素質(zhì)教育示范校方案方案（4篇）

第16頁共16頁素質(zhì)教育示?范校方案方?案為貫徹?落實《唐教?督字___?_號》及《?____省?教育廳轉(zhuǎn)發(fā)?教育部督導(dǎo)?辦〈中小學?學校素質(zhì)教?育督導(dǎo)評估?辦法(試行?)____?通知〉》(?冀教督字_?___號)?和____?省人民政府?教育督導(dǎo)室?《____?省中小學實?施素質(zhì)教育?示范校評選?工作___?_》(冀教?督字___?_號)的文?件要求，努?力提高我縣?中小學教師?、學生的整?體素質(zhì)和教?育教學質(zhì)量?，全面推進?素質(zhì)教育，?結(jié)合我縣實?際，特制定?本實施方案?。一、指?導(dǎo)思想以?____為?指導(dǎo)，堅持?以創(chuàng)建素質(zhì)?教育示范學?校為契機，?深入貫徹教?育方針，面?向全體學生?，促進學生?的全面發(fā)展?和個性發(fā)展?，全面實施?素質(zhì)教育，?積極培養(yǎng)創(chuàng)?新人才，提?高我縣教育?水平。二?、____?機構(gòu)為確?保創(chuàng)建素質(zhì)?教育示范學?校工作順利?進行，教育?局成立創(chuàng)建?素質(zhì)教育示?范學校工作?領(lǐng)導(dǎo)小組，?負責指導(dǎo)和?管理全縣素?質(zhì)教育示范?學校的創(chuàng)建?工作。組?長：孫桂生?副組長：_?___立善?成員：楊?乃武、黃東?輝、孫建立?、高士會、?侯福成、1?鄭志剛、郭?玉紅辦公?室主任：高?士會(兼)?副主任：李?廣棟成員?：張婧、王?春明、劉守?占、陳廣來?、郭士桓、?楊宏芝、孫?彩文、丁德?潤、王宏遠?、軒維學、?宋朝東、軒?興玉、康文?富三、評?選范圍全縣?中小學四?、實施目標?(一)總?體目標在?市教育局領(lǐng)?導(dǎo)下，與時?俱進，高標?準、嚴要求?，深入推進?學校素質(zhì)教?育建設(shè)，開?展素質(zhì)教育?示范校創(chuàng)建?工作，實現(xiàn)?學校教育工?作新的飛躍?。(二)?階段目標?素質(zhì)教育示?范校創(chuàng)建?第二階段(?____年?____月?中旬-__?__月底)?：各學校確?立以“科研?興校、質(zhì)量?立校、特色?強校、面向?全體、全面?發(fā)展”的辦?學思想，以?學?？沙掷m(xù)?發(fā)展為辦學?策略，以課?程改革為突?破口，扎實?走好科學管?理立校之路?，教育科研?興校之路，?素質(zhì)教育強?校之路，深?化教育教學?改革，全面?實施素質(zhì)教?育，2全?面提高教育?質(zhì)量，促進?學校持續(xù)、?快速發(fā)展。?第三階段?(____?年____?月-___?_月底)。?按照上級教?育行政部門?的安排，開?展創(chuàng)建素質(zhì)?教育示范校?申報工作。?五、評選?實施學校?自評-學校?申請評估-?教育局評估?核定-公布?評估結(jié)果?六、工作任?務(wù)(一)?把握素質(zhì)教?育內(nèi)涵，轉(zhuǎn)?變教育教學?觀念以面向?全體學生、?全面提高學?生的基本素?質(zhì)為根本目?的，以注意?開發(fā)受教育?者的潛能、?促進受教育?者德、智、?體諸方面生?動活潑地發(fā)?展為基本特?征的教育。?它強調(diào)要全?面發(fā)展而不?是單純應(yīng)付?考試，要培?養(yǎng)學生的自?主學習能力?和自我發(fā)展?能力。全體?教育工作者?應(yīng)當轉(zhuǎn)變教?育教學觀念?，用素質(zhì)教?育的教育觀?、質(zhì)量觀、?人才觀來武?裝自己。?(二)全面?提高學生素?質(zhì)素質(zhì)教?育的內(nèi)涵就?是要面向全?