第12課《賣油翁》導(dǎo)學(xué)案

12賣油翁精彩開篇詞一個聰明的的民族總是充滿智慧的，在小故事中往往蘊含著大道理，給我們以教育以啟迪?！笆炷苌伞边@個詞在華夏大地上已流傳了幾千年，再沒有一句話能夠比它更貼切更深入的詮釋學(xué)習(xí)的要領(lǐng)。今天，我們就一起走進這個故事，感受它帶給我們的真理。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握生字、注音，積累文言詞匯，理解詞義。2.掌握實詞、虛詞，翻譯全文；學(xué)習(xí)詳略得當(dāng)?shù)膶懛ā?.理解“熟能生巧”的道理。教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入大家聽說過百步穿楊的故事嗎？春秋戰(zhàn)國時期，楚國有個著名的射箭手名叫養(yǎng)由基，他能射中百步外楊柳樹上指定的一片楊柳葉的中心，而且箭箭都能命中，令人口服心服?！吧洹笔枪湃朔浅Ｍ瞥绲囊环N技能。這就難怪康肅公陳堯咨因善射而自我炫耀了。但賣油翁卻不以為然，這是為什么呢？學(xué)習(xí)了古代大學(xué)問家歐陽修的《賣油翁》，同學(xué)們就會明白。二、自學(xué)指導(dǎo)(一)——預(yù)習(xí)與交流1.給下面加點的字注音。自矜()家圃()睨()矢()頷()忿然（）酌()杓（）瀝（）遣（）2.作者及作品簡介歐陽修（1007－1072），字永叔，號醉翁，晚號六一居士，謚號文忠，吉州（今屬江西）人，北宋政治家、家，唐宋八大家之一?！顿u油翁》選自《歸田錄》，這是歐陽修所著的別集，共153卷，附錄5卷，《歸田錄》是其中的一卷。宋英宗治平四年（1067年），歐陽修再次遭飛語中傷，自請外任，這一卷是在出知毫州時作的。他在《歸田錄》序里說：“歸田錄者，錄以備閑居之覽也?！笔且徊抗P記。三、自學(xué)指導(dǎo)(二)——合作與探究(一)初讀課文，整體感知1.學(xué)生自讀課文，注意讀音和節(jié)奏，把握重點詞句。2.指名學(xué)生讀課文，檢驗字音、節(jié)奏、語氣、語調(diào)。3.學(xué)生自由朗讀課文，理解大意，將不懂之處圈出來。(二)再讀課文，疏通文意1．結(jié)合書下注釋，給下列字詞注音，并解釋詞義。矜()：圃()：釋（）：睨()：頷()：忿()：酌()：瀝()：遣()：2.找出課文中的兩個通假字。3.虛詞：（1）公亦以此自矜（2）見其發(fā)矢十中八九（3）但微頷之4.重點句子的翻譯。（1）陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。（2）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（3）康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”（4）乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。5.學(xué)生翻譯課文，小組討論、交流、展示。（三）精讀課文，深入探究1.理清思路，分析情節(jié)。（1）本文共有兩個段落，試概括每段的意思。（2）齊讀第一段。①找出描寫陳堯咨特點的詞語。②哪兩個字表現(xiàn)了賣油翁對陳堯咨箭術(shù)的態(tài)度？有什么作用？（3）分析第二段。默讀第二段，指出兩個人物的不同表現(xiàn)。2．復(fù)述課文，鞏固知識。（四）再讀課文，體會思想內(nèi)容1.體會詳略對中心的作用。（1）故事中只有兩個人物，哪個是主要人物?（學(xué)生回答，教師給予肯定）（2）既然賣油翁是主要人物，文章哪部分屬于詳寫？哪部分屬于略寫？2.領(lǐng)會思想內(nèi)容。（1）以射技自矜的陳堯咨在看到賣油翁高超的酌油之技后，也不得不“笑而遣之”。請問：“笑”字在這里有何深刻含義。（答案不必拘泥，言之成理即可。）（2）這個故事揭示了什么道理？對我們有什么啟示？（五）課堂總結(jié)，梳理收獲四、板書設(shè)計五、拓展延伸閱讀下面一段話，并和《賣油翁》比較，完成練習(xí)。山西稷山骨髓炎醫(yī)院院長楊文水，是一位來自田野鄉(xiāng)村、只有初中文化程度、左手殘疾、只剩下一個小手指的農(nóng)村醫(yī)生。為使殘疾的左手僅剩的一個小手指發(fā)揮五個手指的作用，楊文水開始苦練“一指功”。為練習(xí)小手指的力量，他每天用小手指勾著一桶水來回走，直到一次能提起20公斤重的水桶走500米；為了練習(xí)小手指的靈活性，他用小手指撿大頭