學(xué)校2023年秋季學(xué)期開學(xué)返校疫情防控演練方案四篇樣本

2023年學(xué)校秋季開學(xué)防控疫情演練方案命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責(zé)任，為進(jìn)一步壓緊壓實(shí)防控工作責(zé)任，提高學(xué)校對疫情應(yīng)急現(xiàn)場處置能力,嚴(yán)防新冠疫情的傳播與擴(kuò)散，確保學(xué)校師員工的身體健康和命安全，為開學(xué)復(fù)課提供堅實(shí)的保障，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案：一、演練時間2023年X月X日9:00-12:00二、演練場所校門口、班級、食堂、宿舍三、演練目的和要求.提高學(xué)校疫情防控的應(yīng)急處置能力，檢驗(yàn)學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性。.落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療”的防治原則，提高我校全體工作人員快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，確保突發(fā)事件得到及時有效處置。.全體參加演練的人員要積極配合本次演練工作，對本次演練高度重視、高度負(fù)責(zé)，參演過程中應(yīng)保持冷靜，服從現(xiàn)場指揮人員的指導(dǎo)。四、演練前準(zhǔn)備五、主要流程.參加演練人員到學(xué)習(xí)小會議室進(jìn)行演練前的流程培訓(xùn)。（負(fù)責(zé)人：XXX）.擬定對開學(xué)日及開學(xué)后師生的學(xué)習(xí)和生活場景進(jìn)行模擬，主要環(huán)節(jié)點(diǎn)有：入校，入教室，入宿舍，就餐，發(fā)現(xiàn)體溫異常就診、隔離等。.總結(jié)六、演練步驟（-）入校：有三組教師負(fù)責(zé)：.檢查并收繳《個人14天健康狀況報告表》等；.測溫并目測學(xué)生身體狀況；.疏導(dǎo)協(xié)助學(xué)生入校。注：如第1條、第2條異常，須制止該生入校，由家長負(fù)責(zé)到制定醫(yī)院進(jìn)一步檢查。值班人員做好登記，上報，做好跟蹤記錄。（二）安排住宿：.按照劃分好的行進(jìn)路線，保持1米距離有序進(jìn)入公寓;.疏導(dǎo)員及時調(diào)控進(jìn)入宿舍樓的人員密度；.按照床位號安排表入住；.維護(hù)好宿舍樓的秩序，避免串宿舍，避免人員聚集（樓內(nèi)值班人員）（三）進(jìn)入教室：.按照劃分好的行進(jìn)路線，保持1米距離有序進(jìn)入教室;.進(jìn)行第二次測量體溫。如有異常，啟動應(yīng)急預(yù)案（班級測溫教師）.按照位置做好，填寫有關(guān)文字材料，收繳存檔。（四）食堂就餐：.按照劃分好的行進(jìn)路線，保持1米距離有序進(jìn)入餐廳;.在洗手區(qū)七部洗手法洗手；.保持距離在取餐點(diǎn)領(lǐng)取餐食；.在位置按就餐時間（錯峰）就餐，同向同側(cè)，用餐不語；.用餐完畢，按照出口路線出餐廳；.食堂工作人員按照操作規(guī)程，收拾餐桌。（五）模擬出現(xiàn)發(fā)熱學(xué)生（重點(diǎn)）.發(fā)熱學(xué)生主動限定區(qū)域不隨意流動串行；.報告班主任和疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組；.安排醫(yī)護(hù)人員對該生進(jìn)行二次測溫，如確有發(fā)熱、咳嗽等癥狀，進(jìn)一步進(jìn)行隔離式檢測和觀察；詢問相關(guān)接觸史、流動地點(diǎn)等內(nèi)容。.啟動預(yù)案：對相關(guān)師生進(jìn)行初步隔離，對相關(guān)地點(diǎn)進(jìn)行消毒處理；通知家長。.如單純發(fā)熱由學(xué)校安排車輛，做好防護(hù)送至醫(yī)院發(fā)熱門診；如屬于曾感染者、核酸呈陽者、密切或次密切接觸者等狀況，撥打120,由救護(hù)車輛送達(dá)醫(yī)院發(fā)熱門診就診；.做好他人的隔離和消毒，加強(qiáng)體溫監(jiān)測；.每日跟蹤記錄；.康復(fù)后持有關(guān)材料辦理返校復(fù)課。七、總結(jié)演練結(jié)束后，到會議室進(jìn)行總結(jié)。學(xué)校開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練方案生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是責(zé)任，為進(jìn)一步壓緊壓實(shí)防控工作責(zé)任，提高學(xué)校對疫情應(yīng)急現(xiàn)場處置能力，嚴(yán)防新冠疫情的傳播與擴(kuò)散，確保學(xué)校師生員工的身體健康和生命安全，為開學(xué)復(fù)課提供堅實(shí)的保障，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案：一、演練時間：2023年X月X日14:00-17:00（暫擬）二、演練場所：校門口、班級、食堂、宿舍三、演練目的和要求：.