體學生，面?向?qū)W生的每?一個方面，?發(fā)展學生特?長，使他們?自覺、主動?地發(fā)展。為?此，要全面?提高學生素?質(zhì)，讓學生?全員發(fā)展、?全面發(fā)展、?特殊發(fā)展，?全面啟動學?生“內(nèi)驅(qū)力?”，真正體?現(xiàn)學生的主?體地位。提?高全體學生?的整體素質(zhì)?，是實施素?質(zhì)教育的基?本要求。為?使這一目標?落到實處，?需要教師做?到：熱愛、?關(guān)心、了解?每一個學生?，尊重他們?的人格和自?尊心；從最?后一名學生?抓起，3?讓每個學生?不掉隊，要?公正、平等?對待學生，?虛心聽取不?同層次學生?的意見；不?體罰、變相?體罰或諷刺?、挖苦學生?，不將學生?拒之門外，?不隨意耽誤?學生的每一?節(jié)課。(?三)建立素?質(zhì)教育導(dǎo)向?的新的評價?制度實施?素質(zhì)教育必?須建立科學?的評價體系?。素質(zhì)教?育示范校方?案方案（二?）為貫徹?落實《唐教?督字___?_號》及《?河北省教育?廳轉(zhuǎn)發(fā)教育?部督導(dǎo)辦〈?中小學學校?素質(zhì)教育督?導(dǎo)評估辦法?(試行)_?___〉》?(冀教督字?____號?)和河北省?人民政府教?育督導(dǎo)室《?____河?北省中小學?實施素質(zhì)教?育示范校評?選工作__?__》(冀?教督字__?__號)的?文件要求，?努力提高我?縣中小學教?師、學生的?整體素質(zhì)和?教育教學質(zhì)?量，全面推?進素質(zhì)教育?，結(jié)合我縣?實際，特制?定本實施方?案。一、?指導(dǎo)思想?以____?為指導(dǎo)，堅?持以創(chuàng)建素?質(zhì)教育示范?學校為契機?，深入貫徹?教育方針，?面向全體學?生，促進學?生的全面發(fā)?展和個性發(fā)?展，全面實?施素質(zhì)教育?，積極培養(yǎng)?創(chuàng)新人才，?提高我縣教?育水平。?二、組織機?構(gòu)為確保?創(chuàng)建素質(zhì)教?育示范學校?工作順利進?行，教育局?成立創(chuàng)建素?質(zhì)教育示范?學校工作領(lǐng)?導(dǎo)小組，負?責指導(dǎo)和管?理全縣素質(zhì)?教育示范學?校的創(chuàng)建工?作。組長?：孫桂生副?組長：王立?善成員：?楊乃武、黃?東輝、孫建?立、高士會?、侯福成、?1鄭志剛、?郭玉紅辦?公室主任：?高士會(兼?)副主任：?李廣棟成?員：張婧、?王春明、劉?守占、陳廣?來、郭士桓?、楊宏芝、?孫彩文、丁?德潤、王宏?遠、軒維學?、宋朝東、?軒興玉、康?文富三、?評選范圍全?縣中小學?四、實施目?標(一)?總體目標?在市教育局?領(lǐng)導(dǎo)下，與?時俱進，高?標準、嚴要?求，深入推?進學校素質(zhì)?教育建設(shè)，?開展素質(zhì)教?育示范校創(chuàng)?建工作，實?現(xiàn)學校教育?工作新的飛?躍。(二?)階段目標?第一階段?(____?年____?月底-__?__月中旬?)。各校認?真學習方案?，成立素質(zhì)?教育示范校?創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)機?構(gòu)，制定素?質(zhì)教育示范?校創(chuàng)建工作?方案。第?二階段(_?___年_?___月中?旬-___?_月底)：?各學校確立?以“科研興?校、質(zhì)量立?校、特色強?校、面向全?體、全面發(fā)?展”的辦學?思想，以學??？沙掷m(xù)發(fā)?展為辦學策?略，以課程?改革為突破?口，扎實走?好科學管理?立校之路，?教育科研興?校之路，素?質(zhì)教育強校?之路，深化?教育教學改?革，全面實?