騰訊公司戰(zhàn)略分析分析課件

騰訊公司戰(zhàn)略分析分析11、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值。——希臘12、法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！蓑v訊公司戰(zhàn)略分析分析騰訊公司戰(zhàn)略分析分析11、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值。——希臘12、法律是無私的，對(duì)誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫?huì)去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的。——伯克騰訊公司戰(zhàn)略分析背景介紹(1)歷史一騰訊公司成立于1998年1月,是中國最早也是目前中國市場(chǎng)上最大的互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)通信軟件開發(fā)商。1999年2月,騰訊正式推出第一個(gè)即時(shí)通信軟件“騰訊QQ”。經(jīng)過數(shù)年發(fā)展,于2004年6月在香港上市。騰訊目前已形成了互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)、無線和固網(wǎng)業(yè)務(wù)、廣告業(yè)務(wù)、企業(yè)服務(wù)和品牌授權(quán)等五大業(yè)務(wù)體系。并逐步向個(gè)人即時(shí)通訊企業(yè)實(shí)時(shí)通訊和娛樂資訊三戰(zhàn)略方向發(fā)展騰訊的QQ游戲中心在2003年8月推出,大提供包括棋牌類游戲休閑游戲、競(jìng)技游戲和QQ秀聊天室等?，F(xiàn)在騰訊推出了QQ幻想、QQ音速、QQ三國等大中型多角色網(wǎng)絡(luò)游戲,同時(shí),騰訊還代理了韓國的游戲凱旋。(2)使命:通過互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提升人類生活品質(zhì)發(fā)展自身令經(jīng)營的主線:騰訊以高品質(zhì)的內(nèi)容、人性化的方式,向用戶提供可靠、豐富的互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品和服務(wù);騰訊的產(chǎn)品和服務(wù)像水和電一樣源源不斷融入人們的生活,豐富人們的精神世界和物質(zhì)世界;持續(xù)關(guān)注并積極探索新的用戶需求、提供創(chuàng)新的業(yè)務(wù)來持續(xù)提高用戶的生活品質(zhì)經(jīng)營目的:騰訊通過互聯(lián)網(wǎng)的服務(wù),讓人們的生活更便捷和豐富,從而促進(jìn)社會(huì)的和諧進(jìn)步管理哲學(xué):騰訊的管理哲學(xué)是為了全人類的更加方便豐富的互聯(lián)網(wǎng)生活而努力,強(qiáng)調(diào)自己的服務(wù)性質(zhì)在現(xiàn)代社會(huì)里，一切工作、學(xué)習(xí)、生活的節(jié)奏都在加快，快速作文也是時(shí)代對(duì)我們的要求。走上街頭，你隨處可見帶有“快”字的店鋪和廣告，諸如“快速照相”、“快速刻字”等等。人們出差喜歡坐“快客”，吃飯喜愛吃“快餐”，郵遞信件愛用“快件”，甚至感冒也用上了“快克”，“快速”已經(jīng)成為一種時(shí)代的精神，一種要求。那么寫作文也不例外，學(xué)生作文也要“有一定的寫作速度”。而“快速作文”離不開“快速審題”，能夠快速的審題是提高作文速度的基礎(chǔ)。審題是作文的第一步，而且是文章成敗的關(guān)鍵性的一步。文章的立意就是在審題的過程中確定的。審題的具體任務(wù)，就是通過對(duì)作文題目的思考和分析，了解命題者的意圖，弄清寫作對(duì)象、范圍和重點(diǎn)，明確立意，并確定文章的體裁。我們平時(shí)的作文審題，主要是對(duì)作文題目的命題意圖、寫作對(duì)象、選題范圍、中心表達(dá)等方面進(jìn)行分步分析、推敲。而快速作文不能這樣按部就班地進(jìn)行，他要求作者在一兩分鐘之內(nèi)必須完成。確定立題，不但要求對(duì)作文題目把握得住，而且要求速度快捷，不空磨蹭。