幼兒園新生家長會

新生家長會

**幼兒園

2015年9月

歡迎您來到**幼兒園，在孩子跨入幼兒園的這一刻，他們真正的社會生活和學(xué)習(xí)生活開始了。孩子在幼兒園階段能否獲得良好的發(fā)展，不僅需要老師的精心教誨，還有賴于您的配合，可以說，家庭和幼兒園同步教育才能保證孩子身心和諧地發(fā)展。一、幼兒園教育二、幼兒園制度三、入園準(zhǔn)備一、幼兒園教育幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分（好比金字塔），是我國學(xué)校教育和終身教育的奠基階段。幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒?，保教并重，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。幼兒園的一日活動均作為教育活動，根據(jù)幼兒園一日活動的形態(tài)，分為四大版塊：生活，運(yùn)動，學(xué)習(xí)，游戲。這些都是孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容。以綜合化的方式實(shí)施學(xué)前教育。幼兒園的教育內(nèi)容是全面的、啟蒙性的、可以相對劃分為健康（含體育）、語言、社會、科學(xué)（含數(shù)學(xué)）、藝術(shù)（含美術(shù)、音樂）等五個領(lǐng)域。各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透，從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面的發(fā)展。教育內(nèi)容

?游戲是幼兒學(xué)習(xí)的一種主要方式。?根據(jù)幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和認(rèn)知特點(diǎn)，在幼兒園，游戲是對幼兒進(jìn)行全面發(fā)展教育的重要形式。在游戲中，讓幼兒快樂地學(xué)習(xí)和探索，這和小學(xué)教學(xué)方式是明顯不同的。比如幼兒園開展的角色游戲，就是模擬社會情境，讓幼兒學(xué)會自己分配角色，自己選擇游戲材料，自己指定游戲規(guī)則，自己解決沖突，從而豐富自己的知識和經(jīng)驗(yàn)。各類游戲活動：角色游戲區(qū)域游戲音樂游戲體育游戲等等豐富的社區(qū)活動親子活動特色：科學(xué)探索如何開展教育活動？根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，幼兒園寓教育于各項(xiàng)活動和日常生活之中，而游戲是基本的教育活動形式。幼兒園開展教育，可以全班集體進(jìn)行，也可以分小組進(jìn)行，還可以個別進(jìn)行。7:40—8:10入園接待，晨間檢查8:15—8:50早餐9:00—9:20教學(xué)活動

9：40—10:00早操10:20—11:00區(qū)角游戲11:00—11:30戶外游戲活動11:40—12:00午餐12:10—12:20散步12:15—14:30午睡14:30—15:00起床、整理、午點(diǎn)15:00—16:30教育活動、游戲活動等16:30開始離園

