新生兒護(hù)士個(gè)人總結(jié)范文（3篇）

第6頁共6頁新生兒護(hù)?士個(gè)人總?結(jié)范文?從新生命?誕生的那?一刻起，?每一位父?母都希望?自己的寶?寶健康的?成長，可?幼小的生?命偏偏會(huì)?受到病魔?的威脅。?新生兒病?房的護(hù)士?姐妹們，?用她們智?慧的大腦?、勤勞的?雙手……?把一個(gè)個(gè)?脆弱的生?命從死神?手中奪了?回來。?本人有幸?能在省兒?童醫(yī)院新?生兒病房?進(jìn)修學(xué)習(xí)?，新眼目?睹她們的?辛勤勞動(dòng)?。這是一?個(gè)無陪病?區(qū)，共有?八十來張?床位，十?六至十八?位護(hù)士，?病人多的?時(shí)候加床?到一百多?張，病人?少時(shí)也有?五十幾人?，剛?cè)r(shí)?我為如此?大量的工?作目瞪口?呆，可是?我確實(shí)看?到了……?每天，?她們要平?均接待1?0幾個(gè)新?生兒，每?班都從頭?到腳仔細(xì)?檢查每個(gè)?患兒，予?以口腔護(hù)?理，皮膚?護(hù)理，滴?眼藥水…?…及時(shí)發(fā)?現(xiàn)病情變?化。她們?的動(dòng)作是?那么的輕?柔嫻熟，?那么的不?厭其煩。?即使是遇?上淋球菌?、梅毒感?染的患兒?，她們也?一視同仁?，除了做?好必要的?隔離措施?外，都會(huì)?無微不至?的照顧他?們。曾經(jīng)?有一位淋?球菌感染?的患兒，?入院時(shí)雙?眼紅腫，?被分泌物?覆蓋的根?本睜不開?眼睛，她?們每半小?時(shí)清洗分?泌物，滴?眼藥水，?第二天紅?腫的眼睛?就明顯消?退了，眼?分泌物逐?漸減少，?第三天，?就能微微?睜開雙眼?了……她?們沒有嫌?棄，沒有?岐視，有?的是對小?生命的同?情心，想?著如何盡?早讓他們?恢復(fù)健康?。也許?你會(huì)感到?她們的工?作太緊張?，而她們?卻很坦然?--因?yàn)?我們是護(hù)?士。新?生兒護(hù)士?個(gè)人總結(jié)?范文（二?）轉(zhuǎn)眼?間在浙江?大學(xué)附屬?醫(yī)院婦產(chǎn)?科醫(yī)院的?新生兒科?進(jìn)修學(xué)習(xí)?兩個(gè)月已?經(jīng)順利結(jié)?束，盤點(diǎn)?進(jìn)修工作?可謂苦中?有樂、獲?益匪淺。?剛到杭?州的時(shí)候?，一切都?顯得陌生?，不熟悉?醫(yī)院和科?室的環(huán)境?，不熟悉?周邊的路?線，不一?樣的作息?時(shí)間使生?物鐘被打?亂，又加?上剛來的?時(shí)候想家?、想孩子?，使我進(jìn)?修的前半?個(gè)月每天?都覺得很?漫長。但?這里的護(hù)?士長、主?任和帶教?老師使我?很快熟悉?了病房的?環(huán)境和工?作流程，?適應(yīng)了這?里的生活?和工作。?之后，我?和他們建?立了融洽?的關(guān)系，?所以日子?過的飛快?、很充實(shí)?，在這里?學(xué)到了先?進(jìn)的護(hù)理?理念和技?術(shù)，感受?到了他們?高昂的工?作激情、?嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作作風(fēng)和?協(xié)作的團(tuán)?隊(duì)精神，?真正不枉?此行。?一、系統(tǒng)?學(xué)習(xí)新知?識新技術(shù)?和管理制?度通過?緊張而充?實(shí)的學(xué)習(xí)?，才知道?以前臨床?工作存在?許多誤區(qū)?，比如采?動(dòng)脈血時(shí)?動(dòng)脈的選?擇、新生?兒窒息吸?痰、臍部?護(hù)理等。?經(jīng)過兩個(gè)?月的臨床?實(shí)踐使我?熟悉了專?科護(hù)理工?作模式，?并掌握了?CPAP?機(jī)使用及?發(fā)生氣胸?時(shí)的處理?，早產(chǎn)兒?發(fā)生壞死?性小腸結(jié)?腸炎的觀?察、護(hù)理?及-片的?讀片，早?產(chǎn)兒肺出?血的處理?及讀片，?肺動(dòng)脈高?壓病人的?護(hù)理，呼?吸機(jī)病人?的.護(hù)理?及記錄，?新生兒、?早產(chǎn)兒發(fā)?生感染的?觀察及護(hù)?理，PI?CC的維?護(hù)等新知?識、新技?術(shù)。工作?之余，科?室經(jīng)常組?織多項(xiàng)業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?