必修一第一章第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性(2)

第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性第一章走進(jìn)細(xì)胞根據(jù)細(xì)胞內(nèi)有無以核膜為界限的細(xì)胞核,可分為:真核細(xì)胞原核細(xì)胞有成形細(xì)胞核：動、植物細(xì)胞無成形細(xì)胞核：細(xì)菌、藍(lán)藻一、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞真核生物定義：真核細(xì)胞構(gòu)成的生物稱為真核生物類型：除原核生物外，所有的動、植物以及真菌原核生物定義：原核細(xì)胞構(gòu)成的生物稱為原核生物類型：細(xì)菌、藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等原核生物的特征（藍(lán)藻為例）藍(lán)藻宏觀（以細(xì)胞群出現(xiàn)時），如：微觀（單細(xì)胞）水華：水體富營養(yǎng)化發(fā)菜：狀如發(fā)絲、呈黑色擬核：由環(huán)狀的DNA形成，沒有成形的細(xì)胞核細(xì)胞質(zhì)藻藍(lán)素和葉綠素（能進(jìn)行光合作用—自養(yǎng)生物）核糖體比較項目原核細(xì)胞真核細(xì)胞本質(zhì)區(qū)別不同點大小細(xì)胞質(zhì)細(xì)胞核生物類群統(tǒng)一性無以核膜為界限的細(xì)胞核有以核膜為界限的細(xì)胞核較小較大只有核糖體一種細(xì)胞器多種復(fù)雜的細(xì)胞器無染色體，有DNA分子，稱為擬核有染色體（DNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成）細(xì)菌、藍(lán)藻動物植物真菌都具有細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)中都含有核糖體，都含有DNA（遺傳物質(zhì)）依據(jù)生物體結(jié)構(gòu)，整個生命世界可以區(qū)分為：細(xì)胞結(jié)構(gòu)原核生物：真核生物細(xì)菌、藍(lán)藻（藍(lán)細(xì)菌）、放線菌、支原體、衣原體動、植物真菌(霉菌、酵母菌、蘑菇）單細(xì)胞原生生物（變形蟲、草履蟲、衣藻等）非細(xì)胞結(jié)構(gòu)：病毒DNA病毒（噬菌體）RNA病毒（煙草花葉病毒）1、下列四種生物中，在結(jié)構(gòu)上不同于其他三種生物的是()A．念珠藻B．顫藻C．藍(lán)藻D．衣藻2、下列屬于原核生物的一組是()A．痢疾桿菌和衣藻B．酵母菌和瘧原蟲

C．鏈球菌和乳酸菌D．病毒和藍(lán)藻3、下列生物中，沒有染色體的是()A．酵母菌、草履蟲B．乳酸菌、藍(lán)藻

C．水螅、團藻D．蚯蚓、蛔蟲4、下列四組生物中，細(xì)胞結(jié)構(gòu)最相似的是（）

A．小麥和番茄B．大腸桿菌和酵母菌

C．大豆和變形蟲D．靈芝和豌豆5、下列生物中，不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的有（）不具有成形的細(xì)胞核的有（）是單細(xì)胞生物的有（）⑴大腸桿菌⑵乳酸菌⑶酵母菌⑷發(fā)菜⑸放線菌⑹青霉菌⑺蘑菇⑻HIV⑼乙肝病毒⑽衣藻（8）（9）（1）（2）（4）（5）（1）（2）（3）（5）（10）閱讀P10—11細(xì)胞學(xué)說建立的過程細(xì)胞學(xué)說的建立者？細(xì)胞學(xué)說的主要內(nèi)容？細(xì)胞學(xué)說建立的大致過程？對你的學(xué)習(xí)有什么啟發(fā)？

