版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
第10頁(yè)共10頁(yè)班主任期?末心得體?會(huì)總結(jié)模?板本學(xué)?期,我任?教三年級(jí)?的語(yǔ)文,?能認(rèn)真_?___教?育方針,?熱愛教育?事業(yè),把?教書育人?作為自己?的天職。?自覺遵守?《教師法?》,結(jié)合?當(dāng)前的社?會(huì)發(fā)展,?教育改革?的形勢(shì)以?及學(xué)生的?實(shí)際,努?力提高自?己的教研?、教育、?教學(xué)的能?力。我任?教的班級(jí)?教學(xué)質(zhì)量?也能達(dá)到?學(xué)校制定?的成績(jī)指?標(biāo)?,F(xiàn)在?將我的工?作總結(jié)匯?報(bào)如下:?一、愛?崗敬業(yè),?盡職盡責(zé)?在教學(xué)?工作崗位?上,我認(rèn)?真執(zhí)行教?師的職業(yè)?道德。愛?崗敬業(yè),?熱愛學(xué)生?,服從學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?工作安排?,一切從?集體利益?出發(fā),為?搞好教育?教學(xué)工作?盡職盡責(zé)?,堅(jiān)守崗?位。做到?堅(jiān)持早到?學(xué)校,不?遲到,不?早退,不?缺課,不?無(wú)故請(qǐng)假?,認(rèn)真執(zhí)?行學(xué)校的?作息制度?和各項(xiàng)規(guī)?章制度。?二、與?學(xué)生和睦?相處,做?學(xué)生的知?心朋友?要使自己?的教學(xué)取?得好成績(jī)?,就必須?要想方設(shè)?法使學(xué)生?喜歡自己?,親近自?己。所以?教師和學(xué)?生在人格?上是完全?平等的,?師愛是一?種無(wú)私的?愛,愛得?深沉,持?久,學(xué)生?對(duì)老師的?愛往往刻?苦銘心,?終身難忘?。我在實(shí)?踐中找到?了"對(duì)癥?下藥"的?良方,就?是:管理?好班級(jí)學(xué)?生,要學(xué)?生都喜歡?自己,首?先是深入?實(shí)際,從?每個(gè)學(xué)生?入手,一?有空我就?常到班上?去,除了?盡快地認(rèn)?識(shí)學(xué)生的?名字,避?免弄錯(cuò)學(xué)?生的現(xiàn)象?之外,更?重要的是?通過與學(xué)?生的交流?中了解每?一位學(xué)生?的實(shí)際情?況。如他?們的興趣?、性格、?學(xué)習(xí)情況?、家庭情?況等,同?時(shí)知道了?哪些學(xué)生?的性格是?內(nèi)向的,?哪些學(xué)生?的個(gè)性是?好動(dòng)、頑?皮的。從?中找到制?訂幫助學(xué)?生上進(jìn)的?方法,做?到有法可?依。確實(shí)?,溝通與?交流成了?師生之間?的一條重?要橋梁。?由于我常?與學(xué)生促?膝談心,?和睦相處?,逐漸地?我與學(xué)生?的關(guān)系更?為密切,?從中也物?色了一些?得力的助?手協(xié)助我?順利地開?展教學(xué)工?作。三?、自訂學(xué)?習(xí)的奮斗?目標(biāo),制?訂好,增?強(qiáng)學(xué)習(xí)信?心學(xué)生?的學(xué)習(xí)成?績(jī)相差懸?殊,統(tǒng)一?標(biāo)準(zhǔn),統(tǒng)?一要求是?不可能的?,老師靠?硬手段去?壓更是不?行。怎么?辦好呢??我一改以?往的教育?方式,采?取發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用,讓?學(xué)生自我?管理,自?我約束,?由家長(zhǎng)協(xié)?助監(jiān)督。?讓學(xué)生自?己訂出每?一單元測(cè)?試的目標(biāo)?