幼兒園大班美術(shù)教學(xué)方案策劃方案（五篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園大班?美術(shù)教學(xué)方?案策劃方案?【活動(dòng)目?標(biāo)】1、?展示心中對(duì)?小學(xué)生活的?想象，培養(yǎng)?對(duì)小學(xué)的憧?憬和熱愛(ài)。?2、學(xué)會(huì)?用線(xiàn)條和顏?色表達(dá)自己?的想法。?【活動(dòng)準(zhǔn)備?】圖片教具?一組?！?活動(dòng)過(guò)程】?1、環(huán)節(jié)?的導(dǎo)入師?：小朋友們?早上好，我?們現(xiàn)在在幼?兒園里是不?是的哥哥姐?姐啊?我們?馬上就要去?小學(xué)里面學(xué)?習(xí)新本領(lǐng)了?，對(duì)嗎??2、主題“?小學(xué)”的講?解師：我?們馬上要成?為一個(gè)小學(xué)?生了，那你?們有沒(méi)有誰(shuí)?去過(guò)或者見(jiàn)?過(guò)小學(xué)呢??小學(xué)是怎樣?的?幼：?。師：那?現(xiàn)在老師給?你們展示一?下老師看到?的一些小學(xué)?。(出示范?畫(huà))3、?幼兒講解自?己的想法?師：現(xiàn)在老?師說(shuō)要你們?自己建造一?所小學(xué)，你?希望它是怎?么樣的，那?我們先一起?閉上眼睛來(lái)?想一想，我?的那所小學(xué)?要怎么建。?好，把眼睛?張開(kāi)，我們?請(qǐng)幾個(gè)小朋?友講一下你?的小學(xué)是怎?么樣的。?4、作畫(huà)技?巧講解師?：現(xiàn)在老師?想讓你們把?自己剛才建?造的那所小?學(xué)畫(huà)出來(lái)，?大家都還記?得剛才自己?的那所小學(xué)?吧，現(xiàn)在有?什么不知道?要怎么畫(huà)畫(huà)?的話(huà)，講出?來(lái)，我們和?大家一起來(lái)?想一想我們?該怎么畫(huà)??5、作畫(huà)?師：好，?現(xiàn)在想好的?小朋友可以?去畫(huà)了，沒(méi)?有想好的也?可以去座位?上再想一下?，現(xiàn)在我們?回去自己的?位置開(kāi)始畫(huà)?畫(huà)。請(qǐng)不要?忘記寫(xiě)自己?的名字，你?可以現(xiàn)在畫(huà)?面的角落寫(xiě)?好自己的名?字，好嗎??6、總結(jié)?選取幾幅?優(yōu)秀的作品?，請(qǐng)作者上?來(lái)講一下。?幼兒園大?班美術(shù)教學(xué)?方案策劃方?案（二）?【設(shè)計(jì)思路?】在幼兒?園中，孩子?們每天朝夕?相處都已經(jīng)?成為了很好?的朋友，除?此之外，每?個(gè)孩子在自?己的生活中?也有屬于自?己的好朋友?。孩子們每?天都會(huì)和自?己的朋熱情?打招呼，一?起玩，一起?遇到問(wèn)題決?定問(wèn)題，但?孩子們對(duì)朋?友長(zhǎng)相的形?容并不能清?楚描述。設(shè)?計(jì)本次活動(dòng)?，讓孩子們?對(duì)自的朋友?的外貌有所?關(guān)注，鞏固?圖形組合的?運(yùn)用，同時(shí)?感受生活中?很朋友在一?起的快樂(lè)。?本次活動(dòng)?分為三個(gè)環(huán)?節(jié)。第一?環(huán)節(jié)，我的?好朋友，回?憶身邊朋友?互幫互助的?情景，架起?友情之橋。?第二環(huán)節(jié)?