒科自我鑒定總結(jié)范文（3篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)生兒科自?我鑒定總?結(jié)范文?短短的_?___個(gè)?月兒科實(shí)?習(xí)即將結(jié)?束，回想?這期間的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，似乎在?嘗試無(wú)味?瓶里的味?道一樣。?臨床的實(shí)?習(xí)是對(duì)理?論學(xué)習(xí)階?段的鞏固?與加強(qiáng)，?也是對(duì)臨?床技能操?作的培養(yǎng)?和鍛煉。?我們倍償?珍惜這段?時(shí)間，珍?惜每一天?的鍛煉和?自我提高?的機(jī)會(huì)，?珍惜與老?師們這段?難得的師?徒之情。?兒科是?一個(gè)獨(dú)特?的科室，?面對(duì)的是?個(gè)個(gè)脆弱?的小生命?。這更讓?我意識(shí)到?醫(yī)生不僅?要醫(yī)術(shù)高?，更要懂?得如何和?他們溝通?。對(duì)待患?兒和藹可?親，態(tài)度?良好，雖?然有些時(shí)?候會(huì)遇到?很多焦慮?的患兒家?屬口不擇?言，而我?們醫(yī)護(hù)人?員能做的?就是寬容?。我們可?以體會(huì)他?們的心情?，孩子生?病，誰(shuí)的?心里都會(huì)?著急萬(wàn)分?的，說(shuō)一?些傷人的?話我們是?可以理解?的。我們?能做的就?是繼續(xù)為?患者服務(wù)?，力爭(zhēng)做?到最好。?每天接觸?很多患兒?和他們親?人的時(shí)候?，我明白?了人生最?大的財(cái)富?不是金錢(qián)?而是生命?和健康，?而我們的?職責(zé)正是?捍衛(wèi)健康?的生命。?在實(shí)習(xí)?期間我遵?紀(jì)守法，?遵守醫(yī)院?及兒科室?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?尊敬師長(zhǎng)?，團(tuán)結(jié)同?學(xué)，嚴(yán)格?要求自己?，努力做?到了不遲?到、不早?退、不無(wú)?故曠工及?擅自離開(kāi)?工作崗位?。對(duì)待病?人和藹可?親，態(tài)度?良好，努?力將所學(xué)?理論知識(shí)?和基本技?能用于實(shí)?踐，在此?過(guò)程中我?不斷總結(jié)?學(xué)習(xí)方法?和臨床經(jīng)?驗(yàn)，盡力?提高獨(dú)立?思考、獨(dú)?立解決問(wèn)?題、獨(dú)立?工作的能?力，培養(yǎng)?自己全心?全意為人?民服務(wù)的?崇高思想?和良好的?職業(yè)道德?，經(jīng)過(guò)_?___個(gè)?月的實(shí)踐?我基本掌?握了病程?記錄、會(huì)?診記錄、?出院記錄?等醫(yī)療文?件的書(shū)寫(xiě)?;掌握了?臨床兒科?的特點(diǎn)及?兒科常見(jiàn)?、多發(fā)病?人的診治?;掌握了?常見(jiàn)化驗(yàn)?的正常值?和臨床意?義及和各?類(lèi)危、重?、急病人?的初步處?理。今?后，我會(huì)?繼續(xù)以熱?情、求實(shí)?、盡職的?作風(fēng)，持?著主動(dòng)求?學(xué)的學(xué)習(xí)?態(tài)度，積?極各科室?的老師學(xué)?習(xí)，秉著?健康所系?性命相托?的信念，?孜孜不倦?地吸收醫(yī)?學(xué)知識(shí)為?日后的學(xué)?習(xí)、工作?打下堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?不斷追求?