親子活動(dòng)方案范本（五篇）

第11頁(yè)共11頁(yè)親子活動(dòng)方?案范本作?為家長(zhǎng)，當(dāng)?看著自己的?子女一個(gè)人?穿越障礙時(shí)?是什么樣的?心情呢？(?焦急但只能?間接的幫助?他們，該放?手讓他們自?己獨(dú)立成長(zhǎng)?呢，還是繼?續(xù)給予子女?無(wú)限的關(guān)懷?，孩子將來(lái)?的路還是得?靠他們自己?來(lái)走)二、?孩子為領(lǐng)路?人1被領(lǐng)導(dǎo)?者：(1?)被孩子引?導(dǎo)穿越障礙?，你的感覺(jué)?？(放心還?是忐忑？是?否覺(jué)得孩子?長(zhǎng)大或者將?要長(zhǎng)大了呢?？他們也都?有了獨(dú)立自?主的能力了?呢？，他們?的指導(dǎo)語(yǔ)讓?你放心么？?作為父母的?有時(shí)候是不?是也該聽(tīng)取?一下孩子的?意見(jiàn)呢？)?2、領(lǐng)導(dǎo)?者：(1?)由你來(lái)引?導(dǎo)父母穿越?障礙，有什?么感觸？(?1.父母帶?著自己走過(guò)?這么多年的?人生歷程充?滿了坎坷很?不容易2.?明白父母的?艱辛，學(xué)會(huì)?感激和體諒?他們)3?、廣告劇的?設(shè)計(jì)活動(dòng)?目標(biāo)：讓親?子充分發(fā)揮?創(chuàng)造性的意?念，鍛煉語(yǔ)?言表達(dá)能力?。活動(dòng)形式?：由領(lǐng)導(dǎo)者?組織各小組?進(jìn)行設(shè)計(jì)活?動(dòng)。材料?：準(zhǔn)備寫(xiě)有?餅干、飲料?、香皂、營(yíng)?帽等日常用?品的卡片活?動(dòng)程序：?(1)領(lǐng)導(dǎo)?者布置活動(dòng)?要求：各小?組以所抽到?的卡片為內(nèi)?容進(jìn)行廣告?設(shè)計(jì)。廣告?內(nèi)容由小組?討論決定，?要求包含主?題、表演出?廣告內(nèi)容及?一個(gè)有創(chuàng)意?的代言PO?SE，表演?時(shí)間為3分?鐘，每一位?參加者必須?承擔(dān)其中的?一個(gè)角色。?(2)統(tǒng)?一發(fā)給每個(gè)?小組一份制?作道具用的?材料。(?3)領(lǐng)導(dǎo)者?組織小組成?員設(shè)計(jì)，注?意掌握好時(shí)?間。(4?)請(qǐng)觀察員?和所有小組?進(jìn)行評(píng)比，?評(píng)出最佳創(chuàng)?作、最佳演?繹、最佳演?員、最佳合?作獎(jiǎng)等__?__個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)?。4、畫(huà)?圖游戲--?--我們未?來(lái)的家材?料：4A的?白紙，彩筆??，F(xiàn)在請(qǐng)大?家以家庭為?單位，一起?合作畫(huà)一幅?你們理想的?未來(lái)之家，?并為這個(gè)家?命名。時(shí)間?為5分鐘，?并同大家分?享你們的想?法。5、?尾聲請(qǐng)用?一句話說(shuō)說(shuō)?今天的感受?。親子活?動(dòng)方案范本?（二）一?、活動(dòng)宗旨?：1、為?家庭提供一?流的服務(wù)和?教育指導(dǎo)。?2、幫助?家長(zhǎng)營(yíng)造家?長(zhǎng)與孩子間?的交流、交?往，從而促?進(jìn)兒童健康?成長(zhǎng)的氛圍?。3、提?高家長(zhǎng)科學(xué)?育兒的理念?和技能，促?進(jìn)兒童的健?康成長(zhǎng).?4、指導(dǎo)家?長(zhǎng)和孩子開(kāi)?展有情趣的?親子游戲活?動(dòng)，使孩子?在歡樂(lè)的游?戲中長(zhǎng)身體?、開(kāi)心智。?二、參加?對(duì)象：某某?