幼兒園一日生活環(huán)節(jié)二、幼兒園制度

（各幼兒園根據(jù)實(shí)際情況修改）為了保證幼兒在園的安全和健康成長，按照國家的有關(guān)規(guī)定，幼兒園都建立了相關(guān)的制度。一、合理的生活制度：根據(jù)孩子的生理特點(diǎn)，幼兒園合理地安排幼兒一天的生活內(nèi)容，幼兒園每天的伙食供應(yīng)是兩點(diǎn)一餐（兩點(diǎn)兩餐），每天必須睡午覺，一日活動時間六至七小時等。對各項(xiàng)活動內(nèi)容都有質(zhì)量指標(biāo)。二、膳食制度1、每周制定新的食譜，種類多，糾正偏食，使幼兒營養(yǎng)攝入均衡。2、食用油、調(diào)料品全部在合家福等大型超市采購。3、蔬菜、肉類、米、面、蛋等食品都由長期的供貨商供應(yīng)，資質(zhì)齊全。三、體格鍛煉制度：每天堅持兩小時以上的戶外活動時間、一小時以上的體育活動時間，每天做體操和活動性游戲，運(yùn)動的強(qiáng)度和密度要達(dá)到一定的標(biāo)準(zhǔn)等。四、健康檢查制度：包括入園前的體檢，了解孩子的身體狀況；每年體檢一次；每半年測身高、體重、視力一次（4歲半以后）；每天晨檢，由老師檢查幼兒當(dāng)日的身體狀況、衛(wèi)生情況和有無帶危險品來園。五、預(yù)防接種制度：由保健老師提醒、督促家長按時到防疫站給孩子接種疫苗。入園前必須到婦幼保健站體檢，并將體檢證明交予幼兒園保管。六、疾病隔離制度：為防止傳染病在幼兒園中蔓延，幼兒園設(shè)有隔離室，等待家長來接。同時也建議家長讓生病的孩子暫時不要上幼兒園。七、疾病申告制度：孩子生病，應(yīng)將病情如實(shí)告知幼兒園，切不可因家中無人照看而不告訴老師實(shí)情，就把病兒送到幼兒園來。這樣既耽誤了孩子的病情，又會造成疾病傳染。孩子的家庭成員或常接觸的人患有傳染病，要注意隔離、消毒、并及時報告幼兒園，以利于積極預(yù)防、觀察、消毒、保護(hù)每個孩子的健康。八、用藥制度：1、我們幼兒園不會以任何形式給幼兒開藥、服藥。2、幼兒委托藥品不允許放在班級。3、幼兒園保健醫(yī)生只接收中午委托藥品。4、幼兒園保健醫(yī)生在園不接收抗生素類、保健品類、中藥煎劑藥品。只接收OTC標(biāo)識的藥品。5、若孩子需在幼兒園服藥，家長應(yīng)在送孩子入園時，將幼兒姓名、藥名、服用方法寫在藥品的包裝袋上，交給保健醫(yī)生。九、消毒制度：幼兒園按規(guī)定對活動室、寢室和幼兒使用的毛巾、餐具等進(jìn)行消毒，也定時對玩具、教具等消毒。十、請假制度：孩子生病或家中有事不能來園，需要向幼兒園請假，8:10前以短信的形式與本班老師聯(lián)系，并告知請假原因，以便老師掌握情況，安排工作。十一、孩子接送制度：

每天上午送孩子入園和下午接孩子回家時，要和老師打招呼。每天接送孩子的人最好相對固定，臨時換人接孩子必須由父母告知老師（并發(fā)短信到本班老師的手機(jī)上），這是為了孩子的安全而制定的，家長應(yīng)當(dāng)主動配合，遵守幼兒園規(guī)定的作息時間，早晨7:40入園，下午4:30開始離園。?專職的保健醫(yī)生每日進(jìn)行晨檢做好兒童的體格發(fā)育測量及評價工作。?定期檢查幼兒園的室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生及安全工作。?隨時為孩子提供水，且水溫符合要求。?班班配有消毒柜、紫外線燈等。?管理好兒童膳食，制定營養(yǎng)食譜。?所有教職工定期體檢，持健康證上崗。?安全工作?配有專職保安?配有攝像監(jiān)控系統(tǒng)?接送卡的使用?安全會議每月召開一次?安全演習(xí)活動每學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況開展?安全教育內(nèi)容時時滲透孩子入園初會出現(xiàn)的不適應(yīng)：情感上的不適應(yīng)生活上的不適應(yīng)人際交往的不適應(yīng)孩子入園后常有的焦慮表現(xiàn)：

