版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
浙江省高中信息技術(shù)新課程實(shí)施的方案前幾天爸爸從超市上帶回來(lái)了一種水果,一種我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的水果,爸爸說(shuō)這是火龍果??!我看見(jiàn)水果怎么感覺(jué)像張了個(gè)腳的怪物啊?爸爸說(shuō)那是你沒(méi)有了解更多的好吃的水果啊,這些都是從生活上獲取的知識(shí)。所以說(shuō)你好好學(xué)習(xí)。我觀察了一下這個(gè)水果,它的外形十分的奇怪。它長(zhǎng)了很多個(gè)“角”還有一些三角形的葉片。那些葉片綠綠的。從遠(yuǎn)處看,火龍球像一個(gè)燃燒小火球??戳艘粫?huì)兒我的口水直流往下。忍不住要開(kāi)吃了??!爸爸說(shuō)你一定要先把火龍果的皮作文/給切開(kāi)。因?yàn)橥饷媸遣荒艹缘?。里面的果肉才是可以吃的。于是我拿了一把刀。一刀下去。火龍果被切成兩半。里面露出了果肉。有好多黑色的芝麻呀,這是什么呀?我輕輕一口咬下去。有一種涼絲絲的感覺(jué)。頓時(shí)口中清爽無(wú)比。這是我吃過(guò)最好吃的水果啦!通過(guò)網(wǎng)上的查找資料。我發(fā)現(xiàn)火龍果又名紅龍果,原產(chǎn)自巴西等地。而且火龍果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高??梢源龠M(jìn)健康。小朋友們火龍果又好吃。營(yíng)養(yǎng)價(jià)值又非常高。聽(tīng)了我的介紹,你們喜歡上火龍果了嗎?浙江省高中信息技術(shù)新課程實(shí)施的方案浙江省高中信息技術(shù)新課程實(shí)施的方案前幾天爸爸從超市上帶回來(lái)了一種水果,一種我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的水果,爸爸說(shuō)這是火龍果??!我看見(jiàn)水果怎么感覺(jué)像張了個(gè)腳的怪物?。堪职终f(shuō)那是你沒(méi)有了解更多的好吃的水果啊,這些都是從生活上獲取的知識(shí)。所以說(shuō)你好好學(xué)習(xí)。我觀察了一下這個(gè)水果,它的外形十分的奇怪。它長(zhǎng)了很多個(gè)“角”還有一些三角形的葉片。那些葉片綠綠的。從遠(yuǎn)處看,火龍球像一個(gè)燃燒小火球??戳艘粫?huì)兒我的口水直流往下。忍不住要開(kāi)吃了?。“职终f(shuō)你一定要先把火龍果的皮作文/給切開(kāi)。因?yàn)橥饷媸遣荒艹缘摹@锩娴墓獠攀强梢猿缘摹S谑俏夷昧艘话训?。一刀下去?;瘕埞磺谐蓛砂搿@锩媛冻隽斯?。有好多黑色的芝麻呀,這是什么呀?我輕輕一口咬下去。有一種涼絲絲的感覺(jué)。頓時(shí)口中清爽無(wú)比。這是我吃過(guò)最好吃的水果啦!通過(guò)網(wǎng)上的查找資料。我發(fā)現(xiàn)火龍果又名紅龍果,原產(chǎn)自巴西等地。而且火龍果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值非常高??梢源龠M(jìn)健康。小朋友們火龍果又好吃。營(yíng)養(yǎng)價(jià)值又非常高。聽(tīng)了我的介紹,你們喜歡上火龍果了嗎?主要內(nèi)容:高一下信息技術(shù)的課程實(shí)施12019年高中信息技術(shù)會(huì)考方案22019年中小學(xué)信息技術(shù)活動(dòng)3關(guān)于教學(xué)用書(shū)及活動(dòng)反饋42019年1月高中新課程課前培訓(xùn)主要內(nèi)容:高一下信息技術(shù)的課程實(shí)施12019年高中信息技術(shù)會(huì)考方案22019年中小學(xué)信息技術(shù)活動(dòng)3關(guān)于教學(xué)用書(shū)及活動(dòng)反饋42019年1月高中新課程課前培訓(xùn)高一年級(jí):全體學(xué)生完成4個(gè)必修學(xué)分的修習(xí)。第一學(xué)期學(xué)習(xí)必修模塊——“信息技術(shù)基礎(chǔ)”第二學(xué)期學(xué)習(xí)一個(gè)選修模塊。選修模塊建議在“選修1:算法與程序設(shè)計(jì)”和“選修2:多媒體技術(shù)應(yīng)用”兩個(gè)模塊中選擇一個(gè)。