一、通過整體審視法來審題顧名思義，整體審視法就是從整體上去審視作文題目。對(duì)作文題目，從題意、題型、選材范圍、文體要求、表達(dá)方式、寫作要求。審視法只要瞥一眼《發(fā)生在我身邊的一件有趣的》這個(gè)題目，瞬間就能做出判斷：寫一件新鮮的人們喜聞樂見的有意義的事。為什么同步審視法能迅速對(duì)題旨做出判斷呢？關(guān)鍵的問題是使用掃描法，簡(jiǎn)化了思維程序，省去了繁雜的分析過程。因?yàn)椤吧磉叺摹薄ⅰ坝腥さ摹?、“一件”、“事”等因素，在題目中都有明顯的標(biāo)志，可以一覽無余，不必再按部就班去思考和分析。既然是寫“一件事”，體裁當(dāng)然是記敘文，這個(gè)問題也無須考慮，寫任何文章都要注意社會(huì)效益，因此所寫的事情不但要求有趣，還必須有意義。這樣，把七個(gè)思維程序簡(jiǎn)化為一個(gè)，只要抓住一個(gè)“趣”字稍加分析，就完成了審題任務(wù)。二、通過數(shù)學(xué)配方法來審題這里的“數(shù)學(xué)配方法”，就是借用數(shù)學(xué)中方程的等式兩邊必須保持平衡的原理來審題立意的方法。這種方法，主要用來審察比喻性和象征性的題目。假如作文題出的是―個(gè)比喻的喻體，寫作時(shí)就配上它的本體來寫。假如題目出的是象征性的事物，就配上被象懲征的事物來寫。簡(jiǎn)單的說，按照“數(shù)學(xué)配方法”，題目是喻體，寫的是它的本體；題目是象征性事物，寫的是被象征的事物。例如，《紅燭》這個(gè)題目，“紅燭”是喻體，主體可以是師德，可以是對(duì)黨對(duì)國家的赤誠之心，也可以是一顆紅心等等，還可以配上其它的本體來寫。《春風(fēng)》一題的題旨，不是真的去寫生活中的燈，而是要贊頌老干部、老工人、老教師、老革命家等老同志保持晚節(jié)，爭(zhēng)獻(xiàn)余熱的高尚精神。我們可以課文《春蠶》為例，該文主要內(nèi)容也是寫春蠶的生長(zhǎng)過程,但作者以“春蠶”為題,并不僅僅是因?yàn)檎n文寫的是春蠶的生長(zhǎng)過程,而是用春蠶生長(zhǎng)變化的過程為媒介,表現(xiàn)母親養(yǎng)蠶的辛苦。母親為給作者姐弟倆交學(xué)費(fèi)……通過這樣的配方后，作文寫起來就會(huì)是有深意，有深度，不是膚淺的那種無病呻吟的感覺。三、通過添加因素法來審題作文中的有些題目，是故意藏頭去尾，使其帶有迷惑性，這無疑中增加了學(xué)生審題的難度，以此挖掘?qū)W生思維的深刻性和敏捷性。當(dāng)我們遇到這類題目，對(duì)付的方法應(yīng)該是在原題目的基礎(chǔ)上適當(dāng)添加新的因素，題旨就會(huì)顯露出來，并化難為易，這樣就能很快完成審題任務(wù)。譬如《理想》這個(gè)題目，也具有一定的迷惑性，但如果運(yùn)用添加因素法來審題，只要在標(biāo)題前面加上主語“我”、“爸爸”、“老師”、“班主任”等新的因素，使得題目變成為《我的理想》、《爸爸的理想》、《老師的理想》、《班主任的理想》等等，題目的意思就淺顯易懂了。又如《心愿》，同樣可以變?yōu)椤段业男脑浮?、《爸爸的心愿》、《老師的心愿》、《班主任的心愿》等等。通過這樣簡(jiǎn)單的變換，作文的著眼點(diǎn)就會(huì)變小，寫起來也就會(huì)很有針對(duì)性，不會(huì)感覺很空、很虛。四、通過化簡(jiǎn)因素法來審題相反，對(duì)于文題包含很多因素的作文，我們也不要著急，我們教會(huì)學(xué)生使用化簡(jiǎn)因素法審題，化復(fù)雜因素為簡(jiǎn)單因素，化多個(gè)因素為單一因素。這樣，只要用極短的時(shí)間就能明確題旨，就能解決寫什么的問題，從而達(dá)到快速審題的目的。所謂作文題目的因素，就是指文題提供的已知條件，也就是審題的出發(fā)點(diǎn)。比如《幸福與淚水》、《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)》、《我與書本》等等都是這樣。這些題目中都有兩個(gè)因素，但已有的兩個(gè)因素都不是寫作的重點(diǎn)，寫作的重點(diǎn)在溝通兩個(gè)因素的新因素上。懂得了這個(gè)道理，審題時(shí)就不會(huì)對(duì)已知因素逐一揣摩，只需找到兩個(gè)因素的內(nèi)在聯(lián)系點(diǎn)(新因素)，審題的任務(wù)就完成了。