教師見習(xí)期個(gè)人情況總結(jié)范文（3篇）

第8頁共8頁教師見習(xí)?期個(gè)人情?況總結(jié)范?文見習(xí)?期的近一?年來，我?一直努力?熟悉自己?的崗位，?做一個(gè)稱?職的體育?老師?，F(xiàn)?對(duì)這近一?年來的工?作，進(jìn)行?以下總結(jié)?：一、?師德方面?我遵守?教師的道?德規(guī)范，?始終嚴(yán)格?要求自己?，身體力?行，處處?為學(xué)生著?想。一方?面，不斷?地提高師?德素養(yǎng)和?業(yè)務(wù)素質(zhì)?，積極參?加市教育?局的新教?師培訓(xùn)，?參加學(xué)校?里繼續(xù)教?育和體育?組老師集?體備課，?不斷提高?教育教學(xué)?業(yè)務(wù)水平?，使學(xué)生?對(duì)我的課?堂感興趣?，努力提?高課堂的?效率;另?一方面，?我不斷的?充實(shí)著自?己的學(xué)科?知識(shí)，通?過同行的?交流、網(wǎng)?絡(luò)的學(xué)習(xí)?、走進(jìn)體?育學(xué)科的?交流圈、?圖書的借?閱、雜志?的閱讀等?各方面學(xué)?習(xí)。從教?案走向課?堂，積極?訓(xùn)練自己?的學(xué)科實(shí)?踐能力，?并將它準(zhǔn)?確的運(yùn)用?到課堂里?，從而更?好更快的?提高自己?駕馭課堂?的能力。?二、教?學(xué)工作?教學(xué)中認(rèn)?真___?_新課程?標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)?范教學(xué)常?規(guī);堅(jiān)持?二次備課?，超前備?課，課后?反思;課?堂上充分?調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性?，激發(fā)學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情緒，合?理運(yùn)用教?學(xué)手段，?以學(xué)生為?主體、教?師為主導(dǎo)?、精講多?練為主線?，探究式?學(xué)習(xí)方式?，創(chuàng)設(shè)教?學(xué)情境，?進(jìn)行心里?拓展的練?習(xí)，提高?四十分鐘?的課堂質(zhì)?量。課上?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)情況?進(jìn)行有效?的即時(shí)性?評(píng)價(jià)和測(cè)?試，通過?及時(shí)反饋?的形式，?培養(yǎng)學(xué)生?良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，?體現(xiàn)以學(xué)?生為主體?的教學(xué)風(fēng)?范。各方?面都能以?學(xué)校工作?為重，踏?踏實(shí)實(shí)的?上好每一?節(jié)體育課?。三、?我的教學(xué)?模式同?時(shí)，課堂?上我還采?用了師生?交換位置?的方法，?讓學(xué)生當(dāng)?老師，老?師做學(xué)生?的練習(xí)方?法，激發(fā)?學(xué)生的參?與興趣，?培養(yǎng)學(xué)生?多方面的?能力，讓?學(xué)生成為?真正的課?堂的主人?。獎(jiǎng)勵(lì)小?紅花的方?法也是我?平時(shí)多用?的方法，?如遵守紀(jì)?律、單項(xiàng)?測(cè)試成績(jī)?在班里前?五名、具?有較大的?進(jìn)步的同?學(xué)，以發(fā)?小紅花的?形式給予?獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)?學(xué)生給予?激勵(lì)和肯?定。我覺?得這一設(shè)?計(jì)對(duì)學(xué)生?各方面能?力的培養(yǎng)?收到了一?定的成效?。但是在?自己不斷?完善的過?程中產(chǎn)生?不少缺點(diǎn)?：例如課?堂的總體?把握上有?欠缺，但?是通過聽?課學(xué)習(xí)，?領(lǐng)導(dǎo)的指?導(dǎo)，自己?有了很大?的進(jìn)步;?有的學(xué)生?要求獎(jiǎng)勵(lì)?的積極性?過高，容?易造成運(yùn)?動(dòng)傷害等?。這種教?學(xué)模式受?到了學(xué)生?的喜歡，?學(xué)生不僅?喜歡體育?，而且還?喜歡上體?育課，感?覺是較成?功的教學(xué)?模式。?四、副班?主任工作?步入教?學(xué)工作以?來，我一?直擔(dān)任三?年級(jí)(2?)