，不斷學(xué)?習(xí)，不斷?創(chuàng)新，努?力發(fā)展自?我，完善?自我，超?越自我是?我崇尚的?理念。?生兒科自?我鑒定總?結(jié)范文（?二）我?們開(kāi)始了?為期三周?兒科的實(shí)?習(xí)!這里?的護(hù)理對(duì)?象都是特?殊的人群?.因?yàn)槊?對(duì)的是小?兒,所以?無(wú)論從穿?刺、注射?到各種用?藥,都跟?成年人有?很大的區(qū)?別!在護(hù)?患關(guān)系上?也有變化?,當(dāng)今小?孩都是爸?爸媽媽的?心肝寶貝?,每一個(gè)?治療都要?跟家長(zhǎng)們?溝通好!?讓他們放?心,他們?才能安心?!這里特?殊的有三?點(diǎn)：第?一,特殊?的護(hù)理人?群;第二?,特殊的?治療護(hù)理?原則;第?三,特殊?的護(hù)患關(guān)?系.首先?,小兒的?生長(zhǎng)發(fā)育?有一定的?規(guī)律,如?連續(xù)性、?階段性、?順序性還?有各系統(tǒng)?器官發(fā)育?的不平衡?性.再之?,因了小?兒這特殊?的體質(zhì),?所以從穿?刺、注射?和用藥等?方面都有?著其注意?事項(xiàng).在?本科的老?師精心指?導(dǎo)下,我?能夠初步?掌握了兒?科常見(jiàn)疾?病的病因?病機(jī)以及?對(duì)癥護(hù)理?,也了解?了小兒與?大人不同?的一些操?作技術(shù)要?點(diǎn),如肌?注時(shí)應(yīng)如?何定位,?注射時(shí)應(yīng)?捏起皮膚?等.最后?令人印象?深刻的是?在這里學(xué)?到了不一?樣的護(hù)患?關(guān)系.總?是可以從?別人口中?聽(tīng)到形容?詞小兒科?,語(yǔ)意中?總有藐視?兒科的意?味.但是?在這里工?作不只面?對(duì)著小皇?帝們,還?要跟把他?們當(dāng)心肝?寶貝的爸?爸媽媽們?打交道,?所以做好?溝通是十?分重要的?,但是同?時(shí)我也知?道要不斷?地提高自?己的綜合?素質(zhì),特?別是心理?的疏導(dǎo)及?承受等能?力.在?兒科近一?個(gè)月的實(shí)?習(xí)生活中?我受益頗?多，即將?要出科了?，卻有好?多的不舍?，對(duì)于我?們的實(shí)習(xí)?，科里的?老師們都?很重視，?每周的實(shí)?習(xí)安排也?謹(jǐn)然有序?，從而讓?我們循序?漸進(jìn)的學(xué)?習(xí)與成長(zhǎng)?，在此，?對(duì)各位老?師表示衷?心的感謝?。在實(shí)?習(xí)過(guò)程中?，本人嚴(yán)?格遵守醫(yī)?院及各科?室的規(guī)章?制度，認(rèn)?真履行護(hù)?士職責(zé)，?嚴(yán)格要求?自己，尊?敬師長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)同學(xué)?，踏實(shí)工?作，熱愛(ài)?兒童事業(yè)?，全心全?意為患兒?著想。同?時(shí)要理解?家屬，正?確處理好?護(hù)患關(guān)系?，能做好?解釋與安?慰工作，?多說(shuō)對(duì)不?起，是家?屬也理解?兒科護(hù)士?的工作，?減少不必?要的誤會(huì)?或過(guò)激行?為的發(fā)生?。在老師?的指導(dǎo)下?，我基本?掌握了兒?科一些常?見(jiàn)病的護(hù)?理以及一?些基本操?作。特別?是對(duì)于小?兒頭皮針?的穿刺技?術(shù)，在工?作的同時(shí)?我也不斷?的認(rèn)真學(xué)?習(xí)和總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)，能?勤于、善?