二年級(jí)道德與法制教案

11教學(xué)目學(xué)會(huì)嘗試未知事物前向同伴尋求幫助、意教學(xué)重難點(diǎn)級(jí)關(guān)鍵：引導(dǎo)學(xué)生辨別哪些事物可以獨(dú)自嘗試、哪些可以在他人幫助下嘗試、教法設(shè)置一些學(xué)生未經(jīng)歷過(guò)的情景，事課件，含有一些是否可以嘗試的經(jīng)典案教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課一、故事交流教師引入《小馬過(guò)河》故有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎”地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事老馬高興地說(shuō)那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧” 小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條不知深淺的小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好??！可是離家很遠(yuǎn)了。小馬向四周望望，看見(jiàn)一頭老牛在河邊吃草，小“”跑過(guò)去，問(wèn)道牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能走過(guò)去嗎老牛說(shuō)水很淺，剛沒(méi)小腿，能趟過(guò)去?！毙●R聽(tīng)了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備過(guò)去。突然，從樹(shù)上跳下一只松鼠，攔住他大叫“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的地問(wèn)：“水很深嗎松鼠認(rèn)真地說(shuō)深的很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在條河里淹死的小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣說(shuō)：“唉！還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧 小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問(wèn)他：“怎么來(lái)啦？”小馬難為情地說(shuō)“一條河擋住了去路，…。”媽媽說(shuō)條河不是很淺嗎小馬說(shuō)：是呀！牛伯伯也這么說(shuō)?？墒撬墒笳f(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢”媽媽說(shuō)那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎”小馬低下了頭，說(shuō)“…沒(méi)想過(guò)”媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了” 小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來(lái)怎么？你不要命啦！”小馬說(shuō)“讓我試試吧他下了河，小心地趟到了對(duì)岸。原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深教師總結(jié)：同一條河流，老牛覺(jué)得它是沒(méi)不過(guò)膝蓋的小溪，松鼠覺(jué)得它是深親自去體驗(yàn)。同學(xué)們一定有許多勇敢嘗試的經(jīng)歷哪位同學(xué)愿意與我們分享你的成功和喜悅的心情？教師根據(jù)學(xué)生發(fā)言總結(jié)如何有準(zhǔn)備的挑戰(zhàn)第一次。二、小組討后討論，如果是你該怎么辦。討論后小組發(fā)言，教師總結(jié)。三、教師講教師在課件上放映一些嘗試新鮮事物的案例，帶領(lǐng)大家一起辨別是否可以嘗試，應(yīng)該獨(dú)自大膽嘗試還是與同伴一同嘗試或者不可以嘗試。題，但就是不敢舉手。大膽說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯(cuò)了也沒(méi)關(guān)系。翻挑戰(zhàn)第一次之我的第一22教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生傳遞快學(xué)習(xí)如何改變生活中的不開(kāi)體會(huì)快樂(lè)可以由自己創(chuàng)造，并能創(chuàng)造快教學(xué)重難點(diǎn)級(jí)關(guān)鍵：引導(dǎo)學(xué)生理解什么是真正的快樂(lè)，啟發(fā)學(xué)生正確面對(duì)生教法：利用教材例子引起學(xué)生發(fā)言，分享經(jīng)歷，幫助學(xué)生解決不開(kāi)心，帶設(shè)計(jì)一些小游戲讓同學(xué)們感受快學(xué)蒙住眼睛畫(huà)，另一名同學(xué)指揮。畫(huà)好后各小組評(píng)比哪一個(gè)畫(huà)的最好。評(píng)比二、同學(xué)發(fā)三、同桌討的同桌。討論后，哪一組的不開(kāi)心事件不能化解，我們大家一起來(lái)幫你解決四、老師總一起玩；作品沒(méi)有獲得名次的同學(xué)也不必不服氣，要找出問(wèn)題的所在，是配的不默契還是什么原因，只要改進(jìn)了，下一次一定可以獲得名次！五、板書(shū)設(shè)計(jì)學(xué)做快樂(lè)鳥(niǎo)我很快樂(lè)，但也有不開(kāi)心的事3教學(xué)目標(biāo)3