，臉兒變變?，引導(dǎo)幼兒?關(guān)注朋友不?同的臉型，?嘗試運(yùn)用圖?形組合的方?式表現(xiàn)。?第三環(huán)節(jié)，?和朋友一起?游戲，試著?添畫(huà)出完整?的作品。?【活動(dòng)目標(biāo)?】1.嘗?試用圖形組?合畫(huà)出不同?的臉，表現(xiàn)?生活中的好?朋友。2?.愿與朋友?互相幫助，?體會(huì)與朋友?在一起的快?樂(lè)?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】幼?兒作畫(huà)材料?【活動(dòng)過(guò)?程】一、?我的好朋友?—回憶身邊?朋友互幫互?助的情景，?架起友情之?橋1、我?們每個(gè)人都?有好朋友，?你結(jié)交了新?的好朋友了?嗎?是誰(shuí)呢??2、在?幼兒園里，?我們都需要?朋友的幫忙?，有沒(méi)有你?幫助他、他?幫助你的事?情呢?(幼?兒自由表述?)3、小?結(jié)：好朋友?應(yīng)該互相幫?助，真正的?好朋友是會(huì)?在有困難的?時(shí)候幫助你?的朋友。?二、臉兒變?變—引導(dǎo)幼?兒關(guān)注朋友?不同的臉型?，嘗試運(yùn)用?圖形組合的?方式表現(xiàn)?1、我們的?好朋友長(zhǎng)得?都一樣嗎??(不一樣)?哪里不一樣?呢?(引導(dǎo)?幼兒關(guān)注臉?型的不同、?單雙眼皮、?眼睛、鼻子?、嘴巴大小?的不同)?2、我們的?好朋友長(zhǎng)的?都不一樣，?今天啊我們?就要來(lái)畫(huà)畫(huà)?我們的朋友?們。這是?圓—添加五?官、頭發(fā)，?成了圓圓的?臉。圓拉?拉寬變橢圓?啦(橫)—?添加五官、?頭發(fā)，成了?胖胖的臉。?圓再拉拉?長(zhǎng)(豎)—?也是橢圓，?添加五官、?頭發(fā)，成了?瘦瘦的臉。?3、你的?朋友，他的?臉是什么形?狀的?(引?導(dǎo)幼兒說(shuō)出?的不同圖形?的臉型如方?臉、倒三角?臉并嘗試畫(huà)?一畫(huà))4?、除了臉長(zhǎng)?得不一樣，?你還能把其?他不一樣的?地方畫(huà)出來(lái)?嗎?(幼兒?自由嘗試)?小結(jié)：原?來(lái)好朋友的?臉是各不相?同的，有的?圓臉、有的?長(zhǎng)臉、有的?臉寬寬、還?有的是方臉?。我們每個(gè)?人的長(zhǎng)相也?都不一樣，?我們畫(huà)出朋?友們不一樣?的臉，真有?趣!三、?和朋友一起?游戲—試著?添畫(huà)出完整?的作品1?、今天天氣?真好，你想?和好朋友出?去玩嗎?你?想找你的朋?友一起玩什?么呢?(滑?滑梯、捉迷?藏……)?2、我們和?我們的好朋?友一起去做?游戲吧，把?我們快樂(lè)的?游戲都畫(huà)出?來(lái)。人物?要畫(huà)得較大?，特別是朋?友的臉。?選擇不同的?圖形畫(huà)出自?己和好朋友?的臉，并添?加不同的五?官。涂色?：梳頭—涂?頭發(fā)，洗臉?—涂臉蛋，?穿衣—涂衣?服，穿鞋—?涂鞋子想?一想你們會(huì)?去哪里玩呢??(公園、?廣場(chǎng)、花園?……)3?、根據(jù)所畫(huà)?內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)?你的好朋友?長(zhǎng)什么樣的??你和好朋?友在做什么??小結(jié)：?和朋友在一?起，做什么?事情都開(kāi)心?，把我們的?快樂(lè)畫(huà)出來(lái)?，更開(kāi)心!?幼兒園大?