小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)》教案

人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)上第一單元第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題億以?xún)?nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)單元一學(xué)科數(shù)學(xué)年級(jí)四學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、和億。知道億以?xún)?nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。掌握億以?xún)?nèi)的數(shù)位順序。理解多位數(shù)的讀法，在具體情景中能根據(jù)數(shù)級(jí)正確地讀出多位數(shù)，體會(huì)并闡述多位數(shù)讀法的規(guī)律。3、結(jié)合實(shí)際素材，使學(xué)生感受億以?xún)?nèi)數(shù)的意義，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感，用數(shù)學(xué)的眼光觀(guān)察生活和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)。重點(diǎn)認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單位萬(wàn)、十萬(wàn)、百萬(wàn)、千萬(wàn)、和億。難點(diǎn)知道億以?xún)?nèi)各個(gè)計(jì)數(shù)單位和相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的十進(jìn)制關(guān)系。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課一、練習(xí)導(dǎo)入。1、我會(huì)數(shù)。1）從596一個(gè)一個(gè)的數(shù)到603。2）從940十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)到1000。3）從400一百一百得數(shù)到1000。2、填一填。二、教師談話(huà)：今天我們學(xué)習(xí)比較大的數(shù)。學(xué)生練習(xí)。通過(guò)練習(xí)，復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)，并為本節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。講授新課一、學(xué)習(xí)億以?xún)?nèi)數(shù)。1、課件出示：2010年人口普查數(shù)據(jù)。北京19612368人西藏3002166人四川80418200人河南94023567人新疆21813334人黑龍江38312224人我國(guó)總?cè)丝冢?339724852人。通過(guò)觀(guān)察人口普查的資料，我們知道了生活中還有許多大數(shù)。今天我們就來(lái)研究這些大數(shù)。2、在日常生活中和生產(chǎn)中，經(jīng)常用到比萬(wàn)大的數(shù)。北京市人口：19612368人你知道這個(gè)數(shù)中每個(gè)數(shù)字的含義嗎？3、撥一撥。19612368人4、數(shù)一數(shù)，想一想。利用計(jì)數(shù)器數(shù)數(shù)：一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，十個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，繼續(xù)數(shù)下去：10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)；10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)；10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)。5、溫馨提示：一（個(gè)）、十、百、千、萬(wàn)……億都是計(jì)數(shù)單位。6、議一議：相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是多少？教師總結(jié)：每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。7、出示數(shù)位：教師指出：個(gè)位、十位、百位……都是數(shù)位。什么是數(shù)位呢？在用數(shù)字表示數(shù)的時(shí)候，這些計(jì)數(shù)單位要按一定的規(guī)律排列起來(lái)，它們所占的位置叫做數(shù)位。8、總結(jié)數(shù)位順序表。教師講解：這些數(shù)位組成一個(gè)表叫數(shù)位順序表。數(shù)位順序表一般由三部分組成，中間的一排是數(shù)位，上面一排是數(shù)級(jí)（提示我國(guó)的習(xí)慣，四位一級(jí)），下面一排是計(jì)數(shù)單位。9、利用數(shù)位順序表說(shuō)一說(shuō)。6表示6個(gè)十萬(wàn)。說(shuō)說(shuō)其它數(shù)位上的數(shù)，各表示多少。二、課堂練習(xí)。1、數(shù)一數(shù)。十個(gè)十個(gè)地?cái)?shù)，從九千九百八十?dāng)?shù)到一萬(wàn)零三十。2、連一連(8表示的意義）3、我是小迷糊，遇事不糊涂。（）1、89058398中三個(gè)8表示的意義相同。（）2、60030000中6表示6千萬(wàn)，3表示3個(gè)萬(wàn)。4、小松鼠擋住的是什么？1）從個(gè)位起，第（）位是萬(wàn)位，第（）位是億位。2）10個(gè)一千是（），10個(gè)一百萬(wàn)是（），10個(gè)（）是（）。3）與100000相鄰的兩個(gè)數(shù)是（）和（）。5、撥一撥。???????????五千萬(wàn)零五百三千零十萬(wàn)零八十四、拓展提高。你知道嗎？小松鼠擋住的是幾？（）個(gè)萬(wàn)?=?一百萬(wàn)???（）個(gè)千?=?十萬(wàn)????一千萬(wàn)?=?（）個(gè)萬(wàn)??（）個(gè)萬(wàn)?=?一億學(xué)生觀(guān)看課件。指名說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生試撥。學(xué)生撥計(jì)數(shù)器。學(xué)生小組討論，展示匯報(bào)。學(xué)生聆聽(tīng)。學(xué)生小組內(nèi)互相說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生獨(dú)立完成。通過(guò)觀(guān)看課件，使學(xué)生感知生活中的億以?xún)?nèi)的數(shù)。對(duì)學(xué)生對(duì)大數(shù)認(rèn)識(shí)的檢驗(yàn)。使學(xué)生在計(jì)數(shù)器上感知大數(shù)。通過(guò)撥數(shù)，感知相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是十。通過(guò)小組討論，學(xué)生自己總結(jié)出每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率是10。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和合作意識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。通過(guò)說(shuō)一說(shuō)，了解不同數(shù)位上的數(shù)字的意義。對(duì)本課內(nèi)容進(jìn)行鞏固練習(xí)。課堂小結(jié)說(shuō)一說(shuō)：你學(xué)會(huì)了那些知識(shí)？一（個(gè)）、十、百、千、萬(wàn)……億都是計(jì)數(shù)單位。