平潭第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級經(jīng)典誦讀教案

平潭第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)一年級經(jīng)典誦讀教《江南 樂府民江南可采蓮，蓮葉何田田。魚戲蓮葉間。魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西1、了解古詩主要內(nèi)容，有感情的朗誦古詩，感受詩中初夏的美麗2、能分辨東西南北四個(gè)方位，讀準(zhǔn)字音：蓮、戲、南、北。1、課件2、"蓮"、"戲"、"南"、"北"等字卡若干。1、以放古詩VCD詩詞誦讀部分，請幼兒完整欣賞古詩通過光2"的發(fā)音。提醒（將有缺少所學(xué)漢字的教學(xué)掛圖事先貼于黑板背面）4、游戲活動(dòng)："找方向""魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲"隨著詩詞方位的改變游到相應(yīng)的位置?！峨防崭?北朝民敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草1、說說你對秋天的印象2、生背背中國文學(xué)描寫秋天的詩詞3、師展示寫秋的唐詩、宋詞1、生自由讀。要求讀通順，讀出韻味2、指名讀3、師示范讀4、反復(fù)讀，領(lǐng)悟元曲的意思1、理解第一句“孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉”村，日，霞，煙，樹，鴉六個(gè)景色，構(gòu)成這幅秋景圖大雁要飛走了它受不了這里蕭瑟凄涼的秋天它慢慢地飛去七、課件出示下一畫面1、本首元曲，全是寫景的，卻沒有表達(dá)感情的詞語建議聯(lián)系作者的生平理解3、前一幅蕭瑟凄涼的秋景圖，暗示著當(dāng)時(shí)的元朝社會黑暗，死氣沉《詠鵝 駱賓王（唐鵝，鵝，鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：認(rèn)識本課10個(gè)生字，會7個(gè)字3教學(xué)過程：一、讀一讀，說一說，感知古詩大意1、引趣導(dǎo)讀）②師：你們是怎么猜出來的2、感知詩意①播放課件③師：古詩是怎樣描寫這幅畫的②師：大家想不想聽老師把整首古詩讀一遍呢④全班同學(xué)有節(jié)奏地朗讀⑤比賽讀⑥師：誰有信心讀好這首古詩？三、讀一讀、演一演、畫一畫，領(lǐng)古詩情趣①欣賞動(dòng)聽的歌曲和美麗的畫面《風(fēng) 李嶠（唐解落三秋葉，能開二月花。過江千尺浪，入竹萬竿斜教學(xué)目標(biāo)月”的實(shí)指，“千尺”“萬竿”的虛指。(重點(diǎn))、簡單理解古詩意思。、多途徑、多方位了解風(fēng)。風(fēng)的變化無常以及風(fēng)的力量。(難點(diǎn))教學(xué)準(zhǔn)備媒體課學(xué)時(shí)課時(shí)教學(xué)過一：謎語導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，這里有一則謎語，請大家?guī)蛶屠蠋?，猜一猜謎底是啥出示謎語：云兒見它讓路，小樹見它招手,禾苗見它彎腰,花兒見它生交流謎底。（風(fēng)）什么說是風(fēng)呢？二：互動(dòng)交流，初步你們說說，風(fēng)是啥顏色的呀？風(fēng)是啥形狀的呀三：讀吟背解，學(xué)習(xí)古詩我們一起來看看。示古詩內(nèi)容。助拼音讀一讀。（jiě）（xiá）的讀音掉拼音讀一讀4詩要讀好還要講究節(jié)奏美，詩句中的停頓很重要，你試著來停頓一下（交流停頓）著節(jié)奏讀一讀6師今天要求大家把每個(gè)字的聲調(diào)都讀出來，你能行嗎7體吟誦，男女PK《詠柳 賀知章（唐碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似教學(xué)目標(biāo)：1．學(xué)會本6生字，認(rèn)3生字。了解詞語的意思。教學(xué)過程一、檢查作業(yè)，導(dǎo)入新（學(xué)生出示收集的柳葉就要來學(xué)習(xí)一首贊美柳樹的古詩（板書：3詠柳）我們以前還學(xué)過一首古詩，叫詠……（學(xué)生答：詠鵝（l（（3）（3）指名讀。老師相機(jī)指導(dǎo)：碧玉／妝成／一樹高，萬條／垂／綠絲絳“一”字讀第二聲，可讀重些綠”字也可讀重點(diǎn)全班看著圖片吟誦這兩句2．自讀第三、四句全班齊讀能背的站起來背江雪作者：柳宗教學(xué)過程一、揭示詩題①請你自己讀一讀古詩，注意把字音讀正確，把詩句讀通順②請學(xué)生指讀，師生共同正音②學(xué)生分四人一小組，討論并交流理解的和不理解的字、詞、句③組織全班學(xué)生交流《春曉 孟浩然（唐春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)3個(gè)生字教學(xué)過程一、詩意導(dǎo)入1、感受春天的美麗生：春天草芽尖尖，他對小鳥說：我是春天請學(xué)生單個(gè)說，然后再請學(xué)生完整地說出圖畫2、出示古詩圖，以講故事的形式滲透詩的意思出示3、老師板書課題，學(xué)生齊讀二、初讀古詩，學(xué)習(xí)詩中生字1、初讀古詩（1）2、學(xué)認(rèn)三個(gè)生字師：孩子們，誰來拼讀一下詩中的三個(gè)字寶寶誰能不帶音直接認(rèn)讀三個(gè)字寶寶你覺得哪個(gè)字寶寶最好記1、檢查讀的準(zhǔn)確1、師：孩子們，這首詩描寫了春天的哪些景物學(xué)生說，老師板書：鳥，畫，風(fēng)2、師：春天，鳥兒怎么樣？