學(xué)校小學(xué)部?學(xué)生及家長(zhǎng)?。三、活?動(dòng)時(shí)間：8?：30—1?0：10親?子活動(dòng)游戲?同時(shí)進(jìn)行。?四、親子?活動(dòng)游戲：?1、推小?車游戲方?法：兩人一?組分前后站?在起點(diǎn)線后?，家長(zhǎng)將孩?子的兩腿抬?起扶住放于?體側(cè)進(jìn)行游?戲，教師記?時(shí)，以時(shí)間?短為勝出。?2、二人?三足跑游?戲方法：家?長(zhǎng)與孩子并?排站在起跑?線后，兩人?內(nèi)側(cè)的兩只?腿要用繩綁?住，教師法?令后必須繞?過(guò)標(biāo)志物才?能返回。以?先跑完的隊(duì)?為勝。3?、運(yùn)球接力?游戲方法?：在籃球場(chǎng)?的端線后兩?人前后站好?，一人手持?一個(gè)籃球，?教師發(fā)令后?第一人邊跑?邊運(yùn)球到限?制區(qū)跳10?繩，然后再?把球運(yùn)回遞?給第二人，?第二人以同?樣方法進(jìn)行?游戲。以速?度快的隊(duì)為?勝。4、?搖擺車游?戲方法：在?端線后兩人?前后站好，?一人坐在搖?擺車上，教?師發(fā)令后第?一人搖擺車?子到標(biāo)志物?后再返回，?然后再把車?給第二人，?第二人以同?樣方法進(jìn)行?游戲，中途?不能把腳從?車子上放下?來(lái)。以速度?快的隊(duì)為勝?。5、夾?球接力游?戲方法：兩?人組成一隊(duì)?，面對(duì)面站?在兩條平行?線后，第一?人把球夾在?大腿內(nèi)側(cè)，?教師發(fā)令后?，夾球者向?前跑至對(duì)面?，把球交給?第二人，第?二人以同樣?方法進(jìn)行游?戲。中途如?果球掉下應(yīng)?把球在掉球?的地方重新?把球夾好，?才能向前跑?。最后以速?度快的一隊(duì)?決定勝負(fù)。?五、發(fā)獎(jiǎng)?：附：親?子活動(dòng)報(bào)名?表某某學(xué)?校小學(xué)部慶?六一家長(zhǎng)開(kāi)?放日活動(dòng)報(bào)?名表班級(jí)?：家長(zhǎng)與?孩子姓名、?親子活動(dòng)項(xiàng)?目推小車?二人三足跑?運(yùn)球接力搖?擺車夾球接?力節(jié)目表演?等親子活?動(dòng)方案范本?（三）一?、活動(dòng)時(shí)間?：____?年____?月____?日二、活?動(dòng)人員：全?體幼兒、家?長(zhǎng)、老師?三、活動(dòng)過(guò)?程：來(lái)園?活動(dòng)(各班?教室)生?活活動(dòng)新?年心愿包活?動(dòng)準(zhǔn)備：?紅信封、紙?、蠟筆、記?號(hào)筆玩法?：各班家長(zhǎng)?和孩子共同?在紙上畫(huà)或?寫(xiě)新年心愿?，再裝入紅?信封袋內(nèi)。?親子運(yùn)動(dòng)?會(huì)準(zhǔn)備：?場(chǎng)地布置、?主持人一名?、音樂(lè)(新?年好)過(guò)?程：1)?律動(dòng)“新年?好”2)?親子運(yùn)動(dòng)游?戲放鞭炮?準(zhǔn)備：每?班自制炮竹?一個(gè)玩法?：分小班組?，托班組。?每班出__?__對(duì)家長(zhǎng)?和孩子。將?幼兒和家長(zhǎng)?分成一一對(duì)?應(yīng)，面對(duì)面?排。開(kāi)始由?幼兒手捧“?爆竹”由起?點(diǎn)跑向自己?的家長(zhǎng)，當(dāng)?家長(zhǎng)接過(guò)“?爆竹”后，?雙手上舉，?口中喊道“?砰啪”，就?算送到一個(gè)?。然后孩子?再將“爆竹?”運(yùn)回給下?一名幼兒手?中，看哪對(duì)?先放完。?運(yùn)彩球準(zhǔn)?備：彩色的?球、圈玩?法：適用于?小班幼兒，?每班___?_名幼兒，?分兩對(duì)面站?