課堂教學(xué)技能復(fù)習(xí)題含參考答案

課堂教學(xué)技能復(fù)習(xí)題含參考答案一、單選題（共40題，每題1分，共40分）1、教師對認(rèn)真聽課的學(xué)生給予表揚和肯定,這樣做屬于利用強(qiáng)化的()A、激勵功能B、促進(jìn)功能C、鞏固功能D、維持功能正確答案：D2、當(dāng)學(xué)生離教師很近時,教師可以運用()來引起學(xué)生的注意A、眼光示意B、觸摸C、教學(xué)提問D、點名正確答案：B3、關(guān)于教師傾聽的意義,下列表述不正確的是()A、促進(jìn)學(xué)生健全的精神世界B、對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)控C、建立對話的師生關(guān)系D、使師生的生命敞開正確答案：B4、下列導(dǎo)入方法中,不能預(yù)先進(jìn)行設(shè)計的是()A、隨機(jī)事件的導(dǎo)入B、表演導(dǎo)入C、懸念導(dǎo)入D、事例導(dǎo)入正確答案：A5、()構(gòu)成了整個課堂板書的骨架,一般保留于課堂教學(xué)的全過程A、副板書B、輔助板書C、附屬板書D、系統(tǒng)板書正確答案：D6、課堂觀察的目的是為了改進(jìn)課堂教學(xué),教師不能僅滿足于看到了什么,還要進(jìn)一步對所看到的問題進(jìn)行深度的思考這反映的是課堂觀察的()A、客觀性原則B、全面性原則C、反省性原則D、同步性原則正確答案：C7、張老師的班級看起來是自己在運轉(zhuǎn),他把他的大部分時間花在教學(xué)上而非紀(jì)律管理上,當(dāng)學(xué)生上課時比較吵鬧時,他一個簡單的提醒即可解決問題以上所描述的課堂類型是()A、賄賂學(xué)生型B、鐵腕手段型C、與學(xué)生合作型D、無法應(yīng)對型正確答案：C8、下列關(guān)于講授使用范圍的描述,不恰當(dāng)?shù)氖?)A、講授適宜于思路清晰又能駕馭語言技巧的教師B、講授適宜教授與事實有關(guān)的知識C、講授比較適合班級規(guī)模大、教學(xué)人員相對不足的場合D、講授適宜于思維靈活的學(xué)生正確答案：D9、演示技能的核心要素是()A、演示內(nèi)容B、學(xué)生C、教師D、演示媒體正確答案：D10、要提高課堂演示教學(xué)效果,最重要的是()A、教師操作要規(guī)范B、演示的過程展示要清晰C、教具選擇要適當(dāng)D、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行積極的思維正確答案：D11、不管是教師向?qū)W生提問還是學(xué)生回答問題或質(zhì)疑,都可以給學(xué)生提供參與討論、發(fā)表意見、鍛煉語言表達(dá)的機(jī)會這屬于提問功能中的()A、激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī),集中注意力B、啟發(fā)學(xué)生思維C、培養(yǎng)學(xué)生參與能力D、提示學(xué)習(xí)重點正確答案：C12、教師引導(dǎo)學(xué)生觀察教師出示的物體或教具,使學(xué)生獲得感性知識的方法是()A、掛圖演示B、實物演示C、標(biāo)本演示D、模型演示正確答案：B13、說學(xué)習(xí)方法有助于()A、向誰學(xué)B、誰學(xué)C、怎么學(xué)D、學(xué)什么正確答案：C14、下列行為中屬于恰當(dāng)分配問題的是()A、傾向于把問題分配給前面和中間的學(xué)生B、教師傾向于把問題分配給自愿舉手的學(xué)生C、教師把問題多分配給成績好的同學(xué)D、把較簡單的問題分配給成績差的學(xué)生正確答案：D15、講授的重點和主干是()A、主體B、引入C、結(jié)論D、導(dǎo)論正確答案：A16、一項好的課堂規(guī)則所擬定的內(nèi)容和表達(dá)方式必須符合學(xué)生的年齡和行為能力,而且要能被學(xué)生所理解這反映了課堂規(guī)則的()A、可實施性B、合理性C、靈活性D、一致性正確答案：B17、引起‘代溝’的原因是什么?