比如寫《我與書本》這個(gè)題目審題時(shí)就不會(huì)分別在“我”和“書本”這兩個(gè)因素上動(dòng)腦筋了，只要寫出一種新型關(guān)系就行了，我喜歡看書，書也能給我?guī)碇R(shí)快樂等等，隨便寫哪一個(gè)方面都可以。找到文題蘊(yùn)含的內(nèi)在因秉，審題任務(wù)即算完成，不必再在其他方面浪費(fèi)腦細(xì)胞和時(shí)間。這樣，審題的速度也就快捷了?！颈菊n題組于2015年4月向重慶市教育委員會(huì)申報(bào)2015年重慶市普通高中教育教學(xué)改革研究一般課題《農(nóng)村高中“化學(xué)與技術(shù)”拓展課程資源開發(fā)研究》，同年9月立項(xiàng)，課題編號(hào)：2015cqjwgz3082。一、了解現(xiàn)狀，分析成因?yàn)檫M(jìn)一步提高農(nóng)村高中“化學(xué)與技術(shù)”模塊教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格高中生，我們課題組在針對(duì)我校教育教學(xué)實(shí)際的基礎(chǔ)上，對(duì)高2016屆、高2017屆部分學(xué)生和任課教師進(jìn)行了問卷調(diào)查。了解他們對(duì)該模塊教學(xué)的需求和愿望，找出他們學(xué)習(xí)困難的主要原因，提出解決方法以提高“化學(xué)與技術(shù)”模塊教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)最新課程標(biāo)準(zhǔn)，并在查閱相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)了兩套調(diào)查問卷，其中包括學(xué)生問卷和教師問卷。學(xué)生問卷共發(fā)放600份，回收600份，其中有效問卷600份，問卷回收率100%，有效率100%。教師問卷共發(fā)放15份，回收15份，其中有效問卷15份，問卷回收有效率為100%。問卷結(jié)果輸入到問卷網(wǎng)進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。（1）高中“化學(xué)與技術(shù)”教學(xué)基本情況調(diào)查問卷（學(xué)生問卷）及數(shù)據(jù)結(jié)果分析：通過問卷分析，82%的學(xué)生都認(rèn)為“化?W與技術(shù)”這門課有用，只有5%的學(xué)生認(rèn)為沒有用。62%的學(xué)生認(rèn)為“化學(xué)與技術(shù)”這門課難學(xué)，只有23%的學(xué)生覺得簡(jiǎn)單，因?yàn)閷W(xué)生沒有機(jī)會(huì)進(jìn)入企業(yè)實(shí)地進(jìn)行工業(yè)見習(xí)，對(duì)工藝流程只停留在書本上。75%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)“化學(xué)與技術(shù)”有濃厚的學(xué)習(xí)興趣，只有10%的學(xué)生沒有興趣，這門課將原來的化學(xué)知識(shí)真正與生產(chǎn)、生活聯(lián)系起來了?！盎瘜W(xué)與技術(shù)”與課外化學(xué)科普讀物相比，在對(duì)教材的喜愛程度上，45%的學(xué)生選擇了科普讀物能夠引起自己學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，55%的學(xué)生選擇了教材，教材還是得到了大部分學(xué)生的肯定。學(xué)生能夠在感知到“化學(xué)與技術(shù)”與化學(xué)必修教材內(nèi)容存在一定程度的重復(fù)性的同時(shí)，也能夠認(rèn)可其知識(shí)的拓展性很強(qiáng)。在日常教學(xué)方式的問卷部分，絕大部分學(xué)生均表示教師探究性教學(xué)方式的運(yùn)用對(duì)激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣起到了促進(jìn)作用。70%的學(xué)生反應(yīng)教師與其能夠很好的進(jìn)行互動(dòng)，79%的學(xué)生認(rèn)為探究式教學(xué)方式對(duì)其學(xué)習(xí)化學(xué)課程很有益處，而只有3%的學(xué)生認(rèn)為探究學(xué)習(xí)幫助不大，由此可見探究性學(xué)習(xí)激發(fā)學(xué)生極大興趣的同時(shí)，也給他們帶來了益處。