2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期揚(yáng)州市武堅(jiān)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文第二階段測(cè)試卷 (含答案)

七年級(jí)語(yǔ)文第頁(yè)（共6頁(yè)）武堅(jiān)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文第二次練習(xí)（練習(xí)時(shí)間150分鐘）201一、積累運(yùn)用（33分）1.下列加點(diǎn)字的注音，全部正確的一組是（）（2分）A．胸脯（pú）蟄伏（zhé）竣工(jùn)芳草如茵（yīn）B.靈柩（jiù）瀕危（bīng）腦髓（suǐ）憨態(tài)可掬（jū）C.倜儻（tǎng）逾越（yú）佇立（chù）斷垣頹壁（yuán）D.遴選(lín)上溯（sù）亙古(gèng）參差交錯(cuò)（cēn）2.下列各句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一句是（）（2分）A.我托他買兩本書——《吶喊》和《彷徨》，他滿口答應(yīng)了。B.門前的山溝長(zhǎng)滿了各種各樣的樹(shù)木，里邊還有小松鼠、小兔子、小蚱蜢……等。C.魏巍在文章中回憶起他小學(xué)時(shí)的蔡老師是十八、九歲的樣子。D.賈平凹?xì)v時(shí)四年創(chuàng)作的小說(shuō)“古爐”出版發(fā)行了，作品延續(xù)了其鄉(xiāng)土文學(xué)的創(chuàng)作風(fēng)格。3.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用沒(méi)有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）A.神舟發(fā)射基地的廣大官兵，個(gè)個(gè)身懷絕技，卻因工作的機(jī)密而鮮為人知。B.黃山的重巒疊嶂，奇松怪石，令人驚嘆：真是巧奪天工。C.第九屆青年歌手大獎(jiǎng)賽上，有些歌手面對(duì)常識(shí)性考題默默無(wú)聞，令人失望。D．有什么人不會(huì)做什么事，他會(huì)說(shuō)：“我爸爸會(huì)?！痹谒哪恐?，爸爸是無(wú)所不為的。4.下面句子中，表述沒(méi)有錯(cuò)誤的一句是（）（3分）A．這篇作文真難寫，我用了整整兩個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，才寫好交卷。B．雖然我進(jìn)初中快一年了，但小學(xué)時(shí)代同學(xué)們愉快的笑容，至今還在我耳際縈繞。C．做好救災(zāi)工作決定于干部是否能夠深入群眾調(diào)查研究。D．揚(yáng)州舉辦的國(guó)際經(jīng)貿(mào)旅游節(jié)活動(dòng)，使我們熱愛(ài)家鄉(xiāng)的意識(shí)大大增強(qiáng)。5.下列文學(xué)常識(shí)及課文內(nèi)容的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(3分)A.法布爾，法國(guó)昆蟲學(xué)家、作家。達(dá)爾文贊揚(yáng)他是“難以效法的觀察家”，他以畢生精力寫的《昆蟲世界》（《昆蟲記》）被認(rèn)為是“科學(xué)與詩(shī)的完美結(jié)合”。B．《人民英雄紀(jì)念碑》以瞻仰者本人的活動(dòng)順序?yàn)橹?，以紀(jì)念碑的方位順序?yàn)檩o，全面而具體地介紹了人民英雄紀(jì)念碑。C．《巍巍中山陵》抓住中山陵“巍巍”的特點(diǎn)來(lái)選取材料，以時(shí)間順序有條不紊地有重點(diǎn)地加以說(shuō)明，語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、生動(dòng)形象。D.《三個(gè)太陽(yáng)》這篇通訊記敘了中國(guó)女畫家經(jīng)過(guò)執(zhí)著努力來(lái)到南極，為中國(guó)南極長(zhǎng)城站建設(shè)出力并為之作畫的經(jīng)過(guò)，表現(xiàn)了南極考察隊(duì)員為祖國(guó)，為事業(yè)艱苦卓絕的奮斗情景。6.將①—④句填在橫線上，順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）清明時(shí)節(jié)，天氣晴明。。正在凝望之間，一朵白云冉冉而來(lái)，鉆進(jìn)了我們的房間里。①遠(yuǎn)處崗巒起伏，白云出沒(méi)。②有時(shí)一片白云忽然飄散，變成了許多樓臺(tái)。③憑窗遠(yuǎn)眺，但見(jiàn)近處古木參天，綠陰蔽日。④有時(shí)一帶樹(shù)林忽然不見(jiàn)，變成了一片云海。A.①④③②B.③②①④C.②③①④D.③①④②7.讀下面一段文字，根據(jù)拼音填寫漢字。（用正楷依次寫在田字格里，4分）山坡上覆蓋著蔥lóng茂密的原始森林。山林間云霧liáo繞，煙波浩hàn，空氣潮濕，泉水豐富，到處生長(zhǎng)著苔xiǎn，在繁茂的植物中夾雜多種竹類。生活在這里的大熊貓，終年就以嫩竹清泉度日，成了“竹林隱士”。8.默寫。（每空1分，共8分）（1）吳楚東南坼，。（杜甫《登岳陽(yáng)樓》）（2）居高聲自遠(yuǎn)，。（虞世南《蟬》）（3）相呼相應(yīng)湘江闊，。（鄭谷《鷓鴣》）（4），但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）（5）普性深沉有岸谷，，。（《趙普》）（6）一兒曰：“，，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”（《兩小兒辯日》）9.名著閱讀。（5分）“今日芳名顯，時(shí)來(lái)大運(yùn)通。有緣居此地，天遣入仙宮?！保?）上面這首詩(shī)出自名著《西游記》第一回“靈根育孕源流出，心性修持大道生”，詩(shī)中的“芳名”是指,“此地”是指。（2分）（2）石猴“今日”是如何才得以“芳名顯”的？（3分）二、閱讀理解（54分）（一）閱讀下面這首詩(shī)，完成10-11題。（5分）孤雁杜甫孤雁不飲啄，飛鳴聲念群。誰(shuí)憐一片影，相失萬(wàn)重云？望盡似猶見(jiàn)，哀多如更聞。野鴉無(wú)意緒，嗚噪自紛紛。10．從全詩(shī)看，“野鴉無(wú)意緒，鳴噪自紛紛”用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)作用？（3分）11．聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人借孤雁的形象表達(dá)了自己怎樣的情感。（2分）（二）閱讀【甲】【乙】?jī)善难晕?，完?2—15題。（15分）【甲】黔無(wú)驢，有好事者船載以入。至則無(wú)可用，放之山下?；⒁?jiàn)之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，慭慭然，莫相知。