立，用圈趕?彩球行進(jìn)走?，走至對(duì)面?交給另一位?幼兒，依次?往返接力。?剝桔子：?準(zhǔn)備：小?桔子___?_只，椅子?____個(gè)?，垃圾筐每?班____?對(duì)家長(zhǎng)和孩?子玩法：?幼兒從起點(diǎn)?跑到終點(diǎn)拿?一個(gè)桔子，?跑回來(lái)剝掉?皮給家長(zhǎng)吃?，第二個(gè)幼?兒繼續(xù)，以?此類推，看?哪隊(duì)最快為?勝。搶氣?球游戲：?準(zhǔn)備：凳子?或椅子;各?色氣球;拴?氣球的繩子?。玩法：?老師或主持?人發(fā)出指令?，復(fù)習(xí)顏色?。如果說(shuō)紅?色就要跑到?拴有紅色氣?球的椅子旁?，用力把氣?球坐爆。分?組比賽，小?組第一晉級(jí)?下一輪，直?到輪完初賽?，最后小組?第一之間進(jìn)?行決賽，分?出獲勝者。?請(qǐng)幾位家長(zhǎng)?帶著小朋友?一起聽(tīng)主持?人發(fā)令，按?照規(guī)則進(jìn)行?。開(kāi)火車?：準(zhǔn)備：?起跑處標(biāo)志?玩法：由?家長(zhǎng)或老師?(6—__?__人)組?成一列火車?，蹲著行進(jìn)?走，以先到?的一列火車?為勝。(必?須下蹲走)?袋鼠跳?準(zhǔn)備：大袋?子四個(gè)，可?以用面粉包?裝袋之類的?，要大一些?玩法：一名?小朋友與自?己的爸爸或?媽媽組成一?組，每次游?戲找四組為?一單位，小?朋友與家長(zhǎng)?面對(duì)面站立?，中間距離?約30～_?___米。?游戲開(kāi)始后?，小朋友要?拿起放在地?上的大袋子?，跑向自己?的爸爸媽媽?，爸爸媽媽?接到袋子后?，要馬上套?住自己的雙?腿，跳回孩?子的起始位?置，以速度?定輸贏。?揪尾巴準(zhǔn)?備：紙尾巴?若干條。?玩法：一家?三口組成一?條牛。爸爸?為牛頭，媽?媽的手搭在?爸爸的肩上?為牛身，孩?子緊貼媽媽?身后做牛尾?，孩子褲腰?上別上牛尾?巴。在一定?范圍場(chǎng)地內(nèi)?，幾個(gè)家庭?展開(kāi)揪尾巴?比賽。最后?看哪個(gè)牛頭?揪到的尾巴?多，哪個(gè)家?庭就獲勝。?趕雙球?準(zhǔn)備：一大?一小皮球?yàn)?一對(duì)，共若?干對(duì);網(wǎng)球?拍若干副。?玩法：適?用于大班的?游戲。一家?三口為一組?，爸爸站在?終點(diǎn)線，由?媽媽和孩子?在起點(diǎn)處各?持一網(wǎng)球拍?趕球(媽媽?趕大球，孩?子趕小球)?，要求兩球?同時(shí)到達(dá)終?點(diǎn)，然后再?由爸爸一人?持雙球拍把?兩球同時(shí)趕?回起點(diǎn)。

?親子活動(dòng)?方案范本（?四）活動(dòng)?目標(biāo)：1?、通過(guò)組織?幼兒外出活?動(dòng)，真正讓?幼兒走進(jìn)大?自然，開(kāi)闊?孩子們的眼?界，增強(qiáng)孩?子們的團(tuán)隊(duì)?意識(shí)。2?、結(jié)合__?__月主題?活動(dòng)“小花?園”，讓幼?兒感受春天?的變化。?活動(dòng)地點(diǎn)：?松江月圓園?藝術(shù)園活?動(dòng)人物：教?師(名)、?幼兒(名)?、家長(zhǎng)(名?)活動(dòng)時(shí)?間：周一(?____月?____日?)活動(dòng)過(guò)?程：1、?觀察“松江?月圓園藝術(shù)?園”的樹(shù)木?、花草，感?受春天的美?麗景色。?2、游戲活?動(dòng)：集體?活動(dòng)：玩沙?、參觀大榕?樹(shù)、跳跳云?、迷你長(zhǎng)城?、迷宮等?親子游戲：?(1)揪?“尾巴”?準(zhǔn)備：“尾?巴”若干?玩法：游戲?開(kāi)始時(shí)，一?位家長(zhǎng)和孩?子各自將紅?色帶的三分?之一塞進(jìn)褲?腰里，其余?的部分拖在?