班美術(shù)教學(xué)?方案策劃方?案（三）?活動(dòng)目的：?1.體驗(yàn)?大膽創(chuàng)作的?樂(lè)趣。2?.借助想象?，初步感受?延續(xù)想象畫(huà)?的風(fēng)格特點(diǎn)?，嘗試用豐?富的線(xiàn)條和?色彩進(jìn)行表?現(xiàn)。活動(dòng)?準(zhǔn)備：_?___多媒?體課件。?2.幼兒繪?畫(huà)工具：記?號(hào)筆、油畫(huà)?棒、畫(huà)紙。?活動(dòng)過(guò)程?：1.出?示課件，啟?發(fā)幼兒想象?，引起興趣?。師：小?朋友，你們?喜歡畫(huà)畫(huà)嗎??老師也非?常喜歡，你?們看我畫(huà)了?什么?它象?什么?2?.演示課件?，初步感受?延續(xù)想象畫(huà)?的風(fēng)格特點(diǎn)?。師：我?覺(jué)得以前畫(huà)?畫(huà)的方法不?好玩，我想?隨意畫(huà)。我?在這幅畫(huà)的?上面添加?了一條曲線(xiàn)?，再畫(huà)上一?條曲線(xiàn)和它?相交，圖的?中間畫(huà)一些?弧線(xiàn)、圓圈?，下面畫(huà)一?條折線(xiàn)，看?，一幅畫(huà)就?畫(huà)好了。?3.欣賞思?考，引導(dǎo)幼?兒大膽想象?，將抽象的?圖形、線(xiàn)相?應(yīng)的事物聯(lián)?系起來(lái)。?(1)提問(wèn)?：你們從這?幅畫(huà)里看到?了什么??(2)演示?課件，展示?從畫(huà)中聯(lián)想?到的事物。?4.演示?課件，隱性?示范，幫助?幼兒掌握畫(huà)?線(xiàn)條的要點(diǎn)?，進(jìn)一步展?現(xiàn)延續(xù)想象?畫(huà)的風(fēng)格特?點(diǎn)。(1?)出現(xiàn)有基?本形狀的畫(huà)?面，這幅圖?畫(huà)什么?在?上面添加線(xiàn)?條，可以是?曲線(xiàn)，可以?是折線(xiàn)、圓?圈。(2?)教師強(qiáng)調(diào)?要點(diǎn)：從基?本形狀出發(fā)?，根據(jù)自己?的意愿添加?線(xiàn)條，這些?線(xiàn)條可以交?織在一起，?但線(xiàn)條不能?太多太密，?塊面可以大?一些。(?3)你們從?這幅畫(huà)里看?到了什么??我看到了飛?馬，我就給?飛馬涂上各?種美麗的顏?色，我在下?面看到了一?只老鷹，就?給老鷹涂上?顏色，后面?是五彩云，?最后涂上底?色。5.?幼兒創(chuàng)作。?(1)教?師提出要求?。記住，畫(huà)?的時(shí)候，想?怎么畫(huà)線(xiàn)條?就怎么畫(huà)，?畫(huà)好線(xiàn)條后?，看看你們?畫(huà)的線(xiàn)條里?藏著什么，?再涂上自己?喜歡的顏色?。(2)?鼓勵(lì)能力較?弱的幼兒大?膽運(yùn)用線(xiàn)條?進(jìn)行作畫(huà)，?引導(dǎo)能力較?強(qiáng)的幼兒從?不同角度進(jìn)?行想象，豐?富畫(huà)面。?6.展示作?品，分享創(chuàng)?作的快樂(lè)。?(1)幼?兒介紹自己?的作品，說(shuō)?一說(shuō)畫(huà)了些?什么。(?2)請(qǐng)幼兒?講述別人的?作品。幼?兒園大班美?術(shù)教學(xué)方案?策劃方案（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)在手?指印上進(jìn)行?添畫(huà)的繪畫(huà)?技能。2?、通過(guò)欣賞?