哭鬧、拒絕吃喝、生病、發(fā)脾氣、依戀等生活物質(zhì)準(zhǔn)備：1、生活用品：書包、衣服、鞋襪、擦汗巾等（繡上名字）2、學(xué)習(xí)用品：水彩筆，油畫棒、繪本、等(根據(jù)各班實(shí)際需求)。3、床上用品（繡上標(biāo)記）三、入園準(zhǔn)備生活物質(zhì)準(zhǔn)備：會自己用勺進(jìn)餐，克服要別人喂飯或挑食等不良習(xí)慣；讓孩子認(rèn)識自己的服裝鞋襪及其他用品；給孩子穿著安全、舒適、便利的服裝，不要佩戴有危險隱患的飾物、發(fā)卡等，以免發(fā)生幼兒誤食、劃傷等意外事故。鞋子最好是平膠底、布面的那一類，忌穿有跟的。在作息時間的安排上，應(yīng)逐漸接近幼兒園的生活規(guī)律。準(zhǔn)備的繪本目錄：《小魔女和圖圖》（人體部位的名稱和功能）《呀，骷髏來了》（骨頭）《小橡子長大了》（樹的成長過程）《浩浩的生日》（我們從植物中得到什么）《勇敢的綠巾小子》（昆蟲的生命）《雪兒的春天》（氣候）《月亮國星星國》（宇宙）《幸福的早餐》（水）《鼓聲咚咚咚》（聲音）能力習(xí)慣準(zhǔn)備：自理能力：獨(dú)立吃飯、自己大小便、學(xué)習(xí)穿脫衣服鞋襪。行為習(xí)慣：按時作息、午睡、遵守規(guī)則、與人合作分享。語言表達(dá)：表達(dá)不適、表達(dá)需求、與人交往

在家庭生活中過多嬌慣、體質(zhì)較弱的孩子適應(yīng)起來較慢。這類孩子會出現(xiàn)哭鬧、心事重重、不愿意與其他小朋友交往，甚至尿褲子、不肯午睡和吃飯等情況，這些表現(xiàn)是正常的。在老師的精心照料下，所有孩子都會在一個月內(nèi)適應(yīng)并喜歡幼兒園生活，對此家長不必?fù)?dān)心。

寶寶好不容易上了幼兒園了，爸爸媽媽有什么要注意的呢?下面一起來看看寶寶入園的“六要”和“六忌”吧。

“六要”包括

一要“走路回家”

孩子剛剛?cè)雸@，離開家人一整天，見到家人會有“撒嬌”的表現(xiàn)。家長在接孩子時，可以給予孩子溫暖的擁抱，但仍然要注意堅持讓孩子自己走路回家。（成人走在路上，一定要拉著孩子的手）一方面，這一年齡段的孩子完全能夠做到自己走路回家;另一方面，堅持讓孩子自己走回家，也是給孩子一種他已經(jīng)長大了的心理暗示，這有利于孩子心理的成熟。

“六要”包括二要“保持平靜”

孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛?cè)胗變簣@時有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn)，這是正常的。其實(shí)孩子對幼兒園生活的不適應(yīng)往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響。建議家長朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關(guān)注，以免造成孩子緊張的情緒。家長平和的態(tài)度是孩子很快適應(yīng)幼兒園生活的良好外部環(huán)境。

“六要”包括

三要“分享快樂”

孩子來到陌生的環(huán)境，會有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家后，家長要有意識引導(dǎo)孩子回憶幼兒園一天的快樂。例如，你認(rèn)識哪個小伙伴了?老師帶你們做哪些好玩的游戲了?……成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂，有利于孩子建立良好的情緒體驗(yàn)，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

“六要”包括四要“主動溝通”為了幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，家長要主動與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結(jié)識的新朋友，給孩子講他喜歡聽的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。

“六要”包括

五要“積極配合”幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處，家長要主動了解孩子在幼兒園的生活、游戲及學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步了解幼兒園對孩子的要求，積極主動配合幼兒園。對孩子堅持與幼兒園保持“一致”、“一貫”的要求是十分必要的。

“六要”包括

六要“信任教師與孩子”家長一定要信任老師和自己的孩子，千萬不要因孩子哭鬧得厲害而嘗試停幾天再送他上幼兒園。那樣做，只會強(qiáng)化孩子的哭鬧行為，使他覺得只要哭鬧就會讓父母心軟。所以，一旦將孩子送進(jìn)幼兒園就一定要“鐵石心腸”，以最快的速度離開，將孩子的哭聲拋在身后。

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