班的副?班主任，?積極配合?班主任高?老師，向?她學(xué)習(xí)，?與高老師?共同管理?班級(jí)，認(rèn)?真負(fù)責(zé)的?做好本職?工作，并?且在這次?運(yùn)動(dòng)會(huì)上?，本班取?得年級(jí)第?一的好成?績(jī)。五?、學(xué)校工?作在這?近一年里?，我認(rèn)真?參加學(xué)校?里的各項(xiàng)?學(xué)習(xí)與活?動(dòng)，積極?參加學(xué)校?的“教學(xué)?之星”的?評(píng)比，積?極準(zhǔn)備上?級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的?調(diào)研活動(dòng)?，積極參?加學(xué)校組?織的說課?，上課，?聽課，評(píng)?課等活動(dòng)?，向其他?學(xué)科的老?師學(xué)習(xí)，?向同科老?教師學(xué)習(xí)?，教學(xué)方?法，教學(xué)?態(tài)度，引?導(dǎo)學(xué)生學(xué)?習(xí)的能力?。充分做?好體育教?學(xué)的匯報(bào)?工作，給?領(lǐng)導(dǎo)一個(gè)?滿意的匯?報(bào)。六?、科研方?面體育?科研是自?己不斷完?善教學(xué)的?重要手段?，所以自?己在這方?面加強(qiáng)學(xué)?習(xí)。從理?論上為自?己的課堂?教學(xué)不斷?的總結(jié)，?為自己的?體育教學(xué)?儲(chǔ)蓄理論?指導(dǎo)。自?己通過向?老教師學(xué)?習(xí)，自己?的教學(xué)水?平也有了?不小的進(jìn)?步。現(xiàn)在?首要的任?務(wù)就是繼?續(xù)提高學(xué)?生的體質(zhì)?，豐富學(xué)?生的課余?活動(dòng)和文?化生活，?同時(shí)加強(qiáng)?學(xué)生的心?理素質(zhì)。?隨著社?會(huì)的進(jìn)步?，教師的?素質(zhì)要求?不斷的進(jìn)?步，但我?始終相信?，成功源?自勤奮。?在今后的?教學(xué)工作?中，我將?更加嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揮?自己的長(zhǎng)?處，不斷?學(xué)習(xí)，取?長(zhǎng)補(bǔ)短，?為明天美?好的體育?教育事業(yè)?奉獻(xiàn)自己?的力量。?教師見?習(xí)期個(gè)人?情況總結(jié)?范文（二?）時(shí)光?如梭，一?年的見習(xí)?期即將結(jié)?束。在這?一年里，?在各位領(lǐng)?導(dǎo)和老師?的熱心支?持和幫助?下，我認(rèn)?真做好教?學(xué)工作和?班主任工?作，積極?完成學(xué)校?布置的各?項(xiàng)任務(wù)。?下面我把?本年度的?工作做簡(jiǎn)?要的匯報(bào)?總結(jié)。?一、師德?表現(xiàn)平?時(shí)積極參?加全校教?職工大會(huì)?，認(rèn)真學(xué)?習(xí)學(xué)校下?達(dá)的上級(jí)?文件，關(guān)?心國(guó)內(nèi)外?大事，注?重政治理?論的學(xué)習(xí)?，配合組?里搞好教?研活動(dòng)。?每周按時(shí)?參加升旗?儀式，從?不缺勤。?服從安排?，人際關(guān)?系融洽。?二、教?育教學(xué)情?況在教?學(xué)工作中?，我注意?做到以下?幾點(diǎn)：?1、深入?細(xì)致的備?好每一節(jié)?課。在備?課中，我?認(rèn)真研究?教材，力?求準(zhǔn)確把?握重點(diǎn)，?難點(diǎn)。并?注重參閱?各種資料?，制定符?合學(xué)生認(rèn)?知規(guī)律的?教學(xué)方法?及教學(xué)形?式。注意?弱化難點(diǎn)?強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)?。教案編?寫認(rèn)真，?并不斷歸?納總結(jié)提?高教學(xué)水?平。在此?基礎(chǔ)上總?結(jié)的教育?教學(xué)隨筆?和論文被?學(xué)校推薦?發(fā)表和參?加比賽。?2、認(rèn)?真上好每?一節(jié)課。?上課時(shí)注?重學(xué)生主?動(dòng)性的發(fā)?揮，發(fā)散?學(xué)生的思?維，注重?綜合能力?的培養(yǎng)，?有意識(shí)的?培養(yǎng)學(xué)生?的思維的?嚴(yán)謹(jǐn)性及?邏輯性，?在教學(xué)中?提高學(xué)生?的思維素?質(zhì)。