提高學(xué)校疫情防控的應(yīng)急處置能力，檢驗(yàn)學(xué)校制定的應(yīng)急預(yù)案的科學(xué)性和可操作性。.落實(shí)“早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報告、早隔離、早治療”的防治原則，提高我校全體工作人員快速反應(yīng)和應(yīng)急處理能力，確保突發(fā)事件得到及時有效處置。.全體參加演練的人員要積極配合本次演練工作，對本次演練高度重視、高度負(fù)責(zé)，參演過程中應(yīng)保持冷靜，服從現(xiàn)場指揮人員的指導(dǎo)。U!.制定演練方案：擬定出具有科學(xué)性和可操作性的應(yīng)急演練方案。.進(jìn)行集體培訓(xùn)：1）強(qiáng)調(diào)各個崗位的職責(zé)，明確具體要求，不斷細(xì)化演練方案。并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報告。2）對參加演練的教職工介紹整個應(yīng)急演練流程，并對各個環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)作了詳細(xì)說明，明確到責(zé)任人，確保演練安全、有效。.演練物資準(zhǔn)備：準(zhǔn)備演練所需要的口罩、體溫測量儀、消毒、洗手液等防護(hù)用品等。.進(jìn)行預(yù)演練：按照演練方案，根據(jù)職責(zé)分工，各相關(guān)部門人員模擬實(shí)景進(jìn)行預(yù)演，進(jìn)一步磨合機(jī)制，完善方案。.成立應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組：1）組長：XX（負(fù)責(zé)統(tǒng)調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進(jìn)行決策。）副組長：XXX（負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、演練效果評估等工作）2）成員：各班任課教師、班主任（負(fù)責(zé)協(xié)助組長、副組長的工作需要，負(fù)責(zé)疫情發(fā)生后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒，對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。）3）體溫測量人員：XXX（負(fù)責(zé)全校師生晨午檢、教學(xué)過程中體溫測量和記錄）4）秩序維護(hù)人員：XX、XX（負(fù)責(zé)維護(hù)早、晚上放學(xué)時家長和學(xué)生的隊伍排列）5）現(xiàn)場消毒人員：XX、XX（負(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師生、物品進(jìn)行消毒，按規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學(xué)生離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒,同時做好記錄。）6）疫情防控人員：XXX（疫情發(fā)生后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；對患病學(xué)生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。）7）聯(lián)絡(luò)上報人員：XX、XXX（負(fù)責(zé)出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系社區(qū)、疫情治療定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)生家長；按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。）五、進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練場景1：學(xué)生入校體溫檢測演練學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。1）在學(xué)校門口鋪設(shè)消毒地墊、拉好警戒線，在地上每隔一米劃上紅線。2）實(shí)行分時間段入學(xué)：一班14:00到校、二班：14：20到校。3）早晨學(xué)生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分兩條通道排隊進(jìn)入學(xué)校。