人教版九年級(jí)5.1燦爛的中華文化

燦爛的中華文化第五課第一框自學(xué)提綱1,燦爛的中華文化是由誰(shuí)創(chuàng)造的?2,中華文化綿延不絕,歷久彌新的原因是?3,中華文化的內(nèi)容包括?4,中華文化的特點(diǎn)是?5,中華文化的影響包括?6,傳統(tǒng)美德具有什么品質(zhì)?提到中華文化，你會(huì)想到什么？故宮中國(guó)龍旗袍清明上河圖唐三彩景德鎮(zhèn)瓷器答：旗袍、中國(guó)功夫、長(zhǎng)城、京劇、孔子、漢賦、唐詩(shī)、宋詞、宋元曲、明清小說(shuō)等等

中華文化就如天上的繁星一般，數(shù)也數(shù)不清。那么，是誰(shuí)創(chuàng)造了燦爛的中華文化？一、中華文化博大精深1、中華文化的創(chuàng)造：各族人民相互團(tuán)結(jié)、相互學(xué)習(xí)、用自己的勤勞和智慧共同創(chuàng)造了燦爛的中華文化。漢字：千變?nèi)f化的“龍”閱讀課本P66—67回答問(wèn)題：你知道他們的來(lái)歷嗎？方塊字：世界上最古老的文字之一，已經(jīng)有六千多歲了，它是從甲骨文和金文演變而來(lái)。在形體上逐漸由圖形變?yōu)楣P劃，象形變?yōu)橄笳?，?fù)雜變?yōu)楹?jiǎn)單；在造字原則上從表形、表意到形聲一個(gè)字一個(gè)音節(jié)，絕大多數(shù)是形聲字。你會(huì)怎樣品味它們的情趣？可以清心也，以清心也可，清心也可以，心也可以清，也可以清心。故宮：

舊稱“紫禁城”，是明清兩代的皇宮，在北京市中心、南北中軸線上，是我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、最完整的古建筑群。京?。毫餍腥珖?guó)的戲曲劇種，表演上唱、做、念、打并重，表現(xiàn)力豐富。編鐘：我國(guó)古代打擊樂(lè)器，由懸掛在木架上的一系列銅制的鐘組成。巴比倫文化－－空中花園印度婆羅門文化埃及文化

或由于地震、洪水、瘟疫、災(zāi)荒，或由于異族的入侵，或由于內(nèi)部的動(dòng)亂，這些古文明有的衰落了，有的消亡了，有的融入了其他文明。

你知道嗎？巴比倫文化最悠久，但巴比倫國(guó)家早已夭折；印度的婆羅門文化極其輝煌，可創(chuàng)造文化的雅利安人卻不是本土居民；埃及的文化淵源甚古，但歷經(jīng)希臘化、羅馬化，直到17世紀(jì)伊斯蘭化，已與古代面目全非；有一種文明卻能綿延不絕,歷久彌新,是世界文明發(fā)展史上惟一沒(méi)有中斷過(guò)的文明,你知道這是哪個(gè)文明嗎?

中華文明燦爛的中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)是中華文化的基本特征之一。

五千年的中華文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，像一條歷史長(zhǎng)河，從遠(yuǎn)古流到現(xiàn)在，從現(xiàn)在流到未來(lái)，刻印著中華文明獨(dú)特的文化記憶。

為什么中華文化歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕，歷久彌新？

2、中華文明雖歷經(jīng)滄桑卻綿延不絕的原因在于文化的力量深深熔鑄在中華民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。名人大搜索——你認(rèn)為最能代表中華文化的人物有哪些？他們的主要成就是什么？共同協(xié)作孔子整理《詩(shī)》《書》，編訂《春秋》；孟子著有《孟子》；王夫之著《周易外傳》《尚書引義》等。孫武著有《孫子兵法》；孫臏著有《孫臏兵法》；毛澤東著有《論持久戰(zhàn)》等。魯迅著有《狂人日記》；茅盾著有《子夜》等。

思想家：軍事家：文學(xué)家：……為什么你覺(jué)得他們最能代表中華文化

這些杰出人物從不同的方面在中華文化史冊(cè)上添了濃墨重彩的一筆，為中華文化的發(fā)展做出巨大的貢獻(xiàn)，因此，他們最能代表中華文化。欣賞下面的圖片，總結(jié)中華文化的構(gòu)成和特點(diǎn)？石雕木雕玉器名揚(yáng)世界的科技工藝中華文化的組成部分異彩紛呈的

文學(xué)藝術(shù)戲劇書法唐詩(shī)、宋詞獨(dú)具特色的語(yǔ)言文字，浩如煙海的文化典籍，名揚(yáng)世界的科技工藝，異彩紛呈的文學(xué)藝術(shù)，充滿智慧的中國(guó)哲學(xué)，完備而深刻的道德倫理等，共同組成博大精深的中華文化。3、中華文化的構(gòu)成4、請(qǐng)同學(xué)們用八個(gè)字來(lái)歸納出中華文化的基本特征？

