書信格式范文

書信格式范文書信格式范文一

親愛的表哥：

你好!表哥，你最近還好么?你還記得我在幼兒園的那些趣事么?就讓我再說一遍給你聽好了!在我4~6歲的時候，我還不知道什么是老公老婆，更不知道老公老婆是什么意思，所有我做出了一件丑事。那天，我還睡覺，耳邊隱隱約約聽見了媽媽說：“老公，叫兒子起床了!”，爸爸懶惰的回答到：“好了，知道了!”，爸爸慢慢的走進我房間里，他看見我早已起了床，還換好衣服了，他大吃一驚，問到：“兒子，今天怎么起這么早?”，我一聲不吭，吃完早餐就去上幼兒園了。在車上，我一直不停的問媽媽：“我的老婆在哪里呀?”，媽媽煩了，隨口說到：“你老婆在幼兒園里!”。到了幼兒園，我就高聲叫到：“老婆!老婆!你在哪里呀?”。搞的個個叔叔阿姨笑哈哈的，園長走了過來對我說：“老婆是你爸爸叫的，你不能叫!”，我的臉馬上變成了“紅蘋果”一樣?；氐郊乙院?，我和爸爸媽媽說，他們也笑哈哈的。怎么樣表哥，你覺得好笑么?祝

學(xué)習(xí)進步

署名：盧XX

書信格式范文二

尊敬的黎老師：

您好!時間過得真快啊!一轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又快結(jié)束了。通過這一個學(xué)期和您的接觸，我對您又有了更深入的了解。您是我最最崇拜的老師，您在我心目中留下了很好的印象：上課時，課文內(nèi)容講得很深入、很透徹。辦事情認真到位，能夠根據(jù)學(xué)生的特點來進行教育。不過，在這些優(yōu)點中，我覺得您最突出的優(yōu)點還是上課上得好。您平時在教課文時，總是讓我們推敲每個字的深層意思。上課絕不會只是了解表面意思。您善于引導(dǎo)我們從課文的各個角度去探究，調(diào)動起同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，讓我們“更上一層樓”。例如，有一次您給我們上第10課《月光曲》中的第6自然段，您從盲姑娘的一句話中推敲出了“這位窮苦的盲姑娘，不僅熱愛音樂，還能從音樂中聽出彈琴的人就是貝多芬。所以，貝多芬認為他遇到了知音”。除了上課這方面，還有您給我們布置的作業(yè)并不多，而且光是背和讀就占了大部分，但每一題都很重要，都能夠調(diào)動我們的思維。您很少布置大量“手工勞動”和“重復(fù)勞動”的作業(yè)，你所關(guān)注的重點都是“怎樣以最少的時間，完成最多的任務(wù)”。你做事情也是按照這個準(zhǔn)則來執(zhí)行的。這也許跟您的性格有很大的關(guān)系，您做事情都是趕前不趕后，比如說，改作文這一方面，53篇習(xí)作，您很快就能改完，而且每一篇習(xí)作還加以詳細的點評，一些錯別字也逃不過您的眼睛。而改考卷您就更快了，今天下午考完，明天上午就能改出來，真是“神速”。至于您是如何根據(jù)學(xué)生特點來進行教育，我想首先是您在上課的時候，對一些簡單的問題，您一般都會叫那些學(xué)習(xí)不太好的同學(xué)來回答，而對于比較難的問題，您總是留給學(xué)習(xí)較好的同學(xué)來回答，這樣使全班同學(xué)都有鍛煉的機會。其次，有的時候，您還會根據(jù)某個同學(xué)存在的問題，找他單獨“談一談”。您還會適當(dāng)?shù)亟o差生減少作業(yè)，這一點，您比較與眾不同，別的老師都是給差生拼命加作業(yè)，而您對差生只是要求他們掌握基礎(chǔ)的知識就行了，您就象一位母親一樣關(guān)愛著您的每一個學(xué)生。當(dāng)然，人無完人，您也有缺點。您最明顯的缺點就是上課的時候，一不留神就讀出了口音，在《燕子》那課中，“五線譜”的“五”字，明明是讀“武”，您卻讀“無”，害得我們?nèi)嗤瑢W(xué)也胡里胡涂地跟著您讀，您還經(jīng)常把“八”讀成“拔”。聽得我們同學(xué)哄堂大笑。我希望您能夠把您經(jīng)常讀錯的字記下來，多加練習(xí)，在課堂上每當(dāng)讀到這個字時，就要特別注意，這樣也許就能夠把您這個壞毛病改掉了。在這里，我要再提一個小建議，您要注意身體，要勞逸結(jié)合，畢竟身體才是工作的本錢。今天我要說的就這么多了。祝

