中學(xué)教學(xué)管理制度

XXXX中學(xué)教學(xué)管理制度一、指導(dǎo)思想教學(xué)常規(guī)重在規(guī)范化、制度化，學(xué)校對教學(xué)常規(guī)的管理重在日?；?，過程化。學(xué)校通過教學(xué)常規(guī)檢查管理督促各位教師落實教學(xué)常規(guī)，做到備課提前，上課正常，課后有練，單元檢測，評改到位。以此保證教學(xué)過程管理扎實有效，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。二、檢查原則課堂教學(xué)日檢查；教案作業(yè)月檢查；檢查過程實錄化；檢查結(jié)果公開化。三、檢查辦法1．課堂教學(xué)檢查：一查是否按課表正常上課，包括遲到，早退，曠課，非正常調(diào)課等，由值日領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查；二查上課質(zhì)量，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組成員隨時推門聽課督促、落實。2．教案作業(yè)檢查：實行月檢查制，即在年級部每月段考期間，由教研組組長分工如實登記教案進(jìn)度和作業(yè)布置批改次數(shù)。登記結(jié)果交給年級部和教務(wù)處，期中和學(xué)期結(jié)束教學(xué)檢查集中進(jìn)行質(zhì)量檢查評分。3．測試檢查：年級測試原則上要求每月一次，但各教師平時每次測試后將批改后的試卷保存?zhèn)洳椤?.校長、教務(wù)主任、年級主任對教師的教案、備課組活動情況進(jìn)行不定期檢查并進(jìn)行及時的反饋。四、具體要求1.備課。教師先備好每一節(jié)課，杜絕不備課上課的現(xiàn)象。（1）各種課型都要備課。除講評課為臨時備課外，新授課、復(fù)習(xí)課、實驗課、練習(xí)課都要根據(jù)其內(nèi)容和特點做到先備課。（2）各個環(huán)節(jié)都要備課。單元備課包括單元教學(xué)目標(biāo)、要求，單元知識結(jié)構(gòu)，重點難點，課時劃分等。課時備課包括教材和學(xué)情分析，課程目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)方法和教學(xué)手段，教學(xué)過程，學(xué)法指導(dǎo)，習(xí)題設(shè)計，板書設(shè)計，教學(xué)反思等。（3）積極參與集體備課。按照“主備——集體——個人”的程序?qū)嵭屑w備課。把集體的智慧內(nèi)化為自己的東西，形成自己富有個性化的教學(xué)風(fēng)格。要基本做到“三統(tǒng)一”，即統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一作業(yè)量。（4）任課教師都要寫出教案。要寫詳案，中年教師可詳案與略案結(jié)合(詳與略是相對于備課的各個環(huán)節(jié)而言)。（5）撰寫教案的基本要求是：書寫認(rèn)真，規(guī)范，教學(xué)目標(biāo)要全面合理，明確具體，便于操作；教學(xué)重點、難點準(zhǔn)確，方法科學(xué)，處理得當(dāng)；采用的教學(xué)模式、方法、手段要遵循認(rèn)知規(guī)律，符合教學(xué)實際，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)科學(xué)，情節(jié)合理，步驟清晰。課堂提問、課堂小結(jié)，板書書寫務(wù)必規(guī)范，設(shè)計有序統(tǒng)一。2.課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是整個教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，教師必須樹立“每堂課都是唯一的”理念，認(rèn)真上好每一堂課。（1）教學(xué)思想端正。（2）教學(xué)目標(biāo)明確，重點、難點、關(guān)鍵處理得當(dāng)。（3）教學(xué)過程和諧。符合學(xué)生的認(rèn)識規(guī)律，合理安排導(dǎo)、學(xué)、練，教學(xué)思路清晰，著力突出重點，突破難點。（4）教學(xué)方法得當(dāng)。教學(xué)方法和教學(xué)手段符合教學(xué)內(nèi)容的要求，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，啟發(fā)誘導(dǎo)學(xué)生有效學(xué)習(xí)。（5）能綜合運用各種教學(xué)媒體，提高課堂效率。如掛圖、標(biāo)本、模型、實物等直觀教具，還有投影儀、電視、放相設(shè)備、計算機、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)等，多種教學(xué)媒體的運用要科學(xué)適當(dāng)講究教學(xué)效果。（6）目標(biāo)達(dá)成度高，教學(xué)效果好。當(dāng)堂目標(biāo)，當(dāng)堂完成，每個學(xué)生的每個方面都得到最大程度的發(fā)展。（7）教學(xué)功底扎實。用普通話教學(xué)，語言準(zhǔn)確、簡練，富有啟發(fā)性和趣味性；板書規(guī)范、條理；演示正確、清楚；對課堂偶發(fā)事件處理得當(dāng)。熱愛學(xué)生，教態(tài)親切、自然，（8）評價學(xué)生要多元化。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，用鼓勵性語言評價學(xué)生。（9）要做好每節(jié)課的課后反思，并對教學(xué)中存在的問題和不足予與糾正，提倡教師寫教學(xué)日記。3.作業(yè)布置與批改。（1）作業(yè)設(shè)置合理。不同類型作業(yè)設(shè)置不同。鞏固性作業(yè)要類型化，即學(xué)生做會一道題就能會做這一類型的題，預(yù)習(xí)性作業(yè)要熟讀教材，把握重點，發(fā)現(xiàn)問題，嘗試做課后題。作業(yè)要典型、有計劃，作業(yè)適量，難易適度，按學(xué)生認(rèn)知水平和接受能力分層布置作業(yè)，作業(yè)布置力戒一刀切。（2）作業(yè)形式多樣。根據(jù)不同的目標(biāo)要求和教學(xué)任務(wù)，設(shè)計靈活多樣的作業(yè)形式，如書面作業(yè)、口頭作業(yè)和實踐作業(yè)。課內(nèi)作業(yè)當(dāng)堂完成；課外作業(yè)以探究性和實踐性作業(yè)為主。（3）作業(yè)批改及時認(rèn)真。嚴(yán)格落實“不布置批改不了的作業(yè)”，大作文每學(xué)期全批全改不少于4次，其余每次批改不少于1／3，其他學(xué)科作業(yè)全批全改。批語具有啟發(fā)性、指導(dǎo)性和激勵性；及時分析錯誤，及時訂正錯誤集中的作業(yè)，對學(xué)生改后的作業(yè)及時批閱，對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生作業(yè)要有計劃的面批面改，有批改記錄。五、檢查反饋反饋采取三種形式進(jìn)行。1.平時課堂教學(xué)檢查和教案作業(yè)檢查采用書面張貼形