他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁；以為且噬已也，甚恐。然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之?；⒁蛳玻?jì)之曰，“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去?！疽摇繃L見(jiàn)一蜘蛛，布網(wǎng)壁間，離地約二三尺。一大蛇過(guò)其下，昂首欲吞蜘蛛，而勢(shì)稍不及。久之，蛇將行矣。蜘蛛忽懸絲而下，垂身半空，蛇復(fù)昂首待之。蜘蛛引絲疾上，還守其網(wǎng)。如是者三四次。蛇意稍倦，以首俯地，蜘蛛乘其不備，奮身飆下①，踞②蛇之首，抵死不動(dòng)；蛇狂跳顛擲，以至于死。蜘蛛乃盬③其腦，果腹而去。（選自薛福成《庸庵筆記》，略有動(dòng)）

【注釋】①飆下：帶著一股風(fēng)跳下。

②踞：趴。

③盬（gǔ）：吸飲。12.解釋句中加點(diǎn)的詞。（4分）虎大駭，遠(yuǎn)遁（）如是者三四次（）驢不勝怒，蹄之（）蜘蛛引絲疾上（）13.選出下列加點(diǎn)詞意義、用法相同的一項(xiàng)（3分）（）A.以為神以為且噬已也B.雖多忌刻，而能以天下事為己任。昂首欲吞蜘蛛，而勢(shì)稍不及C.至則無(wú)可用家人發(fā)篋視之，則《論語(yǔ)》二十篇也D.然往來(lái)視之，覺(jué)無(wú)異能者久之，蛇將行矣14.翻譯句子（4分）（1）蕩倚沖冒。（2）蜘蛛乃盬其腦，果腹而去。15.甲文中的（三）閱讀《假想金箍棒》，完成16—20題。(16分)假想金箍棒①《西游記》中孫悟空從東海龍王那里借了一根“定海神針”，又稱“如意金箍棒”，重6250千克，可大可小，變化多端，實(shí)在是一件不可多得的寶貝兵器。那么從現(xiàn)代科學(xué)的觀點(diǎn)來(lái)看，金箍棒可能是什么材料制成的呢②從密度來(lái)看，金屬密度最大的是鋨?！段饔斡洝分姓f(shuō)孫悟空把那繡花針從耳朵里取出來(lái)，迎風(fēng)一晃，變得“碗來(lái)粗細(xì)”。估計(jì)那碗指的不是大海碗，應(yīng)該類似于現(xiàn)在的酒杯，也就是說(shuō)直徑在3～5厘米的樣子。以金箍棒長(zhǎng)兩米來(lái)計(jì)算，體積最大在3900立方厘米左右。因此，如果金箍棒的材料是鋨，其質(zhì)量大約為88千克，一個(gè)臂力超群的人完全可以揮舞得動(dòng)。關(guān)羽能舞動(dòng)重41千克的青龍偃月刀，魯智深能舞動(dòng)重32千克的水磨禪杖，以猴哥那山都?jí)翰凰赖捏w質(zhì)而論，揮舞88千克的兵器更不是難事。有人說(shuō)，不是6250③金箍棒的硬度還應(yīng)該特別大，猴哥大大小小跟妖魔鬼怪或者神仙星宿干了幾百仗，連哪吒、二郎神都拿他毫無(wú)辦法。哪吒的乾坤圈和二郎神的三尖刀據(jù)說(shuō)都是寶器，但叮叮當(dāng)當(dāng)一交擊，金箍棒毫發(fā)無(wú)損，可見(jiàn)金箍棒硬度特別大。