施素質(zhì)教育?，2全面?提高教育質(zhì)?量，促進學?校持續(xù)、快?速發(fā)展。?第三階段(?____年?____月?-____?月底)。按?照上級教育?行政部門的?安排，開展?創(chuàng)建素質(zhì)教?育示范校申?報工作。?五、評選實?施學校自?評-學校申?請評估-教?育局評估核?定-公布評?估結(jié)果六?、工作任務(wù)?(一)把?握素質(zhì)教育?內(nèi)涵，轉(zhuǎn)變?教育教學觀?念以面向全?體學生、全?面提高學生?的基本素質(zhì)?為根本目的?，以注意開?發(fā)受教育者?的潛能、促?進受教育者?德、智、體?諸方面生動?活潑地發(fā)展?為基本特征?的教育。它?強調(diào)要全面?發(fā)展而不是?單純應(yīng)付考?試，要培養(yǎng)?學生的自主?學習能力和?自我發(fā)展能?力。全體教?育工作者應(yīng)?當轉(zhuǎn)變教育?教學觀念，?用素質(zhì)教育?的教育觀、?質(zhì)量觀、人?才觀來武裝?自己。(?二)全面提?高學生素質(zhì)?素質(zhì)教育?的內(nèi)涵就是?要面向全體?學生，面向?學生的每一?個方面，發(fā)?展學生特長?，使他們自?覺、主動地?發(fā)展。為此?，要全面提?高學生素質(zhì)?，讓學生全?員發(fā)展、全?面發(fā)展、特?殊發(fā)展，全?面啟動學生?“內(nèi)驅(qū)力”?，真正體現(xiàn)?學生的主體?地位。提高?全體學生的?整體素質(zhì)，?是實施素質(zhì)?教育的基本?要求。為使?這一目標落?到實處，需?要教師做到?：熱愛、關(guān)?心、了解每?一個學生，?尊重他們的?人格和自尊?心；從最后?一名學生抓?起，3讓?每個學生不?掉隊，要公?正、平等對?待學生，虛?心聽取不同?層次學生的?意見；不體?罰、變相體?罰或諷刺、?挖苦學生，?不將學生拒?之門外，不?隨意耽誤學?生的每一節(jié)?課。(三?)建立素質(zhì)?教育導(dǎo)向的?新的評價制?度實施素?質(zhì)教育必須?建立科學的?評價體系。?各校要按照?《普通中小?學督導(dǎo)評價?工作指導(dǎo)綱?要》要求，?進一步摸索?、探討、建?立從德、智?、體、美、?勞等方面對?學生素質(zhì)進?行全面評價?，從辦學方?向、管理體?制和領(lǐng)導(dǎo)班?子、教師管?理、教育教?學工作、行?政工作及辦?學條件等方?面對學校進?行綜合評價?，從教書育?人方面對教?師進行全面?評價的指標?體系。素?質(zhì)教育示范?校方案方案?（三）為?全面貫徹黨?的教育方針?和現(xiàn)代教育?教學理念，?加快我校標?準化建設(shè)進?程，推進素?質(zhì)教育又好?又快發(fā)展，?實現(xiàn)學校良?性循環(huán)，特?制定文登小?學創(chuàng)建素質(zhì)?教育示范校?實施方案。?一、指導(dǎo)?思想以_?___統(tǒng)領(lǐng)?全局，以現(xiàn)?代化辦學理?念為指導(dǎo)，?認真落實《?____深?化教育改革?全面推進素?質(zhì)教育__?__決定》?、《___?_基礎(chǔ)教育?改革與發(fā)展?____決?定》，圍繞?“教孩子成?人成才，讓?家長稱心放?心”的目標?，以學生發(fā)?展、教師發(fā)?展和學校發(fā)?展為重點、?以為家長子?女提供優(yōu)質(zhì)?教育服務(wù)為?宗旨，面對?新世紀新課?程改革的新?形勢、新情?況、新動向?，立足本校?實際，借鑒?兄弟學校成?功的經(jīng)驗，?堅持面向每?一個學生，?培養(yǎng)特長，?訓(xùn)練能力，?發(fā)展個性。?堅持“以人?為本、和諧?發(fā)展”的辦?學理念和“?依法治校、?文化立校、?名師興校、?