成績(jī),每?個(gè)人都以?第一單元?測(cè)試成績(jī)?為基礎(chǔ)標(biāo)?準(zhǔn)。指導(dǎo)?學(xué)生訂目?標(biāo)成績(jī)時(shí)?要結(jié)合自?己的實(shí)際?,訂出的?目標(biāo)成績(jī)?要明確,?要緊緊圍?繞自己的?目標(biāo)成績(jī)?去學(xué)習(xí)。?每次訂出?的目標(biāo)成?績(jī)都先由?家長(zhǎng)過目?、簽名。?每次實(shí)現(xiàn)?了目標(biāo)成?績(jī)都在班?上給予表?揚(yáng)、鼓勵(lì)?,并向家?長(zhǎng)報(bào)喜。?不能實(shí)現(xiàn)?目標(biāo)成績(jī)?的則鼓勵(lì)?他繼續(xù)努?力,直到?達(dá)標(biāo)為止?。在實(shí)施?學(xué)習(xí)目標(biāo)?時(shí),我還?采用了"?一幫一"?的方法,?以優(yōu)帶差?,營(yíng)造一?種互相學(xué)?習(xí),互幫?互助,你?追我趕的?優(yōu)良學(xué)風(fēng)?。誘導(dǎo)他?們明確學(xué)?習(xí)目的,?明白個(gè)人?成績(jī)關(guān)乎?到整個(gè)班?集體的榮?譽(yù),能否?取得先進(jìn)?班,班級(jí)?的學(xué)習(xí)成?績(jī)是最重?要的。因?而我通過?各種途徑?,鼓勵(lì)學(xué)?生為班集?體的榮譽(yù)?而共同努?力,為實(shí)?現(xiàn)自己的?目標(biāo)成績(jī)?而奮斗。?通過這一?活動(dòng)的開?展,學(xué)生?之間的競(jìng)?爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)?了,學(xué)習(xí)?成績(jī)也提?高了,學(xué)?習(xí)成績(jī)終?于能達(dá)到?學(xué)校的成?績(jī)指標(biāo)。?四、家?訪工作?我深深地?體會(huì)到:?學(xué)生取得?好的成績(jī)?,除了他?自身的努?力,老師?的教導(dǎo)外?,也離不?開家庭的?教育。我?非常注重?家訪工作?,除了利?用電話與?家長(zhǎng)聯(lián)系?,互相溝?通教育孩?子外,還?利用節(jié)假?日、晚上?親自到學(xué)?生家中與?家長(zhǎng)座談?。我覺得?家訪工作?做得好,?是教育學(xué)?生的成功?之路。?以上是我?本學(xué)年度?在思想,?工作,學(xué)?習(xí)上所下?的功夫,?取得了一?定的成績(jī)?,課堂教?學(xué)質(zhì)量有?所提高,?有待認(rèn)清?形勢(shì),更?新觀念,?不斷地挑?戰(zhàn)自我,?努力向上?,爭(zhēng)取更?大的進(jìn)步?,班主?任期末心?得體會(huì)總?結(jié)模板(?二)一?、開展的?工作1?、大膽任?用和用心?培養(yǎng)班干?部一直?以來(lái),班?干部都是?的得力助?手。隨著?的不斷長(zhǎng)?大,見識(shí)?不斷增廣?,學(xué)生想?做和能做?的事也越?來(lái)越多,?老師要管?的事也越?來(lái)越多,?越來(lái)越忙?。這時(shí)如?果有一個(gè)?得力的助?手幫忙,?可以將老?師從繁忙?的班務(wù)中?解脫出來(lái)?。本學(xué)期?,我主要?任用和培?養(yǎng)了__?__名班?干部,分?別是班長(zhǎng)?岳子軒和?其他十名?值日生。?每周一中?午由班長(zhǎng)?主持召開?班干部例?會(huì),總結(jié)?上周的情?況,提出?下周的工?作目標(biāo)和?行動(dòng)方案?。我只要?有空也列?席參加,?及時(shí)肯定?和大力表?揚(yáng)他們的?工作成績(jī)?,耐心指?導(dǎo)他們采?用科學(xué)而?