2023年遨游漢字王國作文匯編九篇

2023年遨游漢字王國作文匯編九篇遨游漢字王國作文篇1

漢字，這人類的一絕，是多么奇異??！他們?nèi)缤粋€個可愛、動人的小精靈。而且，我們還可以用一至兩句話讓別人猜出我們說的`是什么字呢！這就是字謎。

字謎，神奇又奇異，總會讓人意想不到。比如“一半紅，一半綠，一半怕水，一半怕蟲”這個字謎，光在謎面上找答案可就不行了，還要聯(lián)系生活實(shí)際。當(dāng)然，這樣你就會知道謎底是“秋”了。猜字謎有七大法寶，有了它們就不怕被字謎難倒了，這就是：借字法、加字法、減字法、離合法、示意法、復(fù)合法、筆畫加減法。

漢字錯別字是學(xué)生們的“頭號殺手”，可是錯別字已經(jīng)遍布各地。像有些飯店菜單上寫著“混（餛）沌”；甚至在寫有社會核心價值觀的牌子上把“法治”寫成了“法制”；錯別字往往會把好事弄得一團(tuán)糟。但是，我常常在電視廣告上看到“靜默無蚊（聞）”等詞。這不是不當(dāng)心寫錯字了，而是為了奪人眼球，有意寫錯的！這對學(xué)生以及兒童們有著多么大的損害呀！我真希望那些商家能訂正錯誤，以免誤導(dǎo)了我們這些未成年人。

中華漢字，生動形象。傳播文明，蓋世無雙。我愛你，漢字！我愛你，可愛的“漢字精靈們！”

遨游漢字王國作文篇2

漢字是我們祖國的文字，是世界上奇異的文字。漢字奇妙好玩，還有著悠久的歷史文化呢！你愛漢字嗎？讓我們一起遨游漢字王國吧！

每一個漢字都是方方正正、橫平豎直，而外國文字卻有哪一個是這種獨(dú)特的方塊字呢？漢字特別豐富，還有好玩的諧音、字謎，不好辨別的多音字，外國文字有嗎？對聯(lián)形式也是漢字的“專利”！巴比倫的楔形文字，埃及的象形文字，都曾在歷史的舞臺上大放光彩，如今卻都已走入了博物館，只能供人憑吊。唯獨(dú)中華民族的漢字，走過三千多年的風(fēng)風(fēng)雨雨，依舊呈現(xiàn)出動人的光彩！

再讓我們來細(xì)致探討漢字吧！漢字絕大部分都是由圖形演化出來?？纯础澳尽弊郑厦嬉粰M像樹枝，中間則像樹干，下面一部分像木頭的根；一看到“火”字，你就是不相識它，也能猜出它是什么意思，一撇一捺像柴火，上面的又像燃燒的.火焰；“上”和“下”字就更好理解了，“上”字一豎指上面，“下”字一豎指下面。多生動，多好玩，多奇妙?。∧憧隙ㄔ谛睦镔潛P(yáng)祖先的才智吧！

我通過查資料、看書還發(fā)覺，漢字的演化經(jīng)驗(yàn)了甲骨文、金文、大小篆、隸書、楷書、草書和行書，最早的甲骨文起源于殷商時期，漢字從最初的圖畫形演化成現(xiàn)在的方方正正形。美國科學(xué)家曾做過多次人類智商測試，結(jié)果是中國人智商最高，其緣由之一就是中國人擁有奇異的漢字！

現(xiàn)在，在外國學(xué)習(xí)漢字的人越來越多了。雖然目前漢字還并沒有趕上英語的普及程度，但我堅(jiān)信，漢字肯定會超過英語，成為世界上最受歡迎的文字。

遨游漢字王國作文篇3

上課了，劉老師面帶笑容地對我們說：“今日我們玩一個嬉戲。”同學(xué)們都喜不自勝。接著，老師在黑板上寫了個“拆”字。同學(xué)們都丈二和尚摸不著頭腦?！袄蠋煵粫屛覀儺?dāng)算命先生吧!”有位同學(xué)笑著說。

老師又在黑板上寫了聰字，讓我們拆開看它是什么意思。一位同學(xué)說：“聰字是由耳和總組成的，意思是把聽到的.總結(jié)起來記在心里?！崩蠋熣f：“回答的可以，但不完整。”同學(xué)們接著思索著。這時，又有一個同學(xué)發(fā)言了，她說，聰字是由“耳、口、心”，余下兩點(diǎn)看做眼睛組成，也就是說我們要用耳朵聽，用眼睛看，專心想，用嘴說，這樣就會聰慧。同學(xué)們都熱情地鼓起掌來，老師也贊許地看著她。

老師趁熱打鐵又在黑板上寫了個“悶”字。剛寫完，就有同學(xué)高高地舉起了手。老師示意他來回答，他站起來說，“悶”字可以分成“門”和“心”，假如把門關(guān)上就覺得悶，假如打快樂門接觸大千世界就會心曠神怡。同學(xué)們又熱情地鼓起掌來。

最終，老師語重心長地對我說：“在課堂上，我們肯定要把耳、心、口都用上，這樣我們才會越學(xué)越好玩，越來越聰慧。而在生活中，我們就要打快樂扉，這樣才會心情愉悅，每天快樂?！?/p>

這堂課真好玩，漢字也真好玩!