身體健康!您的學(xué)生：李XX

XX年XX月XX日

書信格式范文三

親愛的媽媽：

您好!我是懷著一顆愧疚的心給您寫這一封信，首先請原諒那天下午我對您的頂撞。記得那天下午您從市場買菜回來后便和爸爸在廚房里忙著做飯了，我一個人在房間里看書。不知道什么時候您偷閑走進我的房間，看見我的床上亂七八糟地堆放著幾件衣服和玩具，您又像往常那樣一邊數(shù)落著我一邊動手幫我收拾。我一聽您的數(shù)落就覺得不耐煩，連聲喊到：“停、停、停!你這樣的話我不知道聽了多少遍了!”聽我這樣一說，您生氣了，接著有點痛心地說：“那是因為你總是改不了。你已經(jīng)長大了，要學(xué)會收拾!”您收拾完后又到廚房忙去，我把自己關(guān)進衣柜里，靜下心來想，本來就是我的不對，為什么要跟您生氣，為什么要頂撞您呢?好后悔啊，平時您既要忙工作，又要照顧我已經(jīng)夠累的了，我還這么不懂事惹您生氣。媽媽您能原諒我嗎?媽媽，對不起!這十二年來，您日夜操勞，讓我從一個只會咿咿呀呀亂叫的小笨孩變成一個小男子漢。我是一個粗心大意的小孩，您是一個嚴(yán)格的母親，所以我和您就像是火星地球，經(jīng)常會擦著吵架的火花。媽媽，我長大了，知道了什么叫責(zé)任，什么是愛，我不會再向您亂發(fā)脾氣了。媽媽，我要感謝您，感謝您對我的寬容，對我的教導(dǎo)。有一次，中段考試我的語文和英語只考了七十多分，我知道對于這樣的成績，您一定會生氣，而且會狠狠地罵我的。怎么辦?一整天我都在為這事?lián)鷳n。放學(xué)回家后，我想象的事情始終沒有發(fā)生，我很驚訝。您是學(xué)校的老師一定早就知道我的成績，為什么……我忐忑不安地吃完晚飯就迅速回房間里做作業(yè)了。不知道什么時候您走了進來，叫我拿出試卷，和我一起分析考試失敗的原因，跟我一起訂正錯題。您還說：“做什么事都要認真，試卷上許多題目你明明是懂的，就是因為粗心大意出錯的。粗心大意這個毛病一定要改!”您的話語讓我感到溫暖，剛才的憂郁全都被這陣溫暖驅(qū)散了，一股力量從心底里油然而生，這股力量將會激勵著我不斷努力?！罢l言寸草心，報得三春暉”。謝謝您，媽媽!我知道您對我的期望，有了您的鼓勵我會飛得更高更遠。祝您

身體健康，工作順利。兒子：永XX

X月X日

標(biāo)準(zhǔn)書信格式

一、書信標(biāo)準(zhǔn)格式：

①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。②問候語：如寫“你好”、“近來身體是否安康”等。獨立成段，不可直接接下文。否則，就會違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。③正文。這是信的主體，可以分為若干段來書寫。④祝頌語。以最一般的“此致”、“敬禮”為例?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標(biāo)點;二是在正文之下另起一行空兩格書寫。“敬禮”寫在“此致”的下一行，頂格書寫。后應(yīng)該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。稱呼和祝頌語后半部分的頂格，是對收信人的一種尊重。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。古人書信為豎寫，行文涉及對方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書寫到何處，都要把對方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書寫。