外面當(dāng)“尾?巴”?！拔?巴”不可太?短，否則孩?子不容易抓?住。家長(zhǎng)和?孩子面對(duì)面?站立，同時(shí)?數(shù)“一，二?，三”，兩?人同時(shí)開(kāi)始?左右挪動(dòng)，?互相揪對(duì)方?的“尾巴”?，先揪到“?尾巴”的為?勝。(2?)沙地尋寶?準(zhǔn)備：各?種“寶藏”?若干玩法?：在沙地中?已藏好“寶?藏”，幼兒?和家長(zhǎng)組成?一個(gè)尋寶隊(duì)?，把沙地中?的“寶藏”?找出來(lái)，哪?隊(duì)找出來(lái)的?最多為勝。?(3)袋?鼠抱玩法?：____?個(gè)家庭為一?隊(duì)，每隊(duì)分?成兩組，面?對(duì)面站立。?幼兒學(xué)袋鼠?抱緊家長(zhǎng)的?頭頸，雙腿?夾住家長(zhǎng)的?腰，家長(zhǎng)不?能用手抱孩?子。游戲開(kāi)?始，第一個(gè)?家長(zhǎng)跑向?qū)?面的家長(zhǎng)，?拍一下對(duì)面?家長(zhǎng)的手，?對(duì)面家長(zhǎng)則?跑至對(duì)面。?哪隊(duì)家長(zhǎng)先?跑完為勝。?活動(dòng)反思?：此活動(dòng)?是結(jié)合了_?___月主?題活動(dòng)“小?花園”,家?長(zhǎng)和小朋友?、老師一起?走出教室、?走出幼兒園?，去松江月?圓園藝術(shù)園?感受春風(fēng)的?撫佛，去領(lǐng)?略陽(yáng)光的暖?意，去尋找?春天的足跡?。春游，?是孩子們的?期盼。整個(gè)?活動(dòng)孩子的?興趣是高漲?的，我們老?師先帶著孩?子們和家長(zhǎng)?在藝術(shù)園里?慢慢地散步?，吸一吸藝?術(shù)園里新鮮?的空氣;踏?一踏藝術(shù)園?里松軟的泥?土;賞一賞?藝術(shù)園里無(wú)?邊的風(fēng)光，?游一游這如?畫(huà)般美麗的?春天風(fēng)景。?孩子們睜著?一雙雙明亮?的眼睛捕捉?著美麗的春?天，他們?nèi)?身心地融入?了春的美景?中，感受著?春天給他們?帶來(lái)的快樂(lè)?。此次活?動(dòng)利用親子?游戲?yàn)楹⒆?和家長(zhǎng)們營(yíng)?造交往游樂(lè)?的機(jī)會(huì)，拉?近了孩子、?家長(zhǎng)、教師?的心。不論?是家長(zhǎng)還是?孩子，在幼?兒園以外的?環(huán)境相處，?有種無(wú)形的?歸宿感讓他?們更感親近?，平時(shí)在幼?兒園見(jiàn)面點(diǎn)?頭之交的家?長(zhǎng)們，此時(shí)?也許成了親?密的朋友。?我想這次春?游，對(duì)孩子?、家長(zhǎng)都是?一次難忘的?經(jīng)歷：在大?自然中的釋?放與親近。?通過(guò)這次?春游活動(dòng)使?孩子們開(kāi)拓?了視野，在?感受大自然?神奇魅力的?同時(shí)也大大?地豐富了孩?子們的課外?知識(shí)。親?子活動(dòng)方案?范本（五）?一、活動(dòng)?目的家長(zhǎng)?和孩子牽手?投身大自然?，相伴走進(jìn)?大社會(huì)，開(kāi)?闊孩子視野?，密切親子?感情，密切?家園關(guān)系，?促進(jìn)家園合?作。親子活?動(dòng)通過(guò)親子?群體間的活?動(dòng)交流，增?進(jìn)親情，增?進(jìn)家長(zhǎng)及孩?子間的感情?，以提高孩?子的綜合能?力，增強(qiáng)家?長(zhǎng)與孩子之?間的透明度?、信任度，?更好地發(fā)展?兒童的社會(huì)?交往能力。?幫助家長(zhǎng)營(yíng)?造與孩子間?的交流、交?往，從而促?進(jìn)孩子健康?成長(zhǎng)的氛圍?。提高家長(zhǎng)?育兒的理念?和技能，促?進(jìn)孩子的健?康成長(zhǎng).指?導(dǎo)家長(zhǎng)和孩?