這種提問屬于()A、應(yīng)用水平的提問B、綜合水平的提問C、分析水平的提問D、理解水平的提問正確答案：C18、下列行為中,屬于講授運用不當(dāng)?shù)氖?)A、與其他方法、技能進(jìn)行優(yōu)化組合B、在講授中,時而提出問題,啟發(fā)學(xué)生積極思考C、在講授中注意挖掘教學(xué)材料中的教育因素D、教師思路清晰又有語言技巧,故而長時間講授正確答案：D19、一教師在講授《赤壁之戰(zhàn)》一課時,注意引導(dǎo)學(xué)生分析其中的辨證法,對學(xué)生進(jìn)行辨證唯物主義教育這體現(xiàn)了講授基本要求中的()A、要有科學(xué)性和思想性B、會進(jìn)行強(qiáng)調(diào)C、要有啟發(fā)性D、切中講授的時機(jī)正確答案：A20、講述的方式除敘述式外,還有()A、描述式B、解說式C、解析式D、講讀式正確答案：A21、教師打開了一只耳朵,接納學(xué)生的聲音,但卻讓它從另一只耳朵悄然流出,未能讓這聲音在自己的內(nèi)心之湖激起任何漣漪,未能使教師的言行和態(tài)度發(fā)生任何與這傾聽有關(guān)的改變這屬于教師"失聰"表現(xiàn)形式中的()A、虛假地傾聽B、片面地傾聽C、拒絕傾聽D、錯誤地傾聽正確答案：A22、對在教學(xué)活動中有良好表現(xiàn)的學(xué)生,允許他們聽他們喜歡的音樂這樣的強(qiáng)化是()A、物質(zhì)強(qiáng)化B、練習(xí)強(qiáng)化C、替代強(qiáng)化D、活動強(qiáng)化正確答案：D23、上課期間,教師抓住學(xué)生注意力的最簡單方法是()A、眼光示意B、觸摸C、教學(xué)提問D、點名正確答案：C24、你的解法很具有創(chuàng)造性,說明你具有創(chuàng)造潛力這樣的評語屬于()A、針對性評語B、期盼性評語C、建議性評語D、激勵性評語正確答案：D25、教師要對課堂保持高度敏感,以便教師在事情發(fā)生的瞬間給予關(guān)注這體現(xiàn)的是課堂觀察的()A、客觀性原則B、同步性原則C、即時性原則D、全面性原則正確答案：C26、使用體勢語強(qiáng)化的正確做法有()A、教師用力關(guān)門B、教師用手指敲桌子C、教師適度地輕拍學(xué)生的肩膀D、教師用手指著學(xué)生正確答案：C27、關(guān)于課堂導(dǎo)入,下列說法錯誤的是()A、形式要多種多樣B、避免使用直接導(dǎo)入法C、要把導(dǎo)入與整個教學(xué)過程綜合起來考慮D、從學(xué)生的實際出發(fā)正確答案：B28、教師在黑板上推導(dǎo)公式、演算例題或書寫方程式等,這是()形式的教學(xué)板書A、板畫B、板書C、板演D、展示正確答案：C29、下列有關(guān)板書的行為中,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)A、根據(jù)不同的教學(xué)目的設(shè)計不同的板書B、教師雖精心設(shè)計了板書,但只是結(jié)論性的文字顯示C、不寫或少寫板書D、對所教的內(nèi)容統(tǒng)統(tǒng)寫在黑板上正確答案：A30、一般來說,上下兩節(jié)課的內(nèi)容或形式具有密切聯(lián)系或適宜遷移的,最適合的結(jié)課方法是()A、探索式結(jié)課方法B、震顫式結(jié)課方法C、懸念式結(jié)課方法D、歸納式結(jié)課方法正確答案：C31、以學(xué)生原有的生活經(jīng)驗為出發(fā)點,教師通過生動而富有感染力的講解、談話或提問引起回憶,從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的導(dǎo)入方法是()A、經(jīng)驗導(dǎo)入B、事例導(dǎo)入C、直觀導(dǎo)入D、直接導(dǎo)入正確答案：A32、教師通過提問常識性的問題引起學(xué)生的好奇,這屬于課堂教學(xué)導(dǎo)入結(jié)構(gòu)中的()A、激起動機(jī)B、建立聯(lián)系C、引起注意D、組織指引正確答案：A33、作業(yè)設(shè)計時要求作業(yè)應(yīng)根據(jù)學(xué)科的特點和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度來選擇,這體現(xiàn)了作業(yè)設(shè)計的()A、針對性原則B、科學(xué)性原則C、發(fā)展性原則D、適度性原則正確答案：A34、結(jié)課中使用最為普遍的環(huán)節(jié)是()A、拓展延伸B、提示要點C、簡單回