在對(duì)“化學(xué)與技術(shù)”這門課的開設(shè)和學(xué)習(xí)有何感想和期望的問卷中，80%的學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該把學(xué)校周邊的企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)對(duì)設(shè)備的要求、選擇生產(chǎn)原料、控制反應(yīng)條件、三峽庫區(qū)水資源的污染與防治、能源消耗和反應(yīng)熱的利用、開發(fā)治理“三廢”的技術(shù)、實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化等方面作為拓展課程資源。（2）高中“化學(xué)與技術(shù)”教學(xué)基本情況調(diào)查問卷（教師問卷）及數(shù)據(jù)結(jié)果分析在對(duì)“化學(xué)與技術(shù)”這門課開設(shè)對(duì)學(xué)校及學(xué)生的影響方面，有36%的被調(diào)查老師認(rèn)為，開設(shè)該課程后對(duì)學(xué)校的最為明顯的變化就是學(xué)生的綜合素質(zhì)提高了，該課程對(duì)學(xué)生的直接影響在于：增長(zhǎng)了知識(shí)、培養(yǎng)了能力，但也有13%的認(rèn)為對(duì)學(xué)生造成了負(fù)擔(dān)。50%以上的教師認(rèn)為“化學(xué)與技術(shù)”的教材內(nèi)容對(duì)必修部分的內(nèi)容具有很大的拓展性，40%的教師對(duì)“化學(xué)與技術(shù)”教材的設(shè)計(jì)對(duì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)興趣的影響效果滿意。對(duì)探究式教學(xué)方法開展調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)實(shí)踐中，探究式教學(xué)方法被使用的頻率也有較大的差異性，教師顯然對(duì)是否使用探究式教學(xué)方法采取了分析對(duì)待的態(tài)度，絕大多數(shù)教師選擇的是“對(duì)極有意義的內(nèi)容才安排采用”的態(tài)度，而沒有一味的“盡可能的采用探究式教學(xué)”。有相當(dāng)一部分教師對(duì)探究式教學(xué)方法還存在著“保留意見”或“課時(shí)原本就緊張，新課改后更沒有課時(shí)了”，這也從一個(gè)側(cè)面反映出教師對(duì)待新課改倡導(dǎo)的探究式教學(xué)方法態(tài)度具有很大的不一致性和個(gè)性選擇。由于“化學(xué)與技術(shù)”模塊實(shí)用性較強(qiáng)，學(xué)生喜歡的程度較強(qiáng)。在對(duì)“化學(xué)與技術(shù)”模塊教學(xué)中遇到的最大困難時(shí)，80%的老師認(rèn)為自身知識(shí)面需要不斷的拓展和更新，100%的老師認(rèn)為“非常必要”開設(shè)這門課程。在對(duì)“化學(xué)與技術(shù)”這門課的開設(shè)和學(xué)習(xí)有何感想和期望調(diào)查時(shí)，67%的老師認(rèn)為應(yīng)該把學(xué)校周邊企業(yè)的生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)對(duì)設(shè)備的要求、選擇生產(chǎn)原料、控制反應(yīng)條件、庫區(qū)水資源的污染與防治、能源消耗和反應(yīng)熱的利用、開發(fā)治理“三廢”的技術(shù)、實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化等方面作為拓展課程資源。二、因校制宜，挖掘資源為了幫助農(nóng)村學(xué)生比較全面而深刻地理解化學(xué)科學(xué)與化工生產(chǎn)技術(shù)的密切聯(lián)系，把課本中學(xué)到的環(huán)保知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的有效性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，更好的實(shí)施技術(shù)教育，為國家培養(yǎng)高級(jí)化工人才奠定基礎(chǔ)。