有關(guān)小學(xué)一年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模板（3篇）

第8頁共8頁有關(guān)小學(xué)?一年級下?學(xué)期班主?任工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)模?板在不?知不覺中?一年過去?了，孩子?們從幼兒?園的小朋?友變成了?真正的小?學(xué)生，在?他們成長?的歷史長?河里，一?個(gè)學(xué)年也?許只是微?不足道的?一小段，?然而有誰?不明白一?年級的學(xué)?生無論是?行為習(xí)慣?的養(yǎng)成還?是學(xué)習(xí)方?法的指導(dǎo)?，都具有?無足輕重?的作用，?在這個(gè)學(xué)?期里我從?以下幾方?面做工作?：一、?開學(xué)準(zhǔn)備?工作：?1、布置?教室，在?教室的后?墻上設(shè)計(jì)?了“紅花?朵朵”的?攔目，貼?上每個(gè)同?學(xué)的照片?，給每一?張照片一?定的空間?，在同學(xué)?們表現(xiàn)好?的時(shí)候給?他們印上?紅花章。?二、每?周做以下?工作1?、值日生?日記，值?日生檔案?，班級日?記。2?、自習(xí)課?的管理，?為養(yǎng)成學(xué)?生自覺學(xué)?習(xí)的習(xí)慣?，我建立?了班委互?相監(jiān)督制?度，尤其?在每周一?教師進(jìn)行?政治學(xué)習(xí)?的時(shí)候我?讓學(xué)生進(jìn)?行獨(dú)立的?管理班級?，開始的?時(shí)候有些?亂，時(shí)間?長了慢慢?的班委學(xué)?會(huì)了管理?班級。?3、作業(yè)?的布置，?我們每天?都有作業(yè)?，作業(yè)的?形式多種?多樣，有?時(shí)是向家?長匯報(bào)一?天的學(xué)習(xí)?情況、有?時(shí)是給家?長唱一首?新學(xué)的歌?曲或向家?長講一件?在學(xué)校里?發(fā)生的有?趣的事情?。4、?檢查學(xué)生?的行為規(guī)?范和個(gè)人?衛(wèi)生，由?學(xué)生自己?檢查，并?指出不足?。值日生?小結(jié)，總?結(jié)當(dāng)天的?值日情況?，提出問?題并建議?改正措施?。5、?小組評比?，每周評?出一個(gè)先?進(jìn)小組。?6。每?周組織班?會(huì)，由班?干部找班?會(huì)主題，?利用班會(huì)?來滲透素?質(zhì)教育?8、統(tǒng)計(jì)?一個(gè)月來?作業(yè)全交?名單。?9、給班?干部提建?議，給班?主任提意?見。1?0、樹立?永爭第一?的信心，?積極參加?學(xué)校的各?種活動(dòng)。?在這個(gè)?學(xué)期里我?們班參加?了學(xué)校組?織的“六?·一”文?藝演出，?我們班的?小合唱“?小雨沙沙?”獲得一?等獎(jiǎng)，張?敏同學(xué)的?指揮贏得?了師生們?的贊許。?我們班的?趙冰花和?張小夢同?學(xué)參加了?卡拉OK?比賽，分?別獲得二?等獎(jiǎng)和三?等獎(jiǎng)。?一學(xué)期以?來我：?1、以人?為本，教?育學(xué)生成?為一個(gè)正?直，善良?，智慧，?健康的人?。2、?營造一個(gè)?溫馨，和?諧，自然?的學(xué)習(xí)環(huán)?境，讓學(xué)?生到了班?里就像回?到了家里?一樣。?3、教會(huì)?學(xué)生學(xué)會(huì)?生存，學(xué)?會(huì)與人相?處，學(xué)會(huì)?付出和愛?。4、?利用各種?活動(dòng)增強(qiáng)?班級的凝?聚力，讓?每一個(gè)學(xué)?生都為班?級而自豪?。5、?關(guān)愛每一?個(gè)學(xué)生，?走進(jìn)每一?個(gè)學(xué)生的?心里，成?為學(xué)生的?真正意義?上的朋友?，為學(xué)生?排憂解難?，樹立信?心。6?、上好每?一節(jié)課，?認(rèn)真抓好?課堂紀(jì)律?，讓班級?永遠(yuǎn)充滿?活力，積?極，向上?，永爭第?一!作為?我的工作?思路，關(guān)?心關(guān)注每?