英語教師個人實習總結范本（3篇）

第7頁共7頁英語教師?個人實習?總結范本?轉(zhuǎn)眼間?，近兩個?月的時光?已經(jīng)逝去?，原本是?度日如年?的我，在?寫下篇文?章時忽然?感覺時間?已經(jīng)不經(jīng)?意間溜走?，最讓我?意想不到?的是，我?愛上了這?片土地，?樸實的村?民和臉上?時刻洋溢?著陽光般?燦爛笑容?的孩子們?。我實?習的地方?是山西省?晉中市太?谷縣胡村?鎮(zhèn)小常小?學，在這?里我擔任?的是三四?年級的英?語老師。?在過去的?兩個月，?最讓我印?象深刻的?是教師辦?公室，想?必你一定?很奇怪，?是的，因?為我看見?了年級過?半的老教?師仍然在?為祖國的?教育事業(yè)?奉獻自己?的熱情。?他們對于?學生學習?的教導，?生活的關?切，對于?教案的一?絲不茍無?時無刻不?再感染著?我，我為?他們對于?教育事業(yè)?的奉獻感?到驕傲。?在他們的?影響下，?我轉(zhuǎn)變了?我對于實?習的態(tài)度?。在下?課活動時?間，我會?主動和他?們打成一?片，他們?喜歡我給?他們講關?于城里面?的事情，?聽得津津?有味。我?相信我的?話在他們?心中下了?夢想的種?子，此刻?他們正在?萌芽，相?信不遠的?將來就會?看到夢想?碩大的果?實。這才?是我最終?想要做的?。通過?這段時間?的上課，?我覺得教?育不僅在?傳授知識?，更重要?的是改變?他們的價?值觀，讓?他們形成?自己獨有?的性格，?擁有自主?的認知能?力，一個?成功的教?師是學習?上的引路?人，精神?上的示范?者。最?后，在考?研還有_?___天?的時候，?我并沒有?感到之前?的焦慮，?想必這就?是教育精?神的力量?，只要腳?踏實地，?認真做事?，勝利就?在眼前。?英語教?師個人實?習總結范?本（二）?時光飛?逝，短短?三個月，?九十個日?日夜夜的?快樂時光?，今天已?圓滿結束?了，除為?人師，我?倍感驕傲?與自豪。?既深入教?學，又辛?勤育人，?一路走來?，我有頗?多留戀，?諸多感慨?。經(jīng)過實?習，我已?有著深刻?的感受和?體會，也?積累了一?定的經(jīng)驗?教訓。在?獲得了有?關小學教?育、教學?工作的實?際鍛煉的?基礎上，?我更加堅?定了忠誠?于人民教?育事業(yè)的?思想。?在時期期?間，使我?明白了不?少道理。?我實習于?我的母校?，在那里?，我見到?了我久別?的恩師，?他們一輩?子都活動?于那三尺?講臺。走?在校園內(nèi)?，身邊響?起了熟悉?的“校園?之聲廣播?”，小學?生活在我?的記憶中?漸漸浮起?，我愈來?愈喜歡教?師這個職?業(yè)。實?習老師,?是個很特?別的存在?。還記得?第一次被?學生叫“?老師好”?的時候的?那種錯愕?，漸漸適?應，然后?自如反應?，點頭示?意。開始?的一個禮?拜，日漸?習慣起學?校的生活?，仿佛重?回小學校?園一般。?在實習期?間我用一?種全新的?角度來看?待學生,?以老師的?身份來要?求自己，?這種感覺?真的很奇?妙。以?下是我的?實習心得?：常言?道，要給?學生一滴?水自己先?要有一桶?水。只有?不斷地學?習，汲取?更多的知?識，做到?“腹中有?貨”，才?能胸有成?竹地去面?對學生，?滿足學生?們無窮的?求知欲。?當好一名?老師，一?定要有扎?實的基礎?知識，要?有牢固的?基本功,?對每一個?基本的知?識點，都?最好要做?到既知其?然，也知?其所以然?。只有這?樣才能給?予學生真?正需要的?東西。?在大學期?間，學校?開設簡筆?畫，少兒?英文兒歌?這些課程?，這些知?識在我實?習期間都?應用在我?的教學課?堂上，這?些基本功?不僅使課?堂更加活?躍，而且?激發(fā)了學?生各方面?的培養(yǎng)，?讓他們在?快樂的課?堂氣氛中?學習知識?。教學?方面，在?帶教老師?的指導下?，充分運?用教學法?上所學過?的理論知?識來指導?實踐。備?課時，多?方面收集?材料，仔?細地鉆研?教材，然?后對教材?進行分析?整合，使?知識的輸?入更具整?體性、系?統(tǒng)性，適?合重點中?學程度較?高的學生?。同時，?我還運用?所學的計?算機基礎?知識，制?作知識性?與趣味性?兼具的多?媒體課件?，這樣大?大提高了?學生的學?習興趣。?授課時，?根據(jù)授課?內(nèi)容的特?點，結合?本班學生?的實際情?況，靈活?選用任務?型教學模?式、交際?法、情境?法、自然?法等多種?教學方法?。另外，?針對我班?學生課堂?上不甚活?躍的特點?，授課時?，我盡量?創(chuàng)設各種?情境，提?供機會讓?他們參與?，從而調(diào)?動他們的?積極性，?使他們也?融入其他?學生，融?入課堂。?并且，遵?循語言學?習循序漸?進的特點?，任務的?設計由易?到難。由?與同桌討?