4）每條通道的檢測人員（XX、XXX）在二邊用測溫儀對學(xué)生逐個進(jìn)行體溫檢測，消毒人員（XX、XXX）對學(xué)生鞋底、書包、行李箱等物品進(jìn)行消毒。5）體溫正常、無其他癥狀者，有序進(jìn)入學(xué)校登記人員（XX、XXX）到宿舍（責(zé)任人：XXX,XXX）o6）體溫異常的學(xué)生由專人帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計對學(xué)生體溫進(jìn)行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉（責(zé)任人：XXX）o場景2：進(jìn)入班級體溫檢測演練1）早上學(xué)生進(jìn)入班級之前由班主任（XX,XXX）進(jìn)行體溫檢測，學(xué)生間隔1米在班級門口排隊等待，班主任老師戴好口罩和一次性手套，依次對每個學(xué)生進(jìn)行檢測2）班級門口設(shè)有酒精消毒液，每個體溫正常的學(xué)生進(jìn)入班級前用洗手液進(jìn)行手部消毒，進(jìn)入教室等候上課。3）當(dāng)檢測有學(xué)生溫度異常時，班主任老師馬上詢問該生情況，聯(lián)系疫情防控人員，并帶其到觀察室，由校醫(yī)對其

再次進(jìn)行水銀溫度計測量體量。場景3：晨午檢演練1）在學(xué)生上交健康卡的基礎(chǔ)上，每天進(jìn)行晨檢、午檢，對缺勤學(xué)生進(jìn)行電話跟蹤，了解其具體情況。2）在午餐前，學(xué)生坐在座位上由班主任依次為學(xué)生進(jìn)行測溫并做詳細(xì)記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，聯(lián)系疫情防控人員將學(xué)生送至觀察室，通知消毒人員進(jìn)行班內(nèi)消毒，并把其他學(xué)生轉(zhuǎn)移至零時教室。場景4、學(xué)生上課時演練1）上課時突然有學(xué)生不舒服，老師迅速拿出衛(wèi)生箱里的一次性手套戴好，手持測溫槍，對學(xué)生進(jìn)行體溫測量，經(jīng)測量為37.8°Co2）老師為該生戴好一次性手套，幫他收拾好書包，將他帶到走廊進(jìn)行隔離。與此同時，撥打電話通知班主任、疫情防控人員。3）疫情防控人員馬上把該生帶到觀察室，并對該生情況進(jìn)行詢問。校醫(yī)對該生再次進(jìn)行體溫測量。4）班主任組織班上其他學(xué)生轉(zhuǎn)移至零時教室，消毒人員對班級進(jìn)行全面消毒，開窗通風(fēng)。場景5：學(xué)生就餐時演練1）學(xué)生、教職工實(shí)行錯時就餐、分散就餐，時間安排：11：0011：2011：0011：20七年級;11：25——11：45八年級;11：50——12：10九年級；12：15——12：35教職工2）師生就餐時須佩戴口罩，教師帶學(xué)生進(jìn)入食堂時需排隊洗手，進(jìn)行間隔水龍頭消毒液洗手。（責(zé)任人：XXX、XXX）3）分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。體溫人員（XX）對學(xué)生進(jìn)行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。4）食堂分發(fā)套餐，學(xué)生間隔在1米排隊取餐，即取即走。5）實(shí)行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃坂的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。就餐位子間隔在1米以上，實(shí)行錯位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染（責(zé)任人：XXX、XXX）o6）用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩假菜倒進(jìn)淚水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。7）用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。場景5：宿舍中體溫異常情況演練1）學(xué)生進(jìn)入宿舍時間隔1米排隊，宿舍管理人員（男生：XXX,女生：XXX）對每個學(xué)生進(jìn)行體溫測量，體溫正常進(jìn)入宿舍。2）晚上宿舍管理人員對學(xué)生進(jìn)行體溫測量，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生體溫異常，馬上報告值班疫情防控人員和班主任。3）值班疫情防控人員將該學(xué)生帶到觀察室，由校醫(yī)進(jìn)一步排查。班主任到觀察室對該生進(jìn)行安撫。宿舍管理人員對留在宿舍里的學(xué)生進(jìn)行安撫，等待下一步指令。