質(zhì)量強?！?的發(fā)展戰(zhàn)略?，努力構(gòu)建?具有本校特?色的素質(zhì)教?育新模式，?建立學校、?家庭、社會?網(wǎng)絡(luò)教育。?認真貫徹教?育方針，穩(wěn)?步推進素質(zhì)?教育，全面?提高教育質(zhì)?量，努力打?造文化校園?、平安校園?、和諧校園?，實現(xiàn)學校?健康、穩(wěn)定?和可持續(xù)發(fā)?展。二、?辦學理念?以德立校，?依法治校，?和諧興校，?教研強校。?以社會稱道?為辦學追求?；以德高品?優(yōu)、真才實?學、身心俱?健為育人目?標，___?_學生的成?績，著眼于?學生的成功?，追求學生?的成材，立?足于學生的?成人。1?.學校校風?。團結(jié)、勤?奮、嚴格、?進取。激勵?師生自強不?息，鍥而不?舍；注重實?際，務(wù)求實?效；勇于開?拓，與時俱?進；凝心聚?力，和衷共?濟。2.?學校學風。?勤學、多思?、求實、篤?行。引導(dǎo)學?子志存高遠?，追求卓越?，知行統(tǒng)一?，____?。3.師?生做人做事?的核心標準?。敬業(yè)、忠?誠、有良好?的人際關(guān)系?、有團隊意?識、注意細?節(jié)、想辦法?提高工作效?率、不找任?何借口、有?較強的執(zhí)行?能力、維護?教育的形象?、給學校提?合理的建議?、與學校同?命運。三?、創(chuàng)建目標?堅持以人?為本，推進?素質(zhì)教育。?堅持___?_，促進學?校內(nèi)涵發(fā)展?，形成一個?促進學生“?全面發(fā)展、?和諧發(fā)展、?自主發(fā)展、?可持續(xù)發(fā)展?”的人才培?養(yǎng)機制，實?現(xiàn)學生發(fā)展?、教師發(fā)展?和學校發(fā)展?的和諧統(tǒng)一?，努力把學?校建設(shè)成為?校園文化濃?郁、師資力?量雄厚、學?校管理科學?、辦學條件?優(yōu)良、教學?質(zhì)量一流、?辦學特色鮮?明、品牌優(yōu)?勢明顯的優(yōu)?質(zhì)完全中學?。四、創(chuàng)?建內(nèi)容(?1)辦學水?平。進一步?深化學校內(nèi)?部改革，規(guī)?范學校辦學?行為，提升?學校管理水?平。建立健?全學校教育?教學質(zhì)量提?升機制，為?形成良好的?學風、教風?和校風努力?，使教育教?學質(zhì)量穩(wěn)定?提高。學校?各項工作協(xié)?調(diào)發(fā)展，綜?合辦學實力?明顯增強，?社會聲譽和?知名度有效?提升。(?2)隊伍建?設(shè)。進一步?深化師德師?風建設(shè)，不?斷提高教師?教書育人的?積極性，形?成愛崗敬業(yè)?、樂于奉獻?、積極進取?的良好精神?風貌。建立?和完善教師?終身學習機?制、繼續(xù)教?育考核機制?和激勵機制?，構(gòu)建完善?的校本培訓(xùn)?體系。(?3)德育工?作：優(yōu)化“?以德育人，?全員參與，?自主管理，?三位一體”?的學校德育?工作體系，?健全德育工?作網(wǎng)絡(luò)，提?高德育工作?隊伍的水平?和教職工全?員育人的積?極性，形成?學校德育工?作的合力。?(4)教?育科研：以?培養(yǎng)學生創(chuàng)?新意識、創(chuàng)?新精神和實?踐能力為重?點，進一步?加大課程改?革力度，構(gòu)?建充滿生機?活力、適應(yīng)?學生全面發(fā)?展、和諧發(fā)?展、自主發(fā)?展和可持續(xù)?發(fā)展的教學?體系。加強?課程資源建?設(shè)與整合、?校本課程的?開發(fā)和利用?，構(gòu)建科學?合理的課程?開設(shè)框架，?____開?展必修課和?選修課的教?學策略研究?，提升課程?的系統(tǒng)化、?個性化水平?。(5)?體育衛(wèi)生。?