小班教育活動(dòng)方案策劃范文（四篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)小班教育活?動(dòng)方案策劃?范文設(shè)計(jì)?思路：我?們班目前正?在進(jìn)行的主?題活動(dòng)是"?好玩的水"?，"快樂(lè)的?小鴨子"這?個(gè)活動(dòng)是老?師預(yù)設(shè)的二?級(jí)綱目中的?一個(gè)音樂(lè)欣?賞活動(dòng)。這?個(gè)活動(dòng)的音?樂(lè)背景是格?里格的"挪?威舞曲"，?曲子的曲風(fēng)?歡快明亮，?充滿(mǎn)了趣味?，曲式是A?-B-A段?式。讓小班?幼兒來(lái)欣賞?世界名曲是?我在這個(gè)學(xué)?期的一個(gè)嘗?試。音樂(lè)是?一門(mén)聽(tīng)覺(jué)藝?術(shù)，看不見(jiàn)?摸不著，而?小班幼兒的?思維更是形?象具體化，?年齡越小越?有參與活動(dòng)?的需求，對(duì)?聲音的強(qiáng)弱?，快慢，高?低等概念是?不理解的，?所以讓小朋?友在音樂(lè)的?實(shí)踐活動(dòng)中?去感受和體?驗(yàn)是非常重?要的。在?今天的活動(dòng)?中，小朋友?以小鴨子的?身份來(lái)參與?活動(dòng)，理解?音樂(lè)作品的?內(nèi)容，在游?戲過(guò)程中感?知作品中間?段與首尾段?的不同，并?在此基礎(chǔ)上?大膽地表達(dá)?表現(xiàn)。當(dāng)然?，也期盼幼?兒在前期的?主題活動(dòng)，?例如："春?天"主題中?的"春雨沙?沙、春天的?小動(dòng)物"中?獲得的經(jīng)驗(yàn)?能為今天的?欣賞活動(dòng)埋?下伏筆。今?天整個(gè)活動(dòng)?的過(guò)程以游?戲貫穿，以?幼兒熟知的?歌曲"來(lái)了?一群小鴨子?"導(dǎo)入活動(dòng)?，用故事背?景推動(dòng)幼兒?理解作品，?用游戲形式?來(lái)體驗(yàn)A-?B-A的曲?式，從中體?驗(yàn)歡快的情?緒。而積極?的情緒又可?以促進(jìn)幼兒?審美觀點(diǎn)的?形成，發(fā)展?幼兒審美能?力，并激發(fā)?幼兒創(chuàng)造美?的愿望。?欣賞活動(dòng)：?快樂(lè)的小鴨?子活動(dòng)目?標(biāo)：1、?通過(guò)協(xié)商活?動(dòng)，感受小?鴨子在水中?游戲的快樂(lè)?。2、愿?意用自己的?肢體語(yǔ)言大?膽地表現(xiàn)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：場(chǎng)景布置?--小池塘?挪威舞曲小?鴨服飾歌曲?--小鴨子?活動(dòng)過(guò)程?：一：導(dǎo)?入用歌曲?"來(lái)了一群?小鴨子"導(dǎo)?入活動(dòng)，幼?兒在歡快的?歌聲中進(jìn)入?活動(dòng)室。在?池塘里快活?的自由游戲?。(推上背?景音樂(lè)--?挪威舞曲)?講講和好朋?友在池塘里?可以做些什?么游戲。?二、欣賞活?動(dòng)1、完?整欣賞音樂(lè)?，利用故事?的情節(jié)幫助?幼兒理解音?樂(lè)作品。?一起來(lái)講議?自己聽(tīng)到的?內(nèi)容。1?)音樂(lè)中的?小鴨子在干?什么?2?)小鴨子最?喜歡的游戲?是什么呢??2、重點(diǎn)?欣賞中間段?音樂(lè)。和小?鴨子一起做?游戲，幫助?幼兒拓展思?路，發(fā)揮想?象力，一起?學(xué)學(xué)好看的?動(dòng)作。(戲?水、扎猛子?、甩水、抖?翅膀、洗澡?，游泳、抓?小魚(yú)、理羽?毛等。三?、在完整欣?賞中自由地?表演在C?段漸弱的音?樂(lè)聲中走出?活動(dòng)室。?小班教育活?動(dòng)方案策劃?范文（二）?活動(dòng)目標(biāo)?：1、學(xué)?習(xí)手腳著地?爬的動(dòng)作。?2、聽(tīng)信?號(hào)做動(dòng)作，?做到動(dòng)作靈?敏協(xié)調(diào)，初?步樹(shù)立自我?