場景6：周未放學(xué)演練1）把好離校關(guān)，周未放學(xué)后，為避免學(xué)生和家長大面積XX接觸，學(xué)校分時間段、分年級、分班級實(shí)行錯峰放學(xué)。時間安排：15：30一班，16:00二班。2）學(xué)校在校門口的空地上對每個班級進(jìn)行區(qū)域劃分，班級與班級的距離在5米以上，每個班級放學(xué)時到自己對應(yīng)的區(qū)域。3）放學(xué)時各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)，班主任嚴(yán)控時間點(diǎn)，將學(xué)生有序送至校門口的接送點(diǎn)，每個班級確保學(xué)生安全。4）放學(xué)時排隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩子隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。場景7：疫情確診后處置演練1）發(fā)現(xiàn)學(xué)生體溫不正常時由疫情防控人員帶到觀察室,由校醫(yī)再次用水銀溫度計對學(xué)生體溫進(jìn)行檢測。測量后體溫還是不正常。2）由校醫(yī)將該生轉(zhuǎn)到隔離室，并通知班主任、疫情防控人員。班主任通知學(xué)生家長，并對該生進(jìn)行安撫。疫情防控人員對該生情況進(jìn)行詢問了解登記。3）家長到達(dá)學(xué)校后由家長自駕接該生去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用車輛將其送往定點(diǎn)醫(yī)院發(fā)熱門診。4）家長通知班主任確診為是新冠疫情，班主任立刻通知學(xué)校疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組迅速啟動應(yīng)急處置流程,相關(guān)人員迅速進(jìn)入崗位，按照其職責(zé)分工開展相關(guān)工作。5）班主任通知全班其他學(xué)生十四天內(nèi)在家隔離，班主任和其任課老師也在家進(jìn)行十四天隔離。班主任做好學(xué)生的家訪工作，每天知道患病學(xué)生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導(dǎo)。6）消毒人員對教室開窗通風(fēng)，用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為為200-500ppm進(jìn)行噴灑，公共場所進(jìn)行全面消毒。宿舍管理人員對該生宿舍、公共區(qū)域進(jìn)行全面消毒。7）對該生在校園內(nèi)接觸過的人員進(jìn)行全面排查，確定密切接觸者，并對這些人員進(jìn)行體溫測量，十四天的隔離觀察。8）告知全校師生真實(shí)情況，引導(dǎo)全校師生不單獨(dú)接受采訪或?qū)ν庹務(wù)摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布.制定演練方案：由XXX副校長負(fù)責(zé)擬定出具有科學(xué)性和可操作性的應(yīng)急演練方案。.進(jìn)行集體培訓(xùn)：1）強(qiáng)調(diào)各個崗位的職責(zé)，明確具體要求，不斷細(xì)化演練方案。并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報告。2）對參加演練的教職工介紹整個應(yīng)急演練流程，并對各個環(huán)節(jié)工作要點(diǎn)作了詳細(xì)說明，明確到責(zé)任人，確保演練安全、有效。.演練物資準(zhǔn)備：準(zhǔn)備演練所需要的口罩、體溫測量儀、消毒、洗手液等防護(hù)用品等。.進(jìn)行預(yù)演練：按照演練方案，根據(jù)職責(zé)分工，各相關(guān)部門人員模擬實(shí)景進(jìn)行預(yù)演，進(jìn)一步磨合機(jī)制，完善方案。.成立應(yīng)急演練領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：XXX（負(fù)責(zé)統(tǒng)調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進(jìn)行決策。）副組長：XXX、XXX、XX（負(fù)責(zé)現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護(hù)、后勤保障、演練效果評估等工作）成員：各班任課教師、班主任（負(fù)責(zé)協(xié)助組長、副組長的工作需要，負(fù)責(zé)疫情發(fā)后引導(dǎo)控制輿論，穩(wěn)定師及家長情緒，對隔離進(jìn)行醫(yī)學(xué)觀察學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)。體溫測量人員：XXX、XX（負(fù)責(zé)全校師晨午檢、教學(xué)過的信息為準(zhǔn)。