★源遠(yuǎn)流長(zhǎng)★博大精深5、中華文化的地位中華文化是世界文化大花園中一朵璀璨的奇葩?！?005年11月30日，他獲得聯(lián)合國(guó)首次以中國(guó)人命名的國(guó)際獎(jiǎng)項(xiàng)——“聯(lián)合國(guó)教科文組織xx教育獎(jiǎng)?！边@是聯(lián)合國(guó)教科文組織確定的四位世界人物遺產(chǎn)之一?！窠刂?006年7月，已有80所以他命名的學(xué)院落戶36個(gè)國(guó)家和地區(qū)，還有38個(gè)國(guó)家的99個(gè)機(jī)構(gòu)提出了辦學(xué)申請(qǐng)?！袼侨寮宜枷氲膭?chuàng)始人，被稱為世界十大思想家之首。猜一猜他是誰(shuí)孔子孔子（公元前551年——前479年）名丘，字仲尼。魯國(guó)（今山東曲阜東南）人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人?？鬃右簧闹饕孕斜黄涞茏诱砭幊伞墩撜Z(yǔ)》一書，成為后世儒家學(xué)派的經(jīng)典。儒家思想對(duì)人對(duì)中國(guó)對(duì)世界公民道德建設(shè)基礎(chǔ)構(gòu)建和諧社會(huì)基礎(chǔ)仁義禮智信和合思想提升全人類道德素質(zhì)減少世界沖突建設(shè)和諧世界誠(chéng)實(shí)守信舍生取義……使人際關(guān)系和諧儒家思想及其影響

1988年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者一起發(fā)出倡議：人類要在21世紀(jì)生存下去避免混亂，必須恢復(fù)孔子道德。充滿辯證思想，對(duì)于人們看問(wèn)題、辦事情具有深刻的影響。使人從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)激發(fā)身處困境中的人們的勇氣、鼓舞其斗志的良藥閱讀課本66頁(yè)回答問(wèn)題我們每個(gè)人都有過(guò)從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的經(jīng)歷，都體會(huì)到“失敗乃成功之母”,“吃一塹，長(zhǎng)一智”等格言中蘊(yùn)含的深刻哲理；

“車到山前必有路”,“此處不留人，自有留人處”,“天無(wú)絕人之路”等諺語(yǔ)，是激發(fā)身處困境中的人們的勇氣、鼓舞其斗志的良藥；

“禍兮福之所倚，福兮禍之所伏”.“寒翁失馬，焉知非?！?“人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂”,“寸有所長(zhǎng)，尺有所短”,“樂(lè)極生悲”,“否極泰來(lái)”等充滿辯證思想的成語(yǔ)，格言，對(duì)于人們看問(wèn)題、辦事情具有深刻的影響。所有這些都表明，傳統(tǒng)文化是過(guò)去的，但其富有生命力的部分至今仍在影響我們的一言一行，影響我們民族和國(guó)家的發(fā)展道路。6、中華民族優(yōu)良?xì)v史文化的影響是什么？

對(duì)今天中國(guó)人的價(jià)值觀、生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路，具有深刻的影響，而且對(duì)推動(dòng)人類的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了重大的作用。二、傳統(tǒng)美德薪火相傳給大家講故事

公元前１００年，中郎將蘇武奉命出使匈奴，因其副使張勝參加匈奴內(nèi)部的斗爭(zhēng)而受牽連，漢朝使節(jié)全部被囚禁。匈奴單于派人勸蘇武投降，蘇武以拔劍自刎相抗，誓死不屈。匈奴又采取各種手段，迫蘇武就范未成，匈奴單于將蘇武流放至荒無(wú)人煙的北海（今貝加爾湖）牧羊。深陷絕境的蘇武以草根野鼠為食，面對(duì)南方，懷念祖國(guó)，強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)信念，使他頑強(qiáng)地與困境抗?fàn)?。他孤身一人與羊群相伴１９年，始終不辱漢使氣節(jié)。公元前８１年，因匈奴與漢和好，白發(fā)蒼蒼的蘇武被遣回朝。蘇武臨大節(jié)而不辱，經(jīng)磨難而不屈，堅(jiān)貞不渝的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)之心千百年來(lái)一直為人們所傳頌。愛(ài)國(guó)

戰(zhàn)國(guó)時(shí)，廉頗為趙國(guó)大將，藺相如后來(lái)居上，廉頗不服，想羞辱藺相如，藺相如為了趙國(guó)的利益，處處退讓。“廉頗聞之，肉袒負(fù)荊，因賓客至藺相如門謝罪?！眱扇怂鞛樨?/p>