幼兒大班教案設(shè)計(jì)方案電子版（五篇）

第8頁共8頁幼兒大班教?案設(shè)計(jì)方案?電子版目?標(biāo)：1.?從同一時(shí)候?各地氣候的?不同感知祖?國真大。?2.感知詩?歌的趣味性?，學(xué)習(xí)用圖?標(biāo)朗誦、記?憶詩歌。?重點(diǎn)：學(xué)?習(xí)詩歌。?難點(diǎn)：學(xué)?習(xí)用圖標(biāo)朗?誦、記憶詩?歌。準(zhǔn)備?：1.課?件《我們的?祖國真大》?，天氣預(yù)報(bào)?視頻。2?.有觀看天?氣預(yù)報(bào)的初?步經(jīng)驗(yàn)，布?置好動態(tài)天?氣預(yù)報(bào)中的?材料。過?程：1.?出示中國地?圖，引起幼?兒興趣師?：你們認(rèn)識?這是什么??我們的中?國地圖像什?么?你覺?得我們的祖?國怎么樣??小結(jié)：我?們在江蘇只?是地圖上的?一個(gè)很小的?地方，我們?的祖國真大?啊!2.?播放天氣預(yù)?報(bào)視頻，以?播報(bào)天氣預(yù)?報(bào)的方式來?朗誦詩歌?(1)師：?你們看看這?位阿姨在干?什么呀??我們一起來?聽一聽她今?天給我們播?報(bào)了一段什?么天氣預(yù)報(bào)?(2)教?師朗誦詩歌?3.幼兒?學(xué)習(xí)詩歌?(1)回憶?詩歌內(nèi)容，?教師逐一出?示圖標(biāo)。?(2)教師?完整朗誦詩?歌(3)?幼兒看圖標(biāo)?學(xué)習(xí)朗誦、?記憶詩歌?4.通過提?問讓從幼兒?同一時(shí)候各?地氣候的不?同感知祖國?真大(1?)師：我們?都看過了天?氣預(yù)報(bào)，有?沒有發(fā)現(xiàn)全?國各地的氣?候有什么不?同?為什?么說我們的?祖國真大呢??我們的?祖國真大，?南方和北方?在同一個(gè)時(shí)?間溫差那么?大。作為中?國人你們心?里感覺怎么?樣?(2?)幼兒自由?討論、回答?。(3)?教師小結(jié)：?我們的祖國?很大，南方?和北方在氣?候上有很大?的差異。南?方一年四季?都很溫暖，?而在北方，?現(xiàn)在就開始?下雪了，很?冷很冷，?因此在同一?個(gè)時(shí)候我們?的祖國會發(fā)?生很多不同?的事情。?5.游戲：?動態(tài)天氣預(yù)?報(bào)(1)?幼兒自由分?組，教師講?解游戲規(guī)則?，讓幼兒鞏?固詩歌內(nèi)容?。(2)?幼兒游戲，?結(jié)束活動?幼兒大班教?案設(shè)計(jì)方案?電子版（二?）活動目?標(biāo)：1、?會安全、正?確的使用鉛?筆2、做?鉛筆的好朋?友，愛護(hù)鉛?筆?；顒?準(zhǔn)備：1?、鉛筆人手?一支，轉(zhuǎn)筆?刀一個(gè)2?、握筆歌?3、自編兒?歌《鉛筆是?我的好朋友?你》4、?幼兒拿鉛筆?打鬧受傷、?亂戳鉛筆造?成的危害等?方面的圖片??；顒舆^?程：一、?猜謎語導(dǎo)入?，引起幼兒?興趣。身?體生來瘦又?長，五彩衣?裳黑心腸。?雖然嘴尖會?說話，越說?越矮無下場?。(謎底：?鉛筆)二?、自由嘗試?用筆，引導(dǎo)?幼兒正確使?用鉛筆1?、自由討論?交流：小朋?友在用筆書?寫的過程中?都存在哪些?不良行為??(咬鉛筆頭?、爭搶鉛筆?、拿鉛筆亂?戳打鬧等等?)2、出?示用鉛筆打?鬧鉛筆打鬧?受傷、亂戳?鉛筆造成的?危害等方面?的圖片，讓?幼兒真正認(rèn)?識到這些不?良習(xí)慣帶給?我們的危害?，一定要改?掉這些壞習(xí)?慣。3、?討論如何正?確握筆，并?學(xué)習(xí)《握筆?歌》小小?筆，手中拿?，老大老二?緊握筆，老?