憶D、鞏固練習(xí)正確答案：C35、有的學(xué)生犯了小錯誤,如果教師不公開批評他,而是用信任的眼光注視他,他很快就改正了這樣做是利用了強(qiáng)化的()A、維持功能B、促進(jìn)功能C、鞏固功能D、激勵功能正確答案：B36、對課堂教學(xué)的綜合評價往往應(yīng)用評課的()含義A、研究B、評價C、評論D、觀摩正確答案：B37、教師恰當(dāng)理答的基本原則是()A、耐心等待B、認(rèn)真傾聽C、盡可能引導(dǎo)學(xué)生自己深入理解問題并找到答案,讓學(xué)生體驗到成功D、善于理解正確答案：C38、教師對所要講的知識內(nèi)容進(jìn)行解釋、說明、分析、論證的一種講授方式是()A、講讀B、講解C、講述D、講演正確答案：B39、請把這段古文譯成白話文,這種提問屬于()A、綜合水平的提問B、理解水平的提問C、應(yīng)用水平的提問D、分析水平的提問正確答案：B40、在組織教學(xué)中,教師最經(jīng)常采用的獎勵方式是()A、給予筆記本B、表揚C、獎金D、給予小紅旗正確答案：B二、多選題（共30題，每題1分，共30分）1、說課一般要求從()幾個層次上分析教學(xué)目標(biāo)A、理解B、應(yīng)用C、掌握D、識記正確答案：ABCD2、理答的方式包括()A、提示B、轉(zhuǎn)引C、探究D、延伸正確答案：ABCD3、一般而言,課堂教學(xué)的導(dǎo)入由()幾個內(nèi)容構(gòu)成A、激起動機(jī)B、引起注意C、建立聯(lián)系D、組織指引正確答案：ABCD4、問答行為鏈中不可或缺的是()A、學(xué)生回答B(yǎng)、教師發(fā)問C、反應(yīng)D、評價正確答案：AB5、講授的基本形式包括()A、講解B、講述C、講演D、講讀正確答案：ABCD6、按照作業(yè)涉及的內(nèi)容可以把作業(yè)分成()A、閱讀作業(yè)B、實踐作業(yè)C、知識型作業(yè)D、技能型作業(yè)正確答案：CD7、在教學(xué)中,鞏固有助于()A、提高思維力B、知識的記憶C、知識的運用D、學(xué)習(xí)新知識正確答案：ABCD8、作業(yè)的主要目的有()A、加深對所學(xué)知識的理解B、幫助學(xué)生形成技能技巧C、發(fā)展學(xué)生的獨立學(xué)習(xí)能力D、鞏固消化課堂所學(xué)知識正確答案：ABCD9、課堂觀察的策略有()A、注視B、環(huán)視C、掃視D、巡視正確答案：ABCD10、下列關(guān)于教師觀察與條件性知識之間關(guān)系的表述,正確的是()A、相關(guān)的條件性知識與課堂觀察結(jié)合后,可以提高教師的教育教學(xué)智慧B、教師觀察技能的提高主要靠經(jīng)驗積累,條件性知識在這方面的作用不大C、條件性知識為教師的觀察和反思提供了教育學(xué)理解的視角D、教師的條件性知識越充分,觀察的效果可能會越好正確答案：ACD11、課堂記錄的形式有()A、敘述式B、實錄式C、分類系統(tǒng)式D、圖示記錄正確答案：ABCD12、一般說來,學(xué)情應(yīng)重點關(guān)注()A、教學(xué)內(nèi)容B、學(xué)習(xí)方法和技巧C、已有知識和經(jīng)驗D、個性發(fā)展和群體提高正確答案：BCD13、教師在聽課前把握教材時要做到的"三準(zhǔn)"是()A、對本節(jié)課教材重難點把握準(zhǔn)B、對教材體系和教學(xué)內(nèi)容認(rèn)識準(zhǔn)C、對教材的編寫意圖把握準(zhǔn)D、對課后訓(xùn)練目的把握準(zhǔn)正確答案：ABD14、根據(jù)教學(xué)提問的內(nèi)部結(jié)構(gòu)分類,提問的類型有()A、臺階式提問B、插入式提問C、總分式提問D、連環(huán)式提問正確答案：ABCD15、課堂導(dǎo)入時,錯誤的做法是()A、忽略學(xué)生的反應(yīng)B、形式多種多樣C、模糊了導(dǎo)入的目的性D、忽視了導(dǎo)入的有效性正確答案：ACD16、一般來說,說課包含有()A、說教法B、說教學(xué)目標(biāo)C、說教材D、說學(xué)情正確答案：ABCD17、按照作業(yè)的功能可以把作業(yè)分成()A、實踐作業(yè)B、閱讀作業(yè)C、鞏固型作業(yè)D、預(yù)習(xí)型作業(yè)正確答案：CD18、在講授中,教師可以用來強(qiáng)調(diào)重點的方式有()A、講話聲音的變化B、直接的語言提示C、身體動作的變化D、做出標(biāo)記正確答案：ABCD19、下列行為中是無效做法的有()A、當(dāng)學(xué)生沒有完成作業(yè)時,要求其課后留下來補(bǔ)做。