、觀(guān)察范畫(huà)?作品，了解?在手指印上?進(jìn)行添畫(huà)變?出各種形象?的方法，并?大膽嘗試，?創(chuàng)造添畫(huà)作?品。3、?在繪畫(huà)過(guò)程?中，大膽想?象，注意畫(huà)?面的整潔。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：1、幼?兒用書(shū)人手?一冊(cè)。2?、勾線(xiàn)筆、?各種顏料、?抹布。3?、紅色筆在?白紙上畫(huà)一?個(gè)大的橢圓?形的手指羅?紋，黑色記?號(hào)筆?；?動(dòng)過(guò)程：?1、引導(dǎo)幼?兒欣賞幼兒?用書(shū)，觀(guān)察?手印畫(huà)。?欣賞手印畫(huà)?，說(shuō)說(shuō)圖上?有什么?有?哪些有趣的?小動(dòng)物?這?些畫(huà)與我們?原來(lái)的圖畫(huà)?一樣嗎?你?知道它是用?什么畫(huà)的嗎??2、教?師出示手指?羅紋，(告?訴幼兒為了?讓小朋友看?清楚，這是?一個(gè)放大的?手指印。)?教師示范手?印畫(huà)，讓幼?兒初步了解?手印畫(huà)的基?本畫(huà)法。?(1)先用?手指蘸上你?喜歡的顏料?，然后，在?紙上印幾個(gè)?手指印，還?可以換一個(gè)?手指和一種?顏色再印幾?個(gè)手指印。?提醒幼兒手?指印不要印?得太密，以?免影響添畫(huà)?，使畫(huà)面過(guò)?于擁擠。?(2)去洗?手間洗手，?并將手擦干?凈。(3?)用勾線(xiàn)筆?在手指印上?進(jìn)行添畫(huà)，?創(chuàng)造出一個(gè)?新的形象。?(4)教?師在范例上?添畫(huà)，變出?一只漂亮的?孔雀。3?、幼兒操作?，教師指導(dǎo)?幼兒注意畫(huà)?面的整潔。?4、展示?幼兒作品，?幼兒互相欣?賞、討論。?幼兒園大?班美術(shù)教學(xué)?方案策劃方?案（五）?美術(shù)活動(dòng)：?有趣的面具?活動(dòng)目標(biāo)?：1、知?道表情的含?義，嘗試表?現(xiàn)滑稽的表?情。2、?有嘗試獨(dú)立?設(shè)計(jì)并拼擺?面具圖樣的?愿望，體驗(yàn)?并欣賞自己?活動(dòng)的表現(xiàn)?。發(fā)揮幼兒?的想象力與?創(chuàng)造力。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?幼兒操作?材料“誰(shuí)的?面具最有趣?”人手一份?。活動(dòng)過(guò)?程：1、?介紹操作材?料及活動(dòng)規(guī)?則。(1?)出示面具?，引起幼兒?興趣。教師?：今天老師?帶來(lái)了兩個(gè)?新朋友，你?們想不想看?看他們是誰(shuí)?啊?你們?覺(jué)得他們長(zhǎng)?的怎么樣??引導(dǎo)幼兒說(shuō)?出滑稽、有?趣等詞。?那你們想不?想和滑稽的?面具娃娃做?朋友，想不?想自己來(lái)做?一個(gè)滑稽的?面具娃娃??(2)出?示面具配件?。教師：老?師這里有很?多小東西，?我們來(lái)一起?做一個(gè)面具?娃娃好嗎??(3)逐?一出示各種?配件，與幼?兒討論各自?的用途，可?以擺放在什?么部位?例?如：你看，?這像什么，?可以放在哪?里?與幼兒?一同完成一?副面具。?(4)改變?配件。讓幼?兒體驗(yàn)只要?改變一種配?件就可以變?換出不同的?表情。(?5)請(qǐng)個(gè)別?幼兒表演面?具上的表情?