遨游漢字王國作文篇4

漢字是非常奇妙而好玩的東西，每一個字都有它獨(dú)特的來歷，特別的含義。這不，老師為了讓我們更深地體會到漢字的魅力，在班里實(shí)行了一次猜字謎活動。

“叮鈴鈴……”嘹亮的鈴聲在同學(xué)們迫切的期望下響了起來。老師走到講臺前，對臺下的同學(xué)們說：“猜字謎活動現(xiàn)在起先！我先出一個考考你們?！闭f著，老師轉(zhuǎn)過身，在黑板上寫下謎語：重逢。

“重逢”？這是什么字呀？同學(xué)們立即苦思冥想起來。有的同學(xué)兩眼翻白，眼睛往天上看；有的同學(xué)用手指在掌心比劃著，還有的同學(xué)手托下巴、眉頭緊鎖……老師見我們猜不出，就說：“那我要公布答案了?！?/p>

“不要，不要，老師，我知道了！我知道了！”我們一看——原來是“數(shù)學(xué)大王”羅逸凡，“老師，謎底應(yīng)當(dāng)是‘觀’字。因?yàn)椤胤辍囊馑际恰忠娒妗?，‘又’和‘見’一組合就是‘觀’了！”

老師點(diǎn)點(diǎn)頭說：“對，你答對了，說得也很好。下一個字謎：牛過獨(dú)木橋?！边@下，同學(xué)們都變機(jī)智了，一個個搶著回答?！袄蠋?，請我請我！”“老師，我知道答案！”老師望著叫著“我我我我我”的同學(xué)們，選擇了語文學(xué)習(xí)委員陳揚(yáng)。

“謎底是‘生’。我們可以分開來想，獨(dú)木橋就是一橫，一頭牛，就是一個‘牛’字，下面加一橫就是‘生’字了?！标悡P(yáng)神氣地說明道。

“對了！下一個：功過各一半?！鳖}目剛讀完，又有五六個同學(xué)高高舉起了手。老師請了班里的“活字典”李宇軒。

“這個簡潔，是‘邊’字，錯不了。把‘功’和‘過’都拆成兩部分，功拆成‘工’和‘力’，過拆成‘之’和‘寸’。然后把‘力’和‘之’組合起來就是‘邊’了。”

“說得好！最終一題：一木口中栽，非杏也非呆?！边@下舉手的人更多了，老師請了小淑女吳雨桐，她很流暢地回答：“這個字既然不是‘杏’和‘呆’，那么肯定是‘束’了?！?/p>

“不對，應(yīng)當(dāng)是‘困’字?！绷硗庥型瑢W(xué)說。

“應(yīng)當(dāng)是‘束’?！?/p>

“不，是‘困’！”……

“大家別爭了！”老師發(fā)話，“兩個都對的呀！”老師接著笑著說，“我來說一說猜字謎的'方法。比如會意法，意思是通過謎面的意思去領(lǐng)悟要猜的謎底，就像我們之前猜過的‘重逢’一樣；還有形象法，就是把象形文字的特點(diǎn)利用起來加以描述刻畫構(gòu)成謎語，如‘牛過獨(dú)木橋’；再說‘增損離合法’，意思是把字形的偏旁、部分、筆劃等予以增加、削減、合成，進(jìn)行重新組合，變成一個新字，如‘功過各一半’；還有解除法，就是解除一種簡單猜到的謎底，而做別的謎底猜。方法了解了，你們可不行以自己編一些字謎來給同學(xué)們猜呢？陳揚(yáng)，你說說。”

“我想出來一個：人在門邊卻不進(jìn)。”

“這個很簡潔，是‘我們’的‘們’嗎！”

“對了！”陳揚(yáng)笑說。

“我說一個：團(tuán)里頭和贈左頭?！薄盎钭值洹崩钣钴幷f。

“數(shù)學(xué)大王”羅逸凡發(fā)話了：“是財(cái)唄！難不倒我啦！”

厭煩的下課鈴聲響了起來。老師說：“你們看，看似小小的漢字，還能這樣玩兒！作為中國人，我們?yōu)閾碛羞@種獨(dú)特的文字而傲慢！”