六、反思與改進(jìn).對演練過程中發(fā)生的問題和不完善的地方，均在演練過程中指出，并當(dāng)場進(jìn)行示范性操作，進(jìn)行總結(jié)改正。.進(jìn)一步提高全校師生對疫情的防控意識，提高每個部門面對突發(fā)疫情的應(yīng)急處理能力。.針對發(fā)生的問題，進(jìn)一步優(yōu)化流程、完善方案，全面提高學(xué)校應(yīng)急指揮和組織協(xié)調(diào)能力，確保開學(xué)后疫情防控工作萬無一。學(xué)校開學(xué)疫情防控演練方案為提高全校教師面對疫情突發(fā)情況的應(yīng)急反應(yīng)能力，熟悉應(yīng)急處置過程，完善和健全聯(lián)防聯(lián)控機(jī)制，做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早診斷、早治療，保障開學(xué)后良好的教育教學(xué)秩序。學(xué)校決定開展疫情防控工作實(shí)戰(zhàn)演練，模擬開學(xué)后一天的各個環(huán)節(jié)以及突發(fā)應(yīng)急事件時的工作流程，使一日流程清晰化、規(guī)范化，提高學(xué)校防范和應(yīng)急處置能力，保障廣大師生生命安全和身體健康。實(shí)戰(zhàn)演練前，校長讓參加演練的全體教師先熟悉演練流程及規(guī)范的消殺消毒和測溫操作方法。并且對疫情防控應(yīng)急演練具體實(shí)施方案進(jìn)行了精心的安排部署，對老師們進(jìn)行了詳細(xì)的分工。流程一：清晨校園消殺消毒防疫消毒人員：提前30分鐘到崗，在校門口進(jìn)行測溫、消毒、登記、更換工作服，之后準(zhǔn)備消殺器械和勾兌消殺藥劑，進(jìn)行消殺工作。校門口鋪設(shè)消毒地毯，對入校人員進(jìn)行鞋底和車輪消毒。值勤教師提前20分鐘到校，校門口設(shè)置監(jiān)測點(diǎn)，由保安人員負(fù)責(zé)為值班教師測溫，教職工測溫?zé)o問題后，方可入校。日常教室衛(wèi)生消毒情況演練各班級值班教師每天提前20分鐘到教室，對門把手里、外進(jìn)行消毒；教室衛(wèi)生死角徹底消殺消毒；每天早中晚開窗通風(fēng)，每次不少于30分鐘。流程二：學(xué)生入校由值勤教師和保安人員組成的護(hù)導(dǎo)隊，提醒學(xué)生保持安全距離、檢查學(xué)生口罩佩戴情況。入校過程中，預(yù)設(shè)了兩種情況：第一種情況：學(xué)生佩戴口罩，保持1米的安全距離進(jìn)行入校體溫初測。第二種情況：學(xué)生未戴口罩，由值勤教師劉芳為其發(fā)放應(yīng)急口罩，登記記錄，并教給學(xué)生正確配戴口罩，然后組織其入隊等待測溫。流程三：校門口體溫檢測學(xué)校大門口設(shè)置了兩處體溫檢測點(diǎn)，由執(zhí)勤教師XX.XXX對學(xué)生入校進(jìn)行初步測溫：第一種情況：若測量學(xué)生體溫低于37.3T,保持1米的安全距離依次進(jìn)入校園。第二種情況：若測量學(xué)生入校體溫兩次高于37.3。。，發(fā)熱學(xué)生由疫情報告員將學(xué)生帶到隔離區(qū)，然后由校醫(yī)對孩子體溫進(jìn)行體溫復(fù)測、詢問病情及接觸過的人員情況，并做詳細(xì)登記記錄。同時，疫情應(yīng)急報告員馬上報告學(xué)校第一負(fù)責(zé)人，并及時通知家長。家長接學(xué)生去醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)，校醫(yī)將追蹤該生的健康情況。學(xué)生被接走后校醫(yī)對隔離區(qū)進(jìn)行消殺消毒。流程四：教室門口體溫復(fù)測各班級教室門口測溫、記錄負(fù)責(zé)人：.學(xué)生進(jìn)入教室前，由各班班主任老師還要對學(xué)生進(jìn)行體溫復(fù)測，測溫處的教師提醒學(xué)生保持安全距離，體溫低于37.3℃,進(jìn)入教室學(xué)習(xí)。班主任教師為學(xué)生測溫后并填寫晨午檢記錄表。.教師課前提醒學(xué)生：課桌之間保持安全距離，上課期間不要隨意摘下口罩，不要討論，盡量不要傳遞物品，不要面對面。如果感覺自己不舒服，請及時報告老師。流程五：課堂突發(fā)情況演練.課上如果有學(xué)生突然發(fā)燒、嘔吐，第一發(fā)現(xiàn)人為其測量體溫，立即帶學(xué)生離開教室，由疫情應(yīng)急報告員帶領(lǐng)發(fā)病學(xué)生到隔離室，由校醫(yī)負(fù)責(zé)為該生復(fù)測體溫，詢問病情及接觸人員情況，詳細(xì)記錄學(xué)生備案，并繼續(xù)追蹤該生健康情況。同時，疫情應(yīng)急報告員向疫情防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長匯報，班主任聯(lián)系其家長。.任課教師和班主任帶領(lǐng)其余學(xué)生保持安全距離迅速轉(zhuǎn)移到備用教室上課。.