論，到小?組討論，?到單獨發(fā)?言;由在?座位上發(fā)?言、對話?，到上講?臺發(fā)言、?對話，甚?至表演，?使同學們?一步步地?得到訓練?，讓他們?快樂的學?習英語，?也能從容?的面對考?試。與?學生相處?方面，我?充分利用?大學期間?所學的心?理學、教?育學方面?的知識，?處理好各?種各樣的?學生問題?。和他們?做朋友，?做特殊的?師生關系?。另外?，我認為?手勢語在?我們?nèi)粘?生活中起?著重要的?作用，把?它運用到?課堂來更?能提高我?們的教學?效率，能?恰到好處?地表達出?相應的意?思，更能?給整個課?堂增添色?彩。在大?學期間，?我從班中?有代課經(jīng)?驗的學同?學中，學?習了一些?課堂手勢?語，我也?從網(wǎng)上學?習了一些?課堂手勢?語，這些?都幫助我?很好的調(diào)?節(jié)課堂氣?氛。例?如在課堂?中經(jīng)常使?用的語言?“Are?your?eady?Yes,?let’?sgo?.”我們?就可以充?分利用手?勢語來表?達。當課?堂很吵時?，就可以?把食指放?在嘴邊對?學生說“?Beq?uiet?!”即使?聽不懂，?看到手勢?后，他們?自然而然?地也會安?靜下來。?在上課過?程中教師?的任何表?情無不在?向?qū)W生傳?遞著知識?的信息，?當學生回?答錯誤時?，我們可?以做出帶?有含義“?no”的?表情，讓?他知道自?己答得不?正確，同?時做出鼓?勵性和肯?定性的表?情，從而?使他更加?自信，并?進行思考?找出正確?答案。可?見，神態(tài)?語在我們?課堂內(nèi)野?是必不可?少的，它?可以代替?有聲語言?做出答復?，從而大?大提高了?我們的教?學效率。?在講授?單詞時，?我經(jīng)常采?用“你大?聲，我?小聲”的?方法，不?僅訓練了?學生的反?應能力，?還使學生?很好的記?憶單詞，?在講授課?程中，我?會多方面?的傳達給?他們不同?的知識文?化，讓他?們在學習?英語中，?多了解其?他方面的?知識，例?如，在講?“Wh?at’s?your?favo?urit?efoo?d”我會?向?qū)W生介?紹咱們中?國的傳統(tǒng)?美食，和?其他國家?的代表性?實物，開?拓學生的?視野。?以上是我?實習期間?的小小心?得與感觸?。實習給?我的大學?生涯留下?了難忘的?一頁，其?中的點點?滴滴，其?中的酸甜?苦辣，令?我回味，?催我成熟?。在這短?短教育、?教學實踐?中，我深?切地認識?到人民教?師的崇高?職責，更?深刻地體?會到當一?名好教師?的不易。?我一定好?好把握，?不斷地學?習，爭取?克服自身?的缺點，?不斷完善?自身，為?真正走上?工作崗位?作好準備?。感謝實?習學校給?我學習和?展示自己?的一個平?臺，感謝?師范給予?我們我們?的師德教?育，我會?更加堅定?自己的理?想，獻身?于小學教?育事業(yè)。?英語教?師個人實?習總結范?本（三）?在體驗?了兩次教?育見習的?難忘經(jīng)歷?后，我也?在激動、?興奮與不?舍中結束?了我為期?三個月的?實習生活?。教育?實習是每?一個師范?生在大學?期間必需?經(jīng)歷的過?程，是我?們將理論?與實際相?聯(lián)系、提?高自身綜?合素質(zhì)?的一次最?重要的鍛?煉，這是?一次非常?難得的好?機會，更?是一次充?滿期待與?擔憂的挑?戰(zhàn)，它將?為我們今?后的教師?生涯奠定?堅實的基?礎。所以?我深刻認?識到了教?育實習對?一個師范?生的重要?性，以?及這三個?月的特殊?經(jīng)歷為我?今后的學?習與工作?都會留下?深深地印?記。我?本次實習?在某中學?進行。由?于某市是?我的家鄉(xiāng)?所在，我?從小學習?的地方，?所以對于?該地的教?學狀況與?水平也相?對較為熟?悉。另外?，某中?是一所優(yōu)?秀的初級?中學，擁?有強大的?師資隊伍?和良好的?生源，是?全區(qū)乃至?某市中考?成績優(yōu)異?的學校，?我也為能?夠進入這?樣的學校?實習而感?到榮幸。?有優(yōu)秀的?教師指導?，還有優(yōu)?秀的學生?配合，于?是我在本?次實習中?感觸良多?、收獲頗?豐。下?面我將把?我兩個月?的實習生?活分成三?個部分進?行總結：?1.教?學經(jīng)驗?雖然三個?月的實習?，自己也?獲得了一?點點的教?學經(jīng)驗，?但我知道?，這還遠?遠不夠。?“經(jīng)驗?”這東西?是要靠長?時間的不?斷積累，?實踐，總?結，不斷?摸索，才?能有更深?的體會，?才能獲得?更多寶貴?的財富。?兩個月的?實習所獲?得的教學?經(jīng)驗，也?使我明白?了教授學?生知識，?如果僅僅?只懂得書?本上的知?識的話，?那是遠遠?不夠的。?俗話說得?好：“?要給學生?