專題06 函數(shù)整數(shù)解問題(原卷版)_第1頁
專題06 函數(shù)整數(shù)解問題(原卷版)_第2頁
專題06 函數(shù)整數(shù)解問題(原卷版)_第3頁
專題06 函數(shù)整數(shù)解問題(原卷版)_第4頁
專題06 函數(shù)整數(shù)解問題(原卷版)_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

專題06函數(shù)整數(shù)解問題一、單選題1.(2021·福建寧德·高三期中)當(dāng)時,恒成立,則整數(shù)的最大值為()A. B. C. D.2.(2021·江蘇·蘇州大學(xué)附屬中學(xué)高一月考)已知,關(guān)于x的一元二次不等式的解集中有且僅有3個整數(shù),則所有符合條件的a的值之和是()A.13 B.21 C.26 D.303.(2021·江蘇宿遷·高一月考)用符號[x]表示不超過x的最大整數(shù)(稱為x的整數(shù)部分),如[﹣1.2]=﹣2,[0.2]=0,[1]=1,設(shè)函數(shù)f(x)=(1﹣lnx)(lnx﹣ax)有三個不同的零點x1,x2,x3,若[x1]+[x2]+[x3]=6,則實數(shù)a的取值范圍是()A. B. C. D.4.(2021·全國·模擬預(yù)測)已知函數(shù)的零點,則整數(shù)的值為()A.-1 B.0 C.1 D.25.(2021·全國·高一單元測試)已知正實數(shù),滿足,則能使得不等式恒成立的整數(shù)的最小值為()A. B. C. D.6.(2021·安徽宿州·高二期中(理))設(shè)為整數(shù),對于任意的正整數(shù),,則的最小值是()A.2 B.3 C.4 D.57.(2021·福建龍巖·高二期末)已知函數(shù)與函數(shù)的圖象相交于不同的兩點,若存在唯一的整數(shù),則實數(shù)的最小值是()A.0 B. C. D.18.(2021·四川自貢·高二期末(理))函數(shù),其中,若有且只有一個整數(shù),使得,則的取值范圍是()A. B.C. D.9.(2021·江西上饒·高一期末(理))已知,關(guān)于的一元二次不等式的解集中有且僅有5個整數(shù),則所有符合條件的的值之和是()A.13 B.15 C.21 D.2610.(2021·福建莆田·二模)若非零實數(shù)滿足,則與最接近的整數(shù)是()A.3 B.4 C.5 D.611.(2021·安徽省泗縣第一中學(xué)高二期末(理))若,且不等式的解集中有且僅有5個整數(shù),則的取值范圍是()A. B. C. D.12.(2021·河南·高二期中(理))當(dāng)時,已知,,若存在唯一的整數(shù),使得成立,則的取值范圍是()A. B. C. D.13.(2021·河南·高二期末(理))若,且不等式的解集中有且僅有個整數(shù).則的取值范圍是()A. B. C. D.14.(2021·江蘇南通·模擬預(yù)測)若x,y,z均為正數(shù),且,與最接近的整數(shù)為()A.2 B.3 C.4 D.515.(2021·北京市十一學(xué)校模擬預(yù)測)已知函數(shù),若存在唯一的整數(shù),使得成立,則滿足條件的整數(shù)的個數(shù)為()A.2 B.3 C.4 D.無數(shù)16.(2021·天津北辰·模擬預(yù)測)已知函數(shù)(e為自然對數(shù)的底數(shù)),若關(guān)于x的不等式解集中恰含有一個整數(shù),則實數(shù)a的取值范圍為()A. B. C. D.二、多選題17.(2021·全國·高一課時練習(xí))關(guān)于x的一元二次不等式x2-6x+a≤0(a∈Z)的解集中有且僅有3個整數(shù),則a的取值可以是()A.6 B.7 C.8 D.918.(2021·重慶市綦江中學(xué)高二月考)已知函數(shù)在區(qū)間上存在最小值,則整數(shù)a可以?。ǎ〢. B. C. D.019.(2021·全國·高三專題練習(xí))已知函數(shù),若對任意的[t,t+1],不等式恒成立,則整數(shù)t的取值可以是()A. B.1 C.3 D.520.(2021·全國·高三專題練習(xí))已知函數(shù),則下列說法正確的是()A.當(dāng),時,B.對于,,C.函數(shù)可能有6個不同的零點D.若滿足不等式成立的整數(shù)x恰有兩個,則整數(shù)a的取值有9個三、雙空題21.(2021·全國·高二單元測試)已知定義域為R的函數(shù)滿足:(c為常數(shù)),,則的單調(diào)遞增區(qū)間是______;若不等式(其中)的解集中恰有兩個整數(shù),則a的取值范圍是______.22.(2021·全國·模擬預(yù)測)若函數(shù)與函數(shù)存在經(jīng)過點(1,0)的公切線,則實數(shù)的值為______,公切線恒在函數(shù)圖象的上方,則整數(shù)的最大值是______.23.(2021·全國·高二單元測試)牛頓迭代法又稱牛頓-拉夫遜方法,它是牛頓在世紀(jì)提出的一種在實數(shù)集上近似求解方程根的一種方法,具體步驟如下:設(shè)是函數(shù)的一個零點,任意選取作為的初始近似值,過點作曲線的切線,設(shè)與軸交點的橫坐標(biāo)為,并稱為的次近似值;過點作曲線的切線,設(shè)與軸交點的橫坐標(biāo)為,稱為的次近似值,過點作曲線的切線,記與軸交點的橫坐標(biāo)為,并稱為的次近似值,設(shè)的零點為,取,則的次近似值為______:設(shè),數(shù)列的前項積為.若任意的,恒成立,則整數(shù)的最小值為______.四、填空題24.(2021·浙江·舟山中學(xué)高一期中),記為不大于的最大整數(shù),,若,則關(guān)于的不等式的解集為______25.(2021·湖北·高三月考)已知函數(shù)在上有且僅有2個零點,則整數(shù)的值為________.26.(2021·全國·高三月考)設(shè)函數(shù),若存在唯一的整數(shù),使得,則的取值范圍是________.27.(2021·安徽·碭山中學(xué)高一月考)關(guān)于x的一元二次不等式的解集中有且僅有3個整數(shù),則a的取值范圍是___________.28.(2021·安徽·六安一中高三月考(理))已知函數(shù),若存在唯一的整數(shù)使得,則的取值范圍為______.29.(2021·江蘇·金陵中學(xué)高三開學(xué)考試)已知函數(shù),若存在唯一的整數(shù),使得成立,則實數(shù)的取值范圍為______.30.(2021·遼寧·東北育才學(xué)校高二期末)設(shè)函數(shù),若存在唯一的整數(shù).使得,則實數(shù)的取值范圍______.31.(2021·江蘇省前黃高級中學(xué)高三月考)已知,符號表示不超過的最大整

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論