B、學(xué)生上課遲到時,按照規(guī)定處理C、勸說體育教師讓不合格的學(xué)生體育成績合格D、給好學(xué)生優(yōu)待正確答案：CD20、一個好的結(jié)課有助于()A、增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣B、鞏固強(qiáng)化學(xué)習(xí)內(nèi)容C、整理教學(xué)知識要點D、幫助學(xué)生理解升華正確答案：ABCD21、說教材包括()A、把握教材B、明確重難點C、說教學(xué)目標(biāo)D、閱讀教材正確答案：AB22、教師在作業(yè)的設(shè)計時應(yīng)遵循的原則有()A、適度性原則B、差異性原則C、針對性原則D、科學(xué)性原則正確答案：ACD23、有效講授的基本要求包括()A、要有啟發(fā)性B、與其他方法、技能配合C、做好充分的準(zhǔn)備D、切中講授的時機(jī)正確答案：ABCD24、板書技能的主要構(gòu)成要素是()A、直觀形象B、結(jié)構(gòu)布局C、時間掌握D、書寫繪畫正確答案：ABCD25、在運用強(qiáng)化技能時要注意()A、要選擇恰當(dāng)?shù)膹?qiáng)化物B、準(zhǔn)確判斷學(xué)生的認(rèn)識或行為是否符合目標(biāo)要求C、要確保學(xué)生正確理解教師的意圖D、強(qiáng)化要有普遍性正確答案：ABC26、教學(xué)中采用直觀導(dǎo)入法可以引導(dǎo)學(xué)生觀察()A、圖表B、實物C、電視片D、標(biāo)本正確答案：ABCD27、一項好的課堂規(guī)則必須滿足的要求有()A、靈活性B、一致性C、可實施性D、合理性正確答案：ABCD28、課堂演示要遵循的原則有()A、方向性原則B、規(guī)范性原則C、目的性原則D、科學(xué)性原則正確答案：BCD29、有效導(dǎo)入的基本原則是()A、新穎性B、趣味性C、針對性D、規(guī)范性正確答案：ABC30、下列教師行為中屬于恰當(dāng)?shù)闹苯蛹m正的是()A、“小紅,小英!別講話,聽我說”B、“小軍,看你的書。”C、“小剛,完成你的作業(yè)”D、“小明,回到你的座位上去,做你自己的作業(yè)去”正確答案：BC三、判斷題（共30題，每題1分，共30分）1、教師對學(xué)生的觀察主要是觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)性行為,非學(xué)習(xí)性行為不在觀察之列A、正確B、錯誤正確答案：B2、劃記法是一種實證性的課堂觀察方法A、正確B、錯誤正確答案：A3、鞏固技能的主要心理學(xué)依據(jù)是聯(lián)接主義學(xué)習(xí)理論A、正確B、錯誤正確答案：B4、講評作業(yè)時要把全部作業(yè)都講完A、正確B、錯誤正確答案：B5、所謂演示適時是指演示的時間要在恰當(dāng)?shù)臅r候進(jìn)行A、正確B、錯誤正確答案：A6、講授比較適合班級規(guī)模大一些、教學(xué)人員相對不足的場合A、正確B、錯誤正確答案：A7、為了樹立教師的威信,教師應(yīng)該盡可能地使用懲罰A、正確B、錯誤正確答案：B8、課堂導(dǎo)入就是創(chuàng)設(shè)課堂情境A、正確B、錯誤正確答案：B9、講授以口頭語言形式為主A、正確B、錯誤正確答案：A10、課堂提問的難度越高越好A、正確B、錯誤正確答案：B11、教師對學(xué)生的觀察是隨時隨地的,具有靈活性的特點,因此進(jìn)行課堂觀察無須做預(yù)先的準(zhǔn)備A、正確B、錯誤正確答案：B12、教師除了預(yù)先設(shè)計課堂導(dǎo)入,也可以根據(jù)課間發(fā)生的一些隨機(jī)性事件啟動課堂教學(xué)A、正確B、錯誤正確答案：A13、研究表明:當(dāng)教師的口頭語言傳遞的信息與體態(tài)語言傳遞的信息不一致時,學(xué)生傾向于接受口頭語言傳遞的信息A、正確B、錯誤正確答案：B14、提問是一種師生互動行為,比單向信息流動的講授更適合教學(xué)A、正確B、錯誤正確答案：B