金屬中硬度最大的是鉻，鉻的硬度和天然物質(zhì)硬度之王金剛石不相上下，一般的兵刃應(yīng)該是奈何不了它的。從這個(gè)意義上，金箍棒用鉻或者那些更為強(qiáng)韌的鉻合金來(lái)鑄造顯得非常合適。④金箍棒的抗腐蝕能力也非常不一般。金角大王那個(gè)紫金紅葫蘆連“大羅金仙都能化成血水”，里面應(yīng)該盛有腐蝕性非常強(qiáng)烈的液體，比如王水之類。但猴哥和棍子被收進(jìn)去都毫發(fā)無(wú)損。猴哥在太上老君的煉丹爐內(nèi)煉就了一身銅皮鐵骨，再加上會(huì)七十二變，變成小蒼蠅之類的趴在葫蘆口，不被腐蝕是可能的。但金箍棒如果用的不是很特別的材料，想要逃過(guò)浩劫可就有點(diǎn)難度了。因此從耐蝕性這個(gè)角度講，金箍棒材料又像銥。銥的硬度、密度都很大，抗腐蝕能力在金屬中首屈一指，連王水對(duì)它也無(wú)可奈何。⑤再?gòu)纳炜s性上來(lái)考慮。地球上常見(jiàn)的材料不管金屬還是非金屬恐怕都沒(méi)有金箍棒那么強(qiáng)的伸縮性。所以說(shuō)，一根本來(lái)幾個(gè)人不能合抱的柱子變成“碗來(lái)粗細(xì)”進(jìn)而變成繡花針大小，大概純屬小說(shuō)家的杜撰。⑥《西游記》中老龍王說(shuō):“那本是大禹治水之時(shí)，定江河淺深的一個(gè)定子，是一塊神鐵!”像大禹這樣的神人很可能從外星球采集了這么一塊材料，密度特別大，又有很多特殊屬性，用于測(cè)量江河的淺深，可長(zhǎng)可短，能隨時(shí)調(diào)整，實(shí)在是太方便了。猴哥成佛之后，金箍棒自然回歸原位，現(xiàn)在不知躺在哪處幽深的海底，期待著我們?cè)俣热グl(fā)掘它的傳奇呢。16.根據(jù)文章內(nèi)容填寫表格。（3分）金屬名稱金屬屬性金箍棒可能用它來(lái)制作的理由鋨（1）小說(shuō)中孫悟空作為神人，臂力超群，能舞動(dòng)較重兵器，而用鋨制成的金箍棒單位體積質(zhì)量最大。鉻硬度最大（2）銥（3）小說(shuō)中金箍棒在紫金葫蘆中未被腐蝕，說(shuō)明它抗腐蝕性極強(qiáng)。17.文章第④段寫金箍棒的抗腐蝕能力，為什么要介紹孫悟空在煉丹爐內(nèi)燈煉就一身銅皮鐵骨以及會(huì)七十二變的情況？（3分）18.文章第③段劃線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法，對(duì)說(shuō)明有何作用？（3分）19.文章第⑤段中“地球上常見(jiàn)的材料不管金屬還是非金屬恐怕都沒(méi)有金箍棒那么強(qiáng)的伸縮性”中加點(diǎn)詞語(yǔ)“常見(jiàn)的”能否去掉，為什么？（3分）20.毛主席曾評(píng)價(jià)孫悟空“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬(wàn)里?！?，孫悟空是很多同學(xué)兒時(shí)的偶像，請(qǐng)結(jié)合《西游記》中具體章節(jié)的內(nèi)容，談?wù)勀阆矚g孫悟空的理由。（4分）（四）閱讀《鞋》，完成第21—25題。（18分）鞋閻耀明