認(rèn)識(shí)到做一個(gè)開(kāi)心果可以給周邊人和自己帶來(lái)快引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)陽(yáng)光向上樂(lè)于為他人帶來(lái)快樂(lè)的教法：同學(xué)推舉出班級(jí)開(kāi)心果，小組開(kāi)心果。由開(kāi)心果發(fā)言為大家分享經(jīng)教學(xué)準(zhǔn)備.學(xué)生每人寫(xiě)出是我家的開(kāi)心果，是組內(nèi)開(kāi)心果，是班級(jí)開(kāi)心果。老師收集后教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課二、課文朗二、同學(xué)發(fā)位同學(xué)愿意到講臺(tái)上來(lái)分享自己做開(kāi)心果的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)？下面老師將隨機(jī)抽選名同學(xué)講一講為什么你推 為班級(jí)開(kāi)心果，是因?yàn)樗麩嵝闹耍€是44教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識(shí)常見(jiàn)植物的種自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，體會(huì)植物生長(zhǎng)的過(guò)教學(xué)重難點(diǎn)級(jí)關(guān)鍵：根據(jù)學(xué)生種植種子的不同進(jìn)行不同的種植指導(dǎo)教法：通過(guò)課件讓同學(xué)了解植物的生長(zhǎng)，引發(fā)學(xué)生興趣，指導(dǎo)種植。常見(jiàn)植物種子的圖教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)一、學(xué)生展春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)，我們是由小嬰兒汲取營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)大，動(dòng)物都是剛出生時(shí)很小很小，通過(guò)食物慢慢長(zhǎng)大。那么有同學(xué)知道植物是從什么長(zhǎng)大的嗎？種子小的種子通過(guò)吸收水分，日照，利用土壤中的營(yíng)養(yǎng)長(zhǎng)大的，今天老師帶來(lái)一些種子，看看大家認(rèn)不認(rèn)識(shí)。（發(fā)下準(zhǔn)備好的種子）二、老師講向家長(zhǎng)詢問(wèn)或查找資料了解植物種植的注意事完成種植計(jì)劃表我的種植計(jì)劃我想種 。我想請(qǐng) 。除了準(zhǔn)備花盆種子，還要準(zhǔn)備五、板書(shū)設(shè)計(jì)試種一粒5教學(xué)目標(biāo)5

學(xué)習(xí)如何辨別健康游戲與不健康游引導(dǎo)學(xué)生對(duì)益智游戲、體育活動(dòng)、合作游戲產(chǎn)生興辨別什么樣的環(huán)境適合什么樣的游教學(xué)重難點(diǎn)級(jí)關(guān)鍵：讓學(xué)生理解手機(jī)游戲的弊端學(xué)會(huì)辨別游戲的優(yōu)教法：通過(guò)學(xué)生發(fā)言討論的方式，讓同學(xué)們加入到更多集體游戲或益智游戲教學(xué)準(zhǔn)備：一些游戲道具翻繩、跳棋……準(zhǔn)備不同的天氣、身體、人員條件教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課一、小組討二、辯論大三、老師總四、游戲大辯6教學(xué)目標(biāo)6

學(xué)習(xí)更多我國(guó)的傳統(tǒng)游了解外國(guó)的一些游課前作業(yè)，學(xué)生回家請(qǐng)求行輩分享幾個(gè)幼時(shí)的游查找資料找到三到五個(gè)傳統(tǒng)游教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)一、交流分老師先講述幾個(gè)自己童年玩的游戲，由學(xué)生繼續(xù)發(fā)言講述家中長(zhǎng)輩們的戲。童年時(shí)人人都喜歡玩游戲。很多游戲代代相傳，直到現(xiàn)在。你知道其中四、傳統(tǒng)游戲知多由同學(xué)搶答方式說(shuō)出自己知道的傳統(tǒng)游戲，采用加分扣分形式進(jìn)行。老師通五、游戲體力。也可以試試其他國(guó)家的玩法，看看會(huì)有什么不同。六、老師總七、自制游布置作業(yè)教學(xué)反布置作業(yè)教學(xué)反思7教學(xué)目標(biāo)7