我校處于本地的幾家企業(yè)的中心位置：距離神華萬州港電公司5km、距離萬州垃圾焚燒發(fā)電廠10km、距離重慶萬州西南水泥有限公司12km、距離新田鎮(zhèn)污水處理廠1km。得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢(shì)有利于學(xué)生對(duì)其能源轉(zhuǎn)換形式、生產(chǎn)工藝流程、生產(chǎn)對(duì)設(shè)備的要求、選擇生產(chǎn)原料、控制反應(yīng)條件、三峽庫區(qū)水資源的污染與防治、能源消耗和反應(yīng)熱的利用、開發(fā)治理“三廢”的技術(shù)、實(shí)現(xiàn)廢棄物的資源化等方面進(jìn)行校本課程拓展研究，利用身邊的典型實(shí)例讓學(xué)生加深對(duì)化學(xué)知識(shí)原理的理解，正確認(rèn)識(shí)化學(xué)知識(shí)原理在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用和工業(yè)生產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)的關(guān)系，從而理解化學(xué)在環(huán)境保護(hù)事業(yè)方面的價(jià)值，為三峽庫區(qū)的水資源污染與防治獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。三、深入企業(yè)，探究問題課題組成員多次深入神華萬州港電公司、萬州垃圾焚燒發(fā)電廠、重慶萬州西南水泥有限公司、新田鎮(zhèn)污水處理廠進(jìn)行工業(yè)見習(xí)，進(jìn)入車間實(shí)地考察，聽車間主任介紹工業(yè)流程，收集相關(guān)資料。課題組成員今年還到重慶市豐盛環(huán)保基地進(jìn)行考察學(xué)習(xí)，帶回了垃圾處理的一手資料。四、啟迪反思，激勵(lì)創(chuàng)新化學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，和生活、社會(huì)密切相關(guān)，很多內(nèi)容可以作為校本教材讓學(xué)生去學(xué)習(xí)，去探究?！盎瘜W(xué)與技術(shù)”拓展資源校本教材開發(fā)就是依托《全日制普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，在化學(xué)學(xué)科下進(jìn)行的校本教材開發(fā)。它與課程改革緊密聯(lián)系，旨在進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立研究能力。騰訊公司戰(zhàn)略分析分析11、用道德的示范來造就一個(gè)人，顯然比用1騰訊公司戰(zhàn)略分析背景介紹(1)歷史一騰訊公司成立于1998年1月,是中國最早也是目前中國市場(chǎng)上最大的互聯(lián)網(wǎng)即時(shí)通信軟件開發(fā)商。1999年2月,騰訊正式推出第一個(gè)即時(shí)通信軟件“騰訊QQ”。經(jīng)過數(shù)年發(fā)展,于2004年6月在香港上市。騰訊目前已形成了互聯(lián)網(wǎng)業(yè)務(wù)、無線和固網(wǎng)業(yè)務(wù)、廣告業(yè)務(wù)、企業(yè)服務(wù)和品牌授權(quán)等五大業(yè)務(wù)體系。并逐步向個(gè)人即時(shí)通訊企業(yè)實(shí)時(shí)通訊和娛樂資訊三戰(zhàn)略方向發(fā)展騰訊的QQ游戲中心在2003年8月推出,大提供包括棋牌類游戲休閑游戲、競(jìng)技游戲和QQ秀聊天室等?，F(xiàn)在騰訊推出了QQ幻想、QQ音速、QQ三國等大中型多角色網(wǎng)絡(luò)游戲,同時(shí),騰訊還代理了韓國的游戲凱旋。騰訊公司戰(zhàn)略分析2騰訊公司戰(zhàn)略分析分析課件3騰訊公司戰(zhàn)略分析分析課件4騰訊公司戰(zhàn)略分析分析課件5騰訊公司戰(zhàn)略分析分析課件6騰訊的外部環(huán)境與內(nèi)部能力分析(一):騰訊的外部環(huán)境分析(1):網(wǎng)絡(luò)游戲的一般環(huán)境分析政治環(huán)境:現(xiàn)在我國社會(huì)穩(wěn)定,人民生活水平提高。