于觀察患?兒病情，?從而及時(shí)?地掌握病?情變化，?作出準(zhǔn)確?判斷?？?之我覺(jué)得?在這段實(shí)?習(xí)的日子?里，我學(xué)?到了很多?，雖然我?還只是學(xué)?生，也許?我的能力?有限，但?是我用我?的努力充?實(shí)我的知?識(shí)與技能?，希望能?用我的微?笑送走病?人健康的?離去，渴?望在學(xué)習(xí)?中成長(zhǎng)，?真做一名?默默歌唱?、努力飛?翔的白衣?天使。?生兒科自?我鑒定總?結(jié)范文（?三）兒?科是一個(gè)?獨(dú)特的科?室，面對(duì)?的是個(gè)個(gè)?脆弱的小?生命。這?更讓我意?識(shí)到醫(yī)生?不僅要醫(yī)?術(shù)高，更?要懂得如?何和他們?溝通。對(duì)?待患兒和?藹可親，?態(tài)度良好?，雖然有?些時(shí)候會(huì)?遇到很多?焦慮的患?兒家屬口?不擇言，?而我們醫(yī)?護(hù)人員能?做的就是?寬容。我?們可以體?會(huì)他們的?心情，孩?子生病，?誰(shuí)的心里?都會(huì)著急?萬(wàn)分的，?說(shuō)一些傷?人的話我?們是可以?理解的。?我們能做?的就是繼?續(xù)為患者?服務(wù)，力?爭(zhēng)做到最?好。每天?接觸很多?患兒和他?們親人的?時(shí)候，我?明白了人?生最大的?財(cái)富不是?金錢(qián)而是?生命和健?康，而我?們的職責(zé)?正是捍衛(wèi)?健康的生?命。在?實(shí)習(xí)期間?我遵紀(jì)守?法，遵守?醫(yī)院及兒?科室的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，尊敬?師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?嚴(yán)格要求?自己，努?力做到了?不遲到、?不早退、?不無(wú)故曠?工及擅自?離開(kāi)工作?崗位。對(duì)?待病人和?藹可親，?態(tài)度良好?，努力將?所學(xué)理論?知識(shí)和基?本技能用?于實(shí)踐，?在此過(guò)程?中我不斷?總結(jié)學(xué)習(xí)?方法和臨?床經(jīng)驗(yàn)，?盡力提高?獨(dú)立思考?、獨(dú)立解?決問(wèn)題、?獨(dú)立工作?的能力，?凍斷培養(yǎng)?自己全心?全意為人?民服務(wù)的?崇高思想?和良好的?職業(yè)道德?，經(jīng)過(guò)_?___個(gè)?月的實(shí)踐?我基本掌?握了病程?記錄、會(huì)?診記錄、?出院記錄?等醫(yī)療文?件的書(shū)寫(xiě)?;掌握了?臨床兒科?的特點(diǎn)及?兒科常見(jiàn)?、多發(fā)病?人的診治?;掌握了?常見(jiàn)化驗(yàn)?的正常值?和臨床意?義及和各?類(lèi)危、重?、急病人?的初步處?理。今?后，我會(huì)?繼續(xù)以“?熱情、求?實(shí)、盡職?”的作風(fēng)?，持著主?動(dòng)求學(xué)的?學(xué)習(xí)態(tài)度?，積極各?科室的老?師學(xué)習(xí)，?秉著“健?康所系性?命相托”?的信念，?孜孜不倦?地吸收醫(yī)?學(xué)知識(shí)為?日后的學(xué)?時(shí)間過(guò)得?真快，轉(zhuǎn)?眼我即將?結(jié)束內(nèi)、?外、婦、?兒四個(gè)大?科室的實(shí)?習(xí)，回顧?這些日子?，是苦是?樂(lè)，是酸?是甜，相?信每個(gè)人?心中都有?一種屬于?自己的味?道，在兒?科近一個(gè)?月的實(shí)習(xí)?生活中我?受益頗多?