浙江省高中信息技術(shù)新課程實(shí)施方案2019年1月高中新課程課前培訓(xùn)學(xué)生自選,部分走班——首選教師自選,結(jié)合學(xué)生興趣學(xué)校(地區(qū))統(tǒng)一指定關(guān)于高一下的課程開(kāi)設(shè):2019年1月高中新課程課前培訓(xùn)新課程實(shí)施過(guò)程中遇到的主要問(wèn)題教科書(shū)中涉及領(lǐng)域多,教學(xué)內(nèi)容廣,重點(diǎn)抓不住下學(xué)期的學(xué)期短,上課時(shí)間少學(xué)生評(píng)價(jià)工作量比較大學(xué)分認(rèn)定問(wèn)題2019年1月高中新課程課前培訓(xùn)問(wèn)題解決建議認(rèn)真研讀“教學(xué)指導(dǎo)意見(jiàn)”,抓住重點(diǎn),分清難點(diǎn),適當(dāng)關(guān)注亮點(diǎn)根據(jù)學(xué)生情況,設(shè)備情況調(diào)整教學(xué)進(jìn)度,靈活使用教科書(shū)積極開(kāi)展過(guò)程性評(píng)價(jià),從日常教學(xué)中做起學(xué)分認(rèn)定的準(zhǔn)備工作及早開(kāi)始,形式可以多樣,方法可以靈活2019年1月高中新課程課前培訓(xùn)2019年高中信息技術(shù)會(huì)考方案指導(dǎo)思想:
穩(wěn)步推進(jìn),穩(wěn)中有變2019年1月高中新課程課前培訓(xùn)2019年高中信息技術(shù)會(huì)考方案考試時(shí)間:一月份:1月24日裝系統(tǒng),25日考試一天屬于歷年會(huì)考不合格后的補(bǔ)考,根據(jù)2019年的會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)命題六月份:6月26日裝系統(tǒng),27日-28日考試,原則上要求盡量在一天內(nèi)考完全部根據(jù)2019年會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)命題2019年1月高中新課程課前培訓(xùn)2019年中小學(xué)信息技術(shù)活動(dòng)計(jì)劃三項(xiàng)評(píng)比:論文、高中案例、小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)比初中:關(guān)注農(nóng)村課改,“攜手行動(dòng)”暨新生代教學(xué)風(fēng)采展示,分三片(浙南、浙北、浙東)按學(xué)科展示,一年一片成立初中學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)教科書(shū)修訂2019年1月高中新課程課前培訓(xùn)2019年中小學(xué)信息技術(shù)活動(dòng)計(jì)劃高中:深厚學(xué)科底蘊(yùn)讀書(shū)活動(dòng)。目的:完善知識(shí)結(jié)構(gòu),深厚文化底蘊(yùn),提升教學(xué)品位,推進(jìn)課程改革。高中各學(xué)科學(xué)科建設(shè)研討會(huì)。內(nèi)容:教研組建設(shè)報(bào)告與成就展示,新課程優(yōu)質(zhì)課展示,深厚學(xué)科底蘊(yùn)讀書(shū)心得報(bào)告和專(zhuān)題講座;樹(shù)立學(xué)科建設(shè)典型和課堂教學(xué)改革典型。高中新課程課堂教學(xué)情況調(diào)研,著重調(diào)研課堂教學(xué)三維目標(biāo)整合實(shí)施之一——過(guò)程與方法目標(biāo)的達(dá)成,總結(jié)推廣經(jīng)驗(yàn),分析解決問(wèn)題。高中新課程教學(xué)觀摩研討2019年1月高中新課程課前培訓(xùn)2019年中小學(xué)信息技術(shù)活動(dòng)計(jì)劃專(zhuān)題研究易語(yǔ)言在中小學(xué)推廣與應(yīng)用研究:全國(guó)教育科學(xué)“十五”教育部規(guī)劃課題——“小學(xué)初中一貫設(shè)置的信息技術(shù)課程體系研制與實(shí)驗(yàn)”的子課題之一,由北師大全國(guó)中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育研究中心主任苗逢春主持。高中新課程的數(shù)字化課程資源建設(shè)及績(jī)效評(píng)價(jià):中央電化教育館“十一五”教育技術(shù)研究重點(diǎn)課題,由浙師大數(shù)理與信息工程學(xué)院副院長(zhǎng)丁革建主持。中國(guó)教育學(xué)會(huì)中小學(xué)信息技術(shù)教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)設(shè)立的課題