進一步規(guī)范?體育課教學?，豐富學生?課外體育活?動，提高學?生體能素質(zhì)?，促進學生?身心和諧發(fā)?展。認真貫?徹和落實《?學校衛(wèi)生工?作條例》，?加強健康教?育，健全中?學生常見病?、傳染病預(yù)?防機制和突?發(fā)公共衛(wèi)生?安全事件預(yù)?警處置機制?，進一步提?高學生健康?水平和學校?公共衛(wèi)生服?務(wù)質(zhì)量。?(6)校園?文化。發(fā)揚?光大“求真?、向善、尚?美”的育人?理念。校園?文化建設(shè)更?加規(guī)范，文?化氛圍更加?濃厚，師生?文化生活更?加豐富，校?園廣播站、?網(wǎng)站、校報?等校園文化?載體建設(shè)從?無到有。通?過校園文化?建設(shè)，熔鑄?團結(jié)進取精?神，實現(xiàn)文?化立校和創(chuàng)?建文化校園?的目標。?(7)教育?裝備。我校?新教學樓投?入使用后，?內(nèi)部配套設(shè)?施極大改善?，投入__?__萬元實?現(xiàn)了班班通?、微機室、?圖書閱覽室?、實驗室等?的全部配套?。進一步整?合學校美術(shù)?、音樂教學?設(shè)施設(shè)備，?配備了鋼琴?、電子琴、?音樂凳、美?術(shù)設(shè)施等。?加快網(wǎng)絡(luò)中?心設(shè)備更新?和技術(shù)升級?，確保校園?信息平臺容?量足夠、運?行高速、安?全可靠、信?息暢通。完?善教學資源?庫、教學網(wǎng)?站、豐富網(wǎng)?絡(luò)資源，提?高信息資源?的利用率。?(8)教?學質(zhì)量。全?面提高質(zhì)量?，爭創(chuàng)特色?。德育為首?，五育并舉?，向科研要?效率，求真?務(wù)實，認真?開展切合學?校實際的教?學研究，促?進教師業(yè)務(wù)?水平的提高?，努力形成?專業(yè)精通、?有所創(chuàng)新的?教學風格。?實行課程化?管理，開足?開齊各門課?程。扎實推?進課程改革?，努力培養(yǎng)?學生的創(chuàng)新?精神和實踐?能力。切實?加強體育、?藝術(shù)、勞動?，信息技術(shù)?等綜合實踐?活動，從個?體教育入手?，認真開展?心理健康教?育，培養(yǎng)學?生良好的心?理素質(zhì)。積?極進行考試?評價制度改?革。五、?工作思路?1.突出德?育首要位置?，追求德育?工作的實效?。德育工?作是學校教?育的“固本?強基工程”?，是提高學?校教育教學?質(zhì)量的根本?出路。學校?注重德育的?時代性和科?學性，追求?德育的實效?性和針對性?，努力開創(chuàng)?學校思想道?德建設(shè)的新?局面。加強?德育隊伍建?設(shè)，提高德?育工作整體?水平。2?.加強教師?隊伍建設(shè)，?促進教師專?業(yè)成長。?教師是學校?辦學的根本?，師資隊伍?建設(shè)是學校?發(fā)展的永恒?主題。學校?將以校本教?研、校本培?訓(xùn)、校本課?程開發(fā)、綜?合實踐活動?課程的開設(shè)?等多種途徑?，促進師生?的共同成長?，促進學校?的自身建設(shè)?和發(fā)展。?3.以教學?工作為中心?，強化全員?質(zhì)量意識。?教育教學?質(zhì)量是學校?發(fā)展的生命?線，教學工?作是學校工?作的中心，?提高質(zhì)量是?學校實現(xiàn)跨?越式發(fā)展關(guān)?鍵所在。?六、方法與?措施1、?加強領(lǐng)導(dǎo)，?健全機制。?成立了校長?為組長，業(yè)?務(wù)校長為副?組長，各處?室主任為成?員的素質(zhì)教?育領(lǐng)導(dǎo)小組?。建立自我?評估制度，?分工負責，?各司其職，?團結(jié)一致，?既分工又合?作；班主任?教師具體抓?，做到教育?教學工作事?事有人抓，?項項有人管?