遨游漢字王國作文篇5

最近，我們班組織了綜合實(shí)踐活動：遨游漢字王國。我們是第4小組，我們組的組長是金佳隆。我安排到的任務(wù)是：調(diào)查街頭錯別字。

漢字，是中華民族才智的結(jié)晶，有著深厚的文化意蘊(yùn)和魅力。假如沒有漢字，中華文明將無法傳承至今，人與人之間的一交一流也會帶來諸多不便，所以漢字在我們生活中是必不行少的。

但我在調(diào)查的過程中，發(fā)覺一些店家為了吸引顧客，有意把漢字寫錯，如：衣見鐘情，名羊天下，舉個栗子，而正確的應(yīng)當(dāng)是一見鐘情，名揚(yáng)天下，舉個例子。這雖然好玩，但這樣有損中國漢字文化，還會誤導(dǎo)小孩子，所以我建議那些商家不要亂改成語。

調(diào)查完之后，我總結(jié)一下大家的調(diào)查狀況：

1、要又多又快地識記漢字，有哪些好方法？

我們組的何舒恒認(rèn)為：有許多方法可以識記漢字?？梢赃\(yùn)用“拼字法”，比如頡（jié）,只要記住左邊是一個吉，右邊是一個頁，把這兩個字拼在一起就是頡。還可以運(yùn)用“換部首法”，如一胡一，加不同的'部首，就變成不同的字，湖，蝴，葫，只要記住一胡一，再依據(jù)表達(dá)的意思就能記住了。怎么樣，很好記吧！

2、怎樣才能避開寫錯別字呢？

這個任務(wù)是林成行完成的，他覺得我們常常寫錯別字是因?yàn)槲覀儾患?xì)心，把兩個很像的字看成一個字了，如：刁(diāo)和一習(xí)一(xí)，這兩個字讀音完全不一樣，字面上只有一點(diǎn)之差。他說，我們在生活中要細(xì)細(xì)留心這樣的形像字，不清晰可以查字典，也可以上網(wǎng)查，查到之后，把它們給記住，這樣就可以避開錯別字了。

3、哪些好方法可以駕馭多音字？

本組組員徐欣悅認(rèn)為，只要做到六個字，多讀，多記，多寫。在生活中，有很多多音字，比如“呵”這個字，它就有六種讀音，分別是：ā，á，ǎ，à，ɑ，hē，在不同的語境中就發(fā)不同的音。只有多讀，多記，多寫，就可以駕馭這些多音字。

以上這幾點(diǎn)，就是本組調(diào)查的總結(jié)。要不是這次的綜合一性一學(xué)一習(xí)一，我也不會這樣了解漢字。我為我們中國的漢字而感到傲慢！

漢字，我們一愛一你！

遨游漢字王國作文篇6

中文對于我們的學(xué)習(xí)來說是特別有幫助的，無論是我們讀書上課還是語言交談都離不開文字。所以中國的文字真的是特別博納精深，里面蘊(yùn)含的道理以及各種的說明都特別的多，假如我們能夠把中文的這些字都融會貫穿，那么我們的社交實(shí)力及我們的學(xué)習(xí)實(shí)力確定會大幅度的提升，因?yàn)橹形牡拇_是一個特別難學(xué)習(xí)的文字。

但是正是因?yàn)樗y以學(xué)習(xí)，所以我才對他如此的著迷。尤其是當(dāng)去年的時候，在全國流行的一首歌，里面介紹了許多難懂的字以及一些生僻字，這首歌在全國大火的緣由，也正是因?yàn)槲覀儼l(fā)覺其實(shí)許多中文字我們并不相識。我們是土生土長的中國人，在中國延綿了幾千年的文字，盡然還有我們不相識的字，這就讓我特別的新奇，所以我特別的想要去鉆研這些我們平常不常用的字。

這一下子就吸引了我的愛好，我在鉆研后發(fā)覺中文真的是博大精深，延綿千年的文字的確有它獨(dú)特的魅力。比如說一個詞它就有許多種意思，無論是你用什么語氣來講，或者用什么聲調(diào)來講，它的表達(dá)的意思都是不一樣的。最重要的是，在學(xué)習(xí)這些漢字的`時候，還有一個關(guān)鍵的一點(diǎn)是，明明已經(jīng)每個字都認(rèn)清晰了，但是他組合在一起的意思又完全不一樣。我們之所以對中文這么著迷，就是因?yàn)樗镊攘驮谶@里，我們即使學(xué)習(xí)了許多的文字，但是把它組合起來連成一句話的時候意義完全不一樣。