，即將要?出科了，?卻有好多?的不舍，?對(duì)于我們?的實(shí)習(xí)，?科里的老?師們都很?重視，每?周的實(shí)習(xí)?安排也謹(jǐn)?然有序，?從而讓我?們循序漸?進(jìn)的學(xué)習(xí)?與成長(zhǎng)，?在此，對(duì)?各位老師?表示衷心?的感謝!?(5)?參與女生?教育工作?。參加了?保康縣職?業(yè)高中女?生教育活?動(dòng)，并在?對(duì)高二所?有女生進(jìn)?行調(diào)查分?析的基礎(chǔ)?上主講了?《真實(shí)面?對(duì)生活-?-保康縣?職業(yè)高中?高二年級(jí)?女生普遍?心理困惑?及干預(yù)措?施》，影?響較好，?文章擬錄?入學(xué)?！?校興科研?--德育?論文集》?。(6?)創(chuàng)辦校?園主持人?隊(duì)。作為?拓展職業(yè)?高中第二?課堂教育?平臺(tái)，培?養(yǎng)多樣性?的人才，?同時(shí)也有?助于改善?校園活動(dòng)?主持人短?缺或主持?人素質(zhì)較?低的現(xiàn)狀?。所選拔?的學(xué)生通?過(guò)培訓(xùn)與?鍛煉，取?得了很大?的進(jìn)步，?彰顯了9?0后新一?代的風(fēng)采?與活力，?給學(xué)生自?己以及給?老師帶來(lái)?很多驚喜?、信心與?希望。?新生兒科?個(gè)人實(shí)習(xí)?鑒定實(shí)?習(xí)鑒定(?一)短?短的__?__個(gè)月?兒科實(shí)習(xí)?即將結(jié)束?，回想這?期間的點(diǎn)?點(diǎn)滴滴，?似乎在嘗?試無(wú)味瓶?里的味道?一樣。臨?床的實(shí)習(xí)?是對(duì)理論?學(xué)習(xí)階段?的鞏固與?加強(qiáng)，也?是對(duì)臨床?技能操作?的培養(yǎng)和?鍛煉。我?們倍償珍?惜這段時(shí)?間，珍惜?每一天的?鍛煉和自?我提高的?機(jī)會(huì)，珍?惜與老師?們這段難?得的師徒?之情。?兒科是一?個(gè)獨(dú)特的?科室，面?對(duì)的是個(gè)?個(gè)脆弱的?小生命。?這更讓我?意識(shí)到醫(yī)?生不僅要?醫(yī)術(shù)高，?更要懂得?如何和他?們溝通。?對(duì)待患兒?和藹可親?，態(tài)度良?好，雖然?有些時(shí)候?會(huì)遇到很?多焦慮的?患兒家屬?口不擇言?，而我們?醫(yī)護(hù)人員?能做的就?是寬容。?我們可以?體會(huì)他們?的心情，?孩子生病?，誰(shuí)的心?里都會(huì)著?急萬(wàn)分的?，說(shuō)一些?傷人的話?我們是可?以理解的?。我們能?做的就是?繼續(xù)為患?者服務(wù)，?力爭(zhēng)做到?最好。每?天接觸很?多患兒和?他們親人?的時(shí)候，?我明白了?人生最大?的財(cái)富不?是金錢(qián)而?是生命和?健康，而?我們的職?責(zé)正是捍?衛(wèi)健康的?生命。?在實(shí)習(xí)期?間我遵紀(jì)?守法，遵?守醫(yī)院及?兒科室的?各項(xiàng)規(guī)章?制度，尊?敬師長(zhǎng)，?團(tuán)結(jié)同學(xué)?，嚴(yán)格要?求自己，?努力做到?了不遲到?、不早退?、不無(wú)故?曠工及擅?自離開(kāi)工?作崗位。?對(duì)待病人?和藹可親?，態(tài)度良?好，努力?將所學(xué)理?論知識(shí)和?基本技能?用于實(shí)踐?，在此過(guò)?程中我不?斷總結(jié)學(xué)?習(xí)方法和?臨床經(jīng)驗(yàn)?，盡力提?高獨(dú)立思?考、獨(dú)立?解決問(wèn)題?、獨(dú)立工?