保證?每一節(jié)課?的質(zhì)量。?3、認(rèn)?真及時(shí)批?改作業(yè)，?注意聽取?學(xué)生的意?見，及時(shí)?了解學(xué)生?的學(xué)習(xí)情?況，并有?目的的對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?輔導(dǎo)。?4、堅(jiān)持?聽課，注?意學(xué)習(xí)組?里老師的?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，努力探?索適合自?己的教學(xué)?模式。本?學(xué)年平均?每周聽課?二到三節(jié)?，對(duì)自己?的教學(xué)促?進(jìn)很大。?不僅如此?，還抓住?每次外出?學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)，取長(zhǎng)?補(bǔ)短，收?獲不少。?5、注?重教育理?論的學(xué)習(xí)?，并注意?把一些先?進(jìn)的理論?應(yīng)用于課?堂，做到?學(xué)有所用?。一年來?，我在學(xué)?校開了多?次公開課?。通過開?公開課，?使自己的?教學(xué)水平?得到很大?的提高，?但也使我?意識(shí)到了?自己在教?學(xué)方面的?不足之處?，公開課?受到各位?老師的好?評(píng)。6?、扎實(shí)自?己的基本?功。通過?向老教師?、幫教老?師的學(xué)習(xí)?，切實(shí)提?高自己的?基本功。?三、班?主任工作?情況。?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?出于對(duì)我?的磨煉與?培養(yǎng)，讓?我剛一進(jìn)?校就當(dāng)班?主任，一?年的工作?使我認(rèn)識(shí)?到作為一?名班主任?，除了維?持好正常?的教學(xué)秩?序，保證?同學(xué)良好?的學(xué)習(xí)環(huán)?境外，更?應(yīng)該關(guān)注?每一個(gè)學(xué)?生的思想?狀況，全?面了解學(xué)?生情況。?我平時(shí)非?常注重與?學(xué)生的交?流，通過?與學(xué)生談?心，家訪?等各種手?段，排除?學(xué)生思想?上的顧慮?，解決他?們的實(shí)際?困難，以?有利于他?們的學(xué)習(xí)?和生活。?現(xiàn)在班級(jí)?情況穩(wěn)定?，學(xué)習(xí)氣?氛濃厚，?同學(xué)互幫?互助，在?各項(xiàng)活動(dòng)?中表現(xiàn)突?出。走?進(jìn)21世?紀(jì)，社會(huì)?對(duì)教師的?素質(zhì)要求?更高，在?今后的教?育教學(xué)工?作中，我?將更嚴(yán)格?要求自己?，努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)?，為美好?的明天奉?獻(xiàn)自己的?力量。?教師見習(xí)?期個(gè)人情?況總結(jié)范?文（三）?以見習(xí)?老師的身?份去小學(xué)?，我還是?蠻緊張的?。這一周?見習(xí)下來?，不僅讓?我感受到?老師的智?慧與勤懇?，更讓我?體會(huì)到當(dāng)?一個(gè)優(yōu)秀?的小學(xué)老?師所要面?臨的挑戰(zhàn)?。在我?以前看來?，小學(xué)老?師是一個(gè)?比較輕松?的職業(yè)，?應(yīng)該不難?的，只是?教學(xué)生一?些簡(jiǎn)單的?知識(shí)而已??？墒?，?當(dāng)我以一?個(gè)見習(xí)老?師的身份?去學(xué)校工?作的'后?，我才明?白這份工?作的艱辛?與感動(dòng)。?我和三?個(gè)同學(xué)被?分配到小?一五二班?，跟隨班?主任老師?曾老師便?開始了我?們一周的?見習(xí)。?幾天下來?，我聽了?一些課，?不得不佩?服這些小?學(xué)老師，?他們的授?課方法與?管理班級(jí)?的方式很?值得我們?學(xué)習(xí)。小?學(xué)是基礎(chǔ)?教學(xué)，好?的老師真?的對(duì)以后?的學(xué)習(xí)與?發(fā)展很重?要。聽第?一節(jié)語文?課時(shí)，我?就不由得?在心里贊?嘆：老師?的板書寫?得真好，?同時(shí)，普?通話說的?也很標(biāo)準(zhǔn)?。聽著老?師帶有感?情的講起?富有深意?的《小豬?畫畫》,?學(xué)生們津?津有味的?聽著，而?且還不停?地思索，?不停的探?索……他?們的探索?精神讓我?深深感到?我們大學(xué)?生所欠缺?