恰當(dāng)?shù)姆?法更有效?地完成工?作,要求?他們嚴(yán)于?律己、以?身作則、?腳踏實(shí)地?、認(rèn)真負(fù)?責(zé)、減少?失誤。當(dāng)?學(xué)生反映?二號(hào)值日?生秦奇龍?同學(xué)在星?期四管理?三組和四?組時(shí),方?法簡(jiǎn)單,?比較粗暴?,處理問?題有失公?允,我及?時(shí)找他談?話,從不?公正帶來(lái)?危害的生?動(dòng)事例談?起,再一?起探討具?體問題的?處理策略?,幫助他?加深認(rèn)識(shí)?,提高工?作能力。?一切為?了學(xué)生,?為了一切?學(xué)生,為?了學(xué)生的?一切。相?信所有的?教育工作?者都是懷?著這樣的?一顆心去?教育學(xué)生?,引導(dǎo)學(xué)?生走向正?確的方向?。本人也?不例外,?該學(xué)期盡?力做好三?(1)班?的工作,?針對(duì)本班?的實(shí)際情?況,并結(jié)?合學(xué)校的?要求和工?作安排,?按照學(xué)期?初定下的?工作計(jì)劃?開展各項(xiàng)?工作。本?人從開展?的工作、?取得的成?績(jī)和存在?的問題三?個(gè)方面進(jìn)?行具體總?結(jié)。2?、上好每?一節(jié)班隊(duì)?課作為?班主任,?除了要上?好思品課?外,班隊(duì)?課也是很?重要的思?想教育課?,因?yàn)榘?隊(duì)課上得?好,可以?增強(qiáng)學(xué)生?集體凝聚?力,從而?形成良好?的班風(fēng)。?在上班隊(duì)?課的時(shí)候?,盡量開?展多一些?集體課,?讓學(xué)生在?參加集體?活動(dòng)的時(shí)?候,體驗(yàn)?集體的力?量,并且?在活動(dòng)時(shí)?增加彼此?之間的了?解和友誼?。本學(xué)期?,我利用?班隊(duì)課開?展常規(guī)教?育活動(dòng)外?,結(jié)合重?大節(jié)慶日?引導(dǎo)學(xué)生?開展生動(dòng)?有趣、豐?富多彩的?活動(dòng):?“我是班?級(jí)小主人?,我為班?級(jí)作貢獻(xiàn)?”活動(dòng)。?號(hào)召每個(gè)?學(xué)生都把?自己當(dāng)作?班級(jí)的真?正主人,?積極為班?集體做事?,樂于奉?獻(xiàn)。如_?___同?學(xué)獻(xiàn)出精?美的掛鐘?,時(shí)鐘掛?在教室黑?板上方的?墻壁上,?隨時(shí)提醒?同學(xué)們?cè)?強(qiáng)時(shí)間意?識(shí),給大?家?guī)?lái)了?方便;如?鄭瑞杰同?學(xué)是“護(hù)?花使者”?,負(fù)責(zé)定?期給“班?花”澆水?;我設(shè)計(jì)?了一份工?作評(píng)價(jià)表?,由班長(zhǎng)?負(fù)責(zé),每?周開展評(píng)?價(jià)活動(dòng),?從態(tài)度是?否認(rèn)真,?方法是否?恰當(dāng),效?果是否良?好三個(gè)方?面評(píng)價(jià),?先由任務(wù)?承擔(dān)者自?評(píng),然后?是班干部?對(duì)他們進(jìn)?行評(píng)價(jià),?這樣既培?養(yǎng)了學(xué)生?的主人翁?意識(shí),又?使學(xué)生得?到了鍛煉?,提高了?學(xué)生解決?問題的能?力???之,人人?為班級(jí),?班級(jí)為人?人,班級(jí)?工作井然?有序。大?家愛班級(jí)?,愛學(xué)習(xí)?,愛勞動(dòng)?,團(tuán)結(jié)努?力,互相?幫助,和?諧相處。?“我為?班級(jí)添光?彩,千萬(wàn)?不能拖后?腿”活動(dòng)?。學(xué)生積?極參加學(xué)?校的有關(guān)?比賽活動(dòng)?,做好充?分準(zhǔn)備,?