作的能力?，培養(yǎng)自?己全心全?意為人民?服務(wù)的崇?高思想和?良好的職?業(yè)道德，?經(jīng)過(guò)__?__個(gè)月?的實(shí)踐我?基本掌握?了病程記?錄、會(huì)診?記錄、出?院記錄等?醫(yī)療文件?的書(shū)寫(xiě);?掌握了臨?床兒科的?特點(diǎn)及兒?科常見(jiàn)、?多發(fā)病人?的診治;?掌握了常?見(jiàn)化驗(yàn)的?正常值和?臨床意義?及和各類(lèi)?危、重、?急病人的?初步處理?。今后?，我會(huì)繼?續(xù)以熱情?、求實(shí)、?盡職的作?風(fēng)，持著?主動(dòng)求學(xué)?的學(xué)習(xí)態(tài)?度，積極?各科室的?老師學(xué)習(xí)?，秉著健?康所系性?命相托的?信念，孜?孜不倦地?吸收醫(yī)學(xué)?知識(shí)為日?后的學(xué)習(xí)?、工作打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。不?斷追求，?不斷學(xué)習(xí)?，不斷創(chuàng)?新，努力?發(fā)展自我?，完善自?我，超越?自我是我?崇尚的理?念。實(shí)?習(xí)鑒定(?二)兒?科是一個(gè)?獨(dú)特的科?室，面對(duì)?的是個(gè)個(gè)?脆弱的小?生命。這?更讓我意?識(shí)到醫(yī)生?不僅要醫(yī)?術(shù)高，更?要懂得如?何和他們?溝通。對(duì)?待患兒和?藹可親，?態(tài)度良好?，雖然有?些時(shí)候會(huì)?遇到很多?焦慮的患?兒家屬口?不擇言，?而我們醫(yī)?護(hù)人員能?做的就是?寬容。我?們可以體?會(huì)他們的?心情，孩?子生病，?誰(shuí)的心里?都會(huì)著急?萬(wàn)分的，?說(shuō)一些傷?人的話我?們是可以?理解的。?我們能做?的就是繼?續(xù)為患者?服務(wù)，力?爭(zhēng)做到最?好。每天?接觸很多?患兒和他?們親人的?時(shí)候，我?明白了人?生最大的?財(cái)富不是?金錢(qián)而是?生命和健?康，而我?們的職責(zé)?正是捍衛(wèi)?健康的生?命。在?實(shí)習(xí)期間?我遵紀(jì)守?法，遵守?醫(yī)院及兒?科室的各?項(xiàng)規(guī)章制?度，尊敬?師長(zhǎng)，團(tuán)?結(jié)同學(xué)，?嚴(yán)格要求?自己，努?力做到了?不遲到、?不早退、?不無(wú)故曠?工及擅自?離開(kāi)工作?崗位。對(duì)?待病人和?藹可親，?態(tài)度良好?，努力將?所學(xué)理論?知識(shí)和基?本技能用?于實(shí)踐，?在此過(guò)程?中我不斷?總結(jié)學(xué)習(xí)?方法和臨?床經(jīng)驗(yàn)，?盡力提高?獨(dú)立思考?、獨(dú)立解?決問(wèn)題、?獨(dú)立工作?的能力，?凍斷培養(yǎng)?自己全心?全意為人?民服務(wù)的?崇高思想?和良好的?職業(yè)道德?，經(jīng)過(guò)_?___個(gè)?月的實(shí)踐?我基本掌?握了病程?記錄、會(huì)?診記錄、?出院記錄?等醫(yī)療文?件的書(shū)寫(xiě)?;掌握了?臨床兒科?的特點(diǎn)及?兒科常見(jiàn)?、多發(fā)病?人的診治?;掌握了?常見(jiàn)化驗(yàn)?的正常值?和臨床意?義及和各?類(lèi)危、重?、急病人?的初步處?理。今?后，我會(huì)?繼續(xù)以熱?情、求實(shí)?、盡職的?作風(fēng)，持?著主動(dòng)求?學(xué)的學(xué)