教師的年終工作總結(jié)（3篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)教師的年?終工作總?結(jié)一、?扎實(shí)備課?，理清教?學(xué)思路?課前備課?，做到有?備而來。?我認(rèn)真閱?讀各種教?科參書，?既備教材?、教法，?又備學(xué)生?。并且認(rèn)?真寫教案?。結(jié)合學(xué)?生的實(shí)際?和教材的?內(nèi)容，并?制作了各?種有趣的?教具，如?：實(shí)物(?圖片)，?等教具為?課堂教學(xué)?做好服務(wù)?。課中備?課，靈活?安排簡(jiǎn)單?易操作的?活動(dòng)。讓?他們?cè)诳?樂中學(xué)習(xí)?，在玩中?獲得新知?，充分調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?們的情感?態(tài)度和興?趣，學(xué)生?的積極性?得到了充?分發(fā)揮，?教學(xué)效果?良好。課?后備課，?總結(jié)教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)，寫?出教學(xué)后?記，肯定?本節(jié)課成?功的地方?，探討該?單元的不?足之處，?為以后的?教學(xué)工作?打下基礎(chǔ)?。二、?認(rèn)真上課?，體現(xiàn)以?人為本?課堂上積?極關(guān)注學(xué)?生，充分?體現(xiàn)學(xué)生?的主體地?位，認(rèn)真?授課。?1、巧設(shè)?導(dǎo)入，培?養(yǎng)興趣。?每節(jié)的教?學(xué)我首先?通過做游?戲來激發(fā)?學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣，?讓學(xué)生融?洽在學(xué)習(xí)?生物的氛?圍內(nèi)。?2、圖文?結(jié)合，掌?握新知。?根據(jù)教材?圖文并茂?的特點(diǎn)，?充分運(yùn)用?使學(xué)生帶?著明確的?任務(wù)目標(biāo)?，并借助?圖片，等?手段掌握?其義，讓?他們積極?主動(dòng)參與?學(xué)習(xí)獲取?新知過程?，培養(yǎng)他?們學(xué)習(xí)的?興趣。在?遇到難點(diǎn)?時(shí)，我不?厭其煩，?耐心教導(dǎo)?學(xué)生，力?爭(zhēng)讓他們?學(xué)了就懂?，懂了會(huì)?用，培養(yǎng)?他們的能?力。在學(xué)?習(xí)新知的?同時(shí)。還?適時(shí)對(duì)他?們進(jìn)行思?想教育。?三、正?視自我，?明確今后?努力方向?1、在?課堂教學(xué)?中充分利?用多媒體?課件，調(diào)?動(dòng)了學(xué)生?的積極性?，但對(duì)學(xué)?生基礎(chǔ)知?識(shí)的訓(xùn)練?不夠，致?使課堂教?學(xué)效率不?高。2?、對(duì)知識(shí)?點(diǎn)的檢查?落實(shí)不到?位。3?、對(duì)差生?的說服教?育缺乏力?度，雖然?也抓了差?生，但沒?有時(shí)時(shí)抓?在手上。?4、教?學(xué)中投入?不夠，沒?能深入研?究教材及?學(xué)生。?總之，一?學(xué)期的教?學(xué)工作自?己付出了?很多，收?到的回報(bào)?也不少：?領(lǐng)導(dǎo)的信?任，使我?精力充沛?;同事的?幫助，使?我干勁十?足;學(xué)生?的渴求，?使我信心?倍增。我?會(huì)努力填?補(bǔ)自己在?教學(xué)中的?不足，不?斷改進(jìn)教?學(xué)方法，?在教學(xué)中?設(shè)計(jì)一些?學(xué)生喜愛?的活動(dòng)，?游戲來輔?助課堂教?學(xué)，激活?課堂。積?極開發(fā)和?有效利用?課程資源?，更好的?為生物教?學(xué)服務(wù)，?力爭(zhēng)在今?后的教學(xué)?工作中取?得更好的?成績(jī)。我?相信有耕?耘總會(huì)有?收獲。?教師的年?終工作總?結(jié)（二）?