三筆下穩(wěn)穩(wěn)?墊，無名指?頭藏中間，?小拇指頭坐?桌上，筆兒?緊靠老虎口?，寫起字來?穩(wěn)又好。?總結(jié)：鉛筆?要輕拿輕放?，不寫字時(shí)?0.就又要?放在鉛筆盒?中，不能拿?著到處行走?，更不能打?鬧，筆頭斷?了不能用要?及時(shí)削，筆?芯很臟不能?放入口中等?等。三、?學(xué)習(xí)自編兒?歌《鉛筆是?我的好朋友?》小小鉛?筆本領(lǐng)大，?能寫字來能?畫畫，我來?做他的好朋?友，保護(hù)他?來不打架，?不亂扔，不?亂戳，做個(gè)?護(hù)筆的好娃?娃?；顒?延伸：在?日常生活中?，及時(shí)關(guān)注?、引導(dǎo)幼兒?學(xué)會正確使?用鉛筆，養(yǎng)?成良好地用?筆習(xí)慣。?幼兒大班教?案設(shè)計(jì)方案?電子版（三?）【活動?目標(biāo)】1?、能夠安全?的使用鉛筆?。2、知?道躲避提醒?同伴不安全?使用鉛筆的?行為。3?、探索、發(fā)?現(xiàn)生活中鉛?筆的多樣性?及特征。?4、引發(fā)幼?兒學(xué)習(xí)鉛筆?的興趣。?【活動準(zhǔn)備?】1、畫?紙人手一張?。2、已?經(jīng)削好的鉛?筆人手一支?。3、安?全光盤。?【活動過程?】一、開?始部分：?猜謎語，引?發(fā)幼兒參與?活動的興趣?。師：“?老師帶來一?件文具，小?朋友們猜猜?看，是什么?呢?”—?身穿花衣裳?，個(gè)仔細(xì)又?長，寫字又?畫畫，全靠?他幫忙。(?謎底：鉛筆?。)二、?基本部分：?1、帶領(lǐng)?幼兒討論，?交流如何安?全使用鉛筆?。教師出?示鉛筆：“?鉛筆看上去?是什么樣子?的?有什么?用?使用鉛?筆時(shí)應(yīng)該注?意什么?”?小結(jié)：鉛?筆細(xì)又長，?可以幫助我?們寫字，畫?畫。使用鉛?筆時(shí)應(yīng)注意?安全。不能?拿著鉛筆與?同伴打鬧，?不用鉛筆時(shí)?要把鉛筆放?入筆筒。?2、引導(dǎo)幼?兒講一講鉛?筆使用不當(dāng)?帶來的危害?，鼓勵幼兒?發(fā)現(xiàn)同伴的?.不安全行?為。師：?“如果你發(fā)?現(xiàn)有小朋友?把鉛筆含在?嘴里，拿鉛?筆當(dāng)玩具，?用鉛筆掏耳?朵，捅鼻孔?等你應(yīng)該怎?么做?(提?醒他或告訴?老師)”?3、請幼兒?觀察圖片并?回答圖片中?小朋友在干?什么。師?：“圖片中?的小朋友做?的對嗎?如?果不對，哪?里做錯了??該怎么改正?呢?”三?、結(jié)束部分?：繪畫活?動，讓幼兒?通過實(shí)際操?作掌握如何?安全的使用?鉛筆。以?安全使用小?鉛筆為命題?，讓幼兒用?鉛筆在畫紙?上自由繪畫?，教師巡回?指導(dǎo)，提醒?幼兒安全使?用鉛筆。?幼兒大班教?案設(shè)計(jì)方案?電子版（四?）活動目?標(biāo)1、探?索呼啦圈的?各種玩法，?體驗(yàn)玩圈的?樂趣。2?、學(xué)會一物?多玩，發(fā)展?幼兒的想象?力和創(chuàng)造力?，培養(yǎng)幼兒?合作意識。?3、通過?跳圈、爬圈?、套圈、鉆?圈等活動鍛?煉幼兒的身?體，增強(qiáng)幼?兒動作的協(xié)?調(diào)性、平衡?性和靈活性?。4、能?根據(jù)指令做?相應(yīng)的動作?。5、喜?歡與同伴合?作，體驗(yàn)運(yùn)?動的挑戰(zhàn)與?快樂。教?學(xué)重點(diǎn)、難?點(diǎn)探索呼?啦圈的各種?玩法，增強(qiáng)?幼兒動作的?協(xié)調(diào)性、平?衡性和靈活?性。活動?準(zhǔn)備1、?師幼每人一?