你從哪里知道的學(xué)生說，找到詩句“處處聞啼鳥五、想象朗讀全文六、配樂朗誦請最優(yōu)秀的孩子朗誦讀七、擴(kuò)展介紹其他春天的古詩《鹿柴 王維（唐學(xué)習(xí)目標(biāo)1、認(rèn)2個(gè)字2、正確流利的誦讀古詩，背誦古詩3合圖畫和主食了解詩句的意思，感受詩人的寂寞心情。一、導(dǎo)1、簡介詩2、引出詩二、讀古1、由讀古詩，讀完后同桌合作識字2、反饋?zhàn)R字情況，了解生字的意思、4、指名、齊讀古詩。1、結(jié)合教學(xué)掛圖、注釋自學(xué)古詩，提出不懂的問題、3、嘗試背誦古詩《古朗月行》（節(jié)選 李白（唐小時(shí)不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端一、談話導(dǎo)上學(xué)期我們學(xué)習(xí)了葉圣陶爺爺寫的《小小的船（板書：古朗月行））《早發(fā)白帝城 李白（唐朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬教學(xué)目標(biāo)1、正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩2、能理解詩句的意思，并能用自己的話說說古詩描述的情景。、教學(xué)過程二、了解李白關(guān)資料。三、初讀古詩，了解大意、理解詩句意思請教。、每小組匯報(bào)一句，其他小組可以補(bǔ)充，重點(diǎn)理解“千里江3、指名學(xué)生將詩歌大意串講一遍，力求做到流暢通順。五、欣賞詩歌，說說自己對這首詩歌的看法、指導(dǎo)朗讀。1、學(xué)生試讀，老師范讀，比較點(diǎn)評《別董大 高適（唐千里黃云白日曛，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，天下誰人不教學(xué)目標(biāo)2、能正確,流利,有感情的朗讀古詩,背誦教學(xué)過程一、談話導(dǎo)入,揭示課1同學(xué)們,你們有沒有經(jīng)歷過和親朋好友分別的事誰想說給大家聽.那么你知道古人分別時(shí)是怎樣的一種情景么我請大家搜集了一些送2、今天,我們再學(xué)習(xí)一首送別詩,體會一下詩人的情4、釋你都知道了些什么呢(介紹時(shí)代背景)1、用自己喜歡的方式,讀讀這首詩2、要求:讀通讀3、指名5、匯三．品讀古詩，領(lǐng)悟詩自學(xué)要求（自主學(xué)習(xí)交流反饋《憫農(nóng)》（其一 李紳（唐春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農(nóng)夫猶餓死一、教學(xué)目標(biāo)讀懂詩句，體會詩的意境和思想感情學(xué)會生字新詞，理解詞的意思 理解詞理解詩4．理解意三、引田野，農(nóng)民伯伯在秋收，望著這一美景，我們真想把他畫下來（畫畫，展示）四、課后作業(yè)：同學(xué)們，你們學(xué)會這首詩了嗎？今天，就請同學(xué)《憫農(nóng)》（其二 李紳（唐鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦教學(xué)目標(biāo)會認(rèn)“農(nóng)、午、汗、粒、辛”5教學(xué)重點(diǎn)：15字。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新二、認(rèn)讀生字，初讀古（全班齊背四、課外延讀一讀，背一背危樓高百尺，手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。．通過學(xué)習(xí)詩文，體會詩的意境和詩人的思想感情．有感情地朗讀詩文，背誦古詩教學(xué)過程一、小擂三、學(xué)習(xí)新．教師伴著音樂范讀古詩，請學(xué)生進(jìn)行評價(jià)．學(xué)生自己讀古詩．相互交流學(xué)習(xí)情．指導(dǎo)朗（）結(jié)合電腦欣賞當(dāng)時(shí)的意境，聽配樂朗讀。（聽后讓學(xué)生談（）讓學(xué)生自己練習(xí)說說全詩的意思?！洞寰痈叨Α洞寰硬蓍L鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會本3生字，認(rèn)4生字。了解詞語的意思二、學(xué)習(xí)古友想不想看看老師找到的春天？多媒體出示一張張圖片。師述：小三、課后作業(yè)：背誦古詩，回家后收集幾首有關(guān)春天的詩《梅花》王安石（宋墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來教學(xué)目標(biāo)1、能正確流利地誦讀古詩2、讀中感悟，體會梅花的特點(diǎn)，感受梅花的美教學(xué)重點(diǎn)：能正確流利地背誦和誦讀古詩三、欣賞梅花圖片，在畫中感受梅花的特點(diǎn)，體驗(yàn)梅花不畏嚴(yán)寒的四、背誦古《江上漁者》范仲淹（北宋江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里教學(xué)目標(biāo)二、初讀，識字，引入意《思》王維（唐《紅豆生南國來發(fā)幾枝？愿君多采擷物最相思一、教學(xué)目23）2．指導(dǎo)感情朗讀（師范讀、指名讀、生自讀、小組讀、展示讀尋隱者不 賈島（唐松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云