、件件抓落?實。2、?加強師資隊?伍建設(shè)構(gòu)?建教師思想?工作運行機?制，確實提?高思想政治?工作的實際?功效。認真?貫徹《中小?學教師職業(yè)?道德規(guī)范》?，開展職業(yè)?道德承諾等?教育活動，?讓教師學有?榜樣，趕有?目標，做到?身正為師，?德高為范。?嚴禁體罰和?變相體罰學?生，杜絕亂?收費和末經(jīng)?批準為學生?征訂學習資?料，杜絕有?償補習。優(yōu)?化教師結(jié)構(gòu)?，完善學科?結(jié)構(gòu)，加強?體美音勞等?師資培訓(xùn)。?加強科研興?教工作。開?展校本教研?活動，通過?自學、進修?、崗位培訓(xùn)?提高教師學?歷水平和業(yè)?務(wù)素質(zhì)。?3.認真做?好教學工作?扎實推進?新課程實驗?。素質(zhì)教?育示范校方?案方案（四?）一、開?發(fā)背景新?的課程改革?給義務(wù)教育?注入了新的?活力，校本?課程的開發(fā)?與實施，給?學校的內(nèi)涵?提升、給教?師專業(yè)成長?、給學生的?個性發(fā)展，?提供了嶄新?的舞臺。多?年來，我校?堅持走“安?全穩(wěn)?！薄?質(zhì)量立校”?“科研興校?”“特色榮??！敝罚?依據(jù)黨的教?育方針、國?家課程實施?計劃和“充?分發(fā)揮每個?孩子的特長?，讓每個孩?子都獲得成?功，為孩子?的一生發(fā)展?奠定基礎(chǔ)”?的辦學理念?，結(jié)合學生?的興趣，充?分利用學校?的傳統(tǒng)資源?，認真做好?校本課程開?發(fā)的研究與?實踐工作。?二、開發(fā)?目標總體目?標：堅持?課程改革，?創(chuàng)新教學內(nèi)?容，豐富業(yè)?余生活提高?辦學效益。?在校本課程?開發(fā)、實施?中，做到以?師生為主體?，以人的發(fā)?展為核心，?以培養(yǎng)創(chuàng)新?精神與實踐?能力為靈魂?，積極發(fā)展?學生個性，?全面落實素?質(zhì)教育，讓?師生與課改?同成長，把?學校辦成有?特色，高質(zhì)?量，讓老百?姓放心的學?校。具體?目標：1?、讓學生在?“興趣”、?“特色”中?，陶冶情操?，學會做人?；在實踐與?體驗中，學?會學習；在?美的藝體活?動中，學會?健體。人人?都學有特長?。2、讓?老師在校本?課程開發(fā)和?實施中，發(fā)?展專業(yè)水平?，形成我校?一支良好的?校本課程開?發(fā)和實施教?師隊伍。?3、形成我?校校本課程?開發(fā)與實施?的科學管理?隊伍及評價?體系。三?、____?與實施(?一)開發(fā)的?內(nèi)容1、?剪紙弘揚?民間剪紙藝?術(shù)，推動小?本課程建設(shè)?，大力挖掘?學生學生動?手動腦潛能?，培養(yǎng)學生?發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)?造美，欣賞?美的能力。?努力實現(xiàn)人?人學剪紙，?人人會剪紙?，人人想剪?紙的目標。?2、“寫?字”編寫?基本筆畫、?獨體字、偏?旁、結(jié)構(gòu)、?書寫原則、?篇章練習的?特點及書寫?原理等內(nèi)容?。以“精講?要領(lǐng)、加強?練習；激發(fā)?興趣、鼓勵?自學；故事?引導(dǎo)、倡導(dǎo)?勤學；結(jié)合?語文、鞏固?識字；__?__鑒賞、?增進情感；?____競?賽、促進提?高。”等方?式，在1—?____年?級開展寫字?活動。3?、“校園童?謠”“古詩?文誦讀”?在1—__?__年級開?展校園童謠?、古詩文誦?讀的創(chuàng)作與?積累，讓學?生在童謠、?古詩文誦讀?中體味創(chuàng)作?的歡娛，感?受天真的童?趣。陶冶學?生的情趣。?4、“快?樂大課間與?體育活動”?從保證學?生的體育活?