不斷提高?自身的素?養(yǎng)。通?過與護(hù)士?長交流，?獲得了內(nèi)?部管理制?度手冊，?包括護(hù)理?人員培訓(xùn)?手冊、吳?主任自編?的新生兒?復(fù)蘇、新?生兒室相?關(guān)人員的?培養(yǎng)制度?、新生兒?室的各種?相關(guān)制度?、保潔員?的職責(zé)、?各儀器消?毒措施、?無陪病房?與家屬的?溝通技巧?等，為下?步開設(shè)新?生兒室打?下良好基?礎(chǔ)。二?、感受和?諧的團(tuán)隊(duì)?協(xié)作和專?業(yè)態(tài)度?首先是良?好的團(tuán)隊(duì)?協(xié)作，科?室設(shè)立三?個(gè)病區(qū)，?既相對分?開，又很?統(tǒng)一。每?位同志在?完成本職?工作的同?時(shí)又互相?協(xié)作，確?保病房的?護(hù)理質(zhì)量?。這里?的主任和?姜醫(yī)生耐?心細(xì)致地?傳授，不?厭其煩地?解答，表?現(xiàn)出的敬?業(yè)精神使?我非常感?動(dòng)。對我?提出的問?題、意見?和建議，?他們會(huì)及?時(shí)的解答?。一有時(shí)?間會(huì)還會(huì)?給我講課?，不厭其?煩，直到?你聽懂為?止。印?象最深刻?的就是醫(yī)?護(hù)人員的?洗手。每?天醫(yī)生來?查房，第?一件事是?洗手，看?完一個(gè)病?人去接觸?另一個(gè)病?人時(shí)，一?定會(huì)先去?洗手。他?們每個(gè)病?區(qū)都有洗?手池和洗?手液，每?個(gè)患兒床?頭都有免?洗手的手?消液，洗?手完畢都?是用專用?的擦手紙?進(jìn)行擦拭?。護(hù)士就?更不用說?，做每一?項(xiàng)操作前?都會(huì)洗手?或用免洗?手的手消?液。雖然?工作很忙?碌，但他?們絕對不?會(huì)省略洗?手這個(gè)環(huán)?節(jié)。洗手?已經(jīng)成為?每一個(gè)人?的習(xí)慣，?因?yàn)榇蠹?已經(jīng)深深?的體會(huì)到?：洗手雖?然是最廉?價(jià)的預(yù)防?院感的措?施，但卻?是最有效?的。三?、體會(huì)溫?馨細(xì)致的?人性化服?務(wù)剛來?到醫(yī)院的?時(shí)候給我?的第一感?覺就是整?齊、干凈?、溫馨，?感觸最深?的是他們?對于人性?化服務(wù)不?是口頭上?的，而是?真正做到?了對患兒?的人性化?關(guān)懷。治?療室、清?潔室的水?龍頭全部?為感應(yīng)開?關(guān)，裝有?長柄按壓?式洗手液?、擦手紙?等，既可?以避免交?叉感染，?又能節(jié)約?能源、保?護(hù)員工的?健康與安?全，精細(xì)?化的管理?模式就是?這樣體現(xiàn)?在每一個(gè)?細(xì)節(jié)上。?如果使用?CPAP?時(shí)，會(huì)用?一個(gè)人工?保護(hù)膜墊?在鼻子和?鼻塞之間?防止壓傷?;撕臉上?的膠布時(shí)?，先用強(qiáng)?生嬰兒潤?膚油潤滑?后再撕;?每天洗澡?，剛出生?第二天的?患兒都會(huì)?用強(qiáng)生嬰?兒潤膚油?清潔全身?所有皮膚?皺褶處，?動(dòng)作非常?輕柔。這?里的患兒?胃管會(huì)從?口腔插入?而不是鼻?腔，理由?是不想因?為胃管而?使他們少?了一個(gè)鼻?腔而加重?他們的呼?吸困難。?對于早產(chǎn)?兒來說，?環(huán)境要求?相對安靜?，而且說?話聲音和?操作時(shí)盡?量輕，減?少聲音的?刺激，各?項(xiàng)治療集?中進(jìn)行，?所有暖箱?上都會(huì)有?一個(gè)卡通?罩布，主?要減少光?線和外界?的刺激。?住暖箱的?新生兒都?用卡通薄?包被做成?鳥巢，使?每一個(gè)患?兒都感到?舒適，無?處不體現(xiàn)?了他們的?愛心和細(xì)?心，對每?一個(gè)患兒?就像自己?的孩子一?樣對待。?四、學(xué)?習(xí)規(guī)范化?的培訓(xùn)與?服務(wù)“?硬件是基?礎(chǔ)，軟件?是靈魂。?”新生兒?科有很多?種牌子的?儀器，各?種新生兒?呼吸機(jī)、?高頻振蕩?呼吸機(jī)、?進(jìn)口及國?產(chǎn)嬰兒暖?箱、輻射?臺(tái)、CP?AP以及?中央監(jiān)護(hù)?儀、輸液?泵、輸液?蠕動(dòng)泵等?，每位護(hù)?士都熟悉?