子開(kāi)展有情?趣的親子游?戲活動(dòng)，使?孩子在歡樂(lè)?的游戲中長(zhǎng)?身體、開(kāi)心?智。二、?活動(dòng)時(shí)間：?三、活動(dòng)?地點(diǎn)：四?、活動(dòng)流程?：一.熱?身?大樹(shù)與松鼠?活動(dòng)目的?：活躍氣氛?打破僵局?材料：無(wú)?時(shí)間：5-?10分鐘?活動(dòng)程序：?1、事先?分組，三人?一組。二人?扮大樹(shù)，面?對(duì)對(duì)方，伸?出雙手搭成?一個(gè)圓圈；?一人扮松鼠?，并站在圓?圈中間；培?訓(xùn)師或其它?沒(méi)成對(duì)的學(xué)?員擔(dān)任臨時(shí)?人員。2?、培訓(xùn)師喊?“松鼠”，?大樹(shù)不動(dòng)，?扮演“松鼠?”的人就必?須離開(kāi)原來(lái)?的大樹(shù)，重?新選擇其他?的大樹(shù)；培?訓(xùn)師或臨時(shí)?人員就臨時(shí)?扮演松鼠并?插到大樹(shù)當(dāng)?中，落單的?人應(yīng)表演節(jié)?目。3、?培訓(xùn)師喊“?大樹(shù)”，松?鼠不動(dòng)，扮?演“大樹(shù)”?的人就必須?離開(kāi)原先的?同伴重新組?合成一對(duì)大?樹(shù)，并圈住?松鼠，培訓(xùn)?師或臨時(shí)人?員就應(yīng)臨時(shí)?扮演大樹(shù)，?落單的人應(yīng)?表演節(jié)目。?4、培訓(xùn)?師喊“地震?”，扮演大?樹(shù)和松鼠的?人全部打散?并重新組合?，扮演大樹(shù)?的人也可扮?演松鼠，松?鼠也可扮演?大樹(shù)，培訓(xùn)?師或插其他?沒(méi)成對(duì)的人?亦插入隊(duì)伍?當(dāng)中，落單?的人表演節(jié)?目。二.?主題活動(dòng)?活動(dòng)名稱-?盲行?之風(fēng)雨人生?路活動(dòng)目?的：增進(jìn)?親子之間的?感情，父母?與子女互換?角色，體驗(yàn)?彼此換位后?的感覺(jué)。通?過(guò)角色互換?增進(jìn)彼此之?間的了解。?材料：繩子?、木頭、瓶?子等障礙若?干活動(dòng)步驟?：1、工?作人員先在?場(chǎng)地上用繩?子布置障礙?2、以家?庭為單位組?隊(duì)，一對(duì)親?子一組(由?父母與子女?中各挑選任?意一人參加?)3、多?組同時(shí)參加?(根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)?道具決定上?場(chǎng)的組數(shù))?4、首先?用黑布將子?女的眼睛蒙?上，開(kāi)始時(shí)?父母牽著子?女的手從場(chǎng)?地的啟始點(diǎn)?開(kāi)始往終點(diǎn)?行進(jìn)，其間?父母要帶領(lǐng)?子女在自己?的話語(yǔ)的指?導(dǎo)下繞過(guò)各?種障礙到達(dá)?終點(diǎn)，然后?父母返回起?始點(diǎn)并用話?語(yǔ)指導(dǎo)子女?如何繞過(guò)障?礙物從終點(diǎn)?走回起始點(diǎn)?。5、父?母子女角色?互換，讓父?母蒙上黑布?，由子女牽?引父母行進(jìn)?，重復(fù)以上?的步驟，直?到最后一組?成員會(huì)到起?始點(diǎn)，活動(dòng)?結(jié)束6、?各組成員分?享自己的活?動(dòng)感受。?7、分享結(jié)?束，讓子女?擁抱父母，?并對(duì)他們說(shuō)?我愛(ài)你或感?想。8、?領(lǐng)導(dǎo)者，有?時(shí)候親人之?間并不缺少?愛(ài)，缺少的?可能只是一?種溝通，在?活動(dòng)中父母?與子女通過(guò)?彼此的互換?角色從而站?在對(duì)方的角?度上思考問(wèn)?題，子女