想方設(shè)法?為班級(jí)添?光彩。通?過小組評(píng)?比,更加?嚴(yán)格地自?覺地遵守?班規(guī),人?人養(yǎng)成良?好的學(xué)習(xí)?和生活習(xí)?慣,以為?班級(jí)添光?彩為榮,?給班級(jí)拖?后腿為恥?。當(dāng)有同?學(xué)違反班?規(guī)時(shí),比?如在座位?旁亂丟紙?屑,被學(xué)?校衛(wèi)生檢?查員發(fā)現(xiàn)?,致使班?級(jí)在年段?四項(xiàng)評(píng)比?中扣分,?破壞了班?級(jí)榮譽(yù),?其他同學(xué)?會(huì)一起幫?他分析,?而這個(gè)同?學(xué)認(rèn)識(shí)到?錯(cuò)誤后,?要么寫說?明書向全?班做深刻?的檢討,?要么自覺?地在課間?面壁思過?,要么主?動(dòng)為班集?體做一件?好事,表?示將功補(bǔ)?過。在老?師的引導(dǎo)?下,學(xué)生?自己的事?情自己做?好,他人?的事情幫?助做好,?集體的事?情一起做?好,全班?形成了一?股充滿正?氣的濃厚?氛圍。?二、取得?的成績(jī)?本學(xué)期,?在學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)的關(guān)心?指導(dǎo)下,?在老師和?同學(xué)們的?努力下,?三(1)?班形成了?團(tuán)結(jié)友愛?、互相幫?助、快樂?和諧、健?康向上、?爭(zhēng)做主人?的良好班?風(fēng),學(xué)習(xí)?風(fēng)氣濃厚?,學(xué)生各?方面的能?力蒸蒸日?上,班級(jí)?面貌日新?月異,成?為學(xué)校其?他班級(jí)的?典范,深?得學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)老師的?稱贊。據(jù)?說學(xué)校值?日生在值?日老師安?排管理班?級(jí)時(shí),爭(zhēng)?著要求管?理三(1?)班,因?為這個(gè)班?學(xué)生既文?明又禮貌?,非常自?覺遵守紀(jì)?律,管理?時(shí)很輕松?,很開心?,大家都?樂意負(fù)責(zé)?管理三(?1)班。?三、存?在的問題?本學(xué)期?,我們班?雖然做了?許多工作?,取得了?不少成績(jī)?,積累了?一些經(jīng)驗(yàn)?,但成績(jī)?與不足是?并存的,?如怎樣更?有效地激?發(fā)學(xué)生學(xué)?習(xí)的積極?性和自覺?性,如何?增強(qiáng)學(xué)生?的自律性?,提高學(xué)?生的自我?管理能力?,怎樣增?進(jìn)與各學(xué)?科教師的?及時(shí)溝通?,以便更?迅捷更全?面地掌握?學(xué)生的表?現(xiàn),如何?更有效地?爭(zhēng)取家長(zhǎng)?和社會(huì)的?積極參與?和配合,?形成教育?合力,都?有待于進(jìn)?一步探索?和提高。?我們將?發(fā)揚(yáng)成績(jī)?,克服不?足,把工?作做得更?好!班?主任期末?心得體會(huì)?總結(jié)模板?(三)?本人堅(jiān)持?學(xué)習(xí)__?__政策?法規(guī),嚴(yán)?格遵守《?中小學(xué)教?師職業(yè)道?德規(guī)范》?要求,落?實(shí)教育局?、學(xué)校工?作部署,?以重實(shí)際?,抓實(shí)事?,求實(shí)效?為教學(xué)工?作的基本?原則,以?培養(yǎng)學(xué)生?創(chuàng)新精神?和實(shí)踐能?力為重點(diǎn)?,以新課?程改革為?契機(jī),深?化課堂教?學(xué)改革,?認(rèn)真落實(shí)?課程計(jì)劃?,落實(shí)教?學(xué)常規(guī),?落實(shí)教學(xué)?改革措施?,大力推?進(jìn)素質(zhì)教?育,使所?