學(xué)會(huì)在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)造新事準(zhǔn)備一些簡(jiǎn)單的玩具例如跳繩、毽子、橡皮泥、橡皮筋教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課一、引入主每組發(fā)一種玩具，合作設(shè)計(jì)新玩法。設(shè)計(jì)完成后每組示范新玩法同學(xué)們可以創(chuàng)造新玩法，那么將不同的玩具進(jìn)行組合然后設(shè)計(jì)一個(gè)新玩具呢？?jī)苫蛉齻€(gè)8教學(xué)目標(biāo)8

1、讓學(xué)生們知道安全第一的意教法利用教材以及相關(guān)資料進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生們討論，并進(jìn)行統(tǒng)一總結(jié)。教學(xué)準(zhǔn)備：搜索有關(guān)安全常識(shí)的資料教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)1、人為2、環(huán)境3、氣候4、混合因素在野外遭遇毒蛇時(shí)二、玩耍時(shí)應(yīng)該注意的安全常1、應(yīng)到?jīng)]有車(chē)輛通行的場(chǎng)地如公園、廣場(chǎng)等地方去玩2、不要到正在施工的建筑工地上玩耍3、不要在離河太近的地方玩，以防掉進(jìn)河里4、不要到小河塘里去游泳5、不要在馬路上玩耍，既危險(xiǎn)，又會(huì)妨礙交通板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思99教學(xué)目標(biāo)1、了解我國(guó)水資源污染現(xiàn)狀教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、我國(guó)水資源污染現(xiàn)高。但因水土流失、水源污染等因素的影響，地表水成分逐漸趨于復(fù)雜，有機(jī)成分增多，飲用水處理難度增大。以混凝、沉淀、過(guò)濾、消毒等為主要步驟的常規(guī)飲用水處理工藝，以去除濁度和細(xì)菌為主要目的，對(duì)近年來(lái)水體中逐漸增加的一些微量有機(jī)污染物，如除草劑、殺蟲(chóng)劑、消毒副產(chǎn)物等，其去除作用極其有限。此外，由于水土流失嚴(yán)重，水中天然有機(jī)物濃度也很高，不但對(duì)膠體產(chǎn)生嚴(yán)重保護(hù)作用，導(dǎo)致混凝劑藥耗增加、水中鋁的剩余量增高，而且產(chǎn)生大量的氯化消毒副產(chǎn)物，其中大部分對(duì)人體健康有較大的危害。同時(shí)，由于水體受到污染，導(dǎo)致水體富營(yíng)養(yǎng)化，藻類(lèi)過(guò)量繁殖，產(chǎn)生難聞的嗅味和有害的藻毒素。對(duì)日常飲用水帶來(lái)了極大的危害，嚴(yán)重影響著人群健康水平。二、節(jié)約用水我們?cè)撟鍪蔡悦姿床耍儆们逅逑?，不僅節(jié)約了水，還有效地清除了蔬菜上的殘存農(nóng)藥；洗衣水洗拖布、帚地板、再?zèng)_廁所。第二道清洗衣物的洗衣水擦門(mén)窗及家具、洗鞋襪等；大、小便后沖洗廁所，盡量不開(kāi)大水管沖洗，而充分利用使用過(guò)的；的洗衣水；自行車(chē)、家用小轎車(chē)清潔時(shí)，不用水沖，改用濕布擦，太臟的地方，也宜用洗衣物過(guò)后的余水沖洗；家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等；家庭洗滌手巾、瓜果等少量用水。宜用盆子盛水而不宜開(kāi)水龍頭放水沖洗；洗地板：用拖把擦洗，可比用水龍頭沖洗每次每戶可節(jié)水200kg以上；一樣的墊圈放進(jìn)去，可以保證滴水不漏；淋浴：如果關(guān)掉龍頭擦香皂，洗一次澡可節(jié)水60kg；手洗衣服：如果用洗衣盆洗、清衣服則每次洗、清衣比開(kāi)著水龍頭節(jié)省水200kg；洗車(chē)：用抹布擦洗比用水龍頭沖洗，至少每次可教學(xué)目標(biāo)

