走進(jìn)新課程改變數(shù)學(xué)觀

走進(jìn)新課程改變數(shù)學(xué)觀自從新課程改革實(shí)施以來(lái)，我國(guó)的教育理念和教學(xué)方式發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，人們開(kāi)始更注重學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力、合作能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，也開(kāi)始注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維能力，不再只是單純地追求學(xué)生的記憶和算題能力。本文將就這一主題進(jìn)行深入探討。

一、新課程改革對(duì)于數(shù)學(xué)教育的重要意義

數(shù)學(xué)是一門(mén)重要的基礎(chǔ)學(xué)科，不僅在其他學(xué)科中具有重要的地位，而且在現(xiàn)代科技和經(jīng)濟(jì)發(fā)展中也扮演著重要的角色。然而，在以往的數(shù)學(xué)教學(xué)中，學(xué)生只是被灌輸知識(shí)點(diǎn)，缺乏實(shí)際的應(yīng)用和思考能力。而新課程改革則提倡“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，注重學(xué)生的探究和發(fā)現(xiàn)，同時(shí)重視學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際應(yīng)用能力，這與數(shù)學(xué)這門(mén)學(xué)科的本質(zhì)是相符的。

對(duì)于數(shù)學(xué)教育而言，新課程改革的重要意義在于：

1.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和數(shù)學(xué)思維能力。

舊課程中，數(shù)學(xué)教學(xué)注重的是學(xué)生的記憶和算題能力，重點(diǎn)放在了口算和計(jì)算上。而新課程則提倡傳授一些有關(guān)數(shù)學(xué)思想和方法的知識(shí)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)，也能夠形成自己的思維方法。

2.強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。

在新課程中，數(shù)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用是一項(xiàng)重要的目標(biāo)。通過(guò)實(shí)際應(yīng)用的學(xué)習(xí)，學(xué)生將數(shù)學(xué)的概念和方法應(yīng)用于實(shí)際問(wèn)題中，這樣更容易理解、記憶和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)，從而充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)本身是一門(mén)研究實(shí)際問(wèn)題的科學(xué)的特點(diǎn)。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

新課程強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，數(shù)學(xué)教學(xué)則是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的。數(shù)學(xué)教學(xué)需要建立在學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)之上，既要讓學(xué)生得到所需的理論知識(shí)，也要鼓勵(lì)他們?nèi)ミM(jìn)行探究和創(chuàng)新。

二、新課程改革的數(shù)學(xué)教學(xué)要求

在新課程中，數(shù)學(xué)教學(xué)要求倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)“學(xué)以致用”的教學(xué)模式，并提出要使學(xué)生通過(guò)多種途徑逐漸建立自己對(duì)數(shù)學(xué)思想的認(rèn)識(shí)，了解數(shù)學(xué)本質(zhì)，體味數(shù)學(xué)思想的美妙之處。

為實(shí)現(xiàn)這些要求，數(shù)學(xué)教學(xué)需要從以下幾個(gè)方面考慮：

1.強(qiáng)調(diào)探究型學(xué)習(xí)法

在新課程中，數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)該采用探究型學(xué)習(xí)法，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題、創(chuàng)新思考。這樣能夠培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維，提高他們的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

2.提倡多元化教學(xué)方法

新課程倡導(dǎo)教學(xué)方法的多元化，需要在教學(xué)中運(yùn)用不同的策略、方法和手段，從而促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。同時(shí)，必須充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，為多元化的學(xué)生提供適應(yīng)性教學(xué)。

3.注重實(shí)踐應(yīng)用

數(shù)學(xué)是一門(mén)實(shí)用性很強(qiáng)的學(xué)科，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該注重實(shí)際應(yīng)用，將理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合。這樣，學(xué)生可以更好地理解、掌握和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，并更好地運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

三、新課程下數(shù)學(xué)教學(xué)的普及

新課程作為我國(guó)教育的一次大改革，使我國(guó)教育邁向全面發(fā)展、世界先進(jìn)水平的目標(biāo)更近了一步。同時(shí)，新課程對(duì)我國(guó)的數(shù)學(xué)教育也提出了更高的要求，希望數(shù)學(xué)教育能夠增強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于實(shí)際問(wèn)題的思考能力，并且培養(yǎng)更多的高水平數(shù)學(xué)人才。

那么，如何普及新課程下的數(shù)學(xué)教學(xué)呢？

1.加強(qiáng)培訓(xùn)

我們需要加強(qiáng)對(duì)于數(shù)學(xué)教師的培訓(xùn)，提高教師全面素質(zhì)，讓他們熟悉新課程的理念和教學(xué)模式。同時(shí)，也需要為數(shù)學(xué)教師提供更好的教學(xué)資源和支持。

2.推廣實(shí)踐

我們需要不斷推廣實(shí)踐，在學(xué)校推進(jìn)新課程下的數(shù)學(xué)教育教學(xué)。同時(shí)，也需要在實(shí)踐中不斷總結(jié)和體會(huì)，從而使數(shù)學(xué)教學(xué)不斷地完善和發(fā)展。

3.鼓勵(lì)探究

我們需要打破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行探究和創(chuàng)新。同時(shí)，也需要提供更適宜于學(xué)生探究的教學(xué)資源和環(huán)境。

綜上所述，新課程改革對(duì)于數(shù)學(xué)教育的改善