后勤保障組消毒人員對原教室進(jìn)行全面消殺消毒。.校醫(yī)向家長簡要說明情況后，囑咐家長立即帶孩子去醫(yī)院發(fā)熱門診就醫(yī)，由應(yīng)急處置報告員引領(lǐng)家長和學(xué)生離校。.校醫(yī)對隔離室進(jìn)行徹底消殺消毒。流程六：課間學(xué)生活動情況演練下課時由班主任老師指揮學(xué)生保持一定的距離有秩序地走出教室。課間學(xué)生分組上廁所、洗手，便后正確洗手，洗手間配有洗手液、肥皂等，期間不聚集，保持一定的安全距離。每一層樓都設(shè)有課間值勤教師，重點(diǎn)提醒學(xué)生講秩序、不打鬧、不面對面交談等。廢棄口罩進(jìn)行損壞處理后扔進(jìn)廢舊口罩丟棄箱。流程七：教師突發(fā)情況演練辦公室內(nèi)教師突然發(fā)燒，應(yīng)立即告知疫情應(yīng)急報告員XXX,帶離至隔離室。校醫(yī)為其復(fù)測體溫、詢問病情和接觸人員，應(yīng)急報告員及時向?qū)W校疫情小組第一負(fù)責(zé)人匯報，并通知教師家屬。同辦公室的其余教師立即轉(zhuǎn)移到留觀室辦公，后勤消毒人員對原辦公室進(jìn)行徹底消毒。流程八：錯時放學(xué)本著既保障安全距離，又要盡量縮短放學(xué)時間的原貝I,學(xué)校制定了《錯時分流放學(xué)實(shí)施方案》。為避免交叉擁堵，節(jié)省時間，根據(jù)各班所處位置，規(guī)劃各班的放學(xué)路線，每層樓東側(cè)的班級走東邊的樓梯，西側(cè)的班級走西邊樓梯。流程九：學(xué)生離校后，校園全方位消毒學(xué)生離校后教師和后勤消毒人員對教室、辦公室、圖書室、衛(wèi)生間、校園內(nèi)、校門口進(jìn)行全面、徹底的消殺消毒。演練結(jié)束后，校長主持總結(jié)會，老師們暢所欲言，紛紛對演練細(xì)節(jié)中的問題進(jìn)行了反饋，針對這些問題及時進(jìn)行了改進(jìn)和完善。通過這次開學(xué)疫情防控應(yīng)急演練，大大提升了老師們在應(yīng)對突發(fā)疫情實(shí)戰(zhàn)的操作能力，檢驗(yàn)了開學(xué)預(yù)案的有效性,為順利開學(xué)打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。程中體溫測量和記錄）秩序維護(hù)人員：XXX、XXX、XX（負(fù)責(zé)維護(hù)早、晚上放學(xué)時家長和學(xué)的隊伍排列）現(xiàn)場消毒人員：XX、XXX（負(fù)責(zé)對進(jìn)入校園的師、物品進(jìn)行消毒，按規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)間、公共場所等消毒工作，并在學(xué)離開隔離觀察室后對留觀室進(jìn)行終末消毒，同時做好記錄。）疫情防控人員：XXX、XX（疫情發(fā)后，負(fù)責(zé)排查患病學(xué)的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；對患病學(xué)情況持續(xù)關(guān)注，每天加強(qiáng)疫情防控與巡視，對其班級及學(xué)校其他同學(xué)加強(qiáng)后續(xù)觀察和情況排查。）聯(lián)絡(luò)上報人員：XXXXX（負(fù)責(zé)出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系社區(qū)、疫情治療定點(diǎn)醫(yī)院，并通知學(xué)家長；按規(guī)定向上級部門、疫情防控部門報告情況；協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。）五、進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練場景1.學(xué)入校體溫檢測演練學(xué)校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。1）在學(xué)校門口鋪設(shè)消毒地墊、拉好警戒線，在地上每隔一米劃上紅線。2）實(shí)行分時間段入學(xué)3）早晨學(xué)戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊進(jìn)入學(xué)校。4）每條通道的檢測人員在二邊用測溫儀對學(xué)逐個進(jìn)行體溫檢測，消毒人員對學(xué)鞋底、書包、行李箱等物品進(jìn)行消毒。5）體溫正常、無其他癥狀者，有序進(jìn)入學(xué)校。6）體溫異常的學(xué)由專人帶至隔離區(qū)，送至復(fù)測區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計對學(xué)體溫進(jìn)行檢測。同時將此經(jīng)過的通道消毒并封閉。.場景2：進(jìn)入班級體溫檢測演練1）早上學(xué)進(jìn)入班級之前由班主任進(jìn)行體溫檢測，學(xué)間隔1米在班級門口排隊等待，班主任老師戴好口罩和一次性手套，依次對每個學(xué)進(jìn)行檢測。