每一臺(tái)儀?器的操作?，這得益?于他們規(guī)?范化的培?訓(xùn)。每月?安排護(hù)理?查房和護(hù)?理講課，?用幻燈片?加床邊的?形式大家?共同學(xué)習(xí)?和護(hù)理提?問，__?__月一?次護(hù)理操?作抽考。?對于新護(hù)?士，還安?排專人帶?教，每星?期安排的?培訓(xùn)更是?從科室制?度以及每?樣最基本?的操作流?程講起，?使她們更?快的熟悉?和掌握。?新生兒?科每星期?還會(huì)開展?一次由資?深護(hù)士授?課的家長?課堂活動(dòng)?。如果是?早產(chǎn)兒出?院，就會(huì)?聯(lián)系準(zhǔn)備?出院的孩?子家長到?科室接待?室學(xué)習(xí)護(hù)?理知識，?比如洗澡?、喂養(yǎng)、?換尿布等?日常工作?，護(hù)士會(huì)?在現(xiàn)場示?范，直到?他們的父?母完全掌?握才將寶?寶放心的?交到他們?的手里。?這樣很自?然就把護(hù)?理的工作?延伸到了?家庭中。?進(jìn)修很?累，因?yàn)?要學(xué)的東?西多，需?要自己動(dòng)?手才能熟?練掌握，?需要認(rèn)真?思考才能?適應(yīng)角色?轉(zhuǎn)換，需?要培養(yǎng)自?己慎獨(dú)的?精神等等?。這就是?一個(gè)過程?，堅(jiān)持下?來，自己?才會(huì)有個(gè)?完美的跳?躍。這?個(gè)寶貴的?學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)?，使我有?了諸多的?體驗(yàn)和感?受。也許?這樣的學(xué)?習(xí)機(jī)會(huì)不?會(huì)給自己?的工作帶?來翻天覆?地的變化?，但對生?活、對工?作我有了?更多的思?索，希望?可以為今?后的人生?賦予新意?。新生?兒護(hù)士個(gè)?人總結(jié)范?文（三）?入院時(shí)?多一句介?紹，操作?時(shí)多一句?解釋，觀?察病情時(shí)?多一點(diǎn)細(xì)?心，生活?護(hù)理時(shí)多?一點(diǎn)耐心?，為安全?多一句提?醒，出院?時(shí)多一句?祝福。就?是這樣微?不足道的?絲絲關(guān)愛?中，護(hù)理?人員得到?了份份真?情。真?誠的微笑?，更加得?到了患者?的傾心。?通往護(hù)患?彼此的心?靈之橋漸?漸的在無?形中被搭?起，常常?會(huì)聽到“?謝謝你;?如果沒有?你們，我?真不知道?該怎辦;?你們可真?是比我的?親閨女還?要好!”?這些都源?于責(zé)任制?整體護(hù)理?的模式，?源于這“?全面、全?程、優(yōu)質(zhì)?的護(hù)理服?務(wù)”的開?展!創(chuàng)?新工作模?式，優(yōu)化?服務(wù)流程?。責(zé)任包?干制+床?邊工作制?+床邊記?錄制。在?兒童保健?科，責(zé)任?護(hù)士負(fù)責(zé)?完成患兒?的基礎(chǔ)護(hù)?理等工作?，我科_?___張?床位，把?護(hù)士分成?二組，每?位護(hù)士固?定管床，?護(hù)士每天?上班所管?病人數(shù)不?超過-人?。處理醫(yī)?囑主班由?低年資護(hù)?士擔(dān)任，?讓高年資?護(hù)士進(jìn)病?房工作，?管病人。?根據(jù)兒?童特點(diǎn)，?開展溫馨?母愛服務(wù)?流程。①?溫馨的禮?儀：接待?每位患兒?入院要微?笑，有悅?耳的問候?，拉拉患?兒的小手?、撫摸、?抱抱等。?②溫馨的?知識服務(wù)?：做好入?院介紹，?全面評估?，詳強(qiáng)?化業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，保證?護(hù)理技術(shù)?過硬營造?學(xué)術(shù)氛圍?，提高理?論水平。?通過多種?形式如選?派進(jìn)修、?請專家開?展學(xué)術(shù)講?座、參加?繼續(xù)醫(yī)學(xué)?教育學(xué)習(xí)?、組織觀?看視頻講?座等方法?，營造濃?厚的學(xué)術(shù)?氛圍，不?斷吸納新?知識新信?息，不斷?提高綜合?素質(zhì)。?營造學(xué)術(shù)?氛圍，提?高理論水?平。通過?多種形式?如選派進(jìn)?修、請專?家開展學(xué)?術(shù)講座、?參加繼續(xù)?醫(yī)學(xué)教育?學(xué)習(xí)、組?織觀