保護(hù)意識(shí)。?3、培養(yǎng)?幼兒對(duì)體育?活動(dòng)的興趣?。4、促?進(jìn)幼兒手腳?和全身動(dòng)作?的協(xié)調(diào)性和?靈活性。?5、培養(yǎng)幼?兒健康活潑?的性格。?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、紅、?黃、綠三種?顏色的小布?袋、烏龜頭?飾;大鼓一?只。2、?設(shè)置情景：?樹(shù)林、山洞?。3、房?子一座。?活動(dòng)過(guò)程：?一、扮演?角色，活動(dòng)?身體。1?、今天老師?和你們一起?做個(gè)游戲。?我做烏龜媽?媽?zhuān)銈冏?小烏龜好嗎??寶貝們，?快叫媽媽一?聲!(媽媽?)哎!我的?小寶貝們真?乖。2、?現(xiàn)在跟著媽?媽一起來(lái)活?動(dòng)一下身體?吧!二、?學(xué)習(xí)本領(lǐng)。?1、教師?示范講解動(dòng)?作要領(lǐng)：雙?手膝蓋著地?、一二一二?向前爬。?2、幼兒練?習(xí)。三、?參觀新家。?1、烏龜?媽媽?zhuān)簩氊?們，媽媽告?訴你們一個(gè)?好消息，我?們的新家造?好了。媽媽?帶你們一起?去參觀一下?吧!2、?幼兒跟著烏?龜媽媽向前?行進(jìn)爬。?3、在家聽(tīng)?音樂(lè)休息。?四、烏龜?運(yùn)糧食。?1、烏龜媽?媽?zhuān)憾炜?到了，我們?要準(zhǔn)備過(guò)冬?的糧食了，?寶貝們，媽?媽帶你們一?起去運(yùn)糧食?吧!2、?途中設(shè)置情?境：遇蛇。?引導(dǎo)幼兒聽(tīng)?信號(hào)做躲好?的動(dòng)作。?3、到達(dá)目?的地，運(yùn)糧?食。4、?引導(dǎo)幼兒觀?察糧食的顏?色，挑自己?喜歡的糧食?運(yùn)回家。鼓?勵(lì)小烏龜互?相幫助、協(xié)?調(diào)的往背上?裝糧食。?五、運(yùn)糧食?回家。1?、烏龜媽媽?：我們終于?到了，我們?把糧食放到?家里去吧。?引導(dǎo)幼兒把?糧食送到房?子里去。?2、吃餅干?慶祝。小?班教育活動(dòng)?方案策劃范?文（三）?活動(dòng)目標(biāo)：?1、引發(fā)?孩子仔細(xì)觀?察，練習(xí)講?述自己看到?的事物。?2、練習(xí)說(shuō)?兒歌時(shí)吐字?清楚，口齒?流利。3?、建立初步?的安全意識(shí)?，知道外出?時(shí)不離開(kāi)成?人。4、?鼓勵(lì)幼兒大?膽的猜猜、?講講、動(dòng)動(dòng)?。5、引?導(dǎo)幼兒在兒?歌中學(xué)習(xí)，?感悟生活。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：《小鴨?找媽媽》的?flash?、DVD機(jī)?、電視活?動(dòng)過(guò)程：?一、觀看f?lash(?集體觀看，?教師注意幼?兒的觀看姿?勢(shì))互動(dòng)?問(wèn)題：1?、畫(huà)面上有?什么?2?、它們?cè)趺?了?小鴨子?為什么哭??3、其它?的鴨子是怎?樣做的??教育要求：?1、鼓勵(lì)?幼兒大膽，?清楚地表達(dá)?自己的想法?和感受，能?描述出鴨媽?媽帶小鴨子?們?nèi)ネ妫?鴨子光顧著?玩了，跑丟?了，鴨媽媽?找不到小鴨?子了，急得?到處找，到?處喊，最后?也沒(méi)有找到?他們。2?、給幼兒思?考的時(shí)間，?尊重孩子的?差異。由于?自身的個(gè)體?差異，幼兒?觀看畫(huà)面、?理解畫(huà)面的?能力也不同?，這時(shí)教師?不要著急，?要給能力差?的幼兒思考?的余地和時(shí)?間。二、?討論講述(?分組討論)?互動(dòng)問(wèn)題?：1、小?鴨子為什么?會(huì)跑丟??2、鴨媽媽?是怎么找小?鴨子的??3、小鴨子?究竟去哪了?呢?教育?要求：1?、對(duì)于孩子?們的討論教?師要仔細(xì)傾?聽(tīng)，并給予?充分的肯定?。2、教?師在巡視每?組討論時(shí)，?可以參與到?其中一組，?使幼兒更好?的組織語(yǔ)言?，學(xué)習(xí)用適?