任班級(jí)教?學(xué)質(zhì)量有?了大面積?提高,現(xiàn)?就將本學(xué)?期以來(lái)工?作情況總?結(jié)如下:?一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí),?提高思想?認(rèn)識(shí),樹?立新的理?念1、?堅(jiān)持每周?的政治學(xué)?習(xí)和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí),緊?緊圍繞學(xué)?習(xí)新課程?,構(gòu)建新?課程,嘗?試新教法?的目標(biāo),?不斷更新?教學(xué)觀念?。注重把?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)與?構(gòu)建新理?念有機(jī)的?結(jié)合起來(lái)?。通過學(xué)?習(xí)新的《?課程標(biāo)準(zhǔn)?》,認(rèn)識(shí)?到新課程?改革既是?挑戰(zhàn),又?是機(jī)遇。?將理論聯(lián)?系到實(shí)際?教學(xué)工作?中,解放?思想,更?新觀念,?豐富知識(shí)?,提高能?力,以全?新的素質(zhì)?結(jié)構(gòu)接受?新一輪課?程改革浪?潮的“洗?禮”。?在這一年?中我能認(rèn)?真執(zhí)行學(xué)?校教育教?學(xué)工作計(jì)?劃,積極?探索,改?革教學(xué),?把新課程?標(biāo)準(zhǔn)的新?思想、新?理念和數(shù)?學(xué)課堂教?學(xué)的新思?路、新設(shè)?想結(jié)合起?來(lái),從各?方面嚴(yán)格?要求自己?,結(jié)合本?校的實(shí)際?條件和學(xué)?生的實(shí)際?情況,勤?勤懇懇,?兢兢業(yè)業(yè)?,使教學(xué)?工作有計(jì)?劃,有組?織,有步?驟地開展??,F(xiàn)在對(duì)?本學(xué)期教?學(xué)工作做?出以下幾?方面:?這一學(xué)年?我擔(dān)任的?是初中部?八年級(jí)三?個(gè)班的音?樂教育教?學(xué)工作,?音樂教育?教學(xué)每年?都反反復(fù)?復(fù),但在?每年反復(fù)?教育教學(xué)?的過程中?,我卻有?著不同的?收獲?,F(xiàn)?將這一學(xué)?年的教育?教學(xué)工作?總結(jié)如下?,以便今?后更好地?開展工作?,彌補(bǔ)不?足,精益?求精。?2、通過?學(xué)習(xí)新的?《課程標(biāo)?準(zhǔn)》,使?自己逐步?領(lǐng)會(huì)到“?一切為了?人的發(fā)展?”的教學(xué)?理念。樹?立了學(xué)生?主體觀,?____?了民主教?學(xué)的思想?,構(gòu)建了?一種民主?和諧平等?的新型師?生關(guān)系,?使尊重學(xué)?生人格,?尊重學(xué)生?觀點(diǎn),承?認(rèn)學(xué)生個(gè)?性差異,?積極創(chuàng)造?和提供滿?足不同學(xué)?生學(xué)習(xí)成?長(zhǎng)條件的?理念落到?實(shí)處。將?學(xué)生的發(fā)?展作為教?學(xué)活動(dòng)的?出發(fā)點(diǎn)和?歸宿。重?視了學(xué)生?獨(dú)立性,?自主性的?培養(yǎng)與發(fā)?揮,收到?了良好的?效果。?統(tǒng)一目標(biāo)?:從高一?到高三,?針對(duì)不同?的教學(xué)內(nèi)?容,制定?相應(yīng)的教?學(xué)目標(biāo)。?如:高一?階段我們?的教學(xué)目?標(biāo)是“培?養(yǎng)學(xué)生的?數(shù)學(xué)興趣?,建立以?學(xué)生為主?體的數(shù)學(xué)?課堂”;?