智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù) 課程標準

《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)》課程標準一、課程性質(zhì)與任務48學時，3學分。本課程對智能網(wǎng)聯(lián)汽車的基本概念、整體技術(shù)結(jié)構(gòu)、環(huán)境感知技術(shù)等進行詳細的講解。主要內(nèi)容包括智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)概述、雷達在智能網(wǎng)聯(lián)汽車中的應用、視覺傳感器在智能網(wǎng)聯(lián)汽車中的應用、高精度定位與導航系統(tǒng)、智能網(wǎng)聯(lián)汽車先進駕駛輔助系統(tǒng)、汽車總線及車載網(wǎng)絡技術(shù)六個項目。服務工作。二、課程教學目標（一）課程思政目標具備堅定的政治信念，要德智體美勞全面發(fā)展；具備良好的職業(yè)道德，能夠遵紀守法；具備誠實守信、愛崗敬業(yè)的品質(zhì)，具有社會責任心；具備精益求精、臻于至善的工匠精神；具備甘于奉獻、勇于擔當、忠于職守、服務社會的精神。素質(zhì)目標1.具備質(zhì)量意識、安全意識、環(huán)保意識、信息素養(yǎng)；2.具備開拓進取、敢于創(chuàng)新、勇于創(chuàng)業(yè)的精神；3.具備良好的社會適應性，自我管理能力和自主學習能力；4.具備良好的組織能力、溝通能力；5.具備團隊協(xié)作意識，具備嚴謹務實的工作作風。（三）知識目標了解智能網(wǎng)聯(lián)汽車產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢及新技術(shù)的應用前景；掌握智能網(wǎng)聯(lián)汽車的總體技術(shù)及技術(shù)分級；掌握各種智能網(wǎng)聯(lián)汽車的專用工具、儀器和設備的操作規(guī)范；掌握雷達系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)及工作原理；掌握視覺傳感器的組成、結(jié)構(gòu)及工作原理；掌握智能網(wǎng)聯(lián)汽車高精度定位與導航系統(tǒng)的原理；掌握智能網(wǎng)聯(lián)汽車先進駕駛輔助系統(tǒng)的組成、結(jié)構(gòu)及原理；掌握汽車總線及車載網(wǎng)絡技術(shù)的組成及原理；（四）能力目標1.能夠依據(jù)國家標準及技術(shù)規(guī)定，完成智能網(wǎng)聯(lián)汽車的基本維保；2.能夠依據(jù)智能網(wǎng)聯(lián)汽車各系統(tǒng)的安裝規(guī)范及技術(shù)要求，完成智能網(wǎng)聯(lián)汽車的安裝、調(diào)試和檢測；3.能夠依據(jù)車載網(wǎng)絡系統(tǒng)的故障，對常見故障進行排除；4.具備發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力；5.具備查閱維修資料，自主獲得知識的能力。三、參考學時48學時四、課程學分3學分五、課程內(nèi)容和要求序號教學項目教學內(nèi)容與教學要求教學活動設計建議參考課時1智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)概述1.了解智能網(wǎng)聯(lián)汽車誕生的背景；2.掌握智能網(wǎng)聯(lián)汽車的相關概念；3.理解智能網(wǎng)聯(lián)汽車相關概念的關系；4.掌握智能網(wǎng)聯(lián)汽車發(fā)展的技術(shù)路線及關鍵技術(shù)；5.掌握智能網(wǎng)聯(lián)汽車的技術(shù)分級；6.掌握智能網(wǎng)聯(lián)汽車的發(fā)展趨勢。1.多媒體演示：教師課前布置學習任務，課堂講解基本概念；2.任務安排：把學生分分組學習智能網(wǎng)聯(lián)汽車的基本知識；3.使用工具：網(wǎng)絡平臺、教材、視頻、課件及拓展資料。62雷達在智能網(wǎng)聯(lián)汽車中的應用1.超聲波雷達的組成、結(jié)構(gòu)及工作原理；2.超聲波雷達的特點、分類及應用；3.毫米波雷達的特點、分類及工作原理；4.激光雷達的特點、分類及工作原理；5．超聲波雷達、毫米波雷達、激光雷達的安裝與調(diào)試。1.多媒體演示：教師課前布置學習任務，課堂講解基本概念及關鍵零部件的操作規(guī)程及技術(shù)要領；2.任務安排：把學生分分組學習超聲波雷達、毫米波雷達和激光雷達的基本知識；3.使用設備及工具：網(wǎng)聯(lián)平臺、教材、視頻、課件、智能網(wǎng)聯(lián)汽車超聲波雷達、毫米波雷達、激光雷達實訓臺及相應專用工具。83視覺傳感器在智能網(wǎng)聯(lián)汽車中的應用視覺傳感器的組成與分類；視覺傳感器的功能與工作原理；視覺傳感器的應用；視覺傳感器的安裝、調(diào)試與標定。1.多媒體演示：教師課前布置學習任務，課堂講解基本概念及關鍵零部件的操作規(guī)程及技術(shù)要領；2.任務安排：把學生分分組學習視覺傳感器的基本知識；3.