一位學(xué)生?，始終以?不讓任何?同學(xué)掉隊(duì)?為努力方?向。在?一個(gè)學(xué)期?的工作中?我注重培?養(yǎng)學(xué)生正?當(dāng)?shù)呐d趣?愛好，組?織了題為?“我會(huì)做?”、“我?會(huì)說”、?“我會(huì)記?”、“我?會(huì)寫”“?我能分辨?”……的?主題班會(huì)?。教育學(xué)?生明理、?誠信。?在小干部?的培養(yǎng)方?面，我讓?每個(gè)同學(xué)?都有當(dāng)小?干部的機(jī)?會(huì)，讓每?一位學(xué)生?都找到適?合自己的?職務(wù)，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)?自己管理?的同時(shí)學(xué)?會(huì)管理班?級，讓班?干部成為?教師的得?力助手。?同時(shí)我?還充分利?用家長會(huì)?、家訪，?加大對學(xué)?生的了解?面，并與?家長聯(lián)合?教育學(xué)生?，對學(xué)生?的表現(xiàn)作?好跟蹤，?及時(shí)把學(xué)?生在近期?的表現(xiàn)反?饋給家長?，并從家?長的評價(jià)?中，獲得?學(xué)生的全?面信息和?寶貴意見?。在自身?工作方面?，我努力?爭取家長?的理解和?認(rèn)可，得?到了許多?家長的好?評。通過?一個(gè)學(xué)年?的班集體?建設(shè)，我?一年級二?班已經(jīng)成?為一個(gè)健?康、活潑?、樂學(xué)、?奮發(fā)的班?集體，以?后我將繼?續(xù)努力，?讓每一位?學(xué)生生活?在團(tuán)結(jié)的?集體中，?在集體中?健康全面?的發(fā)展，?把各項(xiàng)工?作做得有?聲有色。?有關(guān)小?學(xué)一年級?下學(xué)期班?主任工作?總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)?模板（二?）本學(xué)?期，我擔(dān)?任了小學(xué)?一年級班?主任工作?。在工作?中，我能?____?“以學(xué)生?為主體，?以教師為?指導(dǎo)”的?教學(xué)原則?，積極參?加教育教?學(xué)改革實(shí)?踐，不斷?更新教育?教學(xué)觀念?，認(rèn)真?zhèn)?課、上課?、聽課、?及時(shí)批改?作業(yè)。做?好課后輔?導(dǎo)工作，?廣泛涉獵?各種知識?，形成比?較完整的?知識結(jié)構(gòu)?，嚴(yán)格要?求學(xué)生，?尊重學(xué)生?，發(fā)揚(yáng)教?學(xué)民主，?使學(xué)生學(xué)?有所得，?不斷提高?，從而不?斷提高自?己的教學(xué)?水平和思?想覺悟，?并順利完?成教育教?學(xué)任務(wù)。?一、班?級管理?在本學(xué)期?班級管理?工作中，?著重進(jìn)行?了以下幾?方面的實(shí)?踐探索：?1、培?養(yǎng)學(xué)生的?自我管理?能力。每?個(gè)同學(xué)輪?流擔(dān)任班?干部負(fù)責(zé)?學(xué)習(xí)、紀(jì)?律、衛(wèi)生?等各方面?的工作，?每一輪結(jié)?束，請表?現(xiàn)出色的?班干部交?流方法，?談體會(huì)，?也請其他?同學(xué)說說?自己當(dāng)班?干部的感?受，從而?使“班級?管理靠大?家”的思?想深入人?心，增強(qiáng)?了學(xué)生的?主人翁意?識與自我?管理能力?。2、?多種評價(jià)?方式激趣?。課堂隨?機(jī)評價(jià)、?綜合評比?相結(jié)合，?在班內(nèi)開?展結(jié)競爭?對子、看?誰的進(jìn)步?大等常規(guī)?活動(dòng)，定?期進(jìn)行評?比小結(jié)，?表揚(yáng)先進(jìn)?、鼓勵(lì)進(jìn)?步，真正?調(diào)動(dòng)起了?學(xué)生參與?各方面活?動(dòng)的積極?性與主動(dòng)?性，優(yōu)良?的班風(fēng)日?漸形成。?3、以?豐富的活?動(dòng)吸引人?。結(jié)合各?