二、細(xì)胞學(xué)說的建立細(xì)胞學(xué)說的要點：細(xì)胞是一個有機體，一切動植物都由細(xì)胞發(fā)育而來，并由細(xì)胞和細(xì)胞產(chǎn)物所構(gòu)成。細(xì)胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命，又對與其他細(xì)胞共同能夠組成的整體的生命起作用。新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生。細(xì)胞學(xué)說建立的過程從人體的解剖和觀察入手1543年，比利時的維薩里發(fā)表的《人體構(gòu)造》法國的比夏指出器官由組織構(gòu)成顯微鏡下的重大發(fā)現(xiàn)1665年，英國的羅伯特.虎克發(fā)現(xiàn)并命名“細(xì)胞”荷蘭的列文.虎克自制顯微鏡觀察不同形態(tài)的細(xì)菌、紅細(xì)胞和精子等理論思維和科學(xué)實驗的結(jié)合1838年，施萊登首先提出細(xì)胞是構(gòu)成植物的基本單位。1839年，施旺發(fā)表了研究報告《關(guān)于動植物的結(jié)構(gòu)和一致性的顯微研究》。細(xì)胞學(xué)說在修正中前進(jìn)1858年，德國的魏爾肖總結(jié)出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞。細(xì)胞學(xué)說建立的過程１、發(fā)現(xiàn)細(xì)胞和建立細(xì)胞學(xué)說的科學(xué)家：

維薩里比夏虎克

列文虎克馬爾比基施來登，施旺耐格里魏爾肖２、科學(xué)技術(shù)的發(fā)展程序：肉眼觀察光學(xué)顯微鏡觀察電子顯微鏡觀察３、科學(xué)實驗的角度觀察：解剖人尸體觀察死細(xì)胞觀察動植物活細(xì)胞觀察受精卵分裂４、理論與科學(xué)實驗結(jié)合的角度（課本）通過分析細(xì)胞學(xué)說的建立過程，可以領(lǐng)悟到科學(xué)發(fā)現(xiàn)具有以下特點：長期性：科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程是一個長期的過程。合作性：科學(xué)發(fā)現(xiàn)是很多科學(xué)家的共同參與、共同努力的結(jié)果。技術(shù)性：科學(xué)發(fā)展與技術(shù)有很大的關(guān)系，技術(shù)的進(jìn)步可以更好地促進(jìn)科學(xué)的發(fā)展。繼承性、修正性：科學(xué)家的觀點并不全是真理，科學(xué)發(fā)現(xiàn)還必須通過實踐驗證，需要理性思維和實驗的結(jié)合。

科學(xué)學(xué)說的建立過程是一個不斷開拓、繼承、修正和發(fā)展的過程。細(xì)胞學(xué)說的建立揭示了細(xì)胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，使人們認(rèn)識到各種生物之間存在共同的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)；細(xì)胞學(xué)說的建立標(biāo)志著生物學(xué)的研究進(jìn)入到細(xì)胞水平，極大地促進(jìn)了生物學(xué)的研究進(jìn)程。細(xì)胞學(xué)說建立的意義目鏡鏡筒粗準(zhǔn)焦螺旋細(xì)準(zhǔn)焦螺旋鏡臂鏡柱鏡座反光鏡壓片夾遮光器載物臺通光孔物鏡轉(zhuǎn)換器三、高倍顯微鏡的使用注意事項

1．持鏡時必須是右手握臂、左手托座的姿勢,不可單手提取,以免零件脫落或碰撞到其它地方.

2．輕拿輕放,不可把顯微鏡放置在實驗臺的邊緣,以免碰翻落地.

3．保持顯微鏡的清潔,光學(xué)和照明部分只能用擦鏡紙擦拭,切忌口吹手抹或用布擦,機械部分用布擦拭.

4．水滴、酒精或其它藥品切勿接觸鏡頭和鏡臺,如果沾污應(yīng)立即擦凈.

5．放置玻片標(biāo)本時要對準(zhǔn)通光孔中央,且不能反放玻片,防止壓壞玻片或碰壞物鏡.

6．要養(yǎng)成兩眼同時睜開的習(xí)慣,以左眼觀察視野,右眼用以繪圖.