個(gè)呼啦圈。?2、錄音?機(jī).磁帶.?紙球與幼兒?人數(shù)相等。?3、平整?的活動場地??；顒舆^?程一、談?話導(dǎo)入，引?起興趣1?、師幼手持?呼啦圈，談?話去參加運(yùn)?動會把幼兒?帶到活動場?內(nèi)，幼兒將?圈放下站在?圈內(nèi)。2?、“讓我們?先隨音樂做?一些熱身運(yùn)?動吧!”幼?兒跟隨音樂?練習(xí)下蹲.?踢腿.彎腰?.蹦跳.扭?胯等。二?、探索圈的?多種玩法?1、“寶貝?們，剛才我?們把呼啦圈?當(dāng)作什么??”(方向盤?)，老師還?可以把呼啦?圈當(dāng)作繩跳?，請大家動?腦筋，看看?還有那些玩?法?比比誰?最聰明喲!?現(xiàn)在讓我們?一起來試試?吧!(1?)、讓每個(gè)?幼兒按自己?的意愿探索?，教師觀察?、鼓勵幼兒?動腦筋，體?驗(yàn)創(chuàng)造性玩?呼啦圈的樂?趣(跳、轉(zhuǎn)?、爬、滾、?鉆、推等)?(2)、?交流演示，?讓幼兒自己?演示自己的?玩法。2?、教師請想?法多樣、玩?法奇特的幼?兒講解和表?演，組織幼?兒集體嘗試?，如：跳圈?、轉(zhuǎn)圈、當(dāng)?繩跳、滾圈?、推圈、烏?龜爬等。?3、過度：?“寶貝們：?呼啦圈說你?們真聰明，?想出了這么?多的玩法，?也練好了本?領(lǐng)，它想讓?你們帶著它?去參加一場?比賽，但是?去運(yùn)動場的?路很難走。?孩子們要注?意安全，聽?從老師的指?揮，引導(dǎo)幼?兒開火車，?學(xué)小烏龜走?路，跳過小?河三、體?驗(yàn)合作探索?其他玩法，?分組游戲比?賽。1、?將幼兒分成?紅、黃、藍(lán)?隊(duì)，進(jìn)行賽?前準(zhǔn)備。?2、來到比?賽現(xiàn)場組織?幼兒進(jìn)行比?賽。(1?)、套圈接?力賽。(?2)、滾圈?比賽(3?)、用圈趕?球比賽。?四、活動結(jié)?束1、請?頒獎老師給?參加比賽的?幼兒分別發(fā)?金牌銀牌銅?牌。2、?結(jié)束語：寶?貝們，呼啦?圈說它今天?玩得很開心?，但它還有?很多更好玩?得地方，可?是時(shí)間不早?了，它希望?咱們多動腦?筋去創(chuàng)造更?好的玩法下?次再和伙伴?們玩耍。讓?我們一起抖?抖小手，抖?抖小腳放松?。幼兒大?班教案設(shè)計(jì)?方案電子版?（五）活?動目標(biāo)：?1、有用繩?子進(jìn)行體育?活動的興趣?，能創(chuàng)造性?地探索繩子?的多種玩法?，有初步的?求異求新意?識。2、?有與同伴互?相合作玩耍?的意識，培?養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作?精神。3?、培養(yǎng)幼兒?動作的協(xié)調(diào)?性，靈活性?。4、訓(xùn)?練幼兒的跳?躍能力，增?強(qiáng)動作的協(xié)?調(diào)性。活?動準(zhǔn)備：?幼兒跳繩每?人一根，各?種玩具，音?樂帶。活?動重點(diǎn)：?用不同的方?法練習(xí)跳繩?。活動難?點(diǎn)：幼兒?合作玩繩。?活動過程?：1、幼?兒隨著老師?在音樂聲中?輕松進(jìn)入活?動室。2?、準(zhǔn)備活動?：幼兒跟著?教師在音樂?聲中輕松運(yùn)?動。3、?適時(shí)集中幼?兒，教師出?示跳繩，啟?發(fā)小朋友想?一想：跳繩?除了可以跳?以外的其他?各種不同的?玩法。適時(shí)?，教師給予?提示。幼兒?的各種不同?玩法予以充?分的肯定和?鼓勵。4?、讓幼兒自?由玩耍，大?膽探索各種?不同玩法，?啟發(fā)幼兒與?同伴合作探?索更多新的?玩法。教師?巡