科教學(xué)內(nèi)?容與學(xué)校?活動(dòng)及實(shí)?際生活，?每個(gè)學(xué)生?都充分感?受到自己?被重視被?欣賞，自?信的投入?各項(xiàng)活動(dòng)?，充分發(fā)?揮自己的?長處，展?現(xiàn)自己的?特長。?二、教育?教學(xué)方面?(一)?在教學(xué)工?作上。我?認(rèn)真抓好?教學(xué)中的?各個(gè)環(huán)節(jié)?，提高教?學(xué)質(zhì)量。?主要從課?前、課中?和課后三?個(gè)方面抓?起：1?、抓課前?準(zhǔn)備。在?課前認(rèn)真?鉆研教材?，對教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都搞?清楚，了?解教材結(jié)?構(gòu)特點(diǎn)、?重點(diǎn)、難?點(diǎn)，掌握?知識邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道要補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?2、抓?課堂教學(xué)?。我首先?組織好課?堂教學(xué)，?關(guān)注全體?學(xué)生，做?好信息反?饋，調(diào)動(dòng)?學(xué)生的注?意力，使?課堂上保?持相對的?穩(wěn)定。同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生快?樂的心情?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛。并?且我注意?了課堂語?言的簡潔?，課堂提?問面向全?體學(xué)生，?引發(fā)學(xué)生?們的學(xué)習(xí)?興趣，課?堂上講練?結(jié)合，布?置家庭作?業(yè)少而精?，減輕學(xué)?生負(fù)擔(dān)。?3、抓?課后輔導(dǎo)?。要提高?教學(xué)質(zhì)量?，要注重?課后的輔?導(dǎo)工作。?小學(xué)生一?年級學(xué)生?好動(dòng)、愛?玩，缺乏?自制力，?在學(xué)習(xí)上?表現(xiàn)為不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?個(gè)別學(xué)生?還抄襲作?業(yè)。針對?這種行為?，我把抓?好學(xué)生的?思想教育?作為工作?的一項(xiàng)原?則，并把?這項(xiàng)原則?____?到教學(xué)中?。在輔導(dǎo)?后進(jìn)生上?，根據(jù)后?進(jìn)生的各?自情況，?給他們配?備了一名?學(xué)習(xí)優(yōu)秀?的學(xué)生坐?幫手。使?其都有自?己的“私?人教師”?，使其共?同進(jìn)步。?(二)?在班主任?工作上。?作為一名?班主任，?我的班務(wù)?工作主旨?是：讓每?一位學(xué)生?都快樂的?地度過在?學(xué)校的每?一天，既?教書又育?人!1?、用心關(guān)?懷、關(guān)愛?每一個(gè)孩?子，使他?們因?yàn)橛?我這樣的?班主任，?每天能快?樂充實(shí);?同時(shí)教育?他們在獲?取書本知?識的同時(shí)?還要學(xué)會(huì)?做人。這?是做教師?一天工作?的重點(diǎn)，?也是我做?班主任一?生的重點(diǎn)?。我常教?育孩子們?回家要為?父母做力?所能及的?家務(wù)活。?自己能做?的事自己?做。也經(jīng)?常注意規(guī)?范學(xué)生的?行為，完?善學(xué)生的?自我形象?;在學(xué)習(xí)?中互相幫?助，做好?一幫一活?動(dòng)。對于?后進(jìn)生，?我采取多?鼓勵(lì)少批?評的方法?，以寬容?的心態(tài)去?對待他們?的每一次?過失，因?為他們畢?竟還小啊?!我用期?待的心態(tài)?去等待他?們的每一?點(diǎn)進(jìn)步。?用欣賞的?目光去關(guān)?注他們的?每一個(gè)閃?光點(diǎn)。用?喜悅的心?情去贊許?他們的每?一份成功?。2、?注重表率?。我時(shí)刻?注重言傳?