使用設備及工具：網(wǎng)聯(lián)平臺、教材、視頻、課件、智能網(wǎng)聯(lián)汽車視覺傳感器實訓臺及相應專用工具。84高精度定位與導航系統(tǒng)高精度地圖的概念、生產(chǎn)與采集；全球?qū)Ш叫l(wèi)星系統(tǒng)；慣性導航系統(tǒng)；高精度地圖與導航系統(tǒng)的調(diào)試1.多媒體演示：教師課前布置學習任務，課堂講解基本概念及關鍵零部件的操作規(guī)程及技術(shù)要領；2.任務安排：把學生分分組學習高精度地圖和導航系統(tǒng)的基本知識；3.使用設備及工具：網(wǎng)聯(lián)平臺、教材、視頻、課件、智能網(wǎng)聯(lián)汽車組合慣導傳感器及安裝調(diào)試實訓臺、智能網(wǎng)聯(lián)汽車實訓小車及相應專用工具。105智能網(wǎng)聯(lián)汽車先進駕駛輔助系統(tǒng)1.智能網(wǎng)聯(lián)汽車先進駕駛輔助系統(tǒng)的定義與類型；2.常用的先進駕駛輔助系統(tǒng)；3.常用先進駕駛輔助系統(tǒng)的檢修；4.先進駕駛輔助系統(tǒng)的檢測。1.多媒體演示：教師課前布置學習任務，課堂講解基本概念及各個先進駕駛輔助系統(tǒng)的組成、原理及操作規(guī)程和技術(shù)要領；2.任務安排：把學生分分組學習智能網(wǎng)聯(lián)汽車先進輔助駕駛系統(tǒng)的基本知識；3.使用設備及工具：網(wǎng)聯(lián)平臺、教材、視頻、課件、智能網(wǎng)聯(lián)汽車整車實訓臺、智能網(wǎng)聯(lián)汽車實訓小車及相應專用工具。86汽車總線及車載網(wǎng)絡技術(shù)汽車總線技術(shù)的發(fā)展與分類；CAN總線技術(shù)；Lin總線技術(shù)；MOST總線技術(shù)；5.智能網(wǎng)聯(lián)汽車車載網(wǎng)絡應用及其檢測。1.多媒體演示：教師課前布置學習任務，課堂講解基本概念及各個先進駕駛輔助系統(tǒng)的組成、原理及操作規(guī)程和技術(shù)要領；2.任務安排：把學生分分組學習智能網(wǎng)聯(lián)汽車車載網(wǎng)絡的基本知識；3.使用設備及工具：網(wǎng)絡平臺、教材、視頻、課件、智能網(wǎng)聯(lián)汽車整車實訓臺、智能網(wǎng)聯(lián)汽車實訓小車及相應專用工具。8合計48六、課程教學實施建議教學條件教學方法在教學方法上，根據(jù)《智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)》課程特點，考慮學員實際情況，突出實踐環(huán)節(jié)，選擇能充分調(diào)動學員興趣，注重培養(yǎng)學員實際能力的教學方法。本課程建議采用以下教學方法：1.多媒體教學本課程建議教師利用多媒體教學手段授課。其主要是利用計算機作為輔助教學手段，在教室或?qū)嵱柺以O立投影儀和大屏幕，通過圖表、視頻、動畫等資料顯示，使學員能夠獲得大量直觀、生動、形象的信息。2.仿真教學利用虛擬仿真教學軟件和資源庫進行智能網(wǎng)聯(lián)汽車結(jié)構(gòu)原理學習，輔助駕駛系統(tǒng)功能操作等，注重培養(yǎng)學員安全生產(chǎn)、規(guī)范操作、節(jié)能環(huán)保等職業(yè)素質(zhì)，使學員得到必要的分析能力訓練和技能訓練，為更好地適應實際操作打下堅實的基礎。3.實際操作實際操作是在智能網(wǎng)聯(lián)汽車實訓室進行的，經(jīng)過信息收集、制定計劃、任務實施、任務檢查和教學評估等環(huán)節(jié)，在學中做，在做中學，實現(xiàn)學員職業(yè)技能的綜合培養(yǎng)。4.網(wǎng)絡課程網(wǎng)絡教學是一種開放式教學，教師通過網(wǎng)絡向?qū)W員傳授知識，并促使其發(fā)展的教學活動，能夠為學員提供良好的認知學習環(huán)境，實現(xiàn)教育資源的共享。本門課可以充分利用智慧職教、學習通、雨課堂等手段，主要將課堂教學與網(wǎng)絡教學相結(jié)合，以不斷地改善教學效果，提高教學質(zhì)量。5.網(wǎng)上答疑每位教師在學期初就確定與班級學員的聯(lián)系方式，可以利用智慧職教、學習通、雨課堂等資源，也可以建立QQ群、微信群等。教師能夠在網(wǎng)上與學員及時溝通、交流，這不僅是促進師生互動的一種手段，同時也能使學員的問題及時得到解決。6.充分發(fā)揮新教學方法立足于加強學生職業(yè)能力的培養(yǎng)，緊密結(jié)合智能網(wǎng)聯(lián)汽車1+X職業(yè)技能等級標準，可以采用理實一體化、項目驅(qū)動任務引領法，貫穿于整個教學過程。在教學實施中，采用場景教學、崗位教學，模擬企業(yè)的真實工作環(huán)境對學生進行訓練；通過多種方法強化基本技能訓練，加強規(guī)范性職業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。（二）評價方法對學員的考核堅持以職業(yè)崗位能力為重點，知識考核與技能考核并重，提高技能考核在課程考核中的權(quán)重，以技能考核為主。本課程建議實行線上與線下課程混合式考核方式，過程考核與期末考核根據(jù)課程的課時設置分