人教部編版小學(xué)語文文言文閱讀專項(xiàng)練習(xí)（三）（含答案）

六年級小升初文言文閱讀專項(xiàng)訓(xùn)練三一、閱讀下面的文言文，完成習(xí)題。孫休好射雉孫休①好射雉②，至其時，則晨去夕反。群臣莫不止諫：此為小物，何足甚耽③！休日：雖為小物，耿介④過人，朕所以好之?！咀⑨尅竣賹O休：是吳國君主孫權(quán)的兒子，后繼位。②雉：野雞。③耽：沉溺，貪戀。④耿介：正直有節(jié)操。.解釋下列語句劃線詞的意思。①孫休好射雉 ②則晨去夕反 ③此為小物 ⑷何足甚耽.將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。.孫休在位期間，頒布良制，嘉惠百姓，促進(jìn)了東吳的繁榮。從文中看，孫休是個的人。二、閱讀下面的文言文，完成習(xí)題。司馬光勤學(xué)司馬光，宋哲宗時宰相，嘗主編《資治通鑒》，為一時之名臣。其幼時患①記憶不若人，眾兄弟既②成誦而游息③矣，獨(dú)閉門不出，俟④能諷誦⑤乃己。自言：“用力多者收功遠(yuǎn)，其所精誦，,乃終身不忘也?！奔伴L⑥，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志⑦，曰：“書不可不成誦?；蝰R上，或中夜不寢⑧時，詠其文，思其義，所得多矣?！薄咀⑨尅竣倩?擔(dān)心。②既：已經(jīng)。③息:休息。④俟（si）:等待。⑤諷誦:背誦。⑥及長:等到年齡大了。⑦博聞強(qiáng)志:形容見聞廣博，知識豐富，記憶力強(qiáng)。⑧寢:睡覺。1.結(jié)合句子，解釋下列加點(diǎn)字。（1）嘗主編《資治通鑒》■（2）俟能諷誦乃已■?（3）或馬上，或中夜不寢時.對“及長，遍覽古籍，博聞強(qiáng)志”翻譯正確的一項(xiàng)是（）oA.等他長大了，讀遍了古代書籍，見多識廣，記憶牢固。B.等他長大了，讀了哪些古代書籍，他依然記得很清楚。C.依靠他強(qiáng)大的記憶，長大了，還記得安放書籍的地方。D.依靠他強(qiáng)大的記憶，等到他長高了，拿得到（家中放得高）古代書籍。.下列選項(xiàng)中能表現(xiàn)本文主旨的句子是（ ）0A.用力多者收功遠(yuǎn)。 B.其所精誦，乃終身不忘也。C.書不可不成誦。 D.詠其文，思其義，所得多矣。.“眾兄弟既成誦而游息矣，獨(dú)閉門不出，俟能諷誦乃已。”這句話運(yùn)用的手法，表現(xiàn)了司馬光的特點(diǎn)。三、閱讀下面的文言文，完成習(xí)題。晏子使楚晏子至，楚王賜晏子酒，酒酣①，吏二縛一人詣②王。王日：“縛者曷③為者也？”對日：“齊人也，坐④盜?！蓖跻曣套有θ铡?“齊人固⑤善盜乎？”晏子避席⑥對日：“嬰聞之，橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳，葉徒相似，其實(shí)味不同。所以然者何⑦？水土異也。今民生長于齊不盜，得無楚之水土使民善盜耶？”王笑日：“圣人⑧非所與熙⑨也，寡人反取病焉⑩?！保ㄗ⑨專倬坪?酒喝得正暢快的時候。②詣：到……去。③曷：同“何”，什么。④坐:犯罪。⑤固:本來。⑥避席:離開座位。⑦所以然者何:這樣的原因是什么呢？⑧圣人:才德極高的人。⑨熙：同“嬉”，開玩笑。⑩反取病焉:反而自討沒趣了。1.下面加點(diǎn)字的意思不正確的一項(xiàng)是（ ）oA.楚王賜晏子酒（賞賜，給予）B.齊人固善盜乎（擅長）??C.葉徒相似，其實(shí)味不同（只是，僅僅）D.寡人反取病焉（生病，疾?。??.用現(xiàn)代漢語中的詞語表示加點(diǎn)字，不正確的一項(xiàng)是（）oA.縛者曷為者也？（呢） B.齊人固善盜乎？（嗎）??C.得無楚之水土使民善盜耶？（嗎）D.寡人反取病焉。（吧）??.說說下面句子的意思。今民生長于齊不盜，得無楚之水土使民善盜耶?.楚王想要侮辱晏子，晏子巧妙地進(jìn)行反駁后，楚王為什么笑著說“圣人非所與熙也，寡人反取病焉”？.文中有兩處描寫了楚王的笑，“王視晏子笑曰”中的“笑”是楚王的笑；“王笑曰”中的“笑”是楚王的笑。.下列表述中，不正確的有（ ”）。八.面對楚王發(fā)難，晏子用類比推理的方式進(jìn)行駁斥，使楚王陷入尷尬境地。B.晏子在席間的對話表現(xiàn)出其超人的智慧與膽識-。C.從文末楚王的話語可以看出，楚王尚能知錯認(rèn)錯。D.晏子用“橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”這句話，強(qiáng)調(diào)了環(huán)境對人的成長起著決定作用。參考答案一、1.喜歡；同“返”，返回；是；值得2.雖然是小東西，可是比人還耿?直，我因此喜歡它。3.有主見，崇尚耿直二、1.曾經(jīng)。停止。有時。2.A3.D4.對比 學(xué)習(xí)勤奮刻苦三、l.D2.D3.老百姓生活在齊國不偷東西，到