①年輕人的鞋壞了，去修。街口就有一個(gè)修鞋的，攤子不大，一個(gè)戴著單帽的人在埋頭干活兒。年輕人把鞋放下，修鞋人拿起鞋，看了看，說(shuō)過(guò)半個(gè)小時(shí)就可以來(lái)取。

②年輕人就離開(kāi)了，往街上走。年輕人心里正煩，大學(xué)畢業(yè)有一陣子了，始終找不到合適的工作。有人介紹一份，年輕人嫌工資太低，而且給一個(gè)連高中都沒(méi)有讀過(guò)的老板打工，年輕人覺(jué)得有點(diǎn)那個(gè)。年輕人找了不下二十份工作，都覺(jué)得不太滿意，沒(méi)有去做。他每天都注意看報(bào)紙上的用工信息，每天都去聯(lián)系，有時(shí)上門去毛遂自薦，結(jié)果，都沒(méi)有談成。年輕人自然心里不是滋味，別的不用說(shuō)，光鞋就走壞了兩雙。鞋走壞了可以修，往修鞋攤兒上一放就行了，可工作始終沒(méi)有影子，這讓年輕人很是心焦。

③取鞋的時(shí)候，年輕人付了錢，正要走，修鞋人問(wèn)：“還沒(méi)有找到工作？”年輕人一愣，說(shuō)：“沒(méi)有。”轉(zhuǎn)身悶悶不樂(lè)地走了。