中國加入了WTO對(duì)外開放:塘外網(wǎng)終游戲大舉進(jìn)入中國但是對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲中的虛擬物品的立法保護(hù)尚不夠完善,導(dǎo)致了部分玩家利益受損。國家對(duì)岡絡(luò)游戲還是持扶持的態(tài)度,但是迫于整個(gè)社會(huì)的壓力,2005年8月,新聞出版總《防沉迷系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)》,與七大廠商聯(lián)手進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)游戲的一次規(guī)范的嘗試。經(jīng)濟(jì)環(huán)境:我國大力扶持∏行業(yè)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)游戲因此搭上順風(fēng)車而發(fā)展板的猖獗導(dǎo)致單機(jī)遊戲廠商失大,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲幾乎不存在盜版的問題,轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)游戲的開發(fā)運(yùn)營。今技術(shù)環(huán)境:硬件上,網(wǎng)絡(luò)傳輸及大型服務(wù)器的開發(fā),為網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)生提供了硬件支電腦的價(jià)格降低,網(wǎng)吧的盛使得網(wǎng)絡(luò)游戲:。單機(jī)游戲的技術(shù)積累,配合內(nèi)絡(luò)技術(shù)發(fā)展,導(dǎo)致了經(jīng)游皮社會(huì)文化:生活水平的提高,網(wǎng)吧、寬帶的普及,人們追求新鮮的娛樂方式;另外人口基數(shù)大,有利于網(wǎng)絡(luò)游戲開拓市場(chǎng)騰訊的外部環(huán)境與內(nèi)部能力分析7(二):網(wǎng)絡(luò)游戲的產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析—波特的五因素模型◆(1):現(xiàn)有企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度分析網(wǎng)絡(luò)游戲作為近十年來新興的一種產(chǎn)業(yè),吸引了大量投資和技術(shù),同時(shí)也使得值環(huán)節(jié)上競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的數(shù)量較多,幾家比較大的網(wǎng)絡(luò)游戲公司的力量對(duì)比差距很小,在共同的產(chǎn)業(yè)活動(dòng)規(guī)律性的支酯企業(yè)在獲取資源的能力、為了爭(zhēng)奪市場(chǎng)所能支配的資源量、可能采取高方臘袋用腔的業(yè)協(xié)作體系,甚至企業(yè)對(duì)市場(chǎng)的影響力和令這種竟?fàn)幏绞绞鼓切┙?jīng)營相近風(fēng)格網(wǎng)絡(luò)游戲的企業(yè)面對(duì)著更大的威脅他們互相學(xué)習(xí)對(duì)方的在線服務(wù)模式,降低點(diǎn)卡和相關(guān)游戲產(chǎn)品的價(jià)境加服務(wù)器量,提高硬件技術(shù)水,。以求要高的重場(chǎng)份額2電于網(wǎng)絡(luò)游戲剛剛發(fā)展了10年左右,導(dǎo)致很多產(chǎn)業(yè)中模式不善,在互相學(xué)習(xí)借鑒的過程中必定產(chǎn)生優(yōu)勝劣汰些企業(yè)沒有足的資金技術(shù)人力作為堅(jiān)實(shí)的后盾,結(jié)果將是迅速被淹沒在滾滾而來的新生代網(wǎng)絡(luò)游戲洪流中。當(dāng)然,從另一方面看,僅僅發(fā)展了10年的一個(gè)產(chǎn)業(yè)仍有很大的市場(chǎng)開拓機(jī)遇和產(chǎn)品化的開發(fā)可能性。