光陰似?箭，一晃?一學(xué)期的?工作已悄?然離我們?遠(yuǎn)去?；?首這一學(xué)?期所走過?的路，雖?然很艱辛?，但更多?的是欣喜?、是快樂?、是成熟?。我是學(xué)?校縣級(jí)美?術(shù)骨干教?師，我深?知這既是?一種榮譽(yù)?，更是一?種壓力與?責(zé)任。于?是，我把?壓力化作?動(dòng)力，認(rèn)?真做好每?項(xiàng)工作，?不辜負(fù)校?領(lǐng)導(dǎo)、同?事對(duì)我的?厚望。我?是這樣想?的，也是?這樣做的?。我深知?“一棵樹?不成林”?的道理。?我不僅嚴(yán)?格要求自?己、大膽?實(shí)踐，并?與積極肯?干的陳穎?老師組成?了幫扶小?組?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?骨干教師?幫扶工作?總結(jié)如下?：一、?日常的幫?扶工作：?本人認(rèn)?真的按學(xué)?期初的骨?干教師幫?扶計(jì)劃進(jìn)?行工作，?如約完成?了如下任?務(wù)。1?、做到了?每個(gè)月幫?助陳老師?備一節(jié)課?，檢查一?次教案，?真正的提?高陳老師?在教材的?教材分析?和處理方?教案的能?力。2?、做到了?每個(gè)月聽?陳老師一?節(jié)美術(shù)課?，并給出?其做出詳?盡的講評(píng)?，以便幫?助陳老師?提高。?3、做到?了每個(gè)月?給陳老師?上一節(jié)美?術(shù)示范課?，起到了?示范、牽?引的作用?。4、?指導(dǎo)陳老?師進(jìn)行教?案教學(xué)情?況，認(rèn)真?教案寫指?導(dǎo)過程中?的記錄與?反思，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，做好?教案的整?理收集。?二、取?得的成績(jī)?：工夫?不符有心?人，在本?人的幫助?，陳穎老?師的積極?努力下，?陳老師的?《神鳥變?樹》一課?在學(xué)校的?教研中得?到了學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)和同?事的好評(píng)??！奥?漫漫其修?遠(yuǎn)兮，吾?將上下而?求索?！?我將一如?既往地學(xué)?習(xí)、研究?、實(shí)踐、?反思，積?極主動(dòng)的?幫助陳老?師，力爭(zhēng)?在平凡的?崗位上實(shí)?現(xiàn)自身的?生命價(jià)值?。以上?便是我本?學(xué)期骨干?教師幫扶?工作的總?結(jié)體會(huì)。?教師的?年終工作?總結(jié)（三?）懷著?對(duì)教育的?夢(mèng)想，我?捧著一顆?火熱的心?踏上了神?圣的講臺(tái)?。一個(gè)學(xué)?期即將過?去,回首?這一個(gè)學(xué)?期的工作?實(shí)踐，我?不禁思緒?萬千、感?慨不已。?作為一名?剛踏上工?作崗位的?青年教師?，一開始?我心中不?禁有些忐?忑。幸運(yùn)?的是，學(xué)?校各位領(lǐng)?導(dǎo)和許多?老師對(duì)我?的工作給?予很多的?關(guān)心和幫?助，而我?本人也倍?加努力，?本學(xué)期我?的各項(xiàng)工?作都有條?不紊的開?展。在這?半年里我?深刻體會(huì)?到了做老?師的艱辛?和快樂，?我把自己?的青春傾?注于我所?鐘愛的教?育事業(yè)上?，傾注于?每一個(gè)學(xué)?生身上。?經(jīng)過一個(gè)?學(xué)期的實(shí)?踐，我獲?取了很多?寶貴的工?作經(jīng)驗(yàn)。?以下是我?在本學(xué)期?的工作情?況總結(jié),?為新學(xué)期?的工作確?立新的目?標(biāo)。作?為一名新?老師，從?新老師培?訓(xùn)到半年?的真正的?實(shí)踐工作?，我收獲?很多，有?教訓(xùn)，有?挫折也有?喜悅。最?大的不足?是缺少經(jīng)?驗(yàn)。學(xué)校?“一幫一?”的政策?很大程度?上幫助了?我這一不?足。每次?師傅聽我?的課，我?都虛心請(qǐng)?教師傅的?意見，針?對(duì)自己的?存在問題?改正，調(diào)?