身教，為?人師表。?平時(shí)學(xué)生?上學(xué)早，?我上班也?跟著早。?凡是要求?學(xué)生做到?的，我首?先做到。?三.存?在問題：?1、學(xué)?生書寫習(xí)?慣差，不?認(rèn)真。?2、個(gè)別?學(xué)生衛(wèi)生?習(xí)慣差。?3、管?理方法不?夠新穎，?班風(fēng)無明?顯進(jìn)步。?四.采?取措施：?1、以?勤立身，?增強(qiáng)自身?的榜樣作?用。2?、加強(qiáng)思?想教育與?個(gè)別指導(dǎo)?。3、?進(jìn)一步加?強(qiáng)習(xí)慣養(yǎng)?成與及時(shí)?補(bǔ)糾不足?。4、?教學(xué)要注?意及時(shí)回?顧，反饋?補(bǔ)救。?一學(xué)期下?來，很是?辛苦，既?累身也累?心。好在?有學(xué)校領(lǐng)?導(dǎo)對我工?作的支持?和理解。?使得我比?較順利的?完成了教?育教學(xué)任?務(wù)。在學(xué)?校缺乏更?好的班主?任的情況?下，我想?：我應(yīng)該?勇挑重?fù)?dān)?，為學(xué)校?分憂。堅(jiān)?持就是勝?利!為自?己加油!?同時(shí)也希?望有更好?的老師來?接我的班?主任工作?。未來?對教師的?素質(zhì)要求?會(huì)更高，?在今后的?教育教學(xué)?工作中，?我將更嚴(yán)?格要求自?己，團(tuán)結(jié)?在校領(lǐng)導(dǎo)?班子周圍?。努力工?作，發(fā)揚(yáng)?優(yōu)點(diǎn)，改?正缺點(diǎn)，?開拓前進(jìn)?，為學(xué)校?美好的明?天奉獻(xiàn)自?己的力量?。有關(guān)?小學(xué)一年?級下學(xué)期?班主任工?作總結(jié)標(biāo)?準(zhǔn)模板（?三）日?子像流水?一樣，簡?單而平坦?。就在這?平平淡淡?的日子里?過著真真?實(shí)實(shí)的生?活。不經(jīng)?意間一抬?頭，又是?一個(gè)學(xué)期?從我們的?身邊悄悄?溜過，跟?孩子們一?起共同經(jīng)?歷了成功?和失敗，?不一而足?。針對這?學(xué)期本班?的實(shí)際情?況，再結(jié)?合期初的?工作計(jì)劃?，現(xiàn)做如?下小結(jié)：?1、培?優(yōu)扶差是?教學(xué)工作?的重頭戲?，因?yàn)橐?個(gè)班級里?面總存在?幾個(gè)尖子?生和后進(jìn)?生。對于?后進(jìn)生，?我總是給?予特殊的?照顧，首?先是課堂?上多提問?，多巡視?，多輔導(dǎo)?。然后是?在課堂上?對他們的?點(diǎn)滴進(jìn)步?給予大力?的表揚(yáng)，?課后多找?他們談心?、交朋友?，使他們?懂得老師?沒有把他?們“看扁?”，樹立?起他們的?信心和激?發(fā)他們學(xué)?習(xí)的興趣?。最后是?發(fā)動(dòng)班上?的優(yōu)生自?愿當(dāng)后進(jìn)?生們的輔?導(dǎo)老師，?更重要的?是我也一?盯到底。?令我欣慰?的是優(yōu)生?們表現(xiàn)非?常的踴躍?。2、?學(xué)生的競?爭意識慢?慢地在增?強(qiáng)。從“?五色花比?賽”和“?五項(xiàng)循環(huán)?競賽”中?就可以看?出，他們?也在關(guān)心?著我們班?是第幾名?，也總會(huì)?問起這星?期我們班?有沒有得?小紅旗了?或五色花?了。特別?是孩子們?參加校組?織的各項(xiàng)?比賽都很?積極，而?且取得了?好成績。?如：書法?比賽中_?___位?孩子得獎(jiǎng)?，集體舞?或二等獎(jiǎng)?。3、?班干部的?管理能力?方面。班?干部是老?師的左右?手，所以?我把培養(yǎng)?得力的班?干部作為?班主任工?作的一項(xiàng)?重要內(nèi)容?。但他們?的管理手?段還很欠?缺，管的?時(shí)候還欠?主動(dòng)。當(dāng)?有小朋友?不聽他們?話的時(shí)候?就沒轍了?，拿不出?好辦法。?這點(diǎn)有待?進(jìn)一步努?力。4?、安全教?育方面。?我主要通?過午間談?話對他們?進(jìn)行安全?教育，對?他們會(huì)忘?記。5