網(wǎng)終的普使得多人有會(huì)接觸到這項(xiàng)嫫樂性、互和競(jìng)爭(zhēng)性更強(qiáng)的休閑活動(dòng),從20-30年齡段的消費(fèi)群逐漸向兩端擴(kuò)大。(二):網(wǎng)絡(luò)游戲的產(chǎn)業(yè)環(huán)境分析—波特的五因素8但這僅僅是相互競(jìng)爭(zhēng)中可以利用的一個(gè)機(jī)遇,如何取得自己產(chǎn)品獨(dú)特吸引力才是在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的根本方法。企業(yè)產(chǎn)出所表現(xiàn)出的不同差異可以將這個(gè)不斷擴(kuò)大中的市場(chǎng)劃分為一個(gè)個(gè)較小的、具有明顯差別的市場(chǎng),比如針對(duì)女性開發(fā)的卡通風(fēng)格游戲,針對(duì)職業(yè)玩家開發(fā)的競(jìng)技類游戲等等,使企業(yè)在這一小的細(xì)分市場(chǎng)中期的一定的壟斷地位當(dāng)產(chǎn)業(yè)中的產(chǎn)品具有各自不同的差異性時(shí),產(chǎn)業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)度就較低。經(jīng)營卡通風(fēng)格游戲大話西游、夢(mèng)幻西游的網(wǎng)易公司成為擁有國內(nèi)最多玩家的網(wǎng)游公司;經(jīng)營對(duì)立競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)格游戲魔獸世界的九城公司在1年運(yùn)營時(shí)間內(nèi)獲取了4.5億的收入;以QQ為基礎(chǔ)而開發(fā)的休閑類QQ游戲?yàn)閺V大游戲玩家所認(rèn)可,使得騰訊公司銷售増長(zhǎng)率每季度提髙9%之多。其他幾家比較大的網(wǎng)絡(luò)游戲公司盛大金山也有自己獨(dú)具一個(gè)的差異性產(chǎn)品。由此可見網(wǎng)絡(luò)游戲業(yè)內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng)不僅僅是通過價(jià)格、宣傳等手段爭(zhēng)奪市場(chǎng)份額,從企業(yè)內(nèi)部進(jìn)行調(diào)整開發(fā)游戲獨(dú)特吸引力也已經(jīng)成為主要的競(jìng)爭(zhēng)方式之一,威脅與機(jī)遇并存的外部環(huán)境使得網(wǎng)游業(yè)發(fā)展的更加迅速。但這僅僅是相互競(jìng)爭(zhēng)中可以利用的一個(gè)機(jī)遇,如何取得自己產(chǎn)品獨(dú)92人業(yè)的述A點(diǎn):正過游戲的人,都可以推出一款網(wǎng)游,然而在宣傳的時(shí)候又都是中國第的姿態(tài)成整個(gè)業(yè)魚龍濕雜不過大浪淘沙,制作低省的游戲廠商最終會(huì)被玩家拋棄。但是對(duì)于他們所付出的成本來說還是很小的這可以用大量的宣布停止運(yùn)營的甚至是尚未上市即破產(chǎn)的網(wǎng)游公司為例在產(chǎn)品差異方面:網(wǎng)絡(luò)游戲的差異性并不體現(xiàn)在其為游戲這一特征,而是其游戲的特色,耐玩性以及操作性等等。而任何有特色的游戲都難譽(yù)免模仿的命:同類的遊戲的泛滑造成工玩案的流失而且玩家通常都選擇第個(gè)出現(xiàn)的游戲,所以同類型游戲中搶得先機(jī)的,往往有比較長(zhǎng)久的生命力。游戲開發(fā)技術(shù)及人才:網(wǎng)絡(luò)游戲的最大的進(jìn)入障礙是網(wǎng)游開發(fā)技馨嘉遄僉頭司人槧本行業(yè)技術(shù)人員的流動(dòng)性很大,所以這個(gè)障2人業(yè)的述A點(diǎn):正過10其次,典型的進(jìn)入者的分析現(xiàn)在的企業(yè),也是曾經(jīng)的進(jìn)入者,所以具有定的參考意義?，F(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)游戲參與者,主要有:單機(jī)游戲或網(wǎng)游的開發(fā)商,網(wǎng)游或單機(jī)游戲的代理商,網(wǎng)游的運(yùn)營商,門戶網(wǎng)站,游戲