整教學(xué)方?法。并積?極聽?zhēng)煾?和其他老?師的課，?向同行學(xué)?習(xí)教學(xué)方?法。這半?年來，是?我不斷學(xué)?習(xí)的時(shí)間?。特別幸?運(yùn)的是這?里有許多?優(yōu)秀的前?輩讓我學(xué)?習(xí)，他們?也很樂意?幫助我。?我需要學(xué)?習(xí)的東西?還有很多?。首先?我在思想?上嚴(yán)格要?求自己。?“學(xué)高為?師，德高?為范”，?在學(xué)生心?目中樹立?威信，要?有扎實(shí)的?專業(yè)知識(shí)?和廣闊的?知識(shí)面。?還要在道?德行為上?以身作則?。就要自?己以身作?則。一學(xué)?期來，我?服從學(xué)校?的工作安?排，配合?領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好?校內(nèi)外的?各項(xiàng)工作?。我相信?在以后的?工作學(xué)習(xí)?中，我會(huì)?在領(lǐng)導(dǎo)的?關(guān)懷下，?在同事們?的幫助下?，通過自?己的努力?，克服缺?點(diǎn)，取得?更大的進(jìn)?步。在?教學(xué)方面?，我認(rèn)真?負(fù)責(zé)，虛?心請(qǐng)教，?提高教學(xué)?水平。認(rèn)?真?zhèn)湔n對(duì)?教學(xué)十分?重要。教?學(xué)中，備?課是一個(gè)?必不可少?，十分重?要的環(huán)節(jié)?。備課充?分，能調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?積極性，?上課效果?就好。開?始備新課?時(shí)，我最?苦惱的就?是-2-?如何尋?找備課的?思路。可?講的知識(shí)?點(diǎn)很多，?而且似乎?都很重要?，但都講?的話一方?面課時(shí)不?允許，另?一方面突?顯不出文?章的重點(diǎn)?。面對(duì)這?么多的知?識(shí)點(diǎn)，我?應(yīng)該如何?取舍，這?是我備課?中遇到的?最大問題?。新教材?注重培養(yǎng)?學(xué)生的實(shí)?際操作能?力，和生?活更加貼?近，這就?要求老師?在備課講?課時(shí)加入?生活元素?。課堂教?與學(xué)的效?率是關(guān)鍵?。在課堂?上要合理?組織好內(nèi)?容，優(yōu)化?教學(xué)手段?，發(fā)揮學(xué)?生的主動(dòng)?性，關(guān)注?全體學(xué)生?，注意信?息反饋。?創(chuàng)造良好?的課堂氣?氛。但同?時(shí)要注意?對(duì)學(xué)生做?到收放自?如。不能?讓學(xué)生過?于活躍，?否則不利?于控制課?堂紀(jì)律，?進(jìn)而影響?學(xué)習(xí)的效?果。部分?學(xué)生缺乏?自控能力?，常不能?按時(shí)完成?作業(yè)，有?的甚至抄?作業(yè)。針?對(duì)這種問?題，就要?抓好學(xué)生?的思想教?育，并使?這一工作?____?到對(duì)學(xué)生?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?要有耐心?，要落實(shí)?到位。?聽課是提?高自身教?學(xué)能力的?一個(gè)好方?法，新老?師只有多?聽課才能?夠逐漸積?累經(jīng)驗(yàn)。?所以對(duì)每?一次聽課?的機(jī)會(huì)我?都十分珍?惜。聽課?的主要對(duì)?象是師傅?，同時(shí)也?聽其他老?師的課。?一學(xué)期，?我聽了二?十多節(jié)課?，我的收?獲很大，?逐步掌握?了一些駕?馭課堂的?技巧。聽?有經(jīng)驗(yàn)的?教師的課?，我次次?都有不同?的領(lǐng)悟，?都能收獲?到很多東?西，經(jīng)常?有“聽君?一節(jié)課，?勝思一整?天”之感?。聽完課?之后，把?老教師上?課時(shí)講到?的記在聽?課記錄上?，然后對(duì)?我自己的?備課教案?進(jìn)行修改?，將老教?師很多優(yōu)?點(diǎn)和長(zhǎng)處?