7．不要隨意取下目鏡,以防止塵土落入物鏡,也不要任意拆卸各種零件,以防損壞.

8．使用完畢后,必須復(fù)原才能放回鏡箱內(nèi),其步驟是：取下標(biāo)本片,轉(zhuǎn)動旋轉(zhuǎn)器使鏡頭離開通光孔,下降鏡臺,平放反光鏡,下降集光器(但不要接觸反光鏡)、關(guān)閉光圈,推片器回位,蓋上綢布和外罩,放回實驗臺柜內(nèi).低倍鏡操作1、取鏡，安放2、對光（低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔，較大的光圈對準(zhǔn)通光孔，轉(zhuǎn)動反光鏡，從目鏡中看到整個視野明亮）3、低倍鏡觀察：放置裝片（標(biāo)本正對通光孔中心）側(cè)面觀察，降鏡筒（粗準(zhǔn)焦螺旋）左眼觀察，找物象用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)清晰度811109將要觀察的物像在低倍鏡下移到視野中央轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，用高倍鏡觀察轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到看清楚為止視野太暗可先調(diào)節(jié)反光鏡和光圈高倍顯微鏡的使用

（1）是低倍鏡還是高倍鏡的視野大，視野明亮？為什么？低倍鏡的視野大，通過的光多，放大的倍數(shù)??；高倍鏡的視野小，通過的光少，但放大的倍數(shù)高。

（2）為什么要先用低倍鏡觀察清楚后，把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察?如果直接用高倍鏡觀察，往往由于觀察的對象不在視野范圍內(nèi)而找不到。因此，需要先用低倍鏡觀察清楚，并把要放大觀察的物像移至視野的中央，再換高倍鏡觀察。

（3）用轉(zhuǎn)換器轉(zhuǎn)過高倍鏡后，轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋行不行？不行。用高倍鏡觀察，只需微調(diào)即可。轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋，容易壓壞玻片。

關(guān)于光學(xué)顯微鏡的幾個問題1.顯微鏡的放大倍數(shù)等于

目鏡放大倍數(shù)和物鏡放大倍數(shù)的乘積2.顯微鏡放大倍數(shù)指的是長度或?qū)挾?，面積的放大倍數(shù)是顯微鏡放大倍數(shù)的平方。例1.用顯微鏡觀察某標(biāo)本時，已知目鏡的放大倍數(shù)為l0×，物鏡的放大倍數(shù)為40×，則物像的放大倍數(shù)為()A.長度、寬度均放大400倍B.面積放大400倍C.長度或?qū)挾确糯?0倍D.標(biāo)本的體積放大400倍若視野中最初由64個分生組織細(xì)胞充滿，此時能觀察到（）個細(xì)胞若視野中最初有64個分生組織細(xì)胞排成一列，此時能觀察到（）個細(xì)胞A4163.顯微鏡成像是倒像，標(biāo)本和物像位置相反

顯微鏡下的影像：上下左右相反“偏哪移哪”：若物象偏向右下方，裝片也應(yīng)向右下方移動，才能將其移至視野中央6.污點的判斷：移動法

轉(zhuǎn)動目鏡,污點移動的則污點在目鏡上,不動的不在目鏡上.

移動玻片,污點移動的則污點在玻片上,不動的不在玻片上.

不在目鏡、玻片上則在物鏡上.