高二階段?我們的教?學(xué)目標(biāo)是?“加強(qiáng)學(xué)?生數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)能力的?培養(yǎng),將?探究式學(xué)?習(xí)引入課?堂”;高?三第一學(xué)?期,我們?的教學(xué)目?標(biāo)是“夯?實(shí)基礎(chǔ),?注重基礎(chǔ)?知識(shí)和基?本方法的?教學(xué)”;?而高三第?二學(xué)期,?我們的教?學(xué)目標(biāo)是?“注重?cái)?shù)?學(xué)思想方?法的滲透?,提高學(xué)?生綜合解?題能力”?。只有目?標(biāo)明確,?措施才能?得當(dāng),在?不同的階?段,才會(huì)?有針對(duì)性?的選擇教?學(xué)方法,?設(shè)計(jì)不同?的教學(xué)內(nèi)?容,突出?重點(diǎn),取?得較好的?教學(xué)效果?。上好?課的前提?是做好課?前準(zhǔn)備,?不打無(wú)準(zhǔn)?備之仗。?上課時(shí)認(rèn)?真講課,?力求抓住?重點(diǎn),突?破難點(diǎn),?精講精練?。運(yùn)用多?種教學(xué)方?法,從學(xué)?生的實(shí)際?出發(fā),注?意調(diào)動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)的?積極性和?創(chuàng)造性思?維,使學(xué)?生有舉一?反三的能?力。培養(yǎng)?學(xué)困生的?學(xué)習(xí)興趣?,有難度?的問題找?優(yōu)等生;?一般問題?找中等生?;簡(jiǎn)單些?的總是找?學(xué)困生回?答。桌間?巡視時(shí),?注意對(duì)學(xué)?困生進(jìn)行?面對(duì)面的?輔導(dǎo),課?后及時(shí)做?課后記,?找出不足?。二、?教學(xué)工作?教學(xué)工?作是學(xué)校?各項(xiàng)工作?的中心,?也是檢驗(yàn)?一個(gè)教師?工作成敗?的關(guān)鍵。?一年來(lái),?在堅(jiān)持抓?好新課程?理念學(xué)習(xí)?和應(yīng)用的?同時(shí),我?積極探索?教育教學(xué)?規(guī)律,充?分運(yùn)用學(xué)?校現(xiàn)有的?教育教學(xué)?資源,大?膽改革課?堂教學(xué),?加大新型?教學(xué)方法?使用力度?,取得了?明顯效果?,具體表?現(xiàn)在:?量化分析?。對(duì)平時(shí)?的每次練?習(xí)、考試?,我們都?進(jìn)行全面?的數(shù)據(jù)分?析,認(rèn)真?統(tǒng)計(jì)分析?每個(gè)學(xué)生?答題情況?,找出學(xué)?生學(xué)習(xí)中?的軟肋,?確定下一?步的教學(xué)?思路,進(jìn)?一步提高?教學(xué)質(zhì)量?。(一?)發(fā)揮教?師為主導(dǎo)?的作用?1、備課?深入細(xì)致?。平時(shí)認(rèn)?真研究教?材,多方?參閱各種?資料,力?求深入理?解教材,?準(zhǔn)確把握?難重點(diǎn)。?在制定教?學(xué)目的時(shí)?,非常注?意學(xué)生的?實(shí)際情況?。教案編?寫認(rèn)真,?并不斷歸?納總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)教訓(xùn)。?2、注?重課堂教?學(xué)效果。?針對(duì)低年?級(jí)學(xué)生特?點(diǎn),以愉?快式教學(xué)?為主,不?搞滿堂灌?,堅(jiān)持學(xué)?生為主體?,教師為?主導(dǎo)、教?學(xué)為主線?,注重講?練結(jié)合。?在教學(xué)中?注意抓住?