1、了解空氣對(duì)我們?nèi)祟?lèi)生活的重要性2、了解我們所處環(huán)境空氣的現(xiàn)狀3、了解空氣污染的主要污染源教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)一、空氣對(duì)我們?nèi)祟?lèi)的重要二、我們所處環(huán)境空氣的現(xiàn)一.大氣污染物排放總量現(xiàn)二氧化硫。煤炭消耗量不斷增加，隨之帶來(lái)二氧化硫排放總量急劇上升。各類(lèi)排放源中，電廠和工業(yè)鍋爐排放量占到70%。由二氧化硫排放引起得酸雨pH值低 酸雨臨界值的地區(qū)已占全國(guó)面積的30%左右煙塵、粉塵。煙塵的主要排放源也是火電廠和工業(yè)鍋爐，由于地方電廠使的大多為低效除塵器，所以煙塵排放量一般是國(guó)家大型電廠的51099然是一種傳統(tǒng)的除塵方式，但由于效率高，性能穩(wěn)定可靠，操作簡(jiǎn)單，還是獲得了很廣泛的應(yīng)用。還有象電除塵器、濕式除塵器也是應(yīng)該深入研究和針對(duì)各種場(chǎng)合大力推廣的新型除塵設(shè)備機(jī)動(dòng)車(chē)排氣污染。受經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的推動(dòng)，我國(guó)機(jī)動(dòng)車(chē)近年來(lái)數(shù)量增長(zhǎng)迅速，尤第二課一、空氣污染的主要來(lái)物、碳化合物等。其中有的是煙塵，有的是 （3）交通運(yùn)輸：汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)、輪船是當(dāng)代的主要運(yùn)輸工具，它們燒煤板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、了解紙張是從哪里來(lái)的教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：（可用PPT展示）方便；絹帛太貴，一般人用不起。大約在西漢初期，人們用大麻和苧麻造出紙。這種早期的紙比較粗糙，不太適合寫(xiě)字。到了1800多年前的東漢時(shí)期，2、制作過(guò)程：砍伐森林，紙漿，造二、紙張的浪費(fèi)現(xiàn)。經(jīng)過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行抽樣調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：有％以上的人在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中經(jīng)常使用草稿紙，而我們發(fā)現(xiàn)有大約了；在使用草稿紙時(shí)又有6％以上的人在上面寫(xiě)的字要比平時(shí)大；大約％以上的人喜歡在草稿紙上寫(xiě)一些無(wú)目的的字或畫(huà)。3億人口的中國(guó)，如果每人每天浪費(fèi)一張白紙，那就

請(qǐng)不要拒絕撿起一張空白的紙吧""撿一張空白的紙有損面子，不夠氣派，在生活中大可以不拘小節(jié)。但是，瀟教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)2、給學(xué)生們灌輸綠色環(huán)保的理念教法中的環(huán)保小搭檔教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備膠水或膠棒。搜集關(guān)于環(huán)保的標(biāo)語(yǔ)。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課一、常識(shí)介下有關(guān)環(huán)保的常識(shí)：（可利用PPT進(jìn)行展示）一般認(rèn)為，我國(guó)酸雨形成的主要原因是二氧化硫等酸性氣體進(jìn)入大所后逐步形 的酸性降水臭氧是一種天藍(lán)色、有臭味的氣體，在大氣圈平流層中的臭氧層可以吸和濾掉太陽(yáng)光中大量的紫外線，有效保護(hù)地球生物的生存開(kāi)始感到疼痛的聲音叫痛閾，其聲級(jí)為120分貝。后，在體內(nèi)積累，逐漸引起的神經(jīng)性疾病10．一氧化碳是一種可以使人致死的有毒氣體。汽車(chē)在開(kāi)著發(fā)動(dòng)機(jī)停車(chē)等候態(tài)下排放的一氧化碳量較多11．重點(diǎn)城市空氣質(zhì)量周報(bào)，目前主要有污染指數(shù)、首要污染物、空氣質(zhì)量別三項(xiàng)內(nèi)容。當(dāng)污染指數(shù)