的品質(zhì)，?同時(shí)也感?慨老師的?孜孜不倦?育人精神?。現(xiàn)在聽?小學(xué)老師?上課時(shí)，?覺得他們?是多么的?富有感情?地教書育?人啊!?老師的教?學(xué)方式也?讓我很受?啟發(fā)。老?師上課的?方式不同?于我們以?前，小學(xué)?的課程賦?予了它的?難易程度?，也需要?老師用智?慧教學(xué)。?我在的班?級(jí)是小學(xué)?一年級(jí)，?這些學(xué)生?有了比較?好的思維?能力，而?老師上課?就需要有?技巧性。?每個(gè)老師?都不是死?板教學(xué)，?他們是用?激發(fā)或啟?示的方式?授課，課?堂的氛圍?調(diào)動(dòng)得很?好，學(xué)生?個(gè)個(gè)都踴?躍發(fā)言，?這在我們?大學(xué)生的?課堂是見?不到的。?另外，老?師的表揚(yáng)?和批評(píng)都?很恰當(dāng)。?在教學(xué)過?程中，學(xué)?生的舉動(dòng)?老師都要?了解，表?揚(yáng)一個(gè)學(xué)?生也不忘?激勵(lì)其他?學(xué)生該如?何做，遇?到調(diào)皮或?出錯(cuò)的學(xué)?生也要使?出強(qiáng)硬的?手段。課?堂整體上?還是很不?錯(cuò)的，老?師基本上?顧及了每?個(gè)學(xué)生，?讓每個(gè)學(xué)?生都有展?示自己的?機(jī)會(huì)。?這次見習(xí)?，也讓我?贊嘆老師?的才藝與?智慧?，F(xiàn)?在，時(shí)代?在發(fā)展，?對(duì)老師的?要求也在?不斷提高?，很多老?師都有才?藝。而我?見習(xí)的學(xué)?校也是以?藝術(shù)著稱?的，這里?的老師是?相當(dāng)不錯(cuò)?的，我們?的指導(dǎo)老?師就會(huì)彈?鋼琴。多?才多藝的?老師教會(huì)?學(xué)生去追?求更廣泛?的學(xué)習(xí)，?也啟發(fā)我?們這些師?范生學(xué)習(xí)?更多的知?識(shí)以適應(yīng)?社會(huì)的需?要。此?次見習(xí)我?們還只是?聽聽課，?幫著老師?改改作業(yè)?，管管班?級(jí)。我們?的指導(dǎo)老?師教三個(gè)?班級(jí)，幾?天下來，?我覺得老?師還是蠻?辛苦的，?每天有很?多作業(yè)要?批改，平?時(shí)還要準(zhǔn)?備相關(guān)的?課題研究?，這都需?要老師花?很大的精?力，我想?這也是他?們的壓力?所在吧。?校領(lǐng)導(dǎo)給?我們做總?結(jié)的時(shí)候?也強(qiáng)調(diào)了?這一點(diǎn)，?做一個(gè)優(yōu)?秀的小學(xué)?老師并不?輕松，要?做一名優(yōu)?秀的老師?既要有愛?心又要有?智慧，有?愛心是既?能和學(xué)生?玩的開心?，做朋友?，又想長(zhǎng)?輩時(shí)刻關(guān)?心著學(xué)生?，而智慧?是既要有?真實(shí)學(xué)才?，使學(xué)生?相信你比?他們知道?更多，能?教他們，?又能嚴(yán)厲?，使他們?尊敬你，?這樣軟硬?兼施，才?能當(dāng)好一?名小學(xué)老?師。短?短的一周?見習(xí)讓我?從另一個(gè)?角度審視?了小學(xué)教?師這個(gè)重?要的職業(yè)?。作為一?個(gè)要成為?老師的學(xué)?生來說，?我的知識(shí)?還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不?夠.現(xiàn)在?在我面前?的是兩個(gè)?與教師職?業(yè)相關(guān)的?重要考試?，一個(gè)是?三筆字，?一個(gè)是普?通話。這?兩項(xiàng)考試?是師范生?必考的，?我也在準(zhǔn)?備當(dāng)中。?看著老師?漂亮的板?書，聽著?老師標(biāo)準(zhǔn)?的普通話?，我感到?自己很需?要加強(qiáng)訓(xùn)?練，不僅?僅是為了?考試，更?是為了我?以后的發(fā)?展。同時(shí)?，對(duì)于自?身的專業(yè)?知識(shí)也需?多加學(xué)習(xí)?，以前上?這些關(guān)于?專業(yè)的理?論課，覺?得沒什么?意思，也?不是很認(rèn)?真地聽，?這次見習(xí)?，見習(xí)學(xué)?校的領(lǐng)導(dǎo)?特別強(qiáng)調(diào)?了專業(yè)的?理論課，?因?yàn)檫@些?理論是支?撐教學(xué)的?基礎(chǔ)，只?有基礎(chǔ)學(xué)?好了，才?能指導(dǎo)實(shí)?踐，更好?得把教學(xué)?工作做好?。