④不久，年輕人又去那兒修鞋，卻先愣了一下。原來(lái)的修鞋攤兒不見(jiàn)了，被一間干干凈凈的小屋取代了。修鞋人坐在屋里，正捧著一份雜志看。年輕人走進(jìn)屋里看了看，放下鞋說(shuō)：“這小屋不錯(cuò)，你發(fā)財(cái)了?！苯挚谶@地段，金貴，能有一間屋，是許多人眼饞的事。修鞋人說(shuō)：“夏天省得風(fēng)吹日曬，冬天省得挨凍，享點(diǎn)福吧?！蹦贻p人說(shuō)：“你把一個(gè)小小的修鞋攤兒干大了，不簡(jiǎn)單。”修鞋人放下雜志，開(kāi)始干活兒。

⑤年輕人沒(méi)有出去，拿起雜志一看，竟是一本文學(xué)雜志。年輕人問(wèn)：“你喜歡？”修鞋人說(shuō)：“喜歡?！鞭D(zhuǎn)眼鞋就修好了。修鞋人問(wèn)：“這么久了，應(yīng)該找到工作了吧？”年輕人有點(diǎn)不高興，覺(jué)得修鞋人多嘴。但他不好跟一個(gè)修鞋人發(fā)火。年輕人沒(méi)有說(shuō)話。修鞋人真是多嘴了，年輕人往外掏錢時(shí)，又說(shuō)：“這個(gè)小攤兒，我干了兩年多，總算有一點(diǎn)模樣了，我挺高興的?！蹦贻p人覺(jué)得修鞋人說(shuō)的話是給自己聽(tīng)的，有挖苦人的味道，放錢時(shí)就把不滿表現(xiàn)出來(lái)了，他沒(méi)有放，而是扔。修鞋人似乎看出來(lái)了，淡淡地笑了一下。

⑥年輕人再次來(lái)修鞋時(shí)，修鞋人放下雜志，請(qǐng)他先坐下，還倒了一杯水。年輕人頗覺(jué)迷惑，不知道修鞋人為什么這么客氣。修鞋人說(shuō)：“我們是校友?！蹦贻p人一驚，認(rèn)真地看修鞋人，卻想不起來(lái)在哪里見(jiàn)過(guò)這個(gè)人。修鞋人說(shuō)：“你大學(xué)沒(méi)畢業(yè)的時(shí)候，有一年寒假你到我這兒來(lái)修鞋，我見(jiàn)你戴著校徽，知道咱倆是一個(gè)大學(xué)的校友?！蹦贻p人吃驚了，目不轉(zhuǎn)睛地看著修鞋人。修鞋人說(shuō)：“我畢業(yè)已經(jīng)兩年了。我高你兩屆，算是師兄了，我叫釘子?！蹦贻p人似乎一下想起了什么，說(shuō)：“釘子？對(duì)了，是釘子。我在校報(bào)上見(jiàn)過(guò)這個(gè)名字。釘子就是你呀？你好像寫了幾首詩(shī)，發(fā)表在校報(bào)上?！毙扌苏f(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，釘子就是我。我挺喜歡文學(xué)的，覺(jué)得生活中如果有文學(xué)相伴，那感覺(jué)是不一樣的。我畢業(yè)后沒(méi)有找到合適的工作，也不能啥都不干啊，就干起了這個(gè)。我父親是鞋廠的技師，擺弄鞋有一套，我學(xué)來(lái)了?！?/p>

⑦年輕人不解地看著修鞋人，心里覺(jué)得一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生修鞋，咋想咋有點(diǎn)那個(gè)。修鞋人開(kāi)始干活兒。年輕人翻著雜志，竟看到了釘子的名字，雜志上登了他的一篇小說(shuō)。年輕人一目十行地看了一遍，寫的就是修鞋的事?！靶尥炅恕！毙扌苏f(shuō)，“鞋穿在腳上，可怎么走路還得聽(tīng)腳的，所謂“路在腳下”嘛！我只會(huì)修鞋，不會(huì)告訴腳怎么走路。所以我和你說(shuō)過(guò)的話，你可以不聽(tīng)，或者只當(dāng)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)。”