2）班級門口設(shè)有免洗消毒洗手液，每個體溫正常的學(xué)進(jìn)入班級前用洗手液進(jìn)行手部消毒，進(jìn)入教室等候上課。3）當(dāng)檢測有學(xué)溫度異常時，班主任老師馬上詢問該情況，聯(lián)系疫情防控人員，并帶其到觀察室，由校醫(yī)對其再次進(jìn)行水銀溫度計測量體量。.場景3：晨午檢演練1）在學(xué)上交健康卡的基礎(chǔ)上，每天進(jìn)行晨檢、午檢，對缺勤學(xué)進(jìn)行電話跟蹤，了解其具體情況。2）在午餐前，學(xué)坐在座位上由班主任依次為學(xué)進(jìn)行測溫并做詳細(xì)記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，聯(lián)系疫情防控人員將學(xué)送至觀察室，通知消毒人員進(jìn)行班內(nèi)消毒，并把其他學(xué)轉(zhuǎn)移至零時教室。.場景4、學(xué)上課時演練1）上課時突然有學(xué)不舒服，老師迅速拿出衛(wèi)箱里的一次性手套戴好，手持測溫槍，對學(xué)進(jìn)行體溫測量，經(jīng)測量為37.8℃o2）老師為該戴好一次性手套，幫他收拾好書包，將他帶到走廊進(jìn)行隔離。與此同時，撥打電話通知班主任、疫情防控人員。3）疫情防控人員馬上把該帶到觀察室，并對該情況進(jìn)行詢問。校醫(yī)對該再次進(jìn)行體溫測量。4）班主任組織班上其他學(xué)轉(zhuǎn)移至零時教室，消毒人員對班級進(jìn)行全面消毒，開窗通風(fēng)。.場景5：就餐時演練1）學(xué)生、教職工實(shí)行錯時就餐、分散就餐，時間安排:（略）2）師就餐時須佩戴口罩，進(jìn)入食堂時需排隊洗手，進(jìn)行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機(jī)烘干。3）分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。體溫人員對學(xué)進(jìn)行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。4）食堂分發(fā)套餐，學(xué)間隔在1米排隊取餐，即取即走。5）實(shí)行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。就餐位子間隔在1米以上，實(shí)行錯位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。6）用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進(jìn)汨水桶，餐盤、餐具分類送到相應(yīng)回收桶。7）用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進(jìn)行消毒。.場景6：宿舍中體溫異常情況演練1）學(xué)進(jìn)入宿舍時間隔1米排隊，宿舍管理人員對每個學(xué)進(jìn)行體溫測量，體溫正常進(jìn)入宿舍。2）晚上宿舍管理人員對學(xué)進(jìn)行體溫測量，發(fā)現(xiàn)有學(xué)體溫異常，馬上報告值班疫情防控人員和班主任。3）值班疫情防控人員將該學(xué)帶到觀察室，由校醫(yī)進(jìn)一步排查。班主任到觀察室對該進(jìn)行安撫。宿舍管理人員對留在宿舍里的學(xué)進(jìn)行安撫，等待下一步指令。.場景7：周未放學(xué)演練1）把好離校關(guān)，周未放學(xué)后，為避免學(xué)和家長大面積XX接觸，學(xué)校分時間段、分年級、分班級實(shí)行錯峰放學(xué)。時間安排：（略）2）學(xué)校在校門口的空地上對每個班級進(jìn)行區(qū)域劃分，班級與班級的距離在5米以上，每個班級放學(xué)時到自己對應(yīng)的區(qū)域。3）放學(xué)時各班級按照規(guī)定時間準(zhǔn)時放學(xué)，班主任嚴(yán)控時間點(diǎn)，將學(xué)有序送至校門口的接送點(diǎn)，每個班級確保學(xué)安全。4）放學(xué)時排隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩子隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應(yīng)接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。.場景8：疫情確診后處置演練1）發(fā)現(xiàn)學(xué)體溫不正常時由疫情防控人員帶到觀察室，由校醫(yī)再次用水銀溫度計對學(xué)體溫進(jìn)行檢測。測量后體溫還是不正常。2）由校醫(yī)將該轉(zhuǎn)到隔離室，并通知班主任、疫情防控人員。班主任通知學(xué)家長，并對該進(jìn)行安撫。疫情防控