之間時(shí)，空氣質(zhì)量為3級(jí)，屬輕度101-準(zhǔn)。13．我國(guó)水資源分布不平衡，南多北少、東多西少、夏多冬少，人均水資源僅為世界人均水平的1/4，居世界88位。101-

年我國(guó)環(huán)境保護(hù)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，國(guó)家重點(diǎn)治理淮河、海河、

世紀(jì)生物圈是聯(lián)系有機(jī)物和無(wú)機(jī)物的中心環(huán)節(jié)，也是與人類(lèi)關(guān)系最密切的一環(huán)境要素如果一個(gè)地區(qū)的碘元素分布異常，可引起地方性甲狀腺腫或克汀病聯(lián)合國(guó)環(huán)境規(guī)劃署總部設(shè)在瑞士的首都汽車(chē)尾氣是全球范圍最嚴(yán)重的鉛污染源22．19877月

日世界人口突破

聯(lián)合國(guó)因此把7

日定《二十一世紀(jì)議程》26．因?yàn)榘珷颗；▽?duì)二氧化硫比較敏感，花的顏色可隨周?chē)諝舛趸蚝亩嗌俣兴淖?，所以稱之為敏感植物28．2011年世界環(huán)境日的中國(guó)主題是：“共建生態(tài)文明，共享綠色未來(lái)”。二、暢所欲言引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)教材尋找身邊的環(huán)保搭檔，讓學(xué)生們積極發(fā)言。第二課一、動(dòng)動(dòng)根據(jù)教材中的“展示我的環(huán)保搭檔”用手邊不用的廢紙制作簡(jiǎn)單的小筆帽。二、板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)

2、學(xué)會(huì)努力完善自己的不足之處3、學(xué)會(huì)擁有自信，其實(shí)每個(gè)人都可以做的更好，多努力就會(huì)有進(jìn)步教法利用教材，相關(guān)課件即教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)一、故事引導(dǎo)上世

年代，一個(gè)混血男孩出生在美國(guó)夏威夷的檀香山，母親，這個(gè)孩子連自己都不相信，將來(lái)不會(huì)有什么出息了。男孩的母親并不紙。在母親的鼓勵(lì)下，男孩勇敢地邁出了第一步。他敲開(kāi)了鄰居家的門(mén)，努力地與他們溝通，征訂報(bào)紙出人意料的順利，幾個(gè)鄰居都成了他忠實(shí)的訂戶。有了掙“的經(jīng)歷，男孩從此說(shuō)話不再結(jié)巴了，他從一個(gè)街區(qū)走到另一個(gè)街區(qū)，自信地敲開(kāi)一家又一家的大門(mén)，訂單也與日俱增，他第一次享受到了成功的喜悅。·因奧巴馬。二、暢所欲言三、教師總板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生們知道學(xué)習(xí)有好多方法2、讓學(xué)生們找到適合自己的學(xué)習(xí)方法教法教法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)分享方第二課板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)教學(xué)反思教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生們明白堅(jiān)持的意義教法教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)一、游一、故事引導(dǎo)（愚公移山從前有個(gè)老人叫愚公，他已經(jīng) 歲了。他家門(mén)前有兩座大山，出行很不愚公說(shuō)：我搬不子子孫孫，都可以搬。愚公不理會(huì)嘲笑，帶著全家，繼續(xù)搬。他們的精神