⑧年輕人拿出錢。修鞋人說(shuō)：“這次不要錢了。”“為什么？”年輕人問(wèn)?！安粸槭裁?。”修鞋人答。年輕人看了修鞋人一眼，似有所悟……⑨年輕人走出小屋，在門外站了好一陣，才慢慢離去。

21．本文記敘了年輕人大學(xué)畢業(yè)后三次修鞋的經(jīng)過(guò)，閱讀作品填寫表格。（4分）

修鞋人的表現(xiàn)年輕人的感受第一次關(guān)心年輕人的工作①第二次②③第三次述說(shuō)從事修鞋的緣由并啟發(fā)年輕人④22．

第一個(gè)“那個(gè)”指

第二個(gè)“那個(gè)”指23．理解文中劃線句的含義。（3分）“鞋穿在腳上，可怎么走路還得聽(tīng)腳的，所謂“路在腳下”嘛！24．結(jié)合作品說(shuō)說(shuō)修鞋人這一人物形象具有怎樣的特點(diǎn)？（4分）

25．“年輕人走出小屋，在門外站了好一陣，才慢慢離去?！备鶕?jù)上下文，請(qǐng)你展開(kāi)合理想象，年輕人在聽(tīng)了修鞋人這番話后，“在門外站了好一陣”，他會(huì)想些什么呢？請(qǐng)用第一人稱描述出年輕人的心理活動(dòng)。（3分）

三、作文(60+3分)26．“愛(ài)是愛(ài)心，愛(ài)是美好的語(yǔ)言，愛(ài)是無(wú)私的奉獻(xiàn)，愛(ài)會(huì)帶給你無(wú)限溫暖，愛(ài)會(huì)帶給你快樂(lè)和健康……”——改寫自中央電視臺(tái)《正大綜藝》主題曲請(qǐng)以“愛(ài)是”為題寫一篇作文。要求：①把題目補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③除詩(shī)歌外，文體不限，600字左右；④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名及地名。

七年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案2014年5月26日一、積累運(yùn)用（33分）1．（2分）A2．（2分）A3．（3分）A4．（3分）D5．（3分）C6．（3分）D7．(4分)蘢繚瀚8.（8分，每空1分）（1）乾坤日夜浮（2）非是藉秋風(fēng)（3）苦竹叢深日向西（4）萬(wàn)籟此俱寂（5）雖多忌克，而能以天下事為己任（6）日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯9．（5分）（1）（2分）“美猴王”、花果山/水簾洞（2）（3分）美猴王本來(lái)是一個(gè)來(lái)歷不凡的石猴，憑借高強(qiáng)本領(lǐng)，聰明才智，率先發(fā)現(xiàn)水簾洞，于是眾猴推舉他為大王，尊稱“美猴王”。（聰明才智、本領(lǐng)高強(qiáng)1分，發(fā)現(xiàn)水簾洞1分，眾猴推舉為王1分。）二、閱讀理解（54分）（一）10—11題，共5分。10．（3分）用了襯托（反襯或?qū)Ρ龋┑氖址?，?分）這一聯(lián)以野鴉反襯孤雁，通過(guò)寫野鴉鳴噪不停，全然不顧孤雁的處境，來(lái)突出孤雁急切、痛苦的念群之情。（2分）12．（2分）表達(dá)了自己（在動(dòng)蕩不安的年月里，因流落他鄉(xiāng)，親朋離散）渴望骨肉團(tuán)聚、知友重逢的強(qiáng)烈感情。（二）12—14題，共15分。12．（4分）（1）逃跑（2）這/這樣（3）用蹄子踢（4）快/迅速13．（3分）B14．（4分）（1）（2分）碰一碰它，靠一靠它，撞一撞它，冒犯它一下。（2）（2分）蜘蛛就吸它的腦漿，吃飽后離開(kāi)。15．（4分）示例：從驢身上我們得到的啟示：（1）生活中我們不要輕易暴露自己的弱點(diǎn)；（2）人有真才實(shí)學(xué)，才不至于使自己陷入困境。（意思相近即可）從蜘蛛的