2019年1月高中新課程課前培訓(xùn)省教育廳每年下發(fā)經(jīng)教材審定委員會(huì)審定通過(guò)的教學(xué)用書(shū)目錄,包括所有的教科書(shū)、作業(yè)本(活動(dòng)手冊(cè)、會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)、會(huì)考導(dǎo)引)、實(shí)驗(yàn)冊(cè)、圖冊(cè)、學(xué)具(教具),以及教師用書(shū)等教學(xué)用書(shū)的征訂與發(fā)行問(wèn)題2019年1月高中新課程課前培訓(xùn)新華書(shū)店發(fā)行:小學(xué)信息技術(shù)(三下到六下,共8冊(cè)),光盤(pán)選配,相應(yīng)的教師用書(shū)高中信息技術(shù)各模塊教科書(shū),學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)及教師用書(shū)杭州錢(qián)江圖書(shū)發(fā)行社:初中信息技術(shù)(七上到九年級(jí)全一冊(cè),共5冊(cè)),配光盤(pán),相應(yīng)的教師用書(shū)高中各科會(huì)考標(biāo)準(zhǔn)高中各學(xué)科會(huì)考導(dǎo)引教學(xué)用書(shū)的征訂與發(fā)行問(wèn)題2019年1月高中新課程課前培訓(xùn)小學(xué)與初中的教科書(shū)中涉及的相關(guān)范例、資源在教科書(shū)或教師用書(shū)的配套光盤(pán)中提供高中各模塊教科書(shū)的配套光盤(pán)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五版知識(shí)產(chǎn)權(quán)反擔(dān)保保證合同書(shū)2篇
- 2025版土地抵押權(quán)抵押資產(chǎn)證券化合同模板3篇
- 設(shè)備監(jiān)理合同-《設(shè)備監(jiān)理合同管理》押題密卷2
- 土壤污染治理與農(nóng)業(yè)生態(tài)環(huán)境保護(hù)考核試卷
- 唇部護(hù)理產(chǎn)品的選擇與涂抹技巧考核試卷
- 2025年銷(xiāo)售部勞動(dòng)合同加班時(shí)間規(guī)定范本2篇
- 2025年家政服務(wù)服務(wù)調(diào)整協(xié)議
- 2025年度木材行業(yè)綠色認(rèn)證及產(chǎn)品檢測(cè)服務(wù)合同范本4篇
- 2025年婚禮廣告合作協(xié)議
- 二零二五年度房地產(chǎn)項(xiàng)目納稅擔(dān)保及貸款擔(dān)保合同2篇
- 2024年安全教育培訓(xùn)試題附完整答案(奪冠系列)
- 神農(nóng)架研學(xué)課程設(shè)計(jì)
- 文化資本與民族認(rèn)同建構(gòu)-洞察分析
- 2025新譯林版英語(yǔ)七年級(jí)下單詞默寫(xiě)表
- 《錫膏培訓(xùn)教材》課件
- 唯物史觀課件
- 2021-2022學(xué)年四川省成都市武侯區(qū)部編版四年級(jí)上冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷(解析版)
- 中國(guó)傳統(tǒng)文化服飾文化
- 大氣污染控制工程 第四版
- 淺析商務(wù)英語(yǔ)中模糊語(yǔ)言的語(yǔ)用功能
- 工程勘察資質(zhì)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和工程設(shè)計(jì)資質(zhì)分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論