重點(diǎn),突?破難點(diǎn)。?3、堅(jiān)?持參加校?內(nèi)外教學(xué)?研討活動(dòng)?,不斷汲?取他人的?寶貴經(jīng)驗(yàn)?,提高自?己的教學(xué)?水平。經(jīng)?常向經(jīng)驗(yàn)?豐富的教?師請(qǐng)教并?經(jīng)常在一?起討論教?學(xué)問題。?聽公開課?多次,為?今后講課?的方向和?以后語(yǔ)文?課該怎么?教和怎么?講積累了?豐富的經(jīng)?驗(yàn)。本年?度外出聽?課___?_節(jié),在?校內(nèi)聽課?____?節(jié)。4?、在作業(yè)?批改上,?認(rèn)真及時(shí)?,力求做?到全批全?改,重在?訂正,及?時(shí)了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)?情況,以?便在輔導(dǎo)?中做到有?的放矢。?(二)?做好后進(jìn)?生轉(zhuǎn)化工?作作為?教師,應(yīng)?該明白任?何學(xué)生都?會(huì)同時(shí)存?在優(yōu)點(diǎn)和?缺點(diǎn)兩方?面,對(duì)優(yōu)?生的優(yōu)點(diǎn)?是顯而易?見的,對(duì)?后進(jìn)生則?易于發(fā)現(xiàn)?其缺點(diǎn),?尤其是在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年八年級(jí)統(tǒng)編版語(yǔ)文寒假預(yù)習(xí) 第05講 《莊子》二則
- 【全程復(fù)習(xí)方略】2020年數(shù)學(xué)文(廣西用)課時(shí)作業(yè):第六章-第四節(jié)含絕對(duì)值的不等式
- 【2021屆備考】2020全國(guó)名校物理試題分類解析匯編(11月第二期)D5-萬(wàn)有引力與天體運(yùn)動(dòng)
- 【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2021高考英語(yǔ)(四川專用)二輪復(fù)習(xí)-第4部分-閱讀理解解答技巧-專題1-
- 《精準(zhǔn)醫(yī)療》課件
- 2021杭州市高考英語(yǔ)閱讀理解、完形填空小練(2)答案(四月)
- 【2021屆備考】2020全國(guó)名?;瘜W(xué)試題分類解析匯編(11月第二期):N-單元物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)
- 五年級(jí)數(shù)學(xué)(小數(shù)四則混合運(yùn)算)計(jì)算題專項(xiàng)練習(xí)及答案
- 【2021屆備考】2020全國(guó)名校物理試題分類解析匯編(11月第二期)L2-法拉第電磁感應(yīng)定律
- M2工藝部周工作總結(jié)Week
- 中醫(yī)診療器具清洗消毒(醫(yī)院感染防控專家課堂培訓(xùn)課件)
- 立法學(xué)完整版教學(xué)課件全套ppt教程
- 簡(jiǎn)約中國(guó)風(fēng)水墨山水工作總結(jié)通用PPT模板
- 礦山測(cè)量課程設(shè)計(jì)
- 藥廠生產(chǎn)車間現(xiàn)場(chǎng)管理-PPT課件
- 軸與孔標(biāo)準(zhǔn)公差表
- 防火門施工方案
- 人教PEP版2022-2023六年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)期末試卷及答案(含聽力材料)
- 高速公路瀝青路面設(shè)計(jì)計(jì)算書(Word)
- 加油機(jī)拆卸安裝方案
- 《輪滑》專項(xiàng)體育課教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論