4.顯微鏡放大倍數(shù)和視野大小及視野明暗的關(guān)系：

放大倍數(shù)越大視野越小，視野越暗；放大倍數(shù)越小視野越大，視野越亮。5.鏡頭的長短與放大倍數(shù)之間的關(guān)系：

目鏡越長放大倍數(shù)越?。晃镧R越長放大倍數(shù)越大；物鏡放大倍數(shù)越大，觀察時物鏡離裝片距離越近。例2.下列各項均是有關(guān)顯微鏡操作的表述,其中錯誤的操作是（）A.標(biāo)本染色較深時,一般應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈B.想要將位于視野內(nèi)右上方的圖像移至中央.應(yīng)向右上方移動裝片C.若轉(zhuǎn)換高倍物鏡觀察,需先升高鏡筒,以免鏡頭碰壞裝片D.轉(zhuǎn)換高倍物鏡之前.應(yīng)先將所要觀察的圖像移到視野的正中央C例3．用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時，下列操作正確的是()A．將物鏡對準(zhǔn)通光孔

B．先用高倍鏡，后用低倍鏡觀察

C．移動裝片可確定污物在物鏡上

D．使用高倍鏡時，用粗調(diào)節(jié)器調(diào)節(jié)A例4.下圖中①②表示物鏡長度，③④表示目鏡長度，⑤⑥表示物鏡與裝片的距離，獲得最大物象時正確的組合為（）

A.①③⑤B.②④⑥C.①④⑥D(zhuǎn).②③⑤D臨時裝片的制作步驟：一擦二滴三取四浸五蓋六染七吸1：擦洗載玻片2：滴一滴生理鹽水于載玻片上3：取樣品4：將樣品浸入在玻片上液體中5：蓋上蓋玻片6：將染液滴于蓋玻片一側(cè)7：用濾紙從另一側(cè)吸去染液第二節(jié)細(xì)胞的多樣性和統(tǒng)一性知識梳理：一、高倍鏡的使用步驟（尤其要注意第1和第4步）1

在低倍鏡下找到物象，將物象移至（），2轉(zhuǎn)動（），換上高倍鏡。3

調(diào)節(jié)（）和（），使視野亮度適宜。4調(diào)節(jié)（），使物象清晰。二、顯微鏡使用常識1調(diào)亮視野的兩種方法（）、（）。2高倍鏡：物象（），視野（），看到細(xì)胞數(shù)目（）。低倍鏡：物象（），視野（），看到的細(xì)胞數(shù)（）。視野中央轉(zhuǎn)換器光圈反光鏡細(xì)準(zhǔn)焦螺旋放大光圈使用凹面鏡大暗少小亮多3

物鏡：（）螺紋，鏡筒越（），放大倍數(shù)越大。目鏡：（）螺紋，鏡筒越（），放大倍數(shù)越大。三原核生物與真核生物主要類群：原核生物：藍(lán)藻，含有（）和（），可進(jìn)行光合作用。細(xì)菌：（）放線菌：（）支原體，衣原體，立克次氏體真核生物：動物植物真菌：（）等四、原核生物與真核生物比較：有長無短藻藍(lán)素葉綠素球菌，桿菌，螺旋菌，乳酸菌鏈霉菌青霉菌，酵母菌，蘑菇五、細(xì)胞學(xué)說1創(chuàng)立者：（）2內(nèi)容要點：P10，共三點3揭示問題：揭示了（）。典型例題：某生物學(xué)家要研究一片草原中的生物群落，他應(yīng)該研究（）

A草原中的全部植物B草原上的全部動物

C草原上的所有生物D草原上的全部生物及無機環(huán)境下列事例中，屬于生物種群的是（）

A某水庫中所有的魚類B蛇島上的所有腹蛇

C鳥島上的所有鳥類D一塊水田中的所有動物

施萊登，施旺細(xì)胞統(tǒng)一性，和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性CB3在低倍鏡下，如果一個細(xì)胞偏向視野的右前方，要將其移到視野中央，應(yīng)將玻片向哪個方向移動（）

A左前方B右前方C左后方D右后方觀察玻片標(biāo)本時，發(fā)現(xiàn)視野上方較暗，下方較亮，應(yīng)調(diào)節(jié)（）

A目鏡B物鏡C光圈D反光鏡下列生物中，屬于原核生物的一組是（）

①藍(lán)藻②酵母菌③草履蟲④小球藻⑤水綿⑥青霉菌⑦葡萄球菌