當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)?表達(dá)自己的?想法或建議?。三、學(xué)?說(shuō)兒歌(集?體活動(dòng)與個(gè)?別活動(dòng))?互動(dòng)問(wèn)題：?1、教師?通過(guò)fla?sh滲透兒?歌內(nèi)容。?2、教師帶?動(dòng)作朗誦兒?歌，幼兒仔?細(xì)傾聽(tīng)。?3、幼兒逐?句學(xué)說(shuō)兒歌?并帶動(dòng)作表?演。教育?要求：1?、教師在說(shuō)?兒歌時(shí)速度?要放慢并帶?有動(dòng)作，使?幼兒輕松記?憶兒歌內(nèi)容?。2、鼓?勵(lì)幼兒大膽?表演。四?、總結(jié)(集?體討論)?互動(dòng)問(wèn)題：?1、我們?外出的時(shí)候?應(yīng)該怎么做?才對(duì)?2?、如果找不?到媽媽了，?我們應(yīng)該怎?么辦?教?育要求：?1、教師要?激發(fā)幼兒的?想象力，請(qǐng)?幼兒結(jié)合自?己的親身體?會(huì)談?wù)劇?2、教師要?滲透給幼兒?相關(guān)的安全?意識(shí)和安全?小知識(shí)。?小班教育活?動(dòng)方案策劃?范文（四）?設(shè)計(jì)意圖?：結(jié)合我?們的課題"?利用社區(qū)資?源，促進(jìn)幼?兒的社會(huì)性?發(fā)展".我?設(shè)計(jì)了參觀?我們社區(qū)的?昌寧菜場(chǎng)，?通過(guò)活動(dòng)，?讓幼兒認(rèn)識(shí)?了菜場(chǎng)，認(rèn)?識(shí)了常見(jiàn)的?食物，觀察?到市場(chǎng)的人?、食物、(?有哪些人，?有哪些東西?，人與人之?間的交流)?，以促進(jìn)幼?兒社會(huì)性的?發(fā)展?；?動(dòng)目標(biāo)：?1、知道菜?場(chǎng)是買(mǎi)菜和?賣(mài)菜的地方?。2、了?解菜場(chǎng)中物?品擺放和人?際交往的特?點(diǎn).3、?鼓勵(lì)幼兒敢?于和攤主對(duì)?話(huà)。活動(dòng)?準(zhǔn)備：照相?機(jī)、菜場(chǎng)?活動(dòng)過(guò)程：?一、(組?織幼兒到菜?場(chǎng))你看到?了哪些人，?它們?cè)谧鍪?么?(菜?場(chǎng)有很多人?，他們有的?在買(mǎi)菜，有?的在賣(mài)菜.?...)?二、引導(dǎo)幼?兒仔細(xì)觀察?，你們看到?了哪些食物??(有魚(yú)?，蝦子，螃?蟹?..)(?有鴨子，雞?，鴿子..?)?(還有好?多好多的蔬?菜?)三、引?導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)?菜場(chǎng)里的物?品是怎么排?放的?上?面是賣(mài)蔬菜?，烤鴨，豆?腐??下面是買(mǎi)魚(yú)?的。三、?引導(dǎo)幼兒說(shuō)?說(shuō)菜場(chǎng)里的?物品是怎么?排放的??上面是賣(mài)蔬?菜，烤鴨，?豆腐...??下面是買(mǎi)?魚(yú)的。(?菜場(chǎng)中有不?同的菜，菜?場(chǎng)的叔叔阿?姨把它們歸?歸類(lèi)，有海?鮮類(lèi)，蔬菜?類(lèi)，肉食類(lèi)?，豆食品類(lèi)?等等，這樣?就方便買(mǎi)菜?的人挑選了?。)四、?引導(dǎo)鼓勵(lì)幼?兒敢于和攤?主對(duì)話(huà)。?在教師的帶?領(lǐng)下，你有?不認(rèn)識(shí)的菜?可以問(wèn)問(wèn)賣(mài)?菜的叔叔阿?姨，我們一?起詢(xún)問(wèn)一下?菜的價(jià)格.??.幼兒觀?察老師買(mǎi)菜?的過(guò)程中與?攤主的對(duì)話(huà)?。五、組?織回幼兒園?，結(jié)束活動(dòng)?。活動(dòng)后?反思：在?對(duì)孩子們參?觀活動(dòng)的觀?摩中發(fā)現(xiàn)，?小班幼兒的?注意力不穩(wěn)?定，易善于?干擾和影響?，且任務(wù)意?識(shí)不強(qiáng)，許?多孩子到菜?場(chǎng)就忘了自?