許多人都說中文難懂，并且很難學(xué)習(xí)。但是在我看來，中文其實(shí)是最值得讓人探討的東西，因?yàn)樗舷?000年的文化全部融輝在這幾千個文字里面，我們雖然把這些字都簡化了，但是意義并沒有變更，他仍舊能夠代表著我們古代的才智，以及讓我們學(xué)習(xí)一些古代的風(fēng)俗和人情。這種傳承千年的文字的確有它獨(dú)特的魅力，讓我們能夠時隔千年仍舊能夠跟古代的詩人對話。

遨游漢字王國作文篇7

今日，我們上了一堂跟漢字有關(guān)的課，使我們知道了漢字的起源，漢字的好玩……

首先，老師給我們講了漢字的來歷，在很久很久以前，有一個人叫倉頡，他依據(jù)鳥的`蹤跡，創(chuàng)建出字的筆畫，有依據(jù)龜紋、蟲蛇、草木等形態(tài)或動態(tài)創(chuàng)建出文字。當(dāng)倉頡把創(chuàng)建出的字給人們看，他們都特別同意，就這樣世界上第一個創(chuàng)建出漢字的人就這樣誕生了。

后來，老師又讓我們了解漢字的好玩之處。如猜字謎嬉戲，畫時圓，寫時方，冬時短，夏時長。同學(xué)們一下子就想出來，異口同聲地說：“是日字?！崩蠋煿剂舜鸢刚f：“猜對了?！薄酉聛硎侵C音歇后語：石頭落水—（），同學(xué)們都冥思苦想始終猜不出來，老師笑笑說：“猜不出來吧！其實(shí)答案是石頭落水—緘默(沒）?！薄熬}默”同學(xué)們大聲的爭論，覺得真有意思。老師再出了一題：外甥打燈籠—（），這次同學(xué)們機(jī)智了，還沒等老師說完自信滿滿地說：“照舊（舅）。

最終，老師還放映了一些街頭錯別字。如家具店寫成了家俱店?！狈阑鹑巳擞胸?zé)寫成“放火人人有責(zé)”這可是在北京八達(dá)嶺上的標(biāo)語出現(xiàn)，假如外國人不相識，理解成放火怎么辦？……當(dāng)放映完這些錯別字，老師告知同學(xué)：“所以我們要做到細(xì)心，不要馬虎的好習(xí)慣?！?/p>

這節(jié)漢字課真是奇異無比。我真是想學(xué)習(xí)更多好玩的漢字！只要我們多了解漢字，專心體現(xiàn)，就能得到學(xué)問與財(cái)寶。

遨游漢字王國作文篇8

漢字特殊好玩，它有著幾千年的悠久歷史?，F(xiàn)在請你們跟我來遨游漢字王國。為了更了解漢字，我們還特意組了一個調(diào)查漢字的探討小組。

我是組長，我還有7個組員，分別是名陽、東樺、業(yè)汶、志恒、健展、瀚軒、光瑞。我負(fù)責(zé)找尋錯別字，其他隊(duì)員負(fù)責(zé)找尋字謎、歇后語、漢字的演化過程和漢字的類型。

傳聞漢字是倉頡獨(dú)創(chuàng)的，他在野外的泥地上看到了鳥的蹤跡，那么勻稱，那么美麗。于是他又依據(jù)魚紋、蟲蛇、山川、草木等的`形態(tài)或動態(tài)，創(chuàng)建了文字。

經(jīng)過這次綜合性學(xué)習(xí)，我了解到漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。在這七種漢字中，我最喜愛行書，因?yàn)樾袝淖痔貏e工整，筆跡很流暢；正楷儀態(tài)端莊、草書雖然讓人看起來很奔放，但是很潦草，所以，我不怎么喜愛草書。

漢字的造字方法有象形、指事、會意、形聲、假借和轉(zhuǎn)注，其中形聲字在字典里比較多，在《說文解字》里，形聲字占了82%呢！

我還了解了不少歇后語，如老虎拉車——誰敢（趕），和尚打傘——無法無天，狐貍吵架——一派狐（胡）言，狐貍尋食——見雞（機(jī)）行事。

同時，我們也要留意一下錯別字，有一些店鋪想讓別人去那購物，就修改一些四字詞，如靜默無聞、步步能贏等等。

怎么樣？漢字王國好玩吧！我們這里還有不少學(xué)問呢！有空我們一起來探討吧。

遨游漢字王國作文篇9

漢字，是中華文明的傳統(tǒng)文化。它流芳百世、古色古香，是全世界獨(dú)一無二的藝術(shù)珍寶。周四上午，我們就開展了一次關(guān)于中華漢字的綜合性學(xué)習(xí)展示遨游漢字王國。

早晨，我迎著絢麗的陽光來到教室，興奮不已地坐到自己的座位上。環(huán)顧四周，只見教室四面的玻璃上貼