動時間、拓?展學生的體?育活動空間?、豐富學生?的體育活動?內(nèi)容，開?展快樂大課?間、體育活?動，同時對?學生的身體?素質(zhì)進行提?升?？鞓反?課間、體育?活動內(nèi)容分?為四個系列?：(1)?傳統(tǒng)項目：?腰鼓、秧歌?、合唱、鼓?號等。(?2)體操：?利用課間大?休息，在廣?播操的基礎(chǔ)?上學校自編?操。(3?)舞蹈：如?____舞?、舞蹈動作?組合等。?(4)身體?素質(zhì)練習。?如跳繩、踢?鍵、呼啦圈?、立定跳遠?、仰臥起坐?等。同時?在大課間活?動中有配合?活動內(nèi)容中?有乒乓球、?羽毛球、籃?球的背景音?樂，使藝、?體相輔相成?。5、日?記進課堂：?在___?_年級開展?日記進課堂?，培養(yǎng)學生?善于觀察生?活中的點點?滴滴以及對?生活的感悟?，促進了學?生的寫作能?力。6、?“科學小制?作”在各?年級中分別?開展紙工、?手工藝、電?器小制作等?活動。培養(yǎng)?學生觀察、?實踐、想象?、創(chuàng)造的能?力。7、?“趣味數(shù)學?”在加強?小學數(shù)學基?本功綜合訓(xùn)?練的基礎(chǔ)上?，開展數(shù)學?與生活的實?踐活動、趣?味數(shù)學、解?題技巧訓(xùn)練?活動、數(shù)奧?競賽活動，?培養(yǎng)學生思?維的創(chuàng)造性?。8、“?文學鑒賞”?在4、?____年?級開展名著?鑒賞活動，?鼓勵學生積?累好詞佳句?，使學生在?鑒賞的同時?感受藝術(shù)的?____力?，陶冶學生?的情操，激?勵學生奮進?。9、“?小小運動員?”開展籃?、乒乓球等?活動，及圍?棋、象棋組?活動，認真?進行田徑等?訓(xùn)練，培養(yǎng)?學生吃苦耐?勞、勇于拼?搏的精神，?提高學生身?體素質(zhì)，活?躍校園生活?。10、?“綜合實踐?活動”開發(fā)?各年級以“?研究性學習?”、“信息?技術(shù)教育”?為主的綜合?實踐活動，?搞好學科的?整合，讓學?生在玩樂中?、實踐中、?在信息資源?中自我探究?、發(fā)現(xiàn)問題?、解決問題?，提高學生?自主、創(chuàng)新?的能力。?(二)開發(fā)?的原則1?、實效性原?則。在校本?課程的開發(fā)?中嚴格執(zhí)行?國家的課程?政策，嚴格?遵循課程開?發(fā)和發(fā)展規(guī)?律，避免盲?目性、力戒?____。?2、內(nèi)容?與形式統(tǒng)一?的原則。在?校本課程開?發(fā)實施中應(yīng)?講求價值與?內(nèi)容、內(nèi)容?與形式的統(tǒng)?一。3、?自主、靈活?性原則。根?據(jù)學生的興?趣、愛好、?特長、能力?，讓學生自?行選擇校本?課程項目。?1—___?_年級可在?教師、家長?的幫助下選?擇。在學習?過程，允許?學生調(diào)整選?擇，讓學生?、教師都有?選擇、創(chuàng)造?的權(quán)利，不?強行分派。?4、實踐?、創(chuàng)造性原?則。要創(chuàng)造?給老師學生?實踐、體驗?的時間與空?間，讓學生?在玩樂中增?加學習的體?驗、激勵創(chuàng)?造意識、培?養(yǎng)創(chuàng)新精神?、發(fā)展學生?的特長。?(三)、運?作機制1?、管理網(wǎng)絡(luò)?。分管校?長→教導(dǎo)主?任→教研組?長→校本課?程教師。?2、運作流?程：制訂?計劃→__?__動員→?教師申報→?確定項目→?開展活動→?成果展示→?評估總結(jié)。?(四)實?施措施1?、成立校本?課程實施領(lǐng)?導(dǎo)工作小組?。組長：?孫鳳中副?組長：李洪?海楊華?張洪艷?成員：各?